全国钢琴演奏考级作品集第五级曲目讲解
钢琴演奏考级作品集第五年级曲目讲解完整版
钢琴演奏考级作品集第五年级曲目讲解HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第三项内容是复调性乐曲一共有三首，自选一首。
第一首《二部创意曲》（）巴赫曲这首二部创意曲在原来的考级中也有，因为它非常经典，所以，在这次的新版本教材中还是选用了。
首先，巴赫作品的处理还是要跟大家强调一下，由于这些作品的原谱上是很少有什么（除音符以外）标记的，所以，这个版本中的标记仅供大家参考，不限制各位教师和考生的音乐理解和个性发挥，只要是符合巴赫风格的处理，都是允许的。
这首作品，我们选用了一种很有精神、生动的处理，以做参考。
主题是跳音和连音组合，而且，每次主题出现的时候都要保持相同的很精神、生动的性质。
根据乐谱上的标记，八分音符是断奏，要弹得干净利落；十六分音符相对来说连一些，手指积极主动，但不能弹得很连很粘，其实，是一种很颗粒的非连奏。
对主题的处理，大家要特别注意处理最高音位置的八分音符“F”，不能和后面的十六分音符连着弹，而是要分开。
这在后面主题多次出现的地方也要统一处理好。
第4到7小节这种音型弹奏的时候要强调节奏的点，每四个音把第一个音稍加强调。
第5和6小节两只手同时的地方，要靠这个节奏点把两只手对齐，不能四个音都重。
这首曲子有一些很难的句子，要独拿出来仔细练习。
比如，第10小节，右手的位置比较开张弹奏的时候手臂要用转动的动作，手掌和手指不能松懈，要有架子感，手掌像跷跷板一样左右转动。
类似的还有第19至20小节，右手又与第15小节类同。
大家还可以看到，这些部分十六分音符的地方有的加了跳音记号。
但是，这种跳音不是要跳起来，而是要弹得干脆、颗粒、不拖泥带水，而且音点很清楚，就已达到跳的效果了，不能因为弹奏跳音把手抬得很高，那样的话不但弹不出好的声音，还会因为离键过高而没有把握性。
这种跳音如果弹得明亮、干净，会显出其中的旋律性，是很好听的。
这首作品作为二个声部的创意曲，大家一定要按照上面的原则先分手弹奏得很熟练，很清楚，节奏很统一了，再两只手合起来弹。
中国音协钢琴五级曲目
中国音协钢琴五级曲目摘要：一、中国音协钢琴五级考级简介二、五级曲目列表三、五级曲目演奏技巧与要求四、备考建议与策略正文：在中国音乐家协会的钢琴考级中，五级曲目具有一定的难度和挑战性。
为了帮助考生顺利通过五级考试，下面我们将详细介绍五级曲目、演奏技巧以及备考策略。
一、中国音协钢琴五级考级简介中国音协钢琴五级考级是针对业余钢琴爱好者的等级考试，旨在检验考生对钢琴技能的掌握程度。
五级曲目难度较高，要求考生具备一定的音乐素养和演奏技巧。
二、五级曲目列表中国音协钢琴五级考级的曲目包括以下两部分：1.基本练习：本级基本练习的范围共六组，调性分组与第三级完全一样，只是变成了双手同向四个八度。
从本级开始有最低速度要求，每分钟最慢要达到76拍。
请注意琶音与音阶同样速度，都是16分音符，都是每拍四个音。
2.技巧性曲目：包括大型作品、复调作品、浪漫主义时期作品等。
如莫扎特、贝多芬、肖邦等大师的作品。
三、五级曲目演奏技巧与要求1.音阶与琶音：要求考生熟练掌握各种音阶（如大调、小调）、琶音的演奏技巧，确保音准、节奏稳定。
2.动态与表情：注意在演奏过程中表现作品的情感，掌握音量的起伏、动态的变化，如PPP、P、F等。
3.曲目熟练度：要求考生对曲目熟练掌握，能够流畅、准确地完成演奏。
4.艺术表现：表现作品的主题与风格，注重音乐线条、层次的展现，展现考生的音乐素养。
四、备考建议与策略1.选择适合的教材：选用中国音协钢琴考级教材（新编第一版）进行学习，确保教材的权威性。
