竖笛六孔入门教学
竖笛指法六孔入门教程
竖笛指法六孔入门教程
竖笛指法是学习竖笛的基础，下面是一个适合初学者的六孔竖笛入门教程，让我们一起开始吧！
1. 准备
首先，准备好你的竖笛。
确保笛子是干净的，并检查有没有损坏或松动的部分。
调整笛子的嘴口和乐脚，使得在吹奏过程中感觉舒适。
2. 手指的姿势
将竖笛握在右手上，食指放在第一孔上，第二指放在第二孔上，依此类推。
拇指和无名指分别放在笛子的背面，以固定笛子的平衡。
3. 第一孔
将竖笛放到嘴唇上，轻轻地吹气，同时用食指封住第一孔。
注意吹气的力度要均匀，不要吹得太大声或太小声。
练习吹奏一段简单的音符，听清楚音准。
4. 第二孔
继续吹气并封住第一孔，用食指封住第二孔。
这会使音调升高一个全音阶。
记住要保持空气流畅，并注意音准。
5. 第三孔
重复上述步骤，封住第三孔。
这会使音调再次升高一个全音阶。
确保每个音符都清晰可辨，并尝试演奏简单的音阶。
6. 其余孔
继续练习并封住剩下的孔，直到所有的六个孔都能够熟练地使用。
记住，保持良好的姿势和正确的手指位置是非常重要的，这有助于产生清晰、准确的音符。
7. 练习乐曲
一旦你掌握了基本的六孔指法，可以开始尝试一些简单的乐曲。
从易到难逐渐提高难度，不断练习和挑战自己。
希望这个六孔竖笛入门教程对你有所帮助！记得要持之以恒，勤奋练习，慢慢提高自己的演奏技巧。
祝你在竖笛学习的道路上取得成功！。
竖笛六孔教案初中
竖笛六孔教案初中教学目标：1. 让学生初步了解六孔竖笛的构造和演奏姿势。
2. 通过六孔竖笛教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。
3. 练习六孔竖笛指法，吹奏时气息的把握。
4. 学会1、2、3三个音的奏法及其三个音以内的练习曲。
教学重点：掌握竖笛缓吹的方法并学习1、2、3三音及以内的练习曲。
教学难点：六孔竖笛指法及气息的运用。
教具准备：六孔竖笛一支、多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐。
教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课1. 播放一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛）2. 师拿出一支六孔竖笛：同学们，你们会吹奏吗？想学吗？（不会，想）3. 师：我知道你们早已迫不及待了，今天咱们就学习六孔竖笛演奏方法。
4. 板书课题：六孔竖笛演奏方法。
三、新课教学1. 六孔竖笛简介1.1 出示图形幻灯片。
1.2 介绍竖笛来源。
近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的首选乐器。
1.3 简介六孔竖笛的构造、发音原理师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成哪几部分？生：笛头、笛身、笛尾。
师：竖笛的音色柔和、甜美，可任意转调，富有歌唱性。
2. 学习竖笛演奏姿势2.1 持笛方法左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。
2.2 吹奏方法师：吹奏竖笛时，要用缓吹的方法，气流要平稳，不要用急吹或强吹。
四、练习1. 学生按照教师示范的演奏姿势，独立进行竖笛演奏练习。
2. 教师走下讲台，巡回指导学生演奏，纠正指法和气息运用中的错误。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的姿势和指法的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高竖笛演奏水平。
教学反思：本节课通过介绍六孔竖笛的构造和演奏姿势，让学生初步了解了竖笛的基本知识。
在教学过程中，注重引导学生掌握竖笛缓吹的方法，并学习1、2、3三个音的奏法。
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法
摘要：
1.六孔竖笛c 调的基本指法
2.平吹和超吹的区别
3.吹奏低音和中音时的口型要点
正文：
六孔竖笛是一种常见的民间乐器，它的音色清脆悠扬，深受人们的喜爱。
对于六孔竖笛c 调的指法，其实很简单，这里给大家详细介绍一下。
首先，六孔竖笛c 调的基本指法是这样的：将最上面的三个孔摁住是1，抬一个是2，抬两个是3，将2、3 个孔摁住抬第一个是4，全摁住是5，抬最下一个是6，再抬一个是7，低音5。
