静电场章末总结
大学物理静电场总结六篇
大学物理静电场总结六篇高校物理静电场总结范文1宇宙是一个无限空间，含两种物质：①质物者：a、分子、粒子、结构、实体；b、元素：c、重量。
d、占空间位置，e、内含能、功、力三者，f、做行为动功，g、所见物质者物理学，和物质者化学；②场物者（非物质场、场力的现象即场书，场辐其周间，不重量，居空间，但不占空间位置，现象，不实体、不元素，只一具非物质场力，不含能，不做动功，静非物质特异无功，动静功是二者宇宙存在的重要区分，因而必两分门类科学，二者宇宙空间两对立具在，但二者没有任何相同之处，各具各特色，各内经而相异，书有：电力电路非物质书，无线电磁波电学非物质书，太阳光学非物质书，太阳光热学非物质书，地磁线场非物质书，加地表山、水、陆地、加太阳光、温度场等，等于先后共生态环境、造化了动植物栖息生命书，物质空气向地心非物质重力场重力经典力学书等。
）太空、星系向日心聚力场，地球万物向地心力场。
由于非物质充满于宇宙间，无形态，常态，如太阳光和热，太磁波可不算运动，可视为传播速度为零，电路所做静无功则神化（快，零速，即时性，无次数）。
宇宙不特别物质，不狭义物质和不反物质等不适说法，均宇非物质，非物质文化应改为不物质文化，以区分宇宙非物质科学。
世界到如今，非物质学为零，物质学三七开，七不地球经典，形而上学，等于不进展科学世界和教育欠科学，以及中国无一科学，只为引进狭义，又学而不思则罔。
创宇非新型：只有太阳光热非物质依旧，才能解释古今地球万物由来，古今太阳造地球万物，古今同由来。
说宇宙万物由来的切入点，是先宇宙非物质物来和怎么来的，不先问宇宙万物是怎么自然来的，自然界，这会至于不行之论，上帝和神造世界，分两步非物质科学化、物化、解释。
宇宙必定界不自然界说法。
①太空：初始，太古，太空，先是覆盖一个宇宙场，这个场是高光高热度气流岩浆体三构成，非物质场具特定内聚力，向心力，或者范围力，至后来分别成大块无机天体，这就是太阳，地球，月亮，星系等的由来，他们至今仍旧是由高光高温岩浆气流体构成，太阳星系非物质。
《静电场》章末归纳提升1
图 1－2
LK ·物理 选修3-1
【解析】 场强是矢量，叠加时遵循平行四边形定则， 由 E＝krQ2 和几何关系可以得出，选项 A 错，B 对．在 O、C 之间，合场强的方向向左，把负电荷从 O 点移动到 C 点，电 场力做负功，动能减少，而移动正电荷则相反，选项 C 错， D 对．
【答案】 BD
LK ·物理 选修3-1
1. (2012·海南农垦中学高二检测)用电场线可以形象生动
地描绘电场，图 1－4 所示为点电荷 a、b 所形成电场的电场
线分布，以下几种说法正确的是( )
B
A．a、b 为异种电荷，a 的图 电荷 1－量4大于 b 的电荷量 B．a、b 为异种电荷，a 的电荷量小于 b 的电为异种电荷，a 的电荷量等于 b 的电荷量
(1)原来的电场强度为多大？ (2)物体运动的加速度大小； (3)沿斜面下滑距离为 L 时的速度大小．(sin 37°＝0.6， cos 37°＝0.8，g 取 10 m/s2)
图 1－5
LK ·物理 选修3-1
【解析】 (1)平衡时，物块受重力 mg，电场力 qE，斜 面的支持力 N 的作用，如图甲所示，有：qE＝mgtan 37°
LK ·物理 选修3-1
2．解题方法 (1)物体在各力的作用下，若处于平衡状态，即静止或做 匀速直线运动，物体所受合外力为零，利用力的平衡条件解 题． (2)物体在各力的作用下做变速运动(直线或曲线)，物体 所受合外力不为零，利用牛顿第二定律解题． 总之，处理这类问题，就像处理力学问题一样，只是分 析受力时注意别忘了电场力．
2020年高考物理总复习：静电场(选修3-1)章末总结提高
