课堂观察记录表-小学科学

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小学生科学探索观察记录表5篇

小学生科学探索观察记录表5篇以下是五篇小学生科学探索观察记录表，每篇记录表包含日期、观察对象、观察内容、实验过程和结论五个部分。

小学生科学探索观察记录表1日期：2022年9月10日观察对象：植物的生长观察内容：今天我观察了我们家的盆栽，发现它的叶子比昨天更绿了，而且叶子上的脉络更加明显。

我还发现，盆栽的茎比昨天更高了，看起来很有生命力。

实验过程：我每天都会给盆栽浇水，保持土壤的湿润。

我还会在下午的时候把盆栽搬到阳台上，让它们接受阳光的照射。

结论：通过这次观察，我明白了植物生长需要水分和阳光。

---小学生科学探索观察记录表2日期：2022年9月15日观察对象：鸡蛋的浮沉观察内容：今天我在实验中发现，鸡蛋在水中是会浮起来的。

我把鸡蛋放在一个透明的杯子中，然后慢慢往里面加水。

当我加到一定程度的时候，鸡蛋就浮了起来。

实验过程：我在杯子中放入鸡蛋，然后慢慢往里面加水。

当我发现鸡蛋开始浮起来的时候，我记录下了水位。

结论：通过这次实验，我了解到鸡蛋的密度比水大，所以当水位达到一定高度时，鸡蛋就能浮起来。

---小学生科学探索观察记录表3日期：2022年9月20日观察对象：冰融化观察内容：今天我在实验中发现，冰融化后会变成水。

我拿了一个冰块，放在一个透明的碗里，然后放在室温下。

过了一段时间，我发现冰块慢慢融化了，变成了水。

实验过程：我把冰块放在碗里，然后放在室温下。

我每隔一段时间就会观察一下冰块的状态，直到它完全融化。

结论：通过这次实验，我了解到冰在室温下会慢慢融化成水。

---小学生科学探索观察记录表4日期：2022年9月25日观察对象：火山爆发观察内容：今天我在实验中模拟了火山爆发。

我拿了一个小碗，里面装了一些泥土，然后在一个角落挖了一个小洞。

我把一些火山灰色的物质放进小洞里，然后加入了醋。

突然，小洞里冒出了很多气泡，就像火山爆发一样。

实验过程：我先把泥土放进小碗中，然后在碗的一个角落挖了一个小洞。

我把火山灰色的物质放进小洞里，然后慢慢加入了醋。

小学科学学生探究活动记录表(三年级下)

学生探究活动记录表（小学三年级下册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
小学科学学生探究活动记录表（三年级下）年月日年级班第组实验教师：
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教科版科学小学一年级下册：发现物体的特征观察记录单

圆形方形
柱形多边形
圆形方形
柱形多边形
圆形方形
柱形多边形
圆形方形
柱形多边形
圆形方形
柱形多边形
圆形方形
柱形多边形
厚薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
厚
薄
粗糙/光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
粗糙
光滑
味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
有味道
无味道
大小
大
小
大
小
大
小
大
小
大
小
大
小
大
小
大
小
轻重
轻
重
轻
重
轻
重
轻
重
轻
重
轻
重
轻
重
轻
重
是否透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
透明
不透明
汇报方法：通过观察我发现“**”的特征是……
《发现物体的特征》观察记录单
填写方法：在相应的选项上标注“√”
玻璃珠
木块
螺母
泡沫块

小学科学兴趣小组活动记录表

小学科学兴趣小组活动记录表4、把另外两个圆片也放在陀螺上，旋转陀螺，会出现不同的颜色组合。

5、解释原理：陀螺旋转时，角动量守恒，因此会保持稳定的旋转轴，而不会倒下。

同时，彩色圆片的颜色组合是由于色光三原色的原理。

在这个活动中，我们研究了陀螺的原理，并通过制作彩色圆片的方式，了解了色光三原色的组合原理。

这不仅增加了我们的科学知识，也培养了我们的动手能力和创造力。

活动内容：三个科学实验活动记录活动1：三原色相互搭配变色的游戏在两个圆片的相对扇形上分别涂上不同的颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的变化。

