呵护孩子生命成长的心理安全
呵护儿童心理健康的建议
呵护儿童心理健康的建议呵护儿童心理健康的建议：1. 建立稳定的家庭环境。
给孩子提供一个温暖、和谐、稳定的家庭环境是维护他们心理健康的基础。
家长应该尽量避免夫妻争吵、离婚等负面事件对孩子造成的心理伤害。
2. 倾听孩子的内心世界。
家长和老师要学会倾听孩子的声音，尊重他们的感受和意见。
给孩子提供一个表达情感和思想的安全空间，帮助他们建立健康的自我认知。
3. 建立良好的亲子关系。
家长要与孩子建立良好的亲子关系，培养亲子间的信任和理解。
通过与孩子的亲密互动，增强他们的自尊心和自信心。
4. 培养孩子的情商。
情商是指人们处理情感的能力，对于孩子的心理健康非常重要。
家长和教师可以通过培养孩子的情商，帮助他们更好地理解和处理自己的情绪。
5. 提供适宜的学习环境。
学习环境对孩子的心理健康影响很大。
家长和教师要为孩子提供一个安全、舒适、富有挑战性的学习环境，鼓励他们积极学习和探索。
6. 鼓励孩子参与体育活动。
体育运动对于孩子的身心健康都有很大的益处。
家长和教师应该鼓励孩子参与体育活动，帮助他们释放压力，培养良好的身体素质和团队合作精神。
7. 监控孩子的网络使用。
现代科技的普及给孩子带来了很多便利，但也带来了一些负面影响。
家长应该监控孩子的网络使用，避免他们沉迷于网络游戏或不良信息。
8. 培养孩子的社交能力。
社交能力是孩子成功面对社会的重要素质之一。
家长和教师可以通过组织社交活动、参加社区服务等方式，帮助孩子培养良好的社交能力。
9. 鼓励孩子发展兴趣爱好。
兴趣爱好是孩子展示自我、释放压力、培养自信心的重要方式。
家长和教师应该鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，提供支持和指导。
10. 寻求专业帮助。
如果孩子出现严重的心理问题，家长应该及时寻求专业心理咨询师或心理医生的帮助，以便及时解决问题并保护孩子的心理健康。
总结起来，呵护儿童心理健康需要家庭、学校和社会的共同努力。
家长和教师要关注孩子的情感变化，给予他们关爱和支持，为他们提供健康的成长环境。
班主任,孩子心灵的守护者
班主任，孩子心灵的守护者班主任，孩子心灵的守护者孩子是祖国未来的希望，他们是生命之种，需要得到关爱和呵护。
而在他们成长的过程中，班主任就扮演着他们心灵守护者的角色。
班主任是孩子们成长中最重要的人物之一，在教育实践中扮演着独特的角色，能够影响孩子的成长和未来。
本文将从三个方面探讨班主任是如何成为孩子心灵的守护者。
1.班主任身为家长的代理人每一个孩子都有自己的家庭和家长，而在学校里，班主任就承担着家长的职责。
他们不仅需组织学生的日常管理，还要亲身关心、帮助和教育学生，给他们提供向心力。
班主任在班级里承担的主导角色是紧密团结学生，丰富学生的生活，灌输爱国主义、民族气概以及社会主义核心价值观等道德规范。
班主任要努力成为孩子们的榜样，时刻保持着自己的观念，做到民主、开放、宽容和关爱等站在家长的角度思考问题，以期与家长达成共识，传递正能量。
班主任还要依照孩子的年龄和性格特点，根据家长的要求与学校的指导意见，制订出适应孩子的教育方案，在孩子成长中给予帮助和支持。
另外，班主任还要承担一家之主的职责，关心学生的身体健康、生活卫生、品德修养、人际关系等方方面面的问题。
2.班主任身为学校的教育工作者班主任不仅仅是一件芝麻，还是学校的一名教育工作者。
他们要从掌管班级的角度出发，组织学生周围环境的活动、考试、学习方案的建立和执行。
班主任要深入了解每个学生的学习特点和学科成绩，制定一些有针对性的学习计划和实施方案，给学生提供更为专业的学习帮助。
他们还要协调做好班级招生工作、家长会议等各种任务。
