中美文化价值观差异原因
中美文化价值观差异
中美文化价值观差异文化是一种社会范畴, 是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、性格、思维方式等的总模式, 是一个社会的整个生活方式, 一个民族的全部活动方式。
它为一个语言社会的全体成员所共有, 也为这个语言社会所独有[ 1] 。
中华民族和美利坚民族, 是世界上两个伟大的民族, 有各自文化体系。
下面主要总结一下：中美文化差异的具体体现；中美文化差异形成的原因。
中美文化差异的具体体现(1)中美民族性格的差异。
中华民族和美利坚民族, 是世界上两个伟大的民族, 他们的共同特点都是勤劳、勇敢、热情而又积极进取。
然而中美民族性格上是有差异的, 它是中美文化差异的一个重要组成部分。
中国人看重的是群体意识, 注重整体价值。
个人应为家庭和社会做贡献, 个人利益服从群体利益, 群体利益高于个体利益, 因此, 便形成了传统的公私义利的观念。
美国人强调的是个人意识, 注重个人价值。
美国的个人主义表现在:追求个人自由、个人自立、自由思考和选择自己想做的事情, 只要不超出法律范围, 就不会有人去干涉, 即使父母、兄长也无权干涉。
这一点有其明显优越性, 它使美国家庭比中国家庭民主、平等得多, 父母很少为孩子决定什么事情, 而是与其协商或让孩子自己做决定。
(2)中美思维方式的差异。
傅雷曾经说过:“中国人和西方人之思维有基本分歧, 我人重综合, 重归纳, 重暗示, 重含蓄;而西方人重分析, 细微曲折的挖掘惟恐不尽, 描写惟恐不周”。
中国人的思维模式是形象的、直观的、综合的, 美国人的思维模式是个体的、抽象的、独特的。
中美文化差异形成的原因(1)自然环境和劳动方式的影响。
中国人的“天人合一”和“内向性主体精神”与美国人的“征服欲望”和“外显性客体精神”是由不同的自然环境孕育而成的。
中国文化基于农业社会, 这种社会是一个复杂的等级社会, 强调等级与和谐;而美国不完全依赖于农业, 他们对工商业的依赖较大, 这些产业对个人特征的要求更高, 所以与此相适应, 美国人的思维取向是个人式的, 与中国人人际式的取向不同。
事例说明中西价值观差异
事例说明中西价值观差异
中西方文化价值观的差异体现在许多方面，以下是几个典型的事例：
1. 婚姻观念：在中国文化中，结婚的主要目的是为了延续家族和传承家族的财富和财产。
婚姻不仅是两个人之间的关系，更是两个家庭之间的关系。
而在西方文化中，婚姻的主要目的是为了两个人之间互相爱和支持，婚姻是两个人的个人选择，也是两个人之间的个人关系。
2. 教育观念：在中国文化中，教育被认为是一个人追求成功和提高身份的主要手段。
中国文化注重家庭教育和学校教育，父母对子女的教育也非常重要。
而西方文化的教育观念更注重自主、自由和个性的发展，西方家长更倾向于给孩子更多的自由和独立空间。
3. 人际关系观念：在中国文化中，人们注重面子和尊重，往往会优先考虑他人的感受和利益。
在西方文化中，人际关系更注重平等和自由，个人利益和观点也更被重视。
4. 时间观念：在中国文化中，时间被看作是一种资源，从而时间的利用和浪费也显得非常重要，迟到和浪费时间的行为被视为不礼貌。
在西方文化中，时间是一种相对而言更为自由的资源，也更被看作是有限的，而延迟和拖延有时被视为事情无法避免的结果。
中国和美国的文化差异
中国和美国的文化差异中国和美国是世界上最具代表性的两个国家之一，其独特的文化背景和价值观念在全球范围内产生了深远的影响。