章末总结提高■电场强度E =Fq电场力F = qE 点电荷电场中的场强本章是电学的基础知识，是历年高考的重点之一.近几年高考中对本章知识的考查命题 频率较高，且有相当难度的问题集中在电场力做功与电势能变化、 带电粒子在电场中的运动这两个知识点上，尤其在与力学知识的结合中巧妙地把电场概念、 牛顿定律和动能定理等联系起来，对考生能力有较好的测试作用.另外平行板电容器也是一个命题频率较高的知识点 ，且常以小综合题形式出现•高考中考查本章知识的试题题型全面，选择题、填空题、计算题 都有，大部分试题都是中等以上难度.本章以研究静电场的力的性质和能的性质为中心内容，因此很容易与力学的平衡问题、 运动学、牛顿定律、功和能、恒定电流、磁场、交变电流、原子物理等知识联系在一起 ，构 成综合试题，考查考生分析问题能力、综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力，要求 考生对试题展示的实际情景进行分析、判断，弄清物理情景，抽象出物理模型，然后运用相 应的物理知识及相关的规律进行解答•这部分内容在今后的高考命题中仍是重点和热点. 1. 本章知识点多，概念性强，内容抽象，概念的关系又比较复杂•能否正确理解相关 概念间的相互联系和区别是学好本章的基础. 复习中重点应放在对电场络 【P 126】 产生电荷 变化的磁场力库仑力F = k Q ^=Q I E 2= Q 2E 1电场 性质 -点电荷电场、』等量同种点电荷电场电场线 等量异种点电荷电场.匀强电场台匕 电势电势差电势能-等势面应用 V 电容器、电容 带电粒子在电场中的运动解题思路与方法 【P 126】有关概念的理解和灵活运用上，首先要把基础夯实.2. 本章知识常与力的观点、能量的观点综合在一起考查.在夯实基础的同时应注意加强空间想像能力、分析推理能力、综合运用能力的培养,提高解决综合性问题的能力. 3.本章知识与其他各章知识联系紧密，在复习时要注意加强横向联系.4.本章某些概念与重力场中的概念类似 ，复习时可用类比法记忆、理解.5.本章知识与生产技术、生活实际、科学研究等联系紧密 ，如尖端放电、电容式传感 器、静电的防止和应用、示波管原理、静电分离等，这些都可成为新情景的综合命题的素材.1.（2018全国卷I ）如图，三个固定的带电小球 a 、b 和c,相互间的距离分别为 ab = 5 cm ,【解析】根据同种电荷相斥，异种电荷相吸，且小球c 所受库仑力的合力的方向平行于 a 、b 的连线,可知，a 、b 的电荷异号，对小球c 受力分析，如下图所示：因ab = 5 cm , bc = 3 cm , ca = 4 cm ,因此ac 丄bc ,那么两力的合成构成矩形 依据相似三角形之比，则有：$ =乎=4；F b bc 3 c 所受库仑力的合力的方向平行于 a 、 k ,则( )16 16 k =孑 B. a 、 b 的电荷异号，k = 6 64 64 k = 27 D. a 、b 的电荷异号，k = 27 b 的连线,设小球a 、b 所A . a 、b 的电荷同号， C . a 、b 的电荷同号, bc = 3 cm , ca = 4 cm , 小球 带电荷量的比值的绝对值为 【P 126】体验咼考而根据库仑定律，F a= k Q0c q a,而F b= k Q b c q b 综上所得,Qa=养令=栄，故ABC错误，D正确.q b 3 3 27【答案】D5 2 46 X2. （多选）（2017全国卷I ）在一静止点电荷的电场中，任一点的电势 $与该点到点电荷的距离r的关系如图所示•电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别E a、E b、E c和E d.点a到点电荷的距离r a与点a的电势如已在图中用坐标（。
第1章静电场章末小结
• (4)只根据一条电场线无法判断电场强弱和场源情况。
• 3．场强的叠加
• 多个电场在空间某点产生的合场强，等于每个电场单独存 在时在该点产生的场强的矢量和，这就是场强叠加原理。 由于电场强度是矢量，求合场强需用平行四边形定则。
• 解法二：整个过程中电势能的减少量转化为重力势能和内 能，即Q＝qE(sAB＋R)－mg(R＋h)