因为班主任在孩子的成长中扮演着重要的角色，也应当让班主任承担更多的责任。
作为学校教育工作者的领头羊，我们应该要给予班主任为专业的培训和指导，让他们提高自身综合素质和领导管理能力，提高学生综合实力的含量。
3.班主任身为学生心灵的守护者心理教育是班主任职责中非常重要的一个部分。
随着社会发展，竞争加剧，孩子们的成长面临着空前的压力和困难。
很多孩子会遇到家庭问题、学校问题、同学问题、情感问题等各种各样的问题，这一时期正是班主任发挥个人特长的时期。
注重孩子的安全教育和自我保护意识
注重孩子的安全教育和自我保护意识在当今社会，孩子的安全教育和自我保护意识变得越来越重要。
面对日益复杂和多变的社会环境，我们不能仅仅依赖于他人的保护，而是应该通过教育和培养，让孩子具备自我保护的能力。
本文将探讨如何注重孩子的安全教育和自我保护意识，以确保他们远离危险，安全成长。
1. 家庭教育的重要性家庭是孩子们最早接触到的社会环境，也是他们塑造自我意识和价值观的重要场所。
因此，家庭教育在孩子的安全教育中起到了至关重要的作用。
家长应该时刻关注孩子的身心发展和安全需求，与孩子进行沟通交流，了解他们的所思所想。
同时，家长应该以身作则，树立正确的安全观念，倡导安全生活方式，并给予孩子正确的安全指导和培养。
2. 学校的安全教育除了家庭教育，学校也是孩子们接受安全教育的主要场所。
学校应该制定科学合理的安全教育计划，将安全教育纳入正式的课程体系中。
通过开设安全教育课程，组织安全知识讲座和模拟演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校应该加强对校园环境的管理，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。
3. 培养孩子的自我保护意识孩子的自我保护意识是安全教育的核心内容之一。
要培养孩子的自我保护意识，可以从以下几个方面着手。
3.1 教授基本的安全知识孩子应该学会辨别危险和安全的事物，了解自己身边的安全隐患，并具备处理突发事件的能力。
家长和学校可以通过启发性的教育方式，向孩子传授基本的安全知识，比如火灾逃生、交通安全、网络安全等，帮助他们掌握应对危险的方法。
3.2 强化自我保护技能孩子应该学会一些基本的自我保护技能，比如如何呼救、如何躲避危险、如何寻找帮助等。
这些技能可以通过游戏、模拟演练等方式进行培训，让孩子在实践中逐渐掌握。
3.3 提高自信心和应变能力自信心和应变能力是自我保护的重要因素。
通过鼓励孩子多参与各类活动，培养他们的自信心和应变能力。
同时，鼓励孩子积极表达自己的意见和想法，提高他们在面对困难和陌生环境时的应对能力。
儿童心理健康与家庭教育
儿童心理健康与家庭教育在家庭中，父母应该重视孩子的心理健康。
随着社会的发展和生活节奏的加快，孩子的心理问题日益普遍化。
家庭教育是孩子心理健康的关键因素，合理的家庭教育可以帮助孩子远离心理问题。
1、父母要做好孩子的情绪管理孩子的情绪管理是最基本的。
父母要用温暖与耐心去理解孩子的情绪，以便给出合适的引导，帮助孩子理解并学会控制自己的情绪。
当孩子处于情绪浮躁或者沮丧时，家长一定要表现出耐心和同情。
通过一些方法来引导孩子消除负面情绪，比如说安抚孩子，引导孩子发泄负面情绪等等。
2、建立良好的亲子关系良好的亲子关系可以防范孩子出现心理问题。
父母应该适当关注孩子的个性特点及心理发展状况，以此对孩子的心理健康起到重要的作用。
通过与孩子的互动，父母可以深入了解孩子独特的思维、需求和情感，从而更好地引导孩子成长。
同时，父母也应该注意保持良好的沟通，避免因为误解而导致亲子断裂。
3、为孩子提供支持和鼓励支持和鼓励可以激发孩子的自信心和积极进取的精神。
父母可以在孩子成长的过程中，适当地表达对孩子的赞扬与支持，加强孩子的自我认识和自尊心。