中高音5：或，6:7：1:2：3:4：或，另外，你说的”6(下面有点的),和6(下面无点的) 都是，”就是一楼所说的平吹和超吹的区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁。
其次，平吹和超吹是六孔竖笛演奏中常见的两种技巧。
平吹指的是在吹奏时，气流平稳、力度均匀，音色悠扬、稳定。
超吹则是在吹奏时，气流急促、力度较大，音色激昂、高亢。
这两种技巧在演奏时，虽然指法相同，但是气流的缓急程度不同，会影响到吹奏出的音色和音高。
最后，对于吹奏低音和中音时的口型要点，也需要特别注意。
吹低音时，口型要圆，气流要缓，这样才能吹出浑厚、悠扬的低音。
吹中音时，口型要扁，气流要稍急，这样才能吹出清晰、明亮的中音。
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法摘要：一、六孔竖笛简介1.六孔竖笛的定义2.六孔竖笛的音域和音色二、C调指法概述1.C调指法的定义2.C调指法在六孔竖笛中的应用三、C调指法详解1.基本音阶2.半音和全音的分布3.常用和弦与指法四、练习C调指法的建议1.熟悉指法表2.进行音阶和和弦的练习3.结合曲目进行实践正文：六孔竖笛是一种便携式木管乐器，具有六孔键位，可以演奏出完整的音阶。
其音色优美，适合初学者和音乐爱好者。
C调指法是六孔竖笛常用的一种指法，可以演奏出C大调的音阶和和弦。
C调指法在六孔竖笛中的应用广泛，掌握这种指法有助于演奏多种曲目。
首先，我们来了解一下C调指法的定义。
C调指法是指在六孔竖笛上，通过按下不同的键位，可以演奏出C大调的音阶。
通过改变手指按压的孔数，可以实现不同音高的演奏。
接下来，我们将详细讲解C调指法在六孔竖笛上的具体应用。
首先，我们需要熟悉C调指法表，了解每个音阶对应的键位。
在六孔竖笛上，基本音阶包括C、D、E、F、G、A、B，分别对应六个键位。
其中，C调的最低音为C，最高音为B。
在熟悉基本音阶后，我们可以开始练习半音和全音的分布。
在C 调指法中，半音主要分布在第三孔和第四孔之间，全音则分布在第一孔和第二孔、第二孔和第三孔之间。
在熟练掌握基本音阶和半音全音的分布后，我们可以进行常用和弦与指法的练习。
C调指法中，常用的和弦包括大三和弦、小三和弦、增和弦和减和弦。
这些和弦可以通过不同的键位组合实现。
例如，大三和弦由根音、大三度和纯五度组成，可以在六孔竖笛上实现为C-E-G；小三和弦由根音、小三度和纯五度组成，可以在六孔竖笛上实现为C-Eb-Gb。
在练习C调指法时，我们可以结合具体曲目进行实践。
通过练习不同难度的曲目，可以提高我们的演奏技巧和熟练度。
同时，也要注意在练习过程中，保持手指的灵活性和准确性，以及呼吸的控制。
总之，掌握C调指法对于六孔竖笛的演奏具有重要意义。
六孔竖笛c调指法
六孔竖笛c调指法六孔竖笛是一种非常古老且富有韵味的乐器，它可以通过吹奏出美妙的音乐来表达人们的情感和情绪。
本文将向大家介绍六孔竖笛C调的指法，以帮助初学者快速掌握这个乐器的演奏技巧。
首先，让我们来看看六孔竖笛C调的指孔布局。
六孔竖笛一共有六个音孔，从上到下分别记为1、2、3、4、5、6。
这些孔洞的位置是精心设计的，以便能够轻松地用手指来封闭和打开，从而产生不同的音调。
接下来，让我们来学习六孔竖笛C调的指法。
当你抱着竖笛的时候，用左手握住笛首的底部，用右手握住笛身的上段，并放在嘴唇上方，稍微倾斜。
这个姿势能够帮助你更好地控制气流，产生出清澈的音色。
开始演奏时，先尝试封闭全部的音孔，吹气进笛子。
这时候你会发现，音孔的封闭与否决定了音调的高低。
当你只封闭1号音孔时，得到的是六孔竖笛的最低音C；封闭2号音孔会得到D音；封闭3号音孔会得到E音；封闭4号音孔会得到F音；封闭5号音孔会得到G音；封闭6号音孔会得到A音。
更进一步，当你封闭1和2号音孔时，会得到B音；封闭1和3号音孔会得到C音。
此外，你还可以通过组合不同的音孔封闭方式来演奏其他音调，比如1、2、3号音孔全都封闭的时候得到的是D音。
通过不同的指法组合，你可以演奏出丰富多样的音乐。
在学习六孔竖笛C调的指法时，可能会遇到一些困难。
比如，当你封闭音孔时，可能会发现有些音不准确或者发不出来。
这时候，不要着急，耐心练习，逐渐掌握正确的指法和气息控制技巧。
另外，正确的姿势和手指的放置也是非常重要的，要确保笛子与嘴唇的接触紧密，同时用手指轻轻封孔，不可过分用力。
除了指法技巧，还可以通过吹奏不同的音阶和练习简单的乐曲来提高演奏水平。
同时，多听一些优秀的竖笛演奏家的作品，培养音乐感受力，对于进步也非常有帮助。
尽管六孔竖笛C调的指法有一定的挑战性，但只要你坚持练习，熟练掌握指法和吹奏技巧，相信你一定会成为一名出色的竖笛演奏家。