在另一个圆片上涂上七种颜色，放在陀螺上旋转，观察颜色的混合，得到“牛顿盘”。

活动2：自制二氧化碳灭火器准备白醋、碱面、烧杯、塑料瓶子、火柴、酒精灯、塑料勺等材料。

在烧杯里混合白醋和碱面，点燃火柴放入烧杯中观察火柴的熄灭。

将白醋和碱面放入塑料瓶中，点燃酒精灯，按压喷嘴观察火焰的熄灭。

活动3：蜡烛的实验准备蜡烛、火柴、水桶、玻璃杯、塑料瓶盖等材料。

用玻璃杯盖住短蜡烛并放入水桶中观察蜡烛的熄灭。

点燃长短两根蜡烛并用玻璃杯罩住观察哪根先灭。

用塑料瓶盖支起玻璃杯并点燃蜡烛，倒扣玻璃杯观察火焰是否熄灭。

通过这些实验，小学生们了解了科学的原理和方法，并培养了对科学的兴趣和探究精神。

活动记录表活动时间：2016年5月12日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：神奇的牙签活动过程：1.小心地将牙签放在水面上。

2.在离牙签较远的地方放入XXX，牙签会向XXX移动。

3.换一盆水，将牙签小心地放在水面上，现在在离牙签较近的地方放入肥皂，牙签会远离肥皂。

活动小结：当XXX放入水盆中心时，XXX会吸收一些水分，导致水流往XXX的方向流，牙签也跟着水流移动。

但是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，会把牙签向外拉。

活动记录表活动时间：2016年5月19日活动地点：实验室参加成员：XXX科学兴趣小组全体成员活动内容：研究土壤的成分活动过程：1.用纸巾包住泥土，用力捏一捏。

小学科学实验记录表

小学科学实验记录表盘龙区小学科学课实验教学记录表小学科学实验记录表学校学年度六年级上学期任课教师:授课课页实验类班级数实验仪器及相关准备工作完成情况课题 123 4 5 6 时间次码名称型研究杠杆的1个杠杆尺、1盒钩码、杠杆分 1-2 杠杆的科学 5 秘密尺的记录表。

组1盒钩码、1个铁架台、1个研究轮轴的分 1-4 轮轴的秘密 10 轮轴实验装置、轮轴作用实验记录作用组表1盒钩码、1个铁架台、2个轮的大小对轮大小不同、轴大小相同的轮轴实分1-4轮轴的秘密 11 轮轴作用的验装置、轮轴的轮的大小对轮轴作组影响用的影响实验记录表。

1 个铁架台、1根约50厘米定滑轮和动研究定滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 12 滑轮的作用面纸制小旗、定滑轮作用实验记录组表1 个铁架台、1根约50厘米定滑轮和动研究动滑轮长的线、1个滑轮、1盒钩码、1分 1-5 13 滑轮的作用个测力计、动滑轮作用实验记录组表。

1个铁架台、2—3个滑轮、1*研究滑轮组根约50厘米长的线、1盒钩码、1分 1-6 滑轮组 14 的作用个测力计、滑轮组作用的实验记录组表(一)、(二)。

六年级上册实验教学记录表 1 2010年8月制盘龙区小学科学课实验教学记录表授课课页实验类班级数课题实验仪器及相关准备工作完成情况 123 4 5 6 时间次码名称型1块达斜面的平面板状材料，*研究斜面的4个不同高度的小物品、1盒钩码、分 1-7斜面的作用 16 作用1个测力计、不同坡度斜面作用的组实验记录表。

认识增加纸长度、厚度相同、宽度不同的条宽度可以分 2-1 抵抗弯曲 27 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的宽度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。

弯曲能力认识增加纸长度、宽度相同、厚度不同的条厚度可以分 2-1 抵抗弯曲 28 纸条;铁垫圈、尺子、纸粱的厚度增加纸条抗组与抗弯曲能力实验记录表。

弯曲能力实验用的大小相同的纸若干研究形状与形状与抗弯张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸分 2-2 29 抗弯曲能力曲能力板、纸粱的形状与抗弯曲能力实验组的关系记录表。