• 代入数据解得Q＝7.67J。
触及高考
• 1．本章知识是高考的热点，考查频率较高的是电场力做 功与电势能的变化，带电粒子在电场中的运动等知识点， 尤其是与力学知识的结合构成力电综合题，能力要求较高 ，以计算题形式出现。
• 2．对库仑定律、电场强度、电场线、电势、电势能、等 势面、平行板电容器等的考查，通常以选择题形式出现， 对概念理解要求较高。
• 3．本章知识与生产技术、生活实际、科学研究联系密切 ，如静电屏蔽、尖端放电、示波器原理、静电分选器、直 线加速器等都可以成为新情景命题素材，要密切关注。
•一、考题探析
• 三、用动力学观点解决带电体在电场中的运动
• 1．带电的物体在电场中受到电场力作用，还可能受到其 他力的作用，如重力、弹力、摩擦力等，在诸多力的作用 下物体可能处于平衡状态，静止或做匀速直线运动；物体 也可能所受合力不为零，做匀变速运动或变加速运动。
• 2．处理这类问题，就像处理力学问题一样，首先对物体 进行受力分析(包括电场力)，再明确其运动状态，最后根 据所受的合力和所处的状态选择相应的规律解题。
• (2)根据电场线判断
• 顺着电场线的方向，电势逐渐降低，检验正电荷(或负电 荷)的电势能逐渐减小(增加)。
高中物理第1章静电场章末小结课件新人教版选修3
3．场强的叠加 多个电场在空间某点产生的合场强，等于每个电场单独存在时在该点产生 的场强的矢量和，这就是场强叠加原理。由于电场强度是矢量，求合场强需用 平行四边形定则。
(2017·陕西省西安中学高二上学期期末)如图，一半径为 R 的圆盘
上均匀分布着电荷量为 Q 的电荷，在垂直于圆盘且过圆心 c 的轴线上有 a、b、d
(1)求粒子穿过界面 MN 时偏离中心线 OR 的距离多远？ (2)试在图上粗略画出粒子运动的全过程轨迹并指出各段运动的性质。 (3)确定点电荷 Q 的电性并求其电量的大小。
解析： (1)设粒子从电场中飞出的侧向位移为 h，穿过界面 PS 时偏离中心 线 OR 的距离为 Y，则侧向位移
h＝12at2＝2qmUd(vL0)2＝2×101－01－02×0×3000.08×(2×0.01806)2m＝0.03m＝3cm (2)第一段是类平抛运动，第二段是匀速直线运动，第三段是匀速圆周运动， 轨迹如下图所示。
点评：明确“b点处的场强为零”的准确含义是解题的关键。
二、电场的能的性质的描述 1．电势的高低和电势能大小、正负的判定方法 (1)根据场源电荷判断 离场源正电荷越近，电势越高，正检验电荷的电势能(为正值)越大，负检 验电荷的电势能(为负值)越小。 离场源负电荷越近，电势越低，正检验电荷的电势能(为负值)越小，负检 验电荷的电势能(为正值)越大。
及试探电荷无关
素 无关
试探电荷无关
有关
联 匀强电场中 UAB＝φA－φB＝Ed；电势沿电场强度方向降低得最快； 系 φ＝Eqp，UAB＝WqAB；WAB＝ΔEpAB＝EpA－EpB
[特别提醒]场强为零的点，电势、电势能不一定为零；电势为零的点，场 强不一定为零，电势能一定为零；电势能为零的点，场强不一定为零，电势一 定为零。
2020年高考物理总复习：静电场(选修3-1) 章末总结 提高
6．(多选)(2018·全国卷Ⅲ)如图，一平 行板电容器连接在直流电源上，电容器 的极板水平，两微粒 a、b 所带电荷量 大小相等、符号相反，使它们分别静止 于电容器的上、下极板附近，与极板距 离相等．现同时释放 a、b，它们由静止开始运动，在 随后的某时刻 t，a、b 经过电容器两极板间下半区域的 同一水平面，a、b 间的相互作用和重力可忽略．下列 说法正确的是( )
5．(多选)(2018·全国卷Ⅱ)如图，同一平 面内的 a、b、c、d 四点处于匀强电场中， 电场方向与此平面平行，M 为 a、c 连线的 中点，N 为 b、d 连线的中点．一电荷量为 q(q>0)的粒子从 a 点移动到 b 点，其电势能减小 W1： 若该粒子从 c 点移动到 d 点，其电势能减小 W2，下列 说法正确的是( )