让孩子接触到艺术、体育、人际交往等各类活动，培养孩子的兴趣，帮助孩子找到自己的优点和特长，增强自信心。
4、合理的惩罚和奖励体系合理的惩罚和奖励体系有助于形成健康的行为习惯和良好的性格特点。
父母应该建立相应的惩罚和奖励规则，让孩子知道哪些行为是好的，哪些行为是不好的。
同时，惩罚和奖励的方式要适合孩子的年龄和性格特点。
不要过于严厉或过于宽容，既不要伤害孩子，也不要惯坏孩子。
5、父母应该注重孩子的身心健康身心健康成为家庭教育的重要环节。
父母可以为孩子提供一种安全、舒适的家庭环境，让孩子感到放心和安全。
同时，饮食、睡眠、观看电视等方面也要做到科学合理，身体健康是心理健康的基础。
结语：心理健康是人的整体健康的一个重要组成部分。
在孩子的情绪发展与心理健康方面，父母是孩子最亲近的人，扮演着最重要的角色。
珍爱生命守护孩子身心健康观后感
珍爱生命守护孩子身心健康观后感近年来，社会上关于儿童保护和健康成长的议题越来越引起人们的关注。
在这个信息飞速传播的时代，孩子们面临着来自各个方面的挑战和诱惑，而我们作为大人，尤其是父母和老师，更应当对孩子的身心健康加以保护和关爱。
电影《珍爱生命守护孩子身心健康》最近上映，我有幸观看了这部影片，深受触动，特此共享一些观后感。
一、珍爱生命，呵护健康该电影以一个普通家庭的生活为背景，通过讲述父母与孩子之间的相处之道，着重展现了家庭和学校是培养孩子健康成长的重要场所。
电影中反映了现代社会中，孩子们所面临的各种身心健康问题，例如沉迷网络、学习压力过大、家庭矛盾等等。
这些问题直接影响孩子的成长和发展，因此引起了社会各界的广泛关注。
二、学校和家庭的责任在电影中可以看到，孩子的身心健康除了取决于学校的教育外，更重要的是家庭的教养。
父母的态度和行为对孩子的影响是深远而长久的。
而学校也需要承担起更为积极的责任，引导孩子养成良好的学习和生活习惯，帮助他们学会自我保护，增强心理素质。
只有学校和家庭通力合作，才能更好地保护和呵护孩子的健康成长。
三、引起社会的关注和行动电影中揭露的一些真实问题，正是当下社会所面临的严峻挑战。
引起了观众的共鸣，也引起了社会各界的深思。
除了通过影片的方式宣传呵护孩子身心健康的重要性之外，更需要全社会的关注和行动。
政府、学校、家庭以及社会机构，都要加强合作，出台相关政策和措施，共同努力为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境。
四、如何呵护孩子身心健康为了更好地呵护孩子的身心健康，我们需要从多个方面入手。
首先是家庭教育，父母要不断提升自己的育儿水平，关注孩子的心理变化，和孩子进行交流。
其次是学校的教育责任，学校要注重学生全面发展，增强学生心理素质，提供更多的成长空间。
再者是社会的关注和帮助，社会应该加大对孩子们身心健康问题的宣传力度，鼓励家庭、学校和社会机构共同参与，共同呵护孩子的健康成长。
电影《珍爱生命守护孩子身心健康》用情景剧的形式传达了孩子身心健康的重要性，呼吁引起社会对孩子成长环境的关注。
安全教育关爱每一个孩子的安全
安全教育关爱每一个孩子的安全在孩子成长的过程中，安全教育是必不可少的一环。
对于每一个家庭、学校和社会来说，保障孩子的安全是首要任务。
只有给予孩子全面而有效的安全教育，才能够确保他们远离伤害、健康成长。
本文将探讨安全教育的重要性以及如何关爱每一个孩子的安全。
一、安全教育的重要性安全教育是指通过教育手段，使孩子能够掌握各种避免事故和灾害的知识、技能和态度。
它不仅是社会责任，也是一项家庭和学校义不容辞的任务。
以下是安全教育的几个重要性方面：1.1 建立正确的安全意识安全意识是安全教育的核心内容之一。
通过安全教育，孩子能够了解到危险的存在以及如何预防和避免危险。