2.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排学习时间，逐步提高演奏水平。
3.寻找专业导师：寻求专业钢琴老师的指导，针对性地解决自己在演奏过程中的问题。
4.多参加音乐会、比赛：观摩音乐会，积累舞台经验，提高自己的演奏水平。
5.模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试流程，增强考试信心。
总之，要顺利通过中国音协钢琴五级考级，考生需要扎实的基本功、熟练的演奏技巧以及对音乐的理解和表现力。
钢琴5级考级曲目
钢琴5级考级曲目【实用版】目录一、钢琴 5 级考级曲目的概述二、钢琴 5 级考级曲目的具体内容三、钢琴 5 级考级曲目的重要性四、如何准备钢琴 5 级考级曲目正文一、钢琴 5 级考级曲目的概述钢琴 5 级考级曲目是我国钢琴考级制度中的一个重要部分。
钢琴考级是为了评估学习者的钢琴演奏水平，从而为他们提供一定的认证。
钢琴5 级是钢琴考级中的中级水平，对于学习者来说，掌握这个级别的曲目意味着他们的演奏技巧和音乐理解已经达到了一定的水平。
二、钢琴 5 级考级曲目的具体内容钢琴 5 级考级曲目包括了古典、浪漫以及现代等不同时期的作品，既有技巧性较强的练习曲，也有富有情感的抒情小品。
具体来说，钢琴 5 级考级曲目包括以下几类：1.练习曲：如车尔尼、克拉莫等作曲家的作品，这些曲目着重训练学习者的基本功，如手指灵活性、音阶和和弦的转换等。
2.抒情小品：如门德尔松、格里格等作曲家的作品，这些曲目要求学习者具备较高的音乐理解能力，能够表现出作品的情感内涵。
3.奏鸣曲：如贝多芬、海顿等作曲家的作品，这些曲目涵盖了多个乐章，对学习者的演奏技巧和音乐结构把握能力有较高要求。
三、钢琴 5 级考级曲目的重要性钢琴 5 级考级曲目对于学习者来说具有重要意义。
首先，掌握这些曲目能够提高学习者的钢琴演奏技巧和音乐理解能力，为他们后续的学习和演奏打下坚实基础。
其次，通过钢琴 5 级考级，学习者可以获得官方认证，证明自己已经达到了一定的钢琴演奏水平，有助于提高自信心和竞争力。
最后，学习钢琴 5 级考级曲目能够拓宽学习者的音乐视野，让他们接触到不同时期、不同风格的作品，丰富自己的音乐素养。
四、如何准备钢琴 5 级考级曲目要成功通过钢琴 5 级考级，学习者需要认真准备考级曲目。
以下是一些建议：1.选择合适的曲目：学习者应根据自己的实际水平和兴趣选择适合的曲目，避免过于简单或过于困难的作品。
2.注重基本功：在练习曲目时，学习者应重视基本功的训练，如手指灵活性、音阶和和弦的转换等。
新版钢琴考级五级曲目
新版钢琴考级五级曲目随着时间的推移，钢琴考级曲目也在不断更新和改进。
新版钢琴五级考级曲目的出现，不仅进一步提高了考级的难度，也更加适应了现代音乐发展的需求。
本文将对新版钢琴五级考级曲目进行详细介绍。
1. 曲目一：巴赫的《小前奏曲》巴赫的音乐作品在钢琴考级中一直占据着重要的地位。
新版钢琴五级考级中的曲目之一就是巴赫的《小前奏曲》。
这首曲目既能锻炼学生的手指技巧，又能培养他们对巴洛克音乐的理解和表达能力。
2. 曲目二：莫扎特的《第12号钢琴奏鸣曲》莫扎特的音乐充满着优雅和魅力，他的钢琴奏鸣曲是钢琴学习的必修课。
新版钢琴五级考级的曲目选择了莫扎特的《第12号钢琴奏鸣曲》。
这首曲目要求学生在演奏中准确表达莫扎特音乐中的情感和韵味。
3. 曲目三：舒曼的《幻想曲》舒曼的音乐富有浪漫主义的特色，具有极高的艺术价值和演奏难度。
新版钢琴五级考级曲目中的舒曼《幻想曲》要求学生掌握复杂的音乐结构，准确表现舒曼的情感旋律，有力地演绎出作曲家的音乐意图。
4. 曲目四：德彪西的《月光》德彪西的钢琴作品以其独特的和声和音色效果而闻名。