油滴在时刻 t2＝2t1 的速度为 v2＝v1－a2t1④ 由①②③④式得 v2＝v0－2gt1⑤
(2)由题意，在 t＝0 时刻前有
qE1＝mg⑥ 油滴从 t＝0 到时刻 t1 的位移为
s1＝v0t1＋12a1t21⑦ 油滴在从时刻 t1 到时刻 t2＝2t1 的时间间隔内的位
移为 s2＝v1t1－12a2t21⑧ 由题给条件有 v20＝2g(2h)⑨
【答案】BD
7．(2017·全国卷Ⅰ)真空中存在电场强度大小为 E1 的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直 线运动，速度大小为 v0，在油滴处于位置 A 时，将电 场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变．持 续一段时间 t1 后，又突然将电场反向，但保持其大小不 变；再持续同样一段时间后，油滴运动到 B 点．重力加 速度大小为 g.
t＝0 时，电场强度突然从 E1 增加至 E2 时，油滴做竖直
静电场章末总结备课讲稿
静电场章末总结高二物理《静电场》章末总结使用时间：2014.10.19一、电场的几个物理量的求解思路1．确定电场强度的思路(1)定义式：E＝F q。
(2) 点电荷场强决定式：E＝kQr2(真空中点电荷)。
(3)电场强度的叠加原理，场强的矢量和。
(4)电场强度与电势差的关系：E＝Ud(限于匀强电场)。
(5)导体静电平衡时，内部场强为零即感应电荷的场强与外电场的场强等大反向E感＝－E外。
(6)电场线(等势面)确定场强方向，定性确定场强。
2．确定电势的思路(1)定义式：Φ=E p q。
(2)点电荷电势决定式：rkQ =ϕ (真空中点电荷)。
(3) 电势的叠加，代数和。
(4)电势与电势差的关系：U AB ＝ΦA －ΦB 。
(5)电势与场源电荷的关系：越靠近正电荷，电势越高；越靠近负电荷，电势越低。
(6)电势与电场线的关系：沿电场线方向，电势逐渐降低。
(7)导体静电平衡时，整个导体为等势体，导体表面为等势面。
3．确定电势能的思路(1)与静电力做功关系：W AB ＝E pA －E pB ，静电力做正功，电势能减小；静电力做负功，电势能增加。
(2)与电势关系：E p ＝q Φp ，正电荷在电势越高处电势能越大，负电荷在电势越低处电势能越大。
(3)与动能关系：只有静电力做功时，电势能与动能之和为常数，动能越大，电势能越小。
4．确定电场力的功的思路(1)根据电场力的功与电势能的关系：电场力做的功等于电势能的减少量，W AB ＝E pA －E pB 。
(2)应用公式W AB ＝qU AB 计算：（计算时带入正负号）。
(3)应用功的定义式求解匀强电场中电场力做的功：W ＝qElcos θ。
注意：此法只适用于匀强电场中求电场力的功。
(4)由动能定理求解电场力的功：W 电＋W 其他=∆E k .。
即若已知动能的改变和其他力做功情况，就可由上述式子求出电场力做的功。
(5)看移动电荷与固定电荷(或者主要的固定电荷)的位置关系。
静电场章末总结
审核人：高二物理组
授课教师 ：
班级： 高二（____）
姓名：___________
总课题 课题 学 习 目 标 学习 重点 学习 难点 学法 指导 教学 设想 教 师
静电场 章末复习 1、构建本章知识网络 2、掌握电场中的平衡问题的处理方法和思路 3、掌握电场中的动力学问题的处理方法和思路 4、掌握电场中的能量问题问题的处理方法和思路 目标 2、3、4 同上
1．同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引，库仑力实质上就是电场力，与 重力、弹力一样，它也是一种基本力．注意力学规律的应用及受力分析． 2．明确带电粒子在电场中的平衡问题，实际上属于力学平衡问题，其中仅 多了一个电场力而已． (多选)(2017· 温州高二检测)如图所示，在一电场强度沿纸面方向 的匀强电场中，用一绝缘细线系一带电小球，小球的质量为 m，电荷量为 q.为 了保证当细线与竖直方向的夹角为 60° 时，小球处于平衡状态，则匀强电场的 场强大小可能为( )