本文将探讨中美两国的文化差异，并从多个方面进行比较，以便更好地理解这两个国家的不同之处。
一、价值观念与礼仪中国和美国在价值观念和礼仪方面存在着明显的差异。
中国文化强调家庭和集体利益的重要性，尊重年长者和传统的价值观念。
相比之下，美国文化注重个人主义和自由权利，鼓励个人追求幸福和成功。
在礼仪方面，中国注重面子和尊重他人的感受，尤其在社交场合表现得更为明显，而美国则更加注重直接和个人自由的表达方式。
二、沟通方式中国和美国在沟通方式上也有着明显的不同。
中国人普遍喜欢间接表达和含蓄的沟通方式，注重言外之意和非语言的传达。
相比之下，美国人更加直接和开放，倾向于直截了当地表达自己的想法和感受。
这种直接的沟通方式有时候可能会在不同文化间产生误解和冲突。
三、时间观念与态度中国和美国在时间观念和态度方面也存在差异。
中国文化注重长远的眼光和传统的价值观念，强调“一寸光阴一寸金”的思想。
相比之下，美国文化更加注重效率和即时性，强调时间的精确和高效利用。
这种差异可能会在商务和工作场所产生摩擦，需要适应和互相理解。
四、教育体系中国和美国的教育体系也有着显著的差异。
中国的教育体系注重应试和记忆，学生在学校中需要完成大量的功课和考试。
相比之下，美国的教育体系更注重培养学生的创造力和批判性思维能力，倡导学生的自主学习和兴趣发展。
五、饮食文化中国和美国的饮食文化也存在巨大差异。
中国饮食注重均衡和营养，尤其强调米饭、面食、蔬菜和豆制品的摄入。
相比之下，美国饮食偏向快餐和高热量食物，以肉类和面包为主食。
这种饮食差异也反映了两国人们对于健康和饮食观念的不同认知。
六、宗教信仰和节日庆祝中国和美国在宗教信仰和节日庆祝方面存在明显的差异。
中国主要信仰佛教、道教和儒家思想，传统节日如春节、端午节、中秋节等与宗教信仰有着紧密的联系。
中美文化的差异对比
中美文化的差异对比中美文化的差异对比文化，广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和，狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态，有时又专指教育、科学、艺术等方面的知识与设施。
以下是小编为大家整理的中美文化的差异对比，欢迎阅读与收藏。
中美文化的差异对比1一、个人主义与集体主义之差异中国注重集体主义,在传统价值观念中反复强调集体利益高于个人利益,当集体利益与个人利益发生冲突时,个人利益应该服从集体利益,强调牺牲个人利益去保全集体利益。
而美国文化是一个强调个人主义的文化,认为个人的自由、利益不可侵犯,集体利益不该凌驾于个人利益之上,所以他们不会为了集体利益去牺牲个人利益。
二、等级观、伦理观之差异以儒家思想为核心的中国传统文化,历来主张尊卑有序。
中国几千年来都是等级分明的皇权制度,不管是对于国家的统治,还是家庭的管理上面都强调等级和尊卑。
所以在许大同,这个具有中国血统与文化的中国人身上,还是可以看出这种等级思想的影响,不管是对父亲的那种尊重还是对妻儿的管教上都能看出,同时认为“我管教自己的儿子天经地义”。
他父亲那句“你当面教子背面教妻,”更是这一文化的反映。
而美国文化中,他们没有严格的等级制度,认为人人生而平等。
在传统的儒家思想的影响下,中国文化从来都强调“忠”、“孝”、“礼”几字。
认为对别人要尊重,礼数相待,对父母,讲究孝顺。
在影片中,许大同为了父亲,隐瞒了事实,一再承认是自己对儿子进行的刮痧,并且一再制止妻子说出事实。
在美国人眼里,为了孝而说谎是不可理解的。
