幼儿表现奖励表
好孩子奖励表
章梓诚日常表现记录表类别
项目
星期一
星期二
星期三星期四星期五星期六
星期日合计生活
自理
7
点起床不赖床
★１
自己穿衣服
★
1
自己洗脸刷牙★１
自己整理书包穿鞋★
1
自己把饭吃完
★
2
9
点半准时自己睡觉★１
生活
学习
习惯
整理玩具书本
★１
不乱发脾气哭闹★１
看幼儿园发的书★１
乖乖听话洗漱
★1
动画片不超15
分钟
★１
不随便要零食吃★１
合计
注：★：表现很好；X：表现很差。
五颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给J e n n y放在小罐里，由Jenny自由支配！
7：00-7:30
洗
7:30-8:00
阅读或体验数学
8:00-8:30 做运动
8:30-9:00
玩玩具或讲故事
9:00
上床听故事喝奶睡觉。
孩子家庭奖惩表
周一周二周三周四周五周六周日备注
（起床）8点起床，早
起加分，晚起扣分
（穿衣）自己穿衣服
每天记录时间，有加
速进步并穿得好加分
（穿裤）自己穿裤子
每天记录时间，有加
速进步并穿得好加分
（刷牙）自己刷牙坚
持并持续进步加分
（洗脸）自己洗脸持
续进步加分
（吃早饭）自己按时
吃早饭，不吃扣分
（上幼儿园）不迟
到，有进步加分，迟
到扣分
自己吃饭并表现良好
不挑食等加分
（弹古筝）回家有唱
谱有练习加分
看书阅读学讲故事或
者其他学习，有加分
加分项帮助家人做家
务（洗衣服、扫地，
拖地等）
（刷牙）自己刷牙持
续进步加分
（洗脸）自己洗脸持
续进步加分
（睡觉）8:00-9:00
睡觉，按时睡觉并持
续进步加分并养成习
惯
每一项满分为5分，加分一般加1分，每周统计总分，410-430分为及格分，低于430分需要惩罚。
455为满分，但是未进步加分；470以上为高分，奖励。
幼儿园奖励制度细则
幼儿园奖励制度细则一、奖励概述幼儿园奖励制度是为了激励幼儿刻苦学习，积极表现和良好行为而设立的一项制度。
本制度的实施旨在培养幼儿的自信心，增强幼儿对于学习的兴趣，倡导正面向上的态度和行为，最终促进幼儿全面发展。
二、奖励标准1. 学习进步类奖励幼儿园重视幼儿的学习成果，并且鼓励幼儿进行不断的学习进步。
因此，对于学习成绩显著进步的幼儿，将给予以下奖励：（1）竞赛获奖：对于在学习竞赛中获得优异成绩的幼儿，将给予表扬和奖励。
（2）学习进步：每月将评选出学习进步最大的三位幼儿，他们将获得学习进步证书及小礼品一份。
2. 行为表现类奖励良好的行为表现是幼儿园关注和培养的重点。
因此，对于表现良好的幼儿，将给予以下奖励：（1）晨会表现奖：每天晨会时，对于表现优秀的幼儿，将给予表扬和小星星一颗。
（2）班级秩序奖：每周评比班级秩序，并选出最好的班级，获奖班级将获得奖杯和小奖品。
3. 创意活动类奖励创意活动是幼儿园培养幼儿创造力和想象力的重要环节。
为了促进幼儿参与创意活动，将给予以下奖励：（1）创意作品展示奖：每月评选幼儿园内最具创意的作品，获奖作品将展示在校园内，并有机会参加市区级作品展示活动。
（2）创意活动奖：每季度评选创意活动最佳幼儿，获奖幼儿将获得创意活动证书和小礼品。
三、奖励方式1. 口头表扬对于幼儿的优秀行为，教师会及时进行口头表扬，并向全班宣布。
2. 笔头表扬对于幼儿的学习进步和良好行为，教师会记录在幼儿的个人表彰册上，并在家长会上进行公示。
3. 奖状及奖品对于优秀的幼儿，将颁发奖状并赠送小礼品作为奖励，以鼓励幼儿继续努力。
四、奖励评选1. 奖励评选小组奖励评选小组由幼儿园的教师组成，每月组织评选学习进步类、行为表现类和创意活动类的奖项，并记录在评选册中。
2. 考核标准奖励评选小组依据幼儿的学习成绩、行为表现和创意作品的品质，以及参与度和积极程度为评选标准。
同时，评选过程需遵循公平公正和透明化原则。
3. 奖励公示评选结果将在幼儿园内进行公示，并通过幼儿园的通知栏、校园广播等形式进行宣传，同时将通知家长了解孩子的表现和获得的奖励。
幼儿园午托一周累计积分奖励兑换物品表格
周一
带小 家长 参加传 学习 按时 带小 家长 伙伴 反馈 习组 能手 打卡 伙伴 反馈 2 2 3 1 1 2 8 2 4 8 2 2 2 2 4 2 2 1 2 2
周二
参加 学习 按时 带小 家长 传习 能手 打卡 伙伴 反馈 组 3 1 1 2 2 1 1 6 2 2 2 1
周三
参加8 7
积分兑换 说明：输入积分自动计算总累计积分