课时安排 课型 复习课
课时
mgtan 60° A. q mgsin 60° C. q
mgcos 60° B. q mg D. q 1.如图所示，A、B 是两个带等量同种电荷的小球，A 固定
在竖直放置的 10 cm 长的绝缘支杆上，B 静止于光滑绝缘的倾角为 30° 的斜面上 学 生 过 互 动 程 个案补充或错 题订正 且恰与 A 等高，若 B 的质量为 30 3 g，则 B 带电荷量是多少？(取 g＝10 m/s2)
构建本章知识网络
专题二
电场中的动力学问题
带电粒子在电场中受到电场力作用，还可能受到其他力的作用，如重力、 弹力、摩擦力等，在诸多力的作用下物体所受合力可能不为零，做匀变速运动 或变速运动；处理这类问题，首先对物体进行受力分析，再明确其运动状态， 最后根据其所受的合力和所处的状态，合理地选择牛顿第二定律、运动学公式、
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高二物理《静电场》 章末总结 使用时间：
一、电场的几个物理量的求解思路 1．确定电场强度的思路 (1)定义式：E＝Fq。 (2) 点电荷场强决定式：E＝kQr2 (真空中点电荷)。 (3)电场强度的叠加原理，场强的矢量和。 (4)电场强度与电势差的关系：E＝Ud(限于匀强电场)。 (5)导体静电平衡时，内部场强为零即感应电荷的场强与外电场的场强等大反向 E感＝－E外。 (6)电场线(等势面)确定场强方向，定性确定场强。 2．确定电势的思路
(1)定义式：=Epq。
(2)点电荷电势决定式：rkQ (真空中点电荷)。 (3) 电势的叠加，代数和。 (4)电势与电势差的关系：UAB＝A－B。 (5)电势与场源电荷的关系：越靠近正电荷，电势越高；越靠近负电荷，电势越低。 (6)电势与电场线的关系：沿电场线方向，电势逐渐降低。 (7)导体静电平衡时，整个导体为等势体，导体表面为等势面。 3．确定电势能的思路 (1)与静电力做功关系：WAB＝EpA－EpB，静电力做正功，电势能减小；静电力做负功，电势能增加。 (2)与电势关系：Ep＝qp，正电荷在电势越高处电势能越大，负电荷在电势越低处电势能越大。 (3)与动能关系：只有静电力做功时，电势能与动能之和为常数，动能越大，电势能越小。 4．确定电场力的功的思路 (1)根据电场力的功与电势能的关系：电场力做的功等于电势能的减少量，WAB＝EpA－EpB。 (2)应用公式WAB＝qUAB计算：（计算时带入正负号）。 (3)应用功的定义式求解匀强电场中电场力做的功：W＝qElcos 。 注意：此法只适用于匀强电场中求电场力的功。 (4)由动能定理求解电场力的功：W电＋W其他=Ek.。 即若已知动能的改变和其他力做功情况，就可由上述式子求出电场力做的功。 (5)看移动电荷与固定电荷(或者主要的固定电荷)的位置关系。 【例1】 电场中有a、b两点，已知a＝－500 V，b=1 500 V，将带电荷量为q＝－410－9C的点电荷从a移到b时，电场力做了多少功a、b间的电势差为多少
变式训练1如图是一匀强电场，已知场强E＝2102 N/C。现让一个电荷量q＝－410－8C的电荷沿电场方向从M点移到N点，MN间的距离l＝30 cm。试求： (1)电荷从M点移到N点电势能的变化； (2)M、N两点间的电势差。
二、电场力做功与能量转化 1．带电的物体在电场中具有电势能，同时还可能具有动能和重力势能等机械能，用能量观点处理问题是一种简捷的方法。 2．处理这类问题，首先要进行受力分析及各力做功情况分析，再根据做功情况选择合适的规律列式求解。 3．常见的几种功能关系 (1)只要外力做功不为零，物体的动能就要改变(动能定理)。 (2)静电力只要做功，物体的电势能就要改变，且静电力做的功等于电势能的减少量， W电＝Ep1－Ep2。如果只有静电力做功，物体的动能和电势能之间相互转化，总量不变(类似机械能守恒)。 (3)如果除了重力和静电力之外，无其他力做功，则物体的动能、重力势能和电势能三者之和不变。 【例2】一个带负电的质点，带电荷量为10－9 C，在电场中将它由a移到b，除电场力之外，其他力做功10－5 J，质点的动能增加了10－5J，则a、b两点间的电势差a－b= 。