同时在解读中国经典英雄人物上面也能看出来,孙悟空偷吃仙桃、仙丹等行为在美国人眼里也不能理解,认为这不是道义,他们不能理解中国人所崇拜的道义与英雄行为。
三、当前利益与长远利益之差异中国是一个在乎长远利益的国家,要看长远利益,当前利益服从长远利益等思想已经深入到了中国的传统文化中。
论述中美文化差异与碰撞
论述中美文化差异与碰撞
中美文化差异是由于历史、地理、价值观和传统等多种因素所导致的。
这些差异可以在沟通、价值观、社交习惯、教育方式和礼仪等方面显现出来，从而在中美之间造成文化碰撞。
1. 沟通方式：中国文化注重间接表达和含蓄，而美国文化更加直接和开放。
中国人可能更倾向于使用比喻、隐喻和非言语方式来传递信息，而美国人通常更加直接和直截了当。
2. 社交习惯：在社交场合，中国人更注重社会地位、面子和尊重传统礼仪，如给长辈敬酒、使用适当的敬语等。
而美国人注重个人自主权、平等和直接交流，并可能在交往中更加随意和自由。
3. 价值观：中国文化强调集体主义、家庭价值和尊重长辈。
个人的幸福往往与家庭和社群的利益息息相关。
相比之下，美国文化更加注重个人主义、自由和个人追求的幸福。
4. 教育方式：中国的教育强调学习和培养孩子的综合素质，崇尚竞争、努力和纪律。
而美国的教育则注重鼓励学生表达自己的观点、培养创造力和独立思考能力。
当中美之间发生文化碰撞时，可能会出现误解、挫败感和对差异的不适应。
然而，这也是一个学习、理解和包容不同文化的机会。
通过互相倾听、尊重差异、提问和友好的对话，可以帮助中美两国的人民更好地理解和包容彼此的文化差异，推动跨文化交流和合作。
跨文化交际中中美文化价值观差异
跨文化交际中中美文化价值观差异一、本文概述随着全球化的日益推进，跨文化交际已成为现代社会中不可或缺的一部分。
中美两国，作为世界上最大的经济体和文化大国，其文化价值观的差异在跨文化交际中尤为显著。
本文旨在深入探讨跨文化交际中中美文化价值观的差异，以期为增进两国人民之间的相互理解和友好交流提供有益的参考。
本文首先将对中美两国的文化价值观进行概述，包括个人主义与集体主义、独立与依赖、竞争与合作等方面的差异。
随后，文章将结合具体案例，分析这些差异在跨文化交际中的具体表现和影响。
在此基础上，文章将探讨如何克服文化价值观差异带来的障碍，促进中美两国人民之间的有效沟通与合作。
通过本文的研究，我们希望能够为跨文化交际的实践者提供理论支持和实践指导，同时也为中美两国之间的文化交流与合作搭建起一座坚实的桥梁。
二、中美文化价值观差异的表现在跨文化交际中，中美文化价值观的差异体现在诸多方面，这些差异在日常交往、社会行为、思维模式以及价值取向上都有明显的表现。
在个人主义与集体主义上，美国文化倾向于个人主义，强调个人权利和自由，鼓励独立思考和自主行动。
个人在美国社会中被视为最重要的单位，个人的成就和价值往往被放在首位。
相比之下，中国文化则更强调集体主义，重视家庭和社会的和谐，个人的行为和决策往往需要考虑到集体的利益。
在权力距离上，美国文化倾向于低权力距离，即人们更倾向于平等和民主，尊重他人的观点，强调团队合作和共同参与。
而在中国文化中，高权力距离是一种常见的现象，人们往往尊重权威和传统，对领导者和长辈的决策持有高度的信任和尊重。
再次，对于不确定性的态度上，美国文化倾向于鼓励冒险和创新，对于不确定性和未知的事物持开放和探索的态度。
而在中国文化中，由于强调稳定和安全，人们往往对未知的事物持有谨慎和保守的态度。
在性别角色上，美国文化更加强调性别平等，鼓励女性追求自己的事业和梦想，男性也被期望在家庭中扮演更加平等的角色。