新版钢琴五级考级的曲目中选择了德彪西的《月光》。
这首曲目要求学生注意控制和表现音乐中的柔美和富有悲伤色彩的情感。
5. 曲目五：肖邦的《创作主题变奏曲》肖邦的作品对于钢琴技巧的要求非常高，演奏肖邦的曲目需要学生具备出色的音乐表达能力和扎实的手指灵活性。
新版钢琴五级考级曲目的肖邦选择了《创作主题变奏曲》。
这首曲目通过不同的变奏形式展示了肖邦的创作才华和独特的音乐思维。
综上所述，新版钢琴五级考级曲目的选择涵盖了不同音乐风格和作曲家的作品，从巴洛克到现代音乐都有所涉猎。
这些曲目不仅考察学生的手指技巧和演奏水平，更重要的是培养学生对音乐的表达能力和对不同音乐风格的理解。
希望学生们能够通过认真学习这些曲目，提升自己的音乐水平，成为出色的钢琴演奏家。
钢琴五级考级曲目莱蒙讲解
钢琴五级考级曲目莱蒙讲解摘要：一、引言1.钢琴五级考级的重要性2.莱蒙讲解在考级中的地位二、莱蒙讲解的背景介绍1.莱蒙的个人生平2.莱蒙讲解的成就和影响三、莱蒙讲解的主要内容1.讲解的技巧和方法2.讲解中的音乐理论3.讲解对考生的帮助和启示四、莱蒙讲解在钢琴五级考级中的应用1.考级曲目的选择2.莱蒙讲解对考级曲目的解读3.考生如何利用莱蒙讲解提高演奏水平五、结论1.莱蒙讲解在钢琴五级考级中的重要性2.考生如何更好地学习和运用莱蒙讲解正文：一、引言钢琴五级考级是钢琴学习者迈向更高层次的重要标志，其中莱蒙讲解在考级中占据着举足轻重的地位。
本文旨在分析莱蒙讲解的背景、主要内容以及其在钢琴五级考级中的应用，以帮助考生更好地学习和运用莱蒙讲解，提高演奏水平。
二、莱蒙讲解的背景介绍1.莱蒙的个人生平莱蒙（Jacques Lemmens，1833-1871）是一位比利时钢琴家、作曲家和指挥家。
他曾在布鲁塞尔音乐学院学习钢琴，师从于钢琴大师弗朗茨·李斯特（Franz Liszt）。
在李斯特的影响下，莱蒙逐渐形成了自己独特的演奏风格，成为19 世纪欧洲乐坛的佼佼者。
2.莱蒙讲解的成就和影响莱蒙除了在演奏方面取得了卓越成就外，还在钢琴教育领域产生了深远的影响。
他的讲解以严谨的技巧训练和丰富的音乐理论著称，被誉为“钢琴讲解的奠基人”。
他的教学方法在后世得到了广泛传承和发扬，许多钢琴大师都曾受益于他的讲解。
三、莱蒙讲解的主要内容1.讲解的技巧和方法莱蒙讲解注重技巧的训练，提倡从音阶、琶音等基本练习入手，培养手指的独立性和灵活性。
他还强调音色的控制和音乐的表现力，使学生在技巧的基础上更好地表现音乐。
2.讲解中的音乐理论莱蒙讲解涵盖了丰富的音乐理论知识，包括和声、节奏、曲式等方面。
他主张将音乐理论融入实际演奏中，使学生能够在演奏过程中理解和运用这些知识。
3.讲解对考生的帮助和启示莱蒙讲解为考生提供了系统的学习方法和技巧，帮助他们在考级过程中克服困难，提高演奏水平。
跨世纪新版全国钢琴演奏业余考级作品集示范教程
曲目第一级目录：基本练习练习曲一、练习曲（NO.82）拜厄曲二、练习曲（NO.90）拜厄曲三、练习曲（NO.91）拜厄曲四、练习曲（NO.96）拜厄曲外国乐曲（较易类）一、德国民歌巴赫曲二、猫头鹰的问题汤普森曲三、青蛙合唱汤普森曲四、爆米花汤普森曲外国乐曲（较难类）一、在花园里玛依卡帕尔曲二、儿童在游戏巴托克曲三、快板莫扎特曲四、小步舞曲莫扎特曲中国乐曲一、沂蒙民歌王震亚编曲二、扎红头绳王震亚编曲三、卖报歌聂耳曲四、云南花灯黎英海编曲周铭孙教学与演奏第二级目录：基本练习练习曲一、练习曲（Op.599 NO.56）车尔尼曲二、练习曲（Op.599 NO.57）车尔尼曲三、练习曲（Op.599 