变式训练2 如图所示，边长为L的正方形区域abcd内存在着匀强电场。质量为m、电荷量为q的带电粒子以速度v0从a点进入电场，恰好从c点离开电场，离开时速度为v，不计重力，求电场强度大小。
三、处理带电粒子在电场中运动问题的两条主线 带电粒子在电场中的运动，是一个综合电场力、电势能的力学问题，研究的方法与质点动力学相同，它同样遵循运动的合成与分解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、功能原理等力学规律，研究时，主要可以按以下两条线索展开。 (1)力和运动的关系——牛顿第二定律 做好受力分析，根据带电粒子受到的电场力，用牛顿第二定律找出加速度，结合运动学公式确定带电粒子的速度、位移等．这条线索通常适用于恒力作用下做匀变速运动的情况。 (2)功和能的关系——动能定理 做好受力情况和运动情况的分析，根据电场力对带电粒子所做的功，引起带电粒子的能量发生变化，利用动能定理或全过程中能量的转化，研究带电粒子的速度变化、经过的位移等，这条线索同样也适用于非匀强电场。 【例3】 如图甲所示，在平行金属板M、N间加有如图乙所示的电压。当t＝0时，一个电子从靠近N板处由静止开始运动，经10－3s到达两板正中间的P点，那么在10－3s这一时刻，电子所在的位置和速度大小为： A．到达M板，速度为零 B．到达P点，速度为零 C．到达N板，速度为零 D．到达P点，速度不为零
题型一、判断电场强度、电势、电势能的大小及其变化 1．如图所示，在y 轴上关于O点对称的A 、B 两点有等量同种点电荷＋Q，在x轴上C 点有点电荷－Q ，且CO=OD，∠ADO＝60°。下列判断正确的是 A．O点电场强度为零 B．D 点电场强度为零 C．若将点电荷＋q 从O 移向C，电势能增大 D．若将点电荷一q 从O 移向C，电势能增大 2．a、d两点各放有电荷量为＋Q和＋3Q的点电荷，图中四点在同一直线上，且ab＝bc＝cd，则： A．b点的场强大于c点的场强 B．b点的场强小于c点的场强 C．ab间的电势差等于cd间的电势差 D．试探电荷－q在b点的电势能大于在c点的电势能 3．如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线，且a与c关于MN对称，b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上。以下判断正确的是： A．b点场强大于d点场强 B．b点场强小于d点场强 C．a、b两点间的电势差等于b、c两点间的电势差 D．试探电荷＋q在a点的电势能小于在c点的电势能 4．如图所示，在x轴相距为L的两点固定两个等量异种点电荷＋Q、－Q，虚线是以＋Q所在点为圆心、L/2为半径的圆，a、b、c、d是圆上的四个点，其中a、c两点在x轴上，b、d两点关于x轴对称。下列判断正确的是： A．b、d两点处的电势相同 B．四点中c点处的电势最低 C．b、d两点处的电场强度相同 D．将一试探电荷＋q沿圆周由a点移至c点，＋q的电势能减小 5．如图所示，在x轴上关于原点O对称的两点固定放置等量异种点电荷＋Q和－Q，x轴上的P点位于的右侧。下列判断正确的是： A．在x轴上还有一点与P点电场强度相同 B．在x轴上还有两点与P点电场强度相同 C．若将一试探电荷＋q从P点移至O点，电势能增大 D．若将一试探电荷＋q从P点移至O点，电势能减小