而在中国文化中，传统的性别角色分工仍然在一定程度上存在，男性被期望在职业上取得更大的成就，女性则更多地承担家庭责任。
中美企业文化比较分析
中美企业文化比较分析引言概述：企业文化是一个组织内部的核心价值观、行为准则和工作氛围的体现，对于一个企业的发展和成功至关重要。
中美两国作为世界上最大的经济体之一，其企业文化在全球范围内具有重要影响力。
本文将对中美两国企业文化进行比较分析，探讨它们的异同之处。
一、价值观和信念1.1 中美企业价值观的差异在中国，企业价值观往往强调集体主义、家庭观念和忠诚度，强调团队合作和集体利益。
而在美国，企业价值观更加注重个人主义、自由和创新，强调个人成就和独立思考。
1.2 信念对比在中国企业文化中，信念往往与传统文化和价值观有关，如尊重长辈、重视传统文化等。
而在美国企业文化中，信念更多体现在追求自由、平等和创新等方面。
1.3 影响企业文化的因素中美两国的历史、宗教、教育体系等因素都会对企业文化产生影响，形成各自独特的文化氛围。
二、领导风格和管理方式2.1 中美领导风格的比较中国企业领导往往以权威型和集权型为主，领导者通常会做出决策并指导员工执行。
而美国企业领导更注重民主和开放，鼓励员工参与决策和创新。
2.2 管理方式的异同在中国，管理方式更注重规章制度和层级管理，强调执行力和纪律性。
而在美国，管理更加注重激励和激励，鼓励员工自主创新和发挥。
2.3 全球化趋势下的变化随着全球化的发展，中美企业文化之间的差异正在逐渐缩小，越来越多的企业开始借鉴对方的管理方式和领导风格，实现文化融合。
三、员工关系和激励机制3.1 中美员工关系的对比在中国，员工与企业的关系往往更加稳定和长久，员工对企业的忠诚度较高。
而在美国，员工更注重个人发展和自由选择，更容易跳槽。
3.2 激励机制的异同中国企业激励机制多以稳定性和福利待遇为主，如提供住房、医疗等福利。
而美国企业更注重绩效和奖励制度，鼓励员工通过绩效获得更多回报。
3.3 企业文化对员工的影响企业文化对员工的激励和忠诚度有着重要影响，不同的文化氛围会对员工的工作态度和表现产生不同的影响。
国内外对于中美文化差异的研究
国内外对于中美文化差异的研究导言：中美两国作为世界上最大的经济体和不同文化背景的代表，其间的文化差异一直是学者们关注的焦点。
通过对国内外对中美文化差异的研究，我们可以更好地理解两国之间的差异，并为跨国交流提供指导。
一、价值观差异中美两国的价值观存在明显的差异。
在美国，个人主义被视为核心价值观，个人的自由和自主权被重视。
而在中国，集体主义是核心价值观之一，强调个人与集体的关系。
这种差异在工作环境中也得到体现，美国员工更注重个人成就和个人利益，而中国员工更注重团队合作和集体利益。
二、沟通方式差异中美两国在沟通方式上也存在一定的差异。
美国人更注重直接和坦诚的沟通方式，他们更愿意直接表达自己的观点和意见。
而中国人在沟通时更注重含蓄和间接的方式，他们倾向于使用暗示和隐喻来表达意思。
这种差异在商务谈判和领导风格中也会产生影响。
三、时间观念差异中美两国的时间观念也存在差异。
美国人更注重时间的效率和准时性，他们更倾向于按计划和时刻表行事。
而中国人对时间的看法较为灵活，更注重人际关系和情感交流。
这种差异在商务谈判和日常生活中会带来一定的挑战和理解上的困难。
四、礼仪差异中美两国的礼仪习惯也存在一定的差异。
在社交场合，美国人更注重个人空间和私人领域，他们更倾向于独立性和自主性。
而中国人更注重社交礼仪和尊重他人的面子，他们更倾向于团体和集体的利益。