通过和乐器的合作和不断的努力，你将能够演奏出美妙的音乐，为自己和他人带来无尽的欢乐。
六孔竖笛指法教程
六孔竖笛指法教程六孔竹笛基本指法如图：吹孔---------------------指孔-○-----------------●●● ●●● 5-○-----------------●●● ●●○ 6-○-----------------●●● ●○○ 7-○-----------------●●● ○○○ 1-○-----------------●●○ ○○○ 2-○-----------------●○○ ○○○ 3-○-----------------○●● ○○○ 4低音5：全按低音6：第六个抬指低音7：第五、六抬指中音1：按一、二、三中音2：第三个抬指中音3：按第一个中音4：按第二、三个中音5：第一个抬指、剩下全按中音6:第六个抬指中音7：第五、六抬指高音1：一、二、三按高音2：一、二、按高音3：第一个按高音4：第二、三、四、五按高音5：第一个抬指六孔竖笛的指法左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。
比如；把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。
六孔竖笛的教学
六孔竖笛教学资料
笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性)，右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭;吹肥皂不要把它吹爆;把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上等等。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。
一、指法1=F
5●●●●●● 6●●●●●○ 7●●●●○○ 1●●●○○○ 2●●○○○○
3●○○○○○ 4Ф●●●●● ○●●○●● 5●●●●●● 6●●●●●○
7●●●●○○ ……
二、练习曲
以上就是六孔竖笛教学资料全文，希望能给大家带来帮助！。
最新最全六孔竖笛指法PPT演示课件
•7
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —︱
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱
3︱2 2 2 1
6︱
·
·
65
··6︱6
·
- -︱6
-
·
-‖
⌒
·· ·
•8
特别学习
中级阶段： 完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、 长音、变化音的练习。
•9
特别学习
通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可 以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、 创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱 歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、 节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、 感受及表现，它能起唱歌所不能替代的 独特作用。在这个过程中，学生与学生之 间必然建立起联系，进行相互间的沟通。
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱ 4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
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竖笛教学
——六孔竖笛入门教学
2
欣赏竖笛吹奏表演
3
介绍竖笛
竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国， 历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，竖笛为教 育领域所重视，在许多国家的学校中，音乐教师都用 竖笛做课堂乐器。近年来，我国的中小学音乐教学也 将竖笛定为课堂器乐学习的乐器之一。