NO.63）车尔尼曲四、练习曲古利特曲复调·巴洛克一、小步舞曲（NO.3）巴赫曲二、小步舞曲（NO.7）巴赫曲三、小步舞曲（NO.10）巴赫曲四、子弟兵与老百姓陈铭志曲大型乐曲一、小奏鸣曲盖其克曲二、回旋曲考拉曲三、浪漫曲贝多芬曲四、小回旋曲贝多芬曲中外乐曲一、小丑卡巴列夫斯基曲二、前进布洛缪勒曲三、盼红军黎英海编曲四、山歌黎英海编曲五、猜谜杨旷曲第三级目录：基本练习练习曲一、练习曲（Op.176 NO.18）杜维诺阿曲二、练习曲（Op.139 NO.95）车尔尼曲三、练习曲（Op.37 NO.8）莱蒙曲四、练习曲（Op.37 NO.22）莱蒙曲复调·巴洛克一、小赋格齐波里曲二、布列舞曲（NO.12）巴赫曲三、加伏特舞曲（NO.15）巴赫曲四、波罗涅兹舞曲（NO.19）巴赫曲大型乐曲一、F大调小奏鸣曲第二乐章贝多芬曲二、C大调小奏鸣曲第一乐章（Op.55 NO.1）库劳曲三、G大调小奏鸣曲第一乐章（Op.36 NO.2）克莱门蒂曲四、C大调小奏鸣曲第一乐章（Op.36 NO.3）克莱门蒂曲中外乐曲一、第一次丧失舒曼曲二、回旋曲格里埃尔曲三、机械娃娃肖斯塔科维奇曲四、京剧小段朱晓宇曲五、赛马梁雷曲六、兵兵变奏曲王志刚曲周铭孙教学与演奏第四级目录：基本练习练习曲一、练习曲（Op.718 NO.5）车尔尼曲二、练习曲（Op.849 No.14）车尔尼曲三、练习曲（Op.37 NO.31）莱蒙曲四、练习曲（Op.37 No.37）莱蒙曲复调·巴洛克一、小前奏曲（NO.3）巴赫曲二、小前奏曲（NO.8）巴赫曲三、小前奏曲（NO.12）巴赫曲四、库朗特舞曲泰勒曼曲大型乐曲一、俄罗斯主题变奏曲玛依卡帕尔曲二、回旋曲（Op.20 NO.1）杜舍克曲三、小奏鸣曲（Op.20 NO.1）库劳曲四、回旋曲（Op.151 NO.1）狄亚贝里曲中外乐曲一、八音盒波迪尼曲二、圆舞曲柴科夫斯基曲三、舞曲肖斯塔科维奇曲四、楼梯上的竞赛宋乔曲五、孩子们的舞蹈桑桐曲六、骑竹马邓尔敬曲周铭孙教学与演奏第五级目录：基本练习练习曲一、练习曲（Op.120 NO.3）杜维诺阿曲二、练习曲（Op.849 NO.25）车尔尼曲三、练习曲（Op.718 NO.16）车尔尼曲四、A大调练习曲卡巴列夫斯基曲复调·巴洛克一、二部创意曲（NO.8）巴赫曲二、二部创意曲（NO.13）巴赫曲三、二部创意曲（NO.14）巴赫曲四、吉格舞曲理查德·琼斯曲大型乐曲一、C大调小奏鸣曲第一乐章（Op.55 NO.3）库劳曲二、F大调小奏鸣曲第三章章（Op.36 NO.4）克莱门蒂曲三、G大调小奏鸣曲第三乐章（Op.55 No.2）库劳曲四、G大调奏鸣曲齐玛洛萨曲中外乐曲一、红头绳江静编曲二、看戏谭盾曲三、河南曲牌李其芳编曲四、仙女的舞蹈格里格曲五、杜鹃达坎曲六、圣诞老人舒曼曲周铭孙教学与演奏第六级目录：基本练习练习曲一、练习曲（Op.299 No.12）车尔尼曲二、练习曲（Op.299 No.14）车尔尼曲三、练习曲（Op.299 No.15）车尔尼曲四、练习曲（OP.636 No.11）车尔尼曲复调·巴洛克一、二部创意曲（No.3）巴赫曲二、二部创意曲（No.9）巴赫曲三、二部创意曲（No.11）巴赫曲四、喜悦丁善德曲大型乐曲一、G大调小奏鸣曲第一乐章贝多芬曲二、G大调小奏鸣曲第三乐章海顿曲三、C大调小奏鸣曲第一乐章莫扎特曲中外乐曲一、欢乐的牧童黄虎威编曲二、牧童短笛贺绿汀曲三、威尼斯船歌门德尔松曲四、小黑人德彪西曲五、波尔卡拉可夫曲六、碎步舞曲巴托克曲周铭孙教学与演奏基本练习练习曲一、练习曲（No.4）二、练习曲（No.8）三、练习曲（No.10）四、D大调练习曲复调·巴洛克一、三部创意曲（No.6）二、三部创意曲（No.8）三、阿勒曼德舞曲四、萨拉班德舞曲大型乐曲一、e小调奏鸣曲第一乐章二、C大调奏鸣曲第一乐章三、F大调奏鸣曲第一乐章四、C大调奏鸣曲第一乐章中外乐曲一、儿童组曲选段二、瑶寨风情三、雷默斯叔叔四、顽童五、八音盒六、抒情圆舞曲第八级目录：基本练习一、练习曲（No.35）二、练习曲（No.299 