这种差异在商务交流和社交互动中需要双方进行适应和理解。
五、教育观念差异中美两国的教育观念也存在差异。
美国教育注重培养学生的创造力和独立思考能力，鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
而中国教育注重学生的基础知识和考试成绩，强调纪律和秩序。
这种差异导致了两国学生在学习方式和思维方式上的差异。
六、社会结构差异中美两国的社会结构也存在差异。
美国是一个多元文化的移民社会，社会结构相对松散，个人的社会地位和经济地位可以通过个人努力改变。
而中国是一个传统的农耕社会，社会地位和经济地位更加固定，社会结构相对稳定。
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第八章中美价值观的差异及原因价值观作为一个人对周围的客观事物(包括人!事!物)的意义!重要性的总评价和总看法,是人们对社会存在的反映"它支配和调节一切社会行为,涉及社会生活的各个领域"价值观具有相对的稳定性和持久性,即在特定的时间!地点!条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的"价值观不仅可以影响个人的行为,还会影响到群体行为"由于价值观的不同,即使在同样的客观条件下,人们在对于同一个客观事物也会产生不同的评价"价值观是人们后天习得而来的,不同的社会环境和文化背景使人们形成了截然不同的价值观,因此价值观反映的也正是时代精神"价值观也会随着社会生活的变化而变化"不同的国家和民族各有其不同的价值观"当跨文化交际发生时,价值观的差异必然会带来文化冲突,中美两国作为东西方文化的代表,由于历史发展的道路和地理条件等方面的差异,各自的价值观在本质上存在着极大差异"而我们知道, 价值观构成了文化的核心与社会结构的基干,人们可以通过了解价值观的不同, 加深对跨文化交际的理解"第一节中国文化中的价值观及原因中国半封闭的大陆型地理环境和小农经济对中国文化产生了巨大的影响"由于古代生产力低下,以集体农耕为主,人们很少迁徙,产生了氏族制度,并慢慢产生了封建家族制度"血缘关系在人们的生活中起着重要作用,家庭成员居住得比较集中,三代甚至四世同堂的大家庭是最常见的家庭结构"因此中国文化是建立在家庭制度之上,以/家0为基础"在几千年的中国封建社会历史中,家庭是封建社会的最基本结构"/古代农业生产的一个显著特点,就是离不开日积月累的生产经验,,有没有丰富的农时农事经验,对于农业收成的丰欠多寡,起着十分关键的作用,,所以,在农业社会,老人既是德的楷模,更是智的化身"后辈敬重和爱戴具有丰富经验的前辈长者,年轻者服从!侍奉老年人,乃是顺理成章的事,对有生产经验的长者的尊从,对父亲!曾祖父的服从,内化为心理情感第二节美国文化中的价值观及原因美国开放性的海洋型地理环境和航海业!工商业的发展对美国文化产生了很大的影响"新的个体生产取代了原始的集体协作生产,商业的发展促进了人们的法治公平意识,人们迅速摆脱了血缘关系的束缚,家庭成员居住得比较分散,家庭结构多为核心家庭,人们更强调个体存在的价值和意义"从历史来看,美国人民原本来自世界各地,是许多不同的文化!种族和宗教在长期的共存中逐渐融合而成的"17世纪以前,美国的原著民多为印第安人,但在经历了百余年的移民之后,这里己成为来自欧洲各国人民的新家园,最主要的是英国人建立的13州殖民地"后来为脱离英王的殖民统治而进行的独立战争(1754一1784)结束后,美国人民组成了新政府,以立法形式表达了他们的政治观念,采用立法!行政!