他们会逐渐形成正确的安全意识，从而在遇到危险时能够及时采取应对措施，减少伤害的发生。
1.2 学习安全技能安全技能是孩子应对危险的基本工具。
在安全教育中，孩子将学习到各种生活中实用的安全技能，如如何正确疏散逃生、如何正确使用火源、如何防范溺水等等。
这些技能不仅有助于提高孩子的自救能力，还能够帮助他们保护身边的他人。
1.3 养成良好的安全习惯良好的安全习惯是孩子健康成长的基石。
通过安全教育，孩子能够养成良好的安全习惯，如穿戴安全帽、勤洗手、遵守交通规则等。
这些习惯将贯穿孩子的一生，使他们能够在日常生活中自觉地遵循安全规则，从而降低事故发生的概率。
二、关爱每一个孩子的安全关爱每一个孩子的安全是社会的共同责任。
无论是家庭、学校还是社会，每个人都应该尽力保护孩子的安全。
以下是几个关爱孩子安全的方面：2.1 父母的责任作为孩子的第一任教育者，父母的责任是最重要的。
他们应该从孩子很小的时候就开始注意安全教育。
在日常生活中，父母应该给予孩子更多关爱和指导，教会他们如何正确应对危险。
同时，父母也要做好家庭安全的管理，确保孩子居住在一个安全的环境中。
2.2 学校的责任学校是孩子的第二个故乡，也是他们学习安全知识和技能的主要场所。
学校应该将安全教育纳入课程体系，设置专门的安全教育课程。
如何教育孩子正确对待身体健康和心理健康
如何教育孩子正确对待身体健康和心理健康孩子的身体健康和心理健康是家长非常关心的问题，因为它关系到孩子的成长和发展。
在当今社会，孩子面临着各种各样的身体和心理健康问题，如肥胖、近视、焦虑、抑郁等。
因此，教育孩子正确对待身体健康和心理健康问题显得尤为重要。
本文将探讨如何教育孩子正确对待身体健康和心理健康的方法和策略。
一、培养良好的生活习惯良好的生活习惯是孩子保持身体健康和心理健康的基础。
家长可以从以下几个方面培养孩子的良好生活习惯。
1.规律作息时间：制定合理的作息时间表，确保孩子每天有足够的睡眠时间和休息时间。
适当的运动也是很重要的。
2.均衡饮食：引导孩子每天摄入各类食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质和适量的脂肪。
避免孩子偏食和沉溺于零食。
3.个人卫生习惯：教育孩子养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等良好卫生习惯，培养孩子的自我保健意识。
二、建立积极的身体形象观随着社会的发展，孩子们的身体形象观受到了很多外部因素的影响，如社交媒体、电视节目和同龄人的评价等。
家长应该通过以下途径来教育孩子正确对待身体形象。
1.树立正确的观念：告诉孩子每个人都有不同的身体特征，没有任何身体是完美的。
帮助孩子理解身体形象不应该成为判断一个人价值的唯一标准。
2.引导积极的自我认知：鼓励孩子发展多重的兴趣和能力，让他们明白身体形象只是一个方面，并且不应该影响到他们的自信和快乐。
3.拒绝让孩子接触有害信息：注意过滤对孩子有负面影响的电视节目、网络内容和言论，以避免给孩子带来不必要的困扰。
三、建立积极的心理健康观心理健康对孩子的人格发展和情绪管理至关重要。
以下是培养孩子积极心理健康观的方法。
1.情绪管理：教育孩子正确表达和管理自己的情绪，鼓励他们寻求帮助和支持，避免将负面情绪内化，导致心理健康问题。
2.心理疾病教育：适当地向孩子介绍一些常见的心理疾病，如焦虑和抑郁，让他们了解这些问题的原因和应对方法，以培养对心理健康的认识和重视。
3.建立良好的人际关系：帮助孩子学会与人相处、沟通和解决矛盾，培养良好的人际交往能力，以促进他们的心理健康。
家长对孩子心里健康的建议