No.31）三、练习曲（No.299 No.39）四、练习曲（No.740 No.3）复调·巴洛克一、三部创意曲二、三部创意曲三、阿勒曼德舞曲四、库朗特舞曲大型乐曲一、吉普赛回旋曲二、#C小调奏鸣曲第一乐章三、D大调奏鸣曲第一乐章四、B大调奏鸣曲第一乐章中外乐曲一、锈金匾二、老六板三、蝴蝶四、木偶的步态舞五、b小调圆舞曲六、e小调圆舞曲谢华珍教学、韦蔚演奏第九级目录基本练习练习曲一、练习曲（Op.72 No.6）莫什科夫斯基曲二、练习曲（Op.740 No.31）三、练习曲（NO.13）四、练习曲复调·巴洛克一、吉格舞曲（NO.5）二、吉格舞曲（NO.2）三、三部创意曲（NO.14）四、d小调奏鸣曲大型乐曲一、F大调奏鸣曲第一乐意二、D大调奏鸣曲第一乐章三、f小调奏鸣曲第一乐章四、G大调奏鸣曲第一乐章中外乐曲一、兰花花二、对花三、Re Mi Sol La四、阿拉作风格曲（No.1）五、纺织歌六、C大调前奏曲第十级目录：基本练习练习曲一、练习曲（NO.1）莫什科夫斯基曲二、练习曲（NO.2）莫什科夫斯基曲三、练习曲（NO.11）莫什科夫斯基曲四、练习曲（NO.1）倪洪进曲复调·巴洛克一、bb大调序曲与赋格巴赫曲二、c小调前奏曲与赋格巴赫曲三、E大调奏鸣曲斯卡拉蒂曲四、C大调奏鸣曲斯卡拉蒂曲大型乐曲一、c小调奏鸣曲第一乐章贝多芬曲二、G大调奏鸣曲第一乐章贝多芬曲三、bB小调奏鸣曲第一乐章贝多芬曲四、C大调奏鸣曲第一乐章海顿曲中外乐曲一、在阳光下汪立三曲二、婚礼场面舞吴祖强、杜鸣心曲三、谷粒飞舞孙以强曲四、幻想即兴曲肖邦曲五、猎歌门德尔松曲六、冲动舒曼曲倪洪进教学与演奏。
二部创意曲五级教学解析
二部创意曲五级教学解析
二部创意曲是指由两个声部或乐器演奏的曲目，通常以对位法为基础，较为复杂和技巧性较强。
下面是对二部创意曲五级教学解析的简单介绍：
1. 基本技巧：学习者需要具备基本的乐理知识，包括音高、节奏、符号等的掌握。
同时，掌握基本的指法和演奏技巧，如手型、音准、连贯性等。
2. 曲目选择：根据学习者的技术水平和兴趣，选择适合的二部创意曲进行学习。
可以考虑一些经典的曲目，如巴赫的《平均律钢琴曲集》，贝多芬的《两部创意曲》等。
3. 对位技巧：对位技巧是二部创意曲演奏的关键，学习者需要深入理解对位法的基本原则和技巧，包括和声、声部之间的关系、对比与呼应等。
同时，要注意演奏中的平衡和协调。
4. 弹奏练习：通过反复练习和弹奏，逐渐熟悉和掌握曲目的要点和技巧。
可以分段练习，注重每个声部的准确与流畅，并注意对位关系的处理。
5. 表达与演绎：在掌握了基本的技术和演奏要求后，学习者可以注重曲目的情感表达和演绎。
通过音色、音量、速度等方面的控制，使音乐更有表现力和感染力。
总之，二部创意曲的五级教学解析主要包括基本技巧、曲目选
择、对位技巧、弹奏练习和表达与演绎。
通过系统的学习和实践，能够逐步提高演奏水平，并丰富自己的音乐表达能力。
钢琴考级5级曲目
钢琴考级5级曲目
钢琴考级 5 级曲目是钢琴学习者迈向中级水平的重要一步。
以
下是一些适合 5 级水平的曲目:
1. 巴赫《哥德堡变奏曲》第 16 首
- 这是一首非常经典的巴赫作品，也是 5 级考试中可能出现的
经典曲目之一。
这首曲子要求演奏者能够表现出丰富的情感和细节，同时保持流畅和稳定的节奏。
2. 克莱门蒂《间奏曲》第 1 首
- 这首曲子是克莱门蒂《初级钢琴曲集》中的一首，非常适合 5 级水平的演奏者。
它要求演奏者具备清晰的手指技巧和快速的节奏处理能力，同时也需要表现出优美的旋律和音乐感。
3. 李斯特《匈牙利狂想曲》第 2 首
- 李斯特的这首曲子是 5 级考试中可能出现的另一首经典曲目。