司法三种权力相互调和!制衡而防止中央权力过大"19世纪初期,为寻求更好的生活,开拓者们向西扩张(1820一-1949)"之后,经历了南北冲突(1850一1%9)的美国全国各地不再实行奴隶制度,,美国工业化与改革(1870一1916)开始,美国由一个农村化的国家变成了城市化的国家,机器代替了手工,工商业经营扩大"#美国因为没有经历过封建社会,所以也就没有什么君主!等级!效忠概念,文化中的个人意识相对强烈,占据了文化的主流"从美国的发展历史我们可以看到,美国是个地域性流动和社会性流动很大的社会"地域性流动指的是由于美国历史较短,没有形成复杂的社会阶层结构,除了土著印第安人外,都是来自世界各地的移民,再加上便捷的交通和富于冒险的精神,人们会毫不犹豫地不断从乡村流动到城市,从北方流动到南方,从一个城市流动到另一个城市,为的是追求更好的生活"于是美国人在其一生中会变换无数的朋友!熟人!邻居,同时,因为美国人更关注的是个体而非其身边不断变动86山东大学硕士学位论文旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦鱼旦旦旦鱼国鱼鱼旦的集体"社会性流动则体现为/美国梦0,-即由于美国社会阶层的不固定,教育的普及,使得无论是土生土长的美国人还是来自世界各地的移民都能够通过自己的努力,达到改变自己的现状,改变自己的社会地位,最终实现自己的人生梦想" 美国的文化源自古希腊罗马文化,由于/西方文化的发源地希腊半岛及其附近沿海地区的开放性,海洋型地理环境和手工业!商业!航海业的发展,引起古希腊哲学家对天文!气象!几何!物理和数学的浓厚兴趣,逐渐形成了西方注重探索自然奥秘的科学传统,,西方哲学是求知识的学问,主体是自然哲学!科学哲学,注重对宇宙!自然的探索和认识,而非中国的人生哲学!伦理哲学,,西方哲学规定人的本质是认知的"0¹而正是由于美国这种科学认知的思维方式,判断人的标准往往表现为注重个人奋斗!个人成就"/欧洲文艺复兴所提倡的人文主义,宣扬人性,反对神性;要求人权,反对神权;主张个性解放,反对宗教栓桔;注重个体的人格,从个体去看群体,认为群体应以个体为单元和基础,倡导的是个人主义"0º基督教产生后,其思想又深信刻影响着人们:/人帝面前人人平等0的教义更是深入到美国人民生活的方方面面"美国人相信/GodhelPsthose whohelpthemselves(上帝帮助自助的人)0"在美国,人与人之间相处靠的是契约的维系,而契约的本质讲的是公平合理,因此美国人在交往中最先考虑的是/法则和法律0,然后是/习惯和传统0,最后才是/仁慈!人道和友善"0美国人注重成就,仰慕英雄"个人成就是所有美国人价值观中评价最高的价值之一,他们坚信,一个人的价值就体现在他在事业上的成就"美国文化中最强调个人价值,追求民主自由,崇尚开拓进取,讲求理性,个人至上,通过个人奋斗,自我设计最终实现个人价值"美国作为一个典型的移民国家,其文化具有多元化特点;作为一个商品经济发达的国家,其文化又具有浓厚的经济性,由此带来的是美国的人际关系也带有浓厚的经济色彩,即使是/亲兄弟0也讲究/明算账0"家庭作为构成每一个社会最基本的单位,分析美国文化中的家庭价值观无疑有助于人们更深刻体会其对人们的影响"美国社会价值观的核心是个人主义,反映在家庭价值观上体现的就是/美国家庭价值观强调的是家庭成员的个人利益!在保证个人利益的基础上对个人实行一定的约束,防止对其他人进行侵犯"强调个人的权力!义务"正是因为这种价值观建立在个人自由的基础上,因此家庭成员之间的关系也就不得不建立在尊重他人自由的基础上"0¹在美国,家庭结构较为单一,是典型的核心家庭(即由父母!