苹果美术教案
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案：教学目标：1. 了解图片书《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 提高学生的美术绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 学习绘画大苹果的技巧和方法。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力。
教学准备：1. 图片书《大苹果》。
2. 纸张和彩色铅笔。
教学过程：步骤一：导入新课1. 引导学生观察和描述课堂环境中的苹果。
2. 展示《大苹果》的图片书封面，让学生猜测故事内容。
步骤二：故事讲解1. 介绍《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 展示书中的插图，引导学生观察和讨论。
3. 朗读故事，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
步骤三：绘画大苹果1. 引导学生观察书中插图中的大苹果形状和颜色。
2. 鼓励学生用自己的想象力绘画大苹果。
3. 指导学生使用彩色铅笔绘画大苹果，注意细节和色彩搭配。
步骤四：展示作品和分享1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享自己绘画大苹果的想法和感受。
步骤五：教学反思1. 思考学生在绘画大苹果过程中的表现和收获。
2. 思考教学中的不足和改进方法。
教学反思：在教学中，学生对《大苹果》的故事情节和主要人物有了初步的了解。
通过观察和绘画大苹果，学生培养了观察力和表达能力，并提高了美术绘画技能。
然而，在引导学生绘画过程中，部分学生对绘画技巧和方法掌握不够，需要加强指导和示范。
此外，教学中还可以加入更多的互动和合作活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
小班美术教案《苹果》
小班美术教案《苹果》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优质课教案《好吃的苹果》4篇
小班美术优质课教案《好吃的苹果》小班美术优质课教案《好吃的苹果》精选4篇（一）一、教学目标1.了解苹果的外观、颜色、形状，并能正确描绘。
2.提高绘画技巧，锻炼手部灵活性。
3.培养观察力和想象力，激发创造力。
4.培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学准备1.苹果的实物与图片。
2.不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.活动场地。
三、教学过程1.导入引导学生观察并描述实物苹果的外观、颜色、形状，并问学生苹果有什么特点。
2.讲解通过图片或实物展示不同形状、颜色的苹果，介绍苹果的种类和不同的品种。
3.示范教师示范如何用彩纸剪出苹果的形状，并引导学生用不同颜色的彩纸剪出苹果的形状。
4.练习要求学生自行剪出苹果的形状，并且根据实物或图片用颜料进行描绘，注意颜色的选择和搭配。
5.展示和讨论学生将自己绘制的苹果贴在课堂展示区，并对彼此的作品进行欣赏和讨论，分享自己的创作过程和心得。
6.总结引导学生总结苹果的特点，并让学生表示自己对这堂课的收获和感受。
四、教学延伸可以让学生小组合作，用苹果为主题进行绘制一幅大型画作，并在学校进行展示。
五、课后反思通过观察学生的参与情况和作品质量，评估学生的学习效果和对美术的兴趣。
在之后的教学中适当加以改进和调整。
小班美术优质课教案《好吃的苹果》精选4篇（二）教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生观察、表现和创造的能力。
3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。
例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。
3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。
例如：圆形、长方形、椭圆形等。
幼儿园美术启蒙《苹果》教案
幼儿园美术启蒙《苹果》教案美术教育是幼儿园教学中不可或缺的一环，其对幼儿的智力、情感、审美和生活适应力等多方面的发展有着十分重要的影响。
在幼儿园的美术教育中，教师应当采取引导性教学，帮助幼儿形成对美术的初步认识和兴趣。
下面是一份针对幼儿的《苹果》美术教案，旨在通过教学的方式，促进幼儿的美术素养的提高。
一、教学目标1.了解苹果的形状、颜色、质地等基本特征；2.观察、感受苹果所带来的美感，培养幼儿的审美情趣；3.发挥幼儿的创造能力，设计属于自己的苹果。
二、教学准备1.教材：苹果实物、图片或视频、美术用品；2.教学环境：富有艺术氛围的教室；3.教学时长：60-90分钟。
三、教学过程1.导入（5分钟）幼儿园美术教育最好从幼儿日常生活中的实际情境中入手。
本节课将以"苹果"为话题展开美术教育。
教师可以利用视频或图片等教具展示不同种类的苹果，让幼儿对苹果有初步的了解，并引导幼儿表达对苹果的看法和感受。
教师可进行问答互动，培养幼儿的注意力和思维能力。
2.学习本构（15分钟）引导幼儿观察苹果的形状、颜色、质地等特征，并探讨苹果身上蕴含的美感元素，帮助幼儿了解和感受到苹果的美。
3.绘画创作（20分钟）幼儿在了解完苹果的特征后，可以尝试自己动手画一张自己心目中的苹果。
教师可以给予引导和指导。
同时督促幼儿刻画苹果的各个部分，表达出自己的想法和创意。
可以请幼儿自由发挥进行画底色，让幼儿体验色彩带来的美感。
4.语言交流（15分钟）教师可以邀请幼儿逐个展示自己的作品，分享自己对苹果的认识和感受，帮助每个幼儿更好地了解苹果的美和形成自己的审美积累。
5.总结（5分钟）教师针对本节课的教学目标进行总结。
引导幼儿思考今天学到了什么，并向他们提出问题，来帮助幼儿更好地巩固学习内容。
四、教学建议1.在教学的过程中，教师应该注意每个幼儿的个体差异，帮助幼儿充分提升自己的感性认知和创造力。
2.教师在选择教具时应该注意不要选择过于复杂的教具，以避免幼儿在理解上的困惑。
画苹果教案（通用5篇）
画苹果教案（通用5篇）画苹果篇1活动目标1、通过欣赏一系列的.图片培养孩子们的审美感。
2、锻炼孩子们的握力。
3、培养孩子们的表达能力和组织能力。
活动准备“我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴活动过程[导入]1、讲解关于欣赏名画的知识你想要欣赏名画吗？欣赏名画时应该注意些什么？[展开]2、欣赏“我是秀拉”。
这幅画画了什么？看过这幅图画后你有什么感觉呢？① 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。
“我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家，他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。
* 乔治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，画作风格相当与众不同，秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。