继续努力哦！ 一瓶风油精 大手工包+字理图书 小手工包 小手工包 大手工包 一瓶风油精 事项 带一个小伙伴 家长信息群反馈 参加汉字传习组 每日汉字学习能手 按时打卡 兑换 等于或大于5 等于或大于10 等于或大于15 等于或大于20 一瓶风油精 小手工材料包 大手工材料包 大手工材料包+双法字理图书一本 积分 2 2 3 1 1 规则 多带多得 根据积分任务在群里反馈 可以自行建组 每堂课评一个孩子 按时到达，不早退 积分规则：
王小明 王小明 王小明 王小明 王小明 王小明 王小明
周三
学习 按时 带小 家长 能手 打卡 伙伴 反馈 1 1 2 4 2 2 4 2 1 2 2
周四
参加 传习 组 3
周五
学习 按时 带小 家长 参加传 学习 按时 能手 打卡 伙伴 反馈 习组 能手 打卡 1 1 2 2 4 2 2 2 2 3 1 1
儿童奖惩表格
竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童奖惩表格篇一：儿童一周表现奖励日程表篇二：好孩子奖励表章梓诚日常表现记录表类别项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日合计生活自理7点起床不赖床★１篇三：好习惯奖励表好习惯、方法案例：给孩子制定一份奖励表分享人：张小宝爸爸分享时间：5月9号分享内容：推荐一份奖励表张小宝现在是小学四年级。
小学阶段孩子学习兴趣培养和好习惯养成非常重要。
为了引导孩子，我们首先努力改变、提高自己，坚持看书学习，以身作则。
同时摸索制订了一份奖励表，我们将比较重要的事项列入表中，每完成一项就奖一面小红旗（或五角星）,积累到200颗五角星，我们就满足孩子一个相对合理要求或实现他的一个愿望。
效果：此表我们已经试行了大半年，效果不错，推荐给大家分享。
感悟：1）要实事求是，因材施教，根据孩子不同阶段学习、生活、思想认识、自我管理能力等方面，制表时有所侧重、动态调整。
2）目标不能太高，够得着就行。
3）适当提醒孩子依表约束自己，但次数不宜过多。
4）以表管理的最终目的是孩子学习兴趣和好习惯养成，从而走向自我计划和管理。
表格的设计和调整要以此为原则。
注意事项：满足的愿望或要求，电子游戏等不在其内。
关于电子游戏，我们每周给玩15分钟（必须家长在场使用家长手机），到时间即送还手机给家长，不还下次就没了。
家长在场，孩子玩电子游戏的愉快感会有所降低，增加了成瘾的难度。
这是去年下半年开始，我们家制订的孩子玩电子游戏的规矩。
附奖励表格式：养成好习惯必备特殊奖励品20xx-01-20xx:16出处宝宝树浏览16916评论1孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。
怎么办？有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。
简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。
3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。
幼儿园奖状怎么写范例大全简单的解决方案
幼儿园奖状怎么写范例大全简单关于幼儿园奖状怎么写范例大全幼儿园奖状是幼儿园对于幼儿在各个方面的表现和成长所做出的肯定和奖励，同时也是激励幼儿持续进步的一种方式。
那么接下来我们来看看幼儿园奖状该怎么写？1、优秀萌芽奖状优秀萌芽奖状是对于幼儿在园期间表现突出，天资聪颖，具备较大潜质的一种表彰。
此奖状可以写出幼儿的姓名、时间、获得该奖状的原因，可根据具体情况填写如下内容：优秀萌芽奖状荣誉证书幼儿姓名：XXX 幼儿园学号：XXX在2021年XX月份的季度班级综合测评中，XXX同学在思维开发、情感养成、生态体验等多项指标中获得了优秀成绩，在班级中表现出色。
充满探索精神和好奇心的XXX同学，显示出了在多方面领域的出色潜质，留给了我们无限遐想。
特此颁发优秀萌芽奖状。
2、好习惯奖状好习惯奖状是对于幼儿在日常学习生活中养成好习惯的表彰。
此奖状可以写出幼儿的姓名、时间、获得该奖状的原因，可根据具体情况填写如下内容：好习惯奖状荣誉证书幼儿姓名：XXX 幼儿园学号：XXX在2021年XX月份的日常生活中，XXX同学养成了勤奋学习、爱干净卫生、不浪费等良好好习惯。
在日常公共场所，XXX同学总是能够尽自己最大努力去保持环境和举止的良好姿态，并号召同学也能够共同配合。
特此颁发好习惯奖状。
3、创意小能手奖状创意小能手奖状是对于幼儿在园期间展现出较强的创造力、想象力等方面的表彰。