家长对孩子心里健康的建议家长对孩子心理健康的建议随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始关注孩子的心理健康。
心理健康是人的一种宝贵财富，对于孩子的成长和发展至关重要。
作为家长，我们应该关注孩子的心理健康，给予他们正确的引导和支持。
下面是我对家长对孩子心理健康的建议，希望对您有所帮助。
一、倾听和尊重家长应该给孩子一个被倾听和尊重的空间。
当孩子有困扰或问题时，我们应该耐心倾听他们的诉说，给予他们尊重和理解。
不要轻视孩子的烦恼，要认真对待他们的感受和想法。
通过倾听和尊重，我们可以建立起和孩子的良好沟通，帮助他们解决问题，提高心理健康水平。
二、培养良好的情绪管理能力情绪管理是孩子心理健康的重要组成部分。
家长可以通过身教和教育培养孩子良好的情绪管理能力。
首先，家长要做孩子的榜样，保持良好的情绪状态，不要让自己的情绪影响到孩子。
其次，家长可以教导孩子一些情绪管理的技巧，比如深呼吸、放松训练等。
另外，家长还可以鼓励孩子表达自己的情绪，教他们正确处理情绪的方式，避免情绪积压和爆发。
三、建立积极的自我形象家长应该帮助孩子建立积极的自我形象。
孩子的自我形象对于他们的心理健康有着重要的影响。
家长可以通过鼓励和肯定孩子的优点和才能，培养他们的自信心和自尊心。
同时，家长也应该引导孩子正确看待自己的不足之处，不要过分苛求完美，学会接受自己并努力改善。
四、注重孩子的兴趣爱好孩子的兴趣爱好是他们心理健康的重要支撑。
家长应该关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们积极参与并坚持下去。
兴趣爱好可以帮助孩子释放压力，培养兴趣，提高自信心。
家长可以给孩子提供机会去尝试各种兴趣爱好，鼓励他们发展多样化的兴趣，培养综合能力。
五、营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的心理健康有着重要的影响。
家长应该创造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子感受到父母的关爱和支持。
家人之间的亲密关系和相互支持可以增强孩子的安全感和信任感，促进他们的心理健康。
家长应该尽量避免家庭冲突和争吵，营造一个轻松愉快的家庭氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呵护孩子生命成长的心理安全
摘要：孩子是世界上最需要安全感的人。
他们生命成长的每一天都需要成人精心地呵护身体的安全和心理的安全。
现实生活中成人会把大部分的时间和精力放在对孩子身体安全的呵护上面，却常常忽视对孩子心理安全的呵护。
因此，笔者认为应该从尊重孩子生命成长的过程、赏识孩子生命成长的独特、悦纳孩子生命成长的平凡、宽容孩子生命成长的犯错、树立孩子生命成长的榜样等五个方面给予孩子心理安全足够的关注和重视，才能促进孩子身心健康快乐地成长！
关键词：呵护；孩子；心理安全
中图分类号：g44 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-11-0-02
孩子是世界上最需要安全感的人。
因为世界上的动物按出生形态分成卵生、胎生两种。
卵生和胎生，决定了两类生命来到世界上后对安全感需求的巨大差别。
卵生动物的原始形态是一个“蛋”，它孤独、寂寞、单调、简单，放在冰箱里几年都不会坏，被丢弃在原野上或石缝里几年都不会变质，这种低陋、低调的原始生命形态决定了卵生动物出生后对安全感的感受和需求都很低，因此卵生动物出生后一般也都孤独、寂寞、单调、简单、不声不响地简单生存着，有没有人搭理它无所谓。
鳄鱼、蛇、乌龟、鸡、鸭、鹅……不都是这样吗？胎生动物就不一样了，胎生动物出生前的生命形态是相当复杂、娇气、脆弱、软弱的，它存在于母亲极其温暖、温柔、安静、