代表作品有《阿尼埃尔的浴场》，《大碗岛的星期日下午》等等。
把色点聚在一起完成的画称为点描画。
② 老师讲解一下点描画的含义“我是秀拉”这幅画怎么样？大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗？点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的方式完成的作品。
* 点描画 : 用笔尖或是小刷子的背面点点儿，构成视觉上的混色效果。
③ 谈一谈看过点描画你有什么感想？④ 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式，是什么呢？.3、研究一下活动纸① 研究一下活动纸苹果是什么颜色？应该怎么涂色呢？4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上我们也一起像点描画画家那样作画呀？① 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同？[结尾]1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们2. 总结活动[出示图片]美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
苹果美术教案
苹果美术教案
教案一：
年级：小学一年级
学科：美术
教学内容：苹果的绘画
教学目标：
1. 学生能够通过观察苹果的形状、颜色和质地，用画笔表达出苹果的形象。
2. 学生能够运用基本的绘画技巧，如线条、色彩和阴影等，描绘苹果的特征。
教学准备：
1. 苹果的实物或图片
2. 彩色纸张、画笔、颜料和水杯等绘画工具
3. 教学投影仪或黑板
教学过程：
1. 导入：展示一个苹果实物或图片，让学生观察并描述苹果的形状、颜色和质地。
2. 示范：老师在黑板上画出一个简单的苹果形状，向学生展示如何用线条描绘苹果的外形。
3. 实践：学生自行在纸张上画出一个苹果的形状，可以使用不同颜色的画笔来描绘苹果的颜色。
4. 欣赏：让学生展示自己的作品，并互相观赏和评价。
5. 提升：引导学生注意到苹果的质地和光影效果，指导他们使用阴影和透明度等技巧增加画作的层次感。
6. 创作：学生根据老师的指导，进一步完善自己的苹果绘画作品。
7. 展示：让学生在班级或学校的美术展上展示自己的苹果绘画作品。
教学延伸：
1. 老师可以引导学生观察和绘画其他水果的形状和特征，如梨、香蕉等。
2. 学生可以尝试用不同材质和工具，如油画颜料、彩铅和水彩等，创作不同风格的苹果绘画作品。
辅助教具：苹果实物或图片、彩色纸张、画笔、颜料和水杯等绘画工具、教学投影仪或黑板。
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》教学目标1.让学生了解水果中的苹果，并能正确念出“苹果”这个字。
2.让学生在教师指导下完成简单的素描，培养手眼协调能力和观察能力。
教材准备1.教师准备苹果的实物或图片，草稿纸、铅笔、彩笔各一支。
2.学生待在课桌前，每位学生准备一张草稿纸和铅笔。
教学流程第一步：导入1.教师出示苹果实物或图片，让学生认识苹果，并边说边介绍苹果的营养价值。
2.教师通过卖萌式的表情，引导学生发现苹果的圆、红、绿、有茎和叶子等特点。
第二步：技法讲解1.教师以讲解的方式示范如何描绘一个苹果。
首先画出苹果的整体形状，然后细化苹果的纹路和叶子的走向。
并强调草稿的作用，认真构思会更容易画出好的作品。
2.教师强调画画的规律。
例如：不用很大的力气描绘，太用力了容易使纸损坏；不要乱涂，按照虚实的规律进行描绘等。
第三步：画画实践1.教师在草稿纸上示范简单的笔画，让学生跟着学。
例如：怎么描绘苹果的基本轮廓、苹果的缩影等。
2.教师让学生拿起草稿纸和铅笔，按照刚才说的方法画自己心目中的苹果，若有不懂或需要帮助的地方，教师可以和学生单独沟通，进行指导。
第四步：涂色1.画完草稿之后，教师可以让学生以自选的色彩来涂上颜色。
2.教师提醒学生注意整体的对比和细节的描绘，按照自己的想象和创造完成作品。
教学反思1.教师导入课堂时，通过简单易懂的形式让学生亲身体验和认识苹果，引导学生在做的过程中，积极地发现苹果的形状、颜色和特征。
2.教师时时刻刻关注的学生的情况，指导他们进行构思和动手实践，尤其是对于一些不懂的地方，教师及时进行指导。
3.教师热情洋溢地教学方式、积极主动地交流方式，让学生们产生真正的兴趣主动学习，对于教学效果的提高起到了很大的作用。
4.教师在课程结束时，及时对学生的作品进行全面评估和及时指导改善，让学生感觉到自己的努力得到了认可，更加努力地追寻自己的梦想。
大班美术欣赏教案《苹果》
大班美术欣赏教案《苹果》教学目标：1. 通过欣赏苹果的艺术作品，培养幼儿对苹果的观察、感受和表达能力。
2. 培养幼儿的审美意识和创造力，提高他们的绘画技巧和想象力。
教学准备：1. 一些苹果的图片或艺术作品。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3. 绘画纸和素描纸。
4. 可供幼儿观看的苹果实物。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察身边的苹果，问他们对苹果的印象和想法。
2. 展示一些苹果的图片或艺术作品，让幼儿欣赏并谈谈他们的感受。
活动一：观察苹果1. 让幼儿仔细观察展示的苹果实物，让他们触摸、闻一闻，并描述苹果的外观、颜色、形状和质地。
2. 引导幼儿通过绘画表达他们对苹果的感受。
让他们选择合适的绘画工具，并在纸上绘制自己对苹果的印象。
活动二：创作苹果艺术作品1. 让幼儿自由发挥创造力，用不同的方式和材料绘制苹果。
可以使用颜料、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 引导幼儿通过绘画表达对苹果的各种感受和想象。
鼓励他们尝试不同的颜色、形状和表现方式，以展示苹果的多样性。
活动三：展示和分享作品1. 让幼儿展示和分享自己的苹果作品。
鼓励他们讲述绘画的过程和心得，以及他们对苹果的理解和感受。
2. 对每个幼儿的作品进行赞扬和鼓励，以提高他们的自信心和创造力。
活动四：游戏和扩展1. 可以设置一个小游戏，让幼儿猜猜画上的苹果是哪种苹果，增加互动和参与度。
2. 可以邀请幼儿家长参观展示，并给予他们认可和赞美，增强幼儿在家庭环境中绘画的积极性。
教学反思：通过这个课程，幼儿在欣赏、观察和表达中培养了对苹果的认知和感受能力。
他们通过绘画表达了自己对苹果的印象和想法，培养了绘画技巧、想象力和创造力。
同时，这个课程也为幼儿提供了展示和分享作品的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
在教学中，我发现幼儿对于创作过程和结果都表现出了浓厚的兴趣和参与度，这给我留下了深刻的印象。
总之，这个教案为幼儿的艺术发展提供了有趣而富有挑战性的活动，同时也促进了他们的综合能力的发展。
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苹果美术教案
【篇一：幼儿园小班美术教案--可爱的大苹果】
幼儿园小班美术教案：
可爱的大苹果
活动目标：
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
准备材料
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程:
导入过程:
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程
1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
【篇二：幼儿园美术课苹果树教案】
篇一：小班美术苹果树
听看教学活动记录
篇二：美术教案：一颗苹果树
集体教学活动设计
日期执教者
篇三：美术活动《漂亮的苹果树》
美术活动：漂亮的苹果树
小四班王嘉敏
设计意图：
孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，认识了常见水果
的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常见水果使孩子对水果的
感知经验进行梳理，进一步锻炼幼儿的动手能力，萌发孩子的审美
能力。
活动目标：
一、学习自主选择颜色撕贴水果。
二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。
活动准备：
若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。
活动过程：
一、激发幼儿活动兴趣。
你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。
你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一
个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一
起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。
二、教师示范撕粘苹果。
（一）教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三
个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。
（二）请幼儿跟着教师徒手练习。
（三）在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能
粘到轮廓的外面去哦。
（四）将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。
（五）粘好后用毛巾把手擦干净。
（六）你们看这个苹果是不是变漂亮了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗？我们来看看
都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？
三、幼儿粘贴水果。
（一）给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。
（二）幼儿自由选择色纸进行撕贴。
（三）提醒幼儿胶水涂得少点。
（四）提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。
（五）教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。
（六）请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。
例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。
四、制作水果树。
请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，教师按轮廓剪下来制作成一棵
水果树。
篇四：幼儿园大班美术教案：美丽的树林
幼儿园大班美术教案：美丽的树林（线条形状装饰）
活动目标：
1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。
2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出
各种各样的树。
3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。
活动准备：
1、纸、勾线笔、油画棒。
2、教师相关的经验准备。
（如能很快地画出一些不同的树）
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察果树，引出秋天的树。
1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。
2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。
3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。
这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）
4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察
了解绘画
的方法。
5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。
二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。
1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？
2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用
简单的线条和图形装饰树的不同地方。
三、教师提出绘画要求：
1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。
2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。
3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。
四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和
帮助。
五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。
带
领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介
绍自己的作品，增强自信心。
活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信
通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。
指导幼儿能根据提供材料
的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。
幼儿在操作中
寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。
活动反思：
活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感
性经验。
因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性
很高涨。
而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言
去表达和讨论。
【篇三：小班美术苹果树】
听看教学活动记录。