它要求演奏者具备高超的技巧和音乐表现力，能够表现出狂放不羁的情感和强烈的音乐感染力。
4. 贝多芬《第五交响曲》第 2 乐章
- 贝多芬的这首曲子是钢琴演奏中的经典之一，也是 5 级考试
中可能出现的曲目之一。
它要求演奏者具备强大的手指技巧和音乐表现力，能够表现出贝多芬音乐中独特的激情和力量。
除了上述曲目之外，还有许多其他优秀的 5 级钢琴曲目可供选择。
钢琴学习者可以根据自己的兴趣和水平选择适合自己的曲目进行练习和演奏。
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全国钢琴演奏考级作品集第五级曲目讲解第三项内容是复调性乐曲一共有三首，自选一首。
第一首《二部创意曲》(No.8)巴赫曲这首二部创意曲在原来的考级中也有，因为它非常经典，所以，在这次的新版本教材中还是选用了。
首先，巴赫作品的处理还是要跟大家强调一下，由于这些作品的原谱上是很少有什么(除音符以外)标记的，所以，这个版本中的标记仅供大家参考，不限制各位教师和考生的音乐理解和个性发挥，只要是符合巴赫风格的处理，都是允许的。
这首作品，我们选用了一种很有精神、生动的处理，以做参考。
主题是跳音和连音组合，而且，每次主题出现的时候都要保持相同的很精神、生动的性质。
根据乐谱上的标记，八分音符是断奏，要弹得干净利落;十六分音符相对来说连一些，手指积极主动，但不能弹得很连很粘，其实，是一种很颗粒的非连奏。
对主题的处理，大家要特别注意处理最高音位置的八分音符“F”，不能和后面的十六分音符连着弹，而是要分开。
这在后面主题多次出现的地方也要统一处理好。
第4到7小节这种音型弹奏的时候要强调节奏的点，每四个音把第一个音稍加强调。
第5和6小节两只手同时的地方，要靠这个节奏点把两只手对齐，不能四个音都重。
这首曲子有一些很难的句子，要独拿出来仔细练习。
比如，第10小节，右手的位置比较开张弹奏的时候手臂要用转动的动作，手掌和手指不能松懈，要有架子感，手掌像跷跷板一样左右转动。
类似的还有第19至20小节，右手又与第15小节类同。
大家还可以看到，这些部分十六分音符的地方有的加了跳音记号。
但是，这种跳音不是要跳起来，而是要弹得干脆、颗粒、不拖泥带水，而且音点很清楚，就已达到跳的效果了，不能因为弹奏跳音把手抬得很高，那样的话不但弹不出好的声音，还会因为离键过高而没有把握性。
这种跳音如果弹得明亮、干净，会显出其中的旋律性，是很好听的。
这首作品作为二个声部的创意曲，大家一定要按照上面的原则先分手弹奏得很熟练，很清楚，节奏很统一了，再两只手合起来弹。
第二首《前奏曲》凯列尔曲这是巴洛克时期的一首前奏曲，复调性很强，有着类似建筑物的那种结构形式感。
这首作品的主题性质是挺拔、神气的。
一开始，右手、左手的主题隔两拍相继出现，交叉在一起，像建筑一样，有一种很平衡的感觉，两只手合在一起形式感很强。
另外，交叉在一起的主题还出现了两遍，第一遍是mf，第二遍是mp，所以，均衡的感觉和明暗的对比就更加明显了。
大家可以想象建筑的话，是高低错落、有明有暗的，这首作品很多地方都出现了对比，所以大家要仔细地做出来。
尤其是强弱对比的地方，要弹奏出“阶梯力度”的层次与对比，巴罗克时期，有两排键盘的古钢琴，在一排上弹出了mf,另一排上弹出mp.像第6小节的地方也可以做出一个强、一个弱。
在第10小节右手的第一拍，从前面的一拍四个音的十六分音符，变为一拍六个音的三连音，大家弹奏的时候要特别注意，保持节奏和速度的统一性。
下面具体对装饰音进行一下说明。