安稳的子宫里，并被母亲的子宫柔和地拥抱着数个月，被母亲的脐带有保障地喂养着数个月，并被母亲的心跳声和血管流动声时时陪伴呵护着数个月……。
这种强大的安全感和舒适感深深地印在胎生生命的基因里，胎生动物在母体里怀孕的时间越长，它对安全感的感受就越深，它出生后对安全感的需求就越大。
人类在母体里怀孕的时间是最长的了，因此人类比起其他动物来说对安全感的需求最强烈最大。
孩子生命的最初来到人世间的第一个反应是大哭，因为离开母体的环境与子宫内部的环境差别太大了，太不安全了，他们生命成长的每一天都需要成人精心地呵护身体的安全和心理的安全。
现实生活中成人会把大部分的时间和精力放在对孩子身体安全的呵护上面，却常常忽视对孩子心理安全的呵护。
然而，人在儿童时期对心理安全的感受是会影响终生的，如果人在儿童时期没有获得良好的心理安全感建设，那么他的不安全感会持续终生，他有可能一辈子也摆脱不了不安全的心理阴影。
因此，成人应该在关注呵护孩子身体安全的同时也给予孩子心理安全足够的关注和重视，才能促进孩子身心健康快乐地成长。
一、尊重孩子生命成长的过程
任何一个生命的成长都有其必须遵循的过程。
教育的手段或许能将过程缩短或加快但却不可逾越。
正如一个孩子在他学会走路之前肯定要先学会站、学会站之前肯定要先学会坐。
这个过程是不可逆的，父母往往也不会苛求孩子先走后站。
然而，随着孩子慢慢地长
大，父母开始苛求自己的孩子要比同龄的孩子动作更协调、语言更生动、智力更超群、画画更逼真……。
而生命成长的过程却是不可苛求，不可超越的。
任何一个孩子的动作发展都要经历从不协调到协调；语言的掌握也是从简单、单调到丰富、生动；智力的发展也如皮亚杰所说要经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
因此，我们不应该嘲笑一个幼儿整天抱着洋娃娃自言自语，因为此时的洋娃娃在孩子的心目中是有生命的。
我们也不应该嘲笑一个大班的孩子竟然以为当电梯超员时，只要他单脚站立就能减轻重量，因为此时孩子的思维是具体形象的思维。
所以，父母请放下浮躁而功利的心态，尊重孩子生命成长的过程，耐心地陪伴与等待，让孩子以生命原有的方式自信自尊地成长。
二、赏识孩子生命成长的独特
人生而不同，每个人都具有独特的个性，并成为独特的自己。
做父母的都知道，就像每个孩子外貌不同一样，每个孩子的心理发展也具有独特性。
如有的孩子刚满一岁就会说话，而有的孩子两三岁才会说话；有的孩子动作很敏捷，有的孩子语言发展比其他孩子更好。
就是在同一个孩子身上，其发展的各个方面也表现出不平衡性，可能他的语言表达能力很强，但对数的认识能力比较差。
正是这些独特性，成为一个孩子区别另一个孩子的个别特点。
它不能简单的用优劣概括，因为这世界上没有十全十美的人。
加德纳的多元智力理论也告诉我们，每个人人拥有的九种智力成分都是相对独立、相互组合的；九种智力都强的人几乎没有。
每个孩子都在按照自己的
生长轨迹发展着，各有千秋，各有优劣。
父母应学会赏识孩子生命成长的独特性，它是帮助孩子获得自我价值感，发展自尊、自信的基础。
赏识本身意味着无条件地接纳、信任和尊重。
只有赏识才能使幼儿感受到自己对父母及家庭的重要性，体验到自身存在的价值，才能帮助他们建立这样的信念：“我是唯一的，我就是我自己，我是不同于别人的独立的人。
”而孩子自我价值感的获得将进一步强化自身心理的安全感。
三、悦纳孩子生命成长的平凡
有一句格言：“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌……。
”在当今的家庭教育中，几乎所有的父母都希望孩子是英雄而不是鼓掌的人，孩子的将来能“成大器，做栋梁”，成为“人上人”，同时也为了不让孩子输在起跑线上，不惜代价地把孩子送进各种各样的培优班、奥英班、奥数班、口才班……，却极少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平凡地度过一生。
诚然，“不想当将军的士兵不是好士兵”。
自古以来，每个能成“大器”者，是与他从小树立了远大的理想分不开的。
有所“思”才能有所“为”，理想定得高，无形中给自己增加了压力，在一定程度上能起到“不用扬鞭自奋蹄”的作用。
但是如果把理想仅仅理解为孩子的“成名成家”“出人头地”，那么未免太狭小了。
长此以往的所谓的“强者”教育，不仅在孩子幼小的心灵中容易产生“目空一切”，“瞧不起普通劳动者”的不健康心理，更不利于孩子的健康成长。
因为每个生命都是上天所赐，每个人都有自己的精彩！假如你的孩子不能成长为参天大树，
那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天一般的美丽；假如你的孩子不能成为汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样也可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，只要他快乐、诚实、正直、善良。
“野百合也有春天”，父母应愉悦地接纳孩子生命成长的平凡，因为凡人自有凡人的幸福与快乐。
四、宽容孩子生命成长的犯错
“人非圣贤，孰能无错！”孩子犯错误，是他成长中必经的体验。
管教孩子，不等于竭尽全力不让孩子犯错误；孩子犯错误，不等于父母教养失误，更不等于孩子的成长有问题。
因为孩子的探索欲和求知欲很强，往往一看到新鲜有趣的事物，就会本能地用有限的经验、自以为是的做法去探索，当孩子做错了，他们一般不会像大人那样轻易放弃，常常有种寻根问底、不达目的不罢休的拼劲，要么继续尝试、要么询问大人，所以说错误会导致另一种的学习，而这种学习是自发的、主动的、积极的。
犯错误可能是孩子不专心、没耐心、能力不够引起，大人应该耐心地予以支持和辅导，绝不要横加指责，使做错事的孩子有幼稚、自卑、甚至罪恶的感觉！伟大教育家洛克说过：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。
若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自已名誉的心思也就越淡薄。
”“小错不断，大错不犯”，是常常挂在老师嘴边的一句话，用于表达老师恨铁不成钢的无奈心情。
可是，我们经常吃惊地发现，小错误不犯的人，常常犯大错误。
究其原因，是没有犯错的经验。
从这个意义上说，犯错是孩子的权利，也是孩子成长的资源！因此，父母应允许孩子犯错，宽容孩子生命成长的犯错并给予正确的引导，他会成长更多，更有自尊感和安全感。
五、树立孩子生命成长的榜样
安全感的需求和安全感的感受，是一个人活在这世界上的最重要生命质量指标，也是衡量一个人幸福程度的最大要素，大人孩子都如此。
家庭，是孩子第一所学校；家庭，是人生的第一道染缸；家长，是孩子的第一任老师，也是孩子效仿的榜样。
教育家苏霍姆林斯基说：“每一个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。
”所以，我们可以说，孩子就是家长的镜子。
一个自身缺乏安全感的家长是养育不出一个具有安全感的孩子。
父母的安全感好，孩子的安全感才充足。
父母相信自己、热爱生活、关爱他人、信任世界，孩子才能获得坚实的安全感。
因此，在孩子生命成长的每一天，父母别忘了为孩子树立坚实安全感的榜样，”榜样的力量是无穷的”，而孩子从父母身上获得的源源不断的生命能量、心理安全感将促使他们更加勇敢而自信地面对未来的人生。