冀教版小学科学六年级上册实验记录表

２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。
实验现象或
实验结果
通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
制作太阳炉
实验人员
实验目的
学会制作太阳炉
实验ห้องสมุดไป่ตู้材
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。
４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，24小时后观察。
实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验现象或
实验结果
１、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？
２、制作酸奶成功的关键是什么？
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
食物发霉
实验人员
实验目的
了解食物发霉的条件和过程
实验器材
馒头、饭粒、塑料杯
实验目的
学会制作风动小鼓的方法。
实验器材
卡纸、风车轴、高粱秆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等
实验过程
见教材的第５１页详细步骤。
实验现象：
风力作用下能敲响小鼓。
实验现象或
实验结果
１、能量是可以转换的；
２、风动小鼓将风能转换成了动能。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
实验过程
见教科书第７５、７６页。
实验现象：
随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
太阳炉能把光能转换为热能，并且无污染。
小学科学实验报告单

冀教版小学科学六年级下册实验记录表

2、按小组成员练习测量心率。
3、参考课本P33图标填好记录。
实验现象或
实验结果
1、心脏每分钟跳到的次数叫心率。
2、测量心率时要保持平静。
3、可以通过测量30秒钟的的心跳次数，从而得出心率。安静状态下，成人正常心率为60～100次/分钟。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
探究影响心跳快慢的因素
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
测一测自己的肺活量
实验人员
实验目的
学习测量肺活量方法
实验器材
水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸
实验过程
1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。
2、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。
实验过程
1、在硬纸板上画一个长方形，剪下来，粘贴成圆形。
2、在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它卷成锥形，固定在圆筒顶端。
3、在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶粘在圆筒下端。这样，火箭就做好了。
4、装饰自己的火箭，并给自己的火箭命名。
5、把火箭带到室外。将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球的开口；把火箭顶端朝上放稳后，迅速松手，火箭会被射出。
1、将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2、调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3、观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。
4、用上述方法观察其他细胞装片。
实验现象或
实验结果
看到的细胞形状有圆形、扁圆形、椭圆形、方形、梭形等。

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执教者姓名马丽学校沂南县第二实验小学观察者姓名邹兴花学院沂南县第二实验小学课题《有趣的发现》
观察中心教师的教学方法和教学环节设计
观察记录
视角单项评价备注
1. 能否有效调控学习气氛？能气氛好，学生能积极
参与课堂活动
2.能否有效激发学生的学习兴趣？能举例贴合生活，能够
激发学生学习兴趣3.课堂教学语言用辞是否浅显易懂, 讲解
是否有效（清晰/结构/契合主题/简洁/语速/
音量/节奏）？
能
语速适中，言辞易
懂，条理清晰，易于
理解
4.非言语行为（表情/移动/体态语）呈现是
否合理，效果怎么样？
合理通过移动能关注到
整个班级体5.是否指导学生学习（如自主，合作，探
究学习），是否有效？
是
能够指导学生动手
实验，一对一辅导成
效显著
6.是否倾听学生发言，是否作出即评价？是
倾听学生发言并能
够作出鼓励，能及时
的总结学生的发言7.能否通过恰当问题（如评价等）引导对
学习主题的深入思考？
是
问题设计很好，考虑
到趣味性，并时不时
引导学生逆向思维8.媒体（板书, 课件等）呈现是否合理，是
否为学生学习提供了帮助？
一般
课件的字有些多，没
有运用视频呈现不
是很直观
9.教态是否自然，沉稳、愉快？是教态自然
10.教学机智表现如何？很好能随机应变
总体评价
老师整节课调理清晰，问题设计的很好，课堂的整体气氛好，节奏适中。

老师在提问之后留给学生一定的时间思考问题，这样既利于学生独立思考，又利于学生可以积极举手发言。

老师的教态自然，能够运用眼神、语音、语调、手势、动作和移动给学生及时的提醒与强调，这样可以使得学生的注意力很集中，此外，老师不断地关注坐在教室比较靠后、靠边、靠角落的学生，让他们不会因为座位的原因被课堂边缘化。

最后，老师在提问之后能够及时的总结学生提出的问题，并能及时的纠错以及指正，这样利于学生更好的被引导，利于他们的思路走向正确的方向。