此奖状可以写出幼儿的姓名、时间、获得该奖状的原因，可根据具体情况填写如下内容：创意小能手奖状荣誉证书幼儿姓名：XXX 幼儿园学号：XXX在2021年XX月份的创意活动中，XXX同学在思考、探索、创新等方面展现出了独特的天赋和创造力。
在XXX的见解中，他展示了对于艺术设计和创意搭配的独特见解和理解，并且按照自己的想法去尝试实现，同时也不断尝试建立自己的独特“风格”。
特此颁发创意小能手奖状。
4、体育小将奖状体育小将奖状是对于幼儿在体育运动方面表现出色的一种表彰。
幼儿园大班孩子奖罚激励制度
幼儿园大班孩子奖罚激励制度1. 奖励制度- 积极表现奖：对于在课堂上表现积极、参与度高的孩子，给予小红花或积分奖励。
- 学习进步奖：对学习有明显进步的孩子，颁发进步之星奖状和相应的小礼物。
- 团队合作奖：鼓励孩子们在团队活动中展现合作精神，表现突出的团队可获得团队奖励。
- 创意表现奖：鼓励孩子们发挥创意，对有创意的作品或想法给予特别奖励。
- 环保小卫士：对积极参与环保活动、节约资源的孩子给予表扬和奖励。
- 健康小达人：对保持良好的生活习惯、积极参与体育活动的孩子给予奖励。
2. 惩罚制度- 行为纠正：对有不良行为的孩子进行及时纠正，并给予适当的惩罚，如暂时取消某项特权。
- 反思时间：对违反规则的孩子给予一定的反思时间，让他们思考自己的行为。
- 家长沟通：对于严重的行为问题，需要与家长进行沟通，共同制定改正措施。
- 行为记录：建立行为记录本，记录孩子的不良行为，以便跟踪改进情况。
3. 激励机制- 积分兑换：设立积分系统，孩子可以通过良好表现获得积分，并用积分兑换小礼物或特权。
- 荣誉榜：设立荣誉榜，定期公布表现优秀的孩子名单，以示鼓励。
- 角色扮演：让孩子在特定情境下扮演老师或家长的角色，体验责任感和成就感。
4. 监督与反馈- 定期评估：定期对奖罚制度进行评估，确保其公平性和有效性。
- 家长反馈：鼓励家长提供反馈，了解孩子在家的表现，以便更好地实施奖罚制度。
- 教师培训：对教师进行培训，确保他们了解奖罚制度，并能公正执行。
5. 透明公正- 公开标准：奖罚标准要公开透明，确保所有孩子和家长都清楚规则。
- 公正执行：奖罚执行要公正，避免偏袒或歧视，确保每个孩子都得到公平对待。
6. 个性化调整- 个别差异：考虑到每个孩子的个性和能力差异，奖罚制度应有一定的灵活性，以适应不同孩子的需求。
7. 情感关怀- 正面引导：在惩罚的同时，注重情感关怀和正面引导，帮助孩子理解错误并鼓励改正。
8. 持续改进- 制度更新：根据实施效果和反馈，定期更新奖罚制度，以适应教育环境的变化。
幼儿园老师的表扬与奖励制度
幼儿园老师的表扬与奖励制度幼儿园老师是孩子成长中最重要的人之一，而表扬和奖励则是激励幼儿学习和行为良好的重要手段。
本文将介绍幼儿园老师的表扬和奖励制度，包括其目的、方法和实施过程。
目的幼儿园老师的表扬和奖励制度旨在激励幼儿学习和表现出良好的行为，同时根据孩子的实际情况，给予积极的反馈和奖励。
通过这种方式，可以增强孩子学习和表现的自信心，培养他们的积极性和参与度，促进他们的全面成长和发展。
方法幼儿园老师的表扬和奖励制度可以采取多种方式和形式，具体方法如下：1. 夸奖和表扬夸奖和表扬是最常见的激励方式之一，幼儿园老师可以通过鼓励、赞扬和称赞幼儿，让他们感受到自己的价值和得到了认可。
2. 实物奖励实物奖励可以是小礼品、贴纸、奖章等，往往能够激励孩子更积极地参与活动和学习。
3. 体验式奖励体验式奖励是通过给予孩子一些非物质性的体验和活动来激励他们的学习和表现，如观看电影、游乐园、喂动物等。
4. 群体奖励群体奖励是针对整个班级或集体的奖励，例如班级之星、班级之光等荣誉称号，可以促进孩子们的团结协作和集体荣誉感。
实施过程幼儿园老师的表扬和奖励制度的实施过程需要注意以下几点：1. 目标明确在实施表扬和奖励制度前，需要制定明确的目标，如想让孩子更爱学习、表现更好等，以此来衡量和评估效果的成效。
2. 公正公平在实施过程中，需要保证奖励的公正公平，这样能够使得孩子们获得更为公正的评价和奖励，避免其他孩子的不满和不公平的情况的出现。
3. 评估和反馈幼儿园老师在实施过程中，要及时对孩子的学习和表现进行评估和反馈，及时发现孩子的优点和问题，并给予有效的奖励和表扬。
4. 激发孩子的主动性在实施过程中，需要切实激发孩子的主动性，让孩子参与奖励的过程，使孩子在学习和表现中能自主思考、自主选择和自主决策。
5. 合理分配奖励在实施过程中，需要合理分配奖励，不能一味以奖励的形式来鼓励孩子，应该根据孩子的表现情况和需求来决定奖励和表扬的形式和程度。