竖笛音色柔和、甜美，可任意转调，极富有歌 唱性。这种笛子体积小、重量轻、携带方便。手指指 距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、 演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏。
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F调技法的实践经验口诀：
要吹好，心莫急 心平气和稳吹笛 把孔按严姿势正 熟悉指法数第一 同学帮助作用大 行动一致听指挥 先难后易心莫急 一切还要把谱识。
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欣赏竖笛吹奏表演（二）
19
1.不要拿笛子打逗玩耍，这样不安全。 2.不要随便甩笛子，容易给他人造成伤害。 3.注意定期给笛子做清洁卫生，防止疾病。 4.提醒请不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。
15
2/4 X X X | X X | X X X X ︱X —|| 1 1 1 | 2 2 | 3 3 2 2 | 1 - ||
16
吹奏方法及姿势：
吹竖笛，有规矩 左（手）在上，右（手）在下 口含一公分，与身成45度角； 口要圆、气要缓 检查手指要摁严 一字一音用单吐 上有弧线气要连 高音（口形）变扁气要急 眼睛视谱走在前。
7
竖笛吹奏要领
1.按孔要严。 2.握笛要正确。 3.心平气和。
8
1、按孔要严
1、左手在上，右手在下， 2、一五指反向控制平衡， 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用
手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
7 - 2︱ 6 - -︱5 - 2︱1 - - ︱7 – 2︱ 2 3 4 ︱
5--︱ 500‖
24
9
2、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿 要端正，上半身要直立，双目平视前方。
10
3、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
23
欣赏竖笛吹奏
3/4
雪绒花
7 – 2 ︱6 - - ︱ 5 – 2 ︱1 - - ︱7 - 7︱7 1 2︱
3 - - ︱ 2 - - ︱7 – 2︱6 - -︱5 – 2 ︱1 - - ︱
7 – 2 ︱2 3 4︱5 - -︱5 - -︱60 02 2︱ 4 3 2 ︱
7 – 2 ︱ 5 - - ︱3 - 5 ︱6 – 5 ︱ 4 - -︱2 - -︱
2、吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而 稳，声音才会准。
11
F调--指法音位
1
2
3
4
左 手 在 上
右 手 在 下
12
（●表示按孔、○表示开孔）
5 ． 6．
F调--指法音位
7．
1
2
．．．
左 手 在 上
右 手 在 下
13
（●表示按孔、○表示开孔）
练习一
缓吹法和单吐法
4/4 1 - - - ˘| 2 - - -˘|3 - - -˘| 1 - - -˘| 2 - - - ˘| 3 - - -||
4/4 1 - - -˘| 1 1 1 1 | 2 - - -˘| 2 2 2 2 | 3 - - -˘| 3 3 3 3 | 2 - - -˘| 2 2 2 2 | 1- - - ||
14
练习二
《小宝宝睡着了》
3/4 缓吹（轻吐音） 1 - 2 ∣3 - - ˇ∣3 - 2 ∣1 - - ˇ∣ 1 - 3 ︱2 - 1ˇ∣ 2 - - ∣2 - - ˇ∣ 1 - 2 ∣3 - - ˇ∣ 3 – 2 ∣1 - -ˇ∣ 1 - 3 | 2 – 2ˇ∣ 1 - - ︱ 1 - - ‖
20
竖笛吹奏练习
《小宝宝睡着了》
一、要求熟唱歌曲简谱； 二、能够用竖笛完整地吹奏歌曲；
21
祝同学们快乐！
22
练习三
《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱
3 3 3 -︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2︱1 - - -‖
4
竖笛的结构介绍
笛身
笛口
笛孔 笛尾
5
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
6
六孔竖笛指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆）