幼儿园中班体育《百变纸箱》教案模板范文
幼儿园中班《纸箱》教案6篇
幼儿园中班《纸箱》教案6篇幼儿园中班《纸箱》教案1活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的'发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。
幼儿园中班《纸箱》教案2【活动目标】1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
享受较色扮演的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动准备】大纸箱若干、背景音乐。
【活动过程】一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。
二、出示大纸箱说说它的用途。
（激趣导入，自然过渡到游戏环节）我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。
纸箱游戏中班教案(5篇)
纸箱游戏中班教案(5篇)纸箱游戏中班教案1设计意图：为了使幼儿尝试利用各种废旧材料自制玩具，探索各种自制玩具的玩法，享受创作的乐趣培养幼儿合作能力。
我设计了体育游戏《百变大纸箱》活动目标：1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、享受角色扮演的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备：1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、2、背景音乐。
活动过程：一、大纸箱变魔术导入课题。
听音乐进入活动场地，出示大纸箱，让幼儿看这是什么？（大纸箱）今天大纸箱要来我们班变魔术和小朋友一起玩好玩的游戏二、孵小鸡的游戏1、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。
请幼儿仔细看看挂图中的小鸡（小朋友）是怎样从蛋壳(大纸箱）中出来的。
（幼儿用书第二册第34-35页）教师示范。
教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来。
”2、请几名能力强的幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起为他们念儿歌。
提醒幼儿放箱子时注意安全，要有协作精神。
幼儿分组玩游戏，提示幼儿也可以尝试着扮演其他小动物。
（变小乌龟，变小鸭子，变天鹅）例如：纸箱变龟壳，做小乌龟出壳的游戏。
“乌龟乌龟多大了，伸伸脑袋出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸前腿出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸后退出来了；乌龟乌龟多大了，高高兴兴爬出来。
”三、尝试探索大纸箱的创新玩法，自然结束活动。
教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！（变火车，变山洞）活动延伸:请幼儿排好队，手拿大纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
活动反思：通过尝试大纸箱的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。
并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。
通过玩大纸箱，使幼儿了解废旧物品可以再利用，培养幼儿的节约意识。
纸箱游戏中班教案2活动目标：1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和*衡的能力。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿自由探索纸箱的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 活动难点：幼儿在纸箱游戏中能遵守规则，协调身体动作。
三、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身操，活动全身关节。
2. 探索纸箱玩法（5分钟）：（1）分发纸箱，让幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，尝试不同的玩法。
（3）教师巡回指导，提示幼儿注意安全。
3. 纸箱接力赛（5分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。
（2）纸箱放在起点，幼儿需要跑到纸箱处，将纸箱送到终点。
（3）第一个送到终点的幼儿立即跑回起点，继续传递纸箱。
（4）哪个小组先完成接力，该小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解肌肉疲劳。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的想象力和创造力。
3. 活动中，幼儿的身体协调能力和灵活性得到了锻炼。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对规则的理解和遵守，需要在今后的教学中加强引导和教育。
5. 继续关注幼儿在体育活动中的兴趣，丰富活动内容，提高活动质量。
六、活动目标1. 加深幼儿对纸箱玩法的研究，提升创造力和解决问题的能力。
2. 加强幼儿在团队中的沟通协作能力，培养集体荣誉感。
3. 通过纸箱游戏，锻炼幼儿的平衡感和空间感知能力。
4. 进一步激发幼儿对体育活动的热情和参与度。
七、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿在纸箱游戏中发挥创意，发现新的玩法。
2. 活动难点：幼儿如何在纸箱游戏中有效沟通，协调团队行动。
八、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，平滑的场地，安全垫或软垫。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思1.1 活动背景：纸箱是幼儿生活中常见的物品，通过运用纸箱进行体育活动，既能激发幼儿的创造性思维，又能锻炼他们的身体。
1.2 活动意义：本活动旨在培养幼儿的创造力、想象力和团队合作精神，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。
1.3 活动准备：纸箱、音乐、体育器材等。
二、知识点讲解2.1 纸箱的玩法：教师向幼儿展示纸箱的多种玩法，如爬行、跳跃、翻滚等，引导幼儿发挥想象力，创造出自己的玩法。
2.2 团队合作：教师讲解如何与他人合作进行纸箱游戏，如互相帮助、轮流玩耍等，培养幼儿的团队合作意识。
2.3 安全注意事项：教师提醒幼儿在活动中注意安全，避免碰撞、摔倒等意外情况。
三、教学内容3.1 纸箱游戏：幼儿分组进行纸箱游戏，每组选择一种玩法，如爬行、跳跃、翻滚等，进行比赛。
3.2 团队合作：幼儿在游戏中学会与他人合作，如互相帮助、轮流玩耍等。
3.3 安全自护：幼儿在活动中学会注意安全，避免碰撞、摔倒等意外情况。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解纸箱的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
4.2 技能目标：通过纸箱游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。
4.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成功。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握纸箱的多种玩法，培养他们的创造力和想象力。
5.2 难点：幼儿在活动中学会与他人合作，同时注意安全。
由于教案篇幅限制，这里只提供了前五个章节的框架。
您可以根据这个框架，继续编写后续章节的详细内容。
祝您编写顺利！六、教具与学具准备6.1 教具：纸箱、体育器材、音乐播放设备。
6.1.1 纸箱：选择大小适中、结实的纸箱，确保幼儿在活动中能安全玩耍。
6.1.2 体育器材：如跳绳、球等，用于配合纸箱游戏，增加趣味性。
6.1.3 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学过程7.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动名称：幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的创造力和自信心。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 纸箱探索（5分钟）：给每个幼儿分发一个纸箱，让幼儿自由探索纸箱的形状、功能和玩法。
3. 纸箱创意（5分钟）：引导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等工具对纸箱进行装饰和改造，使其变成自己喜欢的玩具或物品。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和手眼协调能力，评价幼儿的沟通能力和协作能力。
3. 收集幼儿的创意作品，评价幼儿的审美观和动手能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过纸箱游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起利用纸箱进行创意游戏，培养孩子的创造力和自信心。
2. 环境创设：将幼儿的创意作品展示在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习，激发幼儿的想象力。
八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪和需求，及时调整活动内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
九、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学过程，总结活动中的优点和不足，如：1. 活动内容是否符合幼儿的兴趣和需求？2. 活动难度是否适中，能否激发幼儿的挑战欲望？3. 幼儿在活动中的参与程度和表现如何？4. 教师在活动中的引导和示范是否到位？5. 活动效果是否达到预期目标？通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
中班优秀体育教案《百变纸箱》4篇
中班优秀体育教案《百变纸箱》中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（一）教案名称：《百变纸箱》体育教案适用年龄：3-5岁教学目标：1.培养幼儿的动手创造能力和想象力；2.发展幼儿的协调性和灵活性；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：纸箱、丝带、彩色胶带、球、石头、绳子等道具。
教学过程：1.活动准备教师和幼儿一起收集一些大大小小的纸箱，将纸箱洗净、晾干。
2.活动引导（1）教师向幼儿介绍活动主题《百变纸箱》，告诉幼儿纸箱可以变成各种不同的东西。
（2）教师展示一些可以用纸箱做的物品，如房屋、船、车等，并引导幼儿讨论这些物品的用途和特点。
3.活动实施（1）教师将纸箱放在教学区中央，让幼儿自由选择纸箱，并鼓励他们运用想象力将纸箱变成自己想要的东西。
（2）教师可以提供一些辅助材料，如丝带、彩色胶带等，帮助幼儿装饰纸箱，使其更具特色。
（3）教师可以提供一些小道具，如球、石头、绳子等，让幼儿运用自己的创造力将纸箱变成游戏道具，如篮球架、障碍物等。
（4）在活动过程中，教师鼓励幼儿相互交流、合作，在不同纸箱之间形成合作团队，共同创作和完成一个大型作品。
4.活动总结（1）教师与幼儿一起欣赏和展示各种创作成果，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
（2）教师可以引导幼儿回顾活动过程，提问幼儿创作纸箱的过程中遇到的困难和解决方法，并表扬幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1.在园外找寻自然材料，如树枝、叶子等，让幼儿配合纸箱一起制作小树屋或草屋。
2.组织小规模的纸箱比赛，通过团队比拼来强调合作和竞争的重要性。
3.引导幼儿在纸箱上绘制自己喜欢的图案，通过绘画来进一步培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（二）课题：《神奇的小口袋》年级：中班课时：1课时教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解衣服的种类和颜色；2. 培养学生的观察力和记忆力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 通过观察衣服的种类和颜色，培养学生的观察力和记忆力；2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
二、活动准备1. 纸箱若干个，可以是不同大小、形状的。
2. 画笔、剪刀等工具，用于装饰纸箱。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱探索（10分钟）教师将纸箱摆放在场地上，邀请幼儿自由探索纸箱的玩法。
在探索过程中，教师可适时引导幼儿尝试不同的玩法，如爬行、跳跃、翻滚等。
3. 纸箱装饰（10分钟）教师邀请幼儿用画笔、剪刀等工具对纸箱进行装饰，让纸箱变成他们喜欢的样子。
过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创意装饰。
4. 纸箱游戏（10分钟）教师根据幼儿的创意，组织纸箱游戏，如纸箱城堡、纸箱隧道等。
幼儿分小组进行游戏，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
四、活动反思1. 活动时间安排合理，确保幼儿有足够的时间进行探索和游戏。
2. 在纸箱装饰环节，注意引导幼儿使用安全工具，避免受伤。
3. 在纸箱游戏环节，教师应适时给予幼儿指导，确保游戏的安全性和趣味性。
五、教学评价通过本次活动，观察幼儿在纸箱探索、装饰和游戏过程中的表现，评价幼儿的想象力、创造力、团队合作能力和基本动作发展水平。
教师应关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们积极参与、乐在其中。
六、活动准备1. 辅助材料：绳子、圈圈、小球等，用于纸箱游戏的辅助。
2. 音乐CD，用于活动中的背景音乐。
3. 纸箱城堡模板，用于纸箱城堡游戏的搭建。
七、活动过程1. 纸箱城堡搭建（5分钟）教师与幼儿一起，根据纸箱城堡模板，用纸箱搭建城堡。
在搭建过程中，教师引导幼儿发挥想象力，装饰城堡。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
3. 教师发放纸箱和手工工具，幼儿开始创作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱放松操，让幼儿缓解身体疲劳。
四、活动反思：1. 教师反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。
但在创作过程中，部分幼儿过于依赖教师，需要加强培养独立思考和解决问题的能力。
2. 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励他们分享自己的创作成果，培养自信心。
五、教学评价：1. 教师评价：以小组为单位，对幼儿的创作作品进行评价，关注创作过程和幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的创作作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
七、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班体育《百变纸箱》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
【活动准备】
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让幼儿把手伸出来。
【活动过程】
一、听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】
听音乐做放松活动。