未成年子女构成的家庭)"在这样的家庭中没有等级!尊卑之分,家庭成员之间的关系是民主平等的,体现在:1!丈夫,妻子在家中享有同等的地位,首先是夫妻双方都有各自独立的经济能力,妻子无需在经济上依附于丈夫,这样才能拥有平等的语话权;其次是在家庭事务的决定权上没有谁能一个人说了算,而是两人共同的抉择;夫妻二人都是不依赖于任何事物的独立个体,家庭不是心灵的唯一归宿,人们更多地在宗教或是慈善事业中寻找自己心灵的平静"2!父母与子女在家庭中享有平等的地位和权利"首先在美国家庭中,/个人首先是作为拥有独立意识的个体而存在的,其次才是他的家庭身份,家庭成员间的关系也是以此为前提的,血缘关系不成为磨灭个体独立性的理由,它只是家庭成员间伦理关系的证明而已"个人的独立性得到家庭的认可和尊重,个人从精神到身体都是独立的!自由的,不受任何约束的"这就使得在家庭成员间的交往中,个体本身的特质成为两个人关系亲密的原因,而其他诸如血缘关系等因素则不是考虑的重点"也就是说,在美国家庭文化中,在拥有血缘联系的家庭成员间,血缘上的联系不成为爱一个人的理由,爱与不爱都是因人而异的"0º所以在电影中霍尔威兹法官才会要求许大同提供他爱自己儿子丹尼斯的证据"在美国的家庭中,父母把孩子当作成人一样的对待,在有客来访时会郑重其事地向对方介绍孩子的姓名,甚至爱好!特长,而不是简单地以/这是我儿子(女儿)的方式来暗示子女附属于父母0"其次,由于美国是个讲法治的国家,家庭也同样是建立在契约!法规的基础上,家庭成员的权利和义务在法律上都有详细的规定和划分,因此父母与子女之间的抚养!赡养就成为法定的义务和权利,双方都需共同遵守,否则就是违法,将接受的就不是道德的审判,而是法律的审判"比如,在美国,单独把孩子留在家里是违法的;体罚孩子更是违法的"这也是因为美国是一个以基督教为主流文化的国家,按基督教义,上帝面前人人平等,因此,即使是父母,也不能随意打骂自己的孩子"这种尊重个体,追求个人成就的个人主义价值观体现在美国家庭教育目的¹王玉娟:5中美家庭价值观的跨文化差异对比研究6,山东大学硕士学位论文,2008年,第10页"º王一淳:5人伦礼法与社会理性的碰撞)中美家庭文化在电影中的体现6,吉林大学硕士学位论文,2008年4月,第18页88山东大学硕士学位论文旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦旦里旦旦旦旦(育人)的价值取向上的"美国父母尊重!鼓励孩子/自我选择,自主负责0,尊重孩子的意愿,注重培养孩子的各种社会适应能力:1!自立能力:鼓励孩子的独立意识,让孩子学会自立"为了让孩子长大后能适应激烈的社会竞争并成为强者,美国父母从小就开始培养孩子独立做事和独立生存的能力"2!自我选择能力:美国父母尊重孩子的意愿,让孩子自己做出选择要干什么,以提高孩子在未来生活中的选择和判断能力"3!自我表现能力:由于美国人以个人成就来对人进行评判,因此为了能在竞争中取胜,培养孩子自我表现的欲望和能力就受到美国父母的重视"4!理财能力:美国父母认为从小培养孩子的经济意识和理财能力关系到孩子一生的事业成功和家庭幸福问题"这种个人主义价值观体现在社会生活中,就是美国人重视个人隐私(收入!年龄!婚姻状况),择业观较为开放,认为职业没有高低贵贱之分,只要能靠自己的能力在社会上立足生存就行"美国人讲求自力更生,尊重他人,直率表达自己的观点,即使在学校,学生也不会为了/给老师面子0而缄默不语,而是能与教师进行平等交流探讨"。