6．在电荷量分别为＋2q和－q的两个点电荷形成的电场中，电场线分布如图示。在两点电荷连线的中垂线上有a、b两点，则以下说法正确的是： A．a点的电势等于b点的电势 B．a点的电场强度大于b点的电场强度 C．将负试探电荷从a点向b点移动的过程中电场力做正功 D．负试探电荷在a点具有的电势能比在b点具有的电势能小 7．如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、 b、d三个点，a和b、b和c、 c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q (q>O)的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为（k为静电力常量） A．k B．k C．k D．k 8．如图所示，真空中M、N处放置两等量异号电荷，a、b、c表示电场中的3条等势线，d点和e点位于等势线a上，f点位于等势线c上，df平行于MN.已知：一带正电的试探电荷从d点移动到f点时，试探电荷的电势能增加，则以下判断正确的是： A．M点处放置的是正电荷 B．d点的电势高于f点的电势 C．d点的场强与f点的场强完全相同 D．将带正电的试探电荷沿直线由d点移动到e点，电场力先做正功、后做负功
题型二、粒子在电场中的轨迹问题 1．如图的实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹，粒子先经过M 点，再经过N点，可以判定： A．M点的电势大于N点的电势 B．M点的电势小于N点的电势 C．粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 D．粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力 2．如图，虚线a、b和c是静电场中的三个等势面，它们的电势分别为φa、φb、和φc，φa﹥φb
﹥φc。一带电的粒子射入电场中，其运动轨迹如实线KLMN所示，由图可知： A．粒子从K到L的过程中，电场力做负功 B．粒子从L到M的过程中，电场力做负功 C．粒子从K到L的过程中，静电势能增加 D．粒子从L到M的过程中，动能减少
3．如图所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度飞出a、b两个带电粒子，运动轨迹如图中虚线所示。则： A．a一定带正电，b一定带负电 B．a的速度将减小，b的速度将增加 C．a的加速度将减小，b的加速度将增加 D．两个粒子的电势能一个增加一个减小 4．如图所示，一正点电荷在电场中受电场力作用沿一圆周的圆弧ab运动，已知该点电荷的电荷量为q、质量为m（重力不计），ab弧长为s，电荷经过a、b两点时速度大小均为v0，则下列说法中不正确．．．的是：
A．a、b两点的场强方向相同 B．a、b两点的场强大小相等 C．a、b两点的电势相等 D．电荷在a、b两点的电势能相等 5．一带电粒子沿着右图中曲线JK穿过一匀强电场，a、b、c、d为该电场的电势面，其中φa＜φb＜φc＜φd，若不计粒子受的重力，可以确定： A．该粒子带正电B．该粒子带负电 C．从J到K粒子的电势能增加 D．粒子从J到K运动过程中的动能与电势能之和不变
6．如图所示，某同学在研究电子在电场中的运动时，得到了电子由a点运动 到b点的轨迹如图中实线所示，图中未标明方向的一组虚线可能是电场线，也可能是等势面，则下列说法正确的判断是： A．如果图中虚线是电场线，电子在a点动能较小 B．如果图中虚线是等势面，电子在b点动能较小 C．不论图中虚线是电场线还是等势面，a点的场强都大于b点的场强 D．不论图中虚线是电场线还是等势面，a点的电势都高于b点的电势 7．如图所示，虚线表示某点电荷Q所激发电场的等势面，已知a、b两点在同一等势面上，c、d两点在另一个等势面上．甲、乙两个带电粒子以相同的速率，沿不同的方向从同一点a射入电场，在电场中沿不同的轨迹adb曲线、acb曲线运动。则下列说法正确的是： A．两粒子所带的电荷符号不同