designate a person responsible for periodically repaired, if significant quality problems, whether it's design or construction reasons, are required at the first meeting to study and propose solutions; 5) post through re-examination on the basis to resolve allremaining issues, well prepared for formal acceptance. 9, officially accepted: 1) the letter of acceptance issued by the Chief Engineer, project manager, and submitted it to the construction completion data; 2) by the employer organization design, supervision and quality supervision stations, construction and other construction units work together to check the quality and acceptance of views put forward, assessed quality rating; 3) Unit checked and confirmed after the completion of works comply with the standards and requirements, issue a certificate of completion to the construction unit, construction and design, quality supervision station, the engineer, civil engineering and other units to sign the certificates of completion; 4) signed a final acceptance certificate and construction unit, and according to the contract provisions of settlement procedures, unless indicated in the contract by the contractor of the warranty work, economic and legal responsibilities of each party are able to remove; 5) get the files transfer and project procedures. 10 quality tracking, maintenance plan is an important partof our quality assurance system, the company sold products andinstallation works are carried out by the after-sales service obligations. In particular, we developed a departmental duties andquality guarantee measures, as follows: 1) visited customers and product usage information. 2) collect customer feedback, product information, customer reports, complaints. 3) based on customer comments and respond promptly to complaints, to the site to identify the cause analysis, engineering quality problems and fill in the data form. 4) record type,the location, cause, and complete solutions. 5) identify reasons to propose solutions and,在第8小节，右手最后一拍有一个颤音，在曲子进行中，速度是比较快的，弹成颤音的话是可以的，但是音太多了就较难。
所以，我建议大家把它稍加简化，当一个上波音地来弹，也就是从升c的上方音d音开始，弹四个音。
类似的还有第17小节右手的第二拍，第25小节右手的第四拍。
第三首《听妈妈讲那过去的故事》瞿希贤曲这是一首在以前非常著名的歌曲，也是大家十分喜爱的一首歌曲，现在琴童的父母一辈就能知道。
歌词是这样的:“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆上面，听妈妈讲那过去的事情。
”通过歌词，我们就可以想象这首歌曲的意境:一个夏天的夜晚，在农村的场院里，含谷子都堆起来了，周围有很多浓密的树，月亮高高挂在天上，微风吹拂在脸上，很凉爽、很舒服。
妈妈在给孩子们讲过去的故事，孩子们很有兴趣地听着动听的故事，后发气氛是十分温馨、融洽的。
所以，这个曲子开始，很简单的几个音，就要表现出这样一个意境来。
第1至9小节的第一拍是整首曲子的一个引子，像上面所描述的那样，这个引子是一个感受环境氛围的。
一个美好、宁静的夏夜，很舒服、很融洽、很温馨。
从第9小节的第二拍开始，左手的旋律好像引人入胜的故事开始讲起来了，大家听妈妈娓娓道来。
左手伴奏主要是一些重复的双音与和弦，好像是夜晚的空气、微风，周围环境的轻柔感觉，或者是一种宁静氛围的笼罩。
因此，和弦在弹的时候要把意境表达出来，用力地弹出，一定不能太深太硬。
第19小节左手低声部几个音的小过门后，曲调转而由右手弹出，故事走向更引人入胜。
左手的伴奏音型仍然是很柔和而深情地奏出。
注意左手在右手曲调的乐句的结尾长音时(比如:第23、27、31小节)区别与伴奏音型，都有四个音的小过门式的连接，可以稍加突出。
第一段歌曲的曲调在第35小节的时候结束，从第35小节最后一个八分音符开始到第一拍是后面加的一个尾句，这几个小节不是很好弹，尤其左手从第34小节第二拍开始有一点绕手，弹奏的时候需要单独拿出来仔细练习。
乐曲的第二段是用复调写成的，从第39小节第二拍开始。
曲调由左手奏出，要感觉像女中音一样，声音很温暖、亲切。
右手要比左手轻一个层次，但一样是很有表情的。
右手好像是在上面配的一个音调，好像听故事的人们看着天上的月亮和云彩，产生一种联想，有一种浮想联翩的感觉。
所以，相比左手来说，右手的声音要弹得飘一点。
也就是说，左手是在讲故事，而右手是随着故事进行而产生的思绪缥缈，是一种思想和感情的流动。
在弹奏的时候，随着曲调深情地唱出来，浮想联翩的句子要好像飘然而行，往上渐强，往下渐弱，有的句尾又是飘掉的感觉，要弹得很有意境。
当然，既然是复调，那么也要分手各自练好了，红利很独立了，再合起来弹。
虽然两个线条是完全交织在一起的，但还要各有各的层次，各有各的走向。
最后，曲子的结尾(第69至72小节)也一样在谷堆的场院里，很祥和的结尾，故事已讲完但景色依然。