鲁教版三年级语文下册课文背诵
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册精读课2古诗两首
精读课 2、古诗两首教学目标：背诵两首诗；能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教学重难点：了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。
教学准备：课件教学过程:一、主题引路，导入内容。
师：春天是一幅多姿多彩的图画，今天就让我们去寻找春天的足迹。
1、播放有关春天的图片（课件出示伴音乐），学生欣赏。
2、学生说自己印象中的春天。
3、背诵已经读过的有关春天的古诗。
师：春天的桃红柳绿、草长莺飞引无数的文人墨客为之赞叹，让我们随着古代诗人贺知章和朱熹再一次走进春天。
（板书课题：咏柳、春日）二、整体诵读，触摸意象。
1、自由练读两首古诗，要求读正确、读通顺。
2、续读古诗，思考交流：这两首古诗有什么相同点和不同点。
相同点：都是描写和赞美春天的景色；不同点：1、作者是不同朝代的，2、所写的事物不同：咏柳是写――初春二月的柳树，春日是写――春游所见的景色。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情（一）学习《咏柳》。
1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨：(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？（想象体会柳技的绵长和柔软）(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体全大自然的伟大神奇)(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?3、结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！4、过渡：贺知章将对万物萌发、百花争艳的春天的赞美集于柳树一身，柳树成了春的使者，春的化身。
鲁教版三年级语文知识点
《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆一所民族小学中孩子们的幸福生活，体现了祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。
《金色的草地》本文讲述了生活在俄罗斯乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，发现草地会变色及其变色的规律和原因，并和蒲公英成了好朋友的故事，表现了大自然给人们的生活带来的无穷乐趣，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
《爬天都峰》课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
《绝招》本文通过记叙几个小伙伴两次比绝招的事情，告诉我们只有练出来的、有用的绝招，才是最好的绝招。
日积月累小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元《灰雀》这篇课文讲述的是列宁寻找喜爱的灰雀，受感动的男孩主动将灰雀放回的故事，体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、爱护，以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲的是一个小男孩给高尔基照相，因没带胶卷而未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关心爱护。
《奇怪的大石头》课文讲述的是中国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，长大后通过自己许多的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。
《我不能失信》这篇课文讲述的是宋庆龄小时候毅然放弃去伯伯家，留下来履行自己诺言的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
日积月累聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）《古诗两首》夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
鲁教版三年级下册语文全册重点词
三年级下册重点词整理第一课：燕子：一( )无际乌( )光亮俊( )轻快活( )机灵微风吹( )光彩( )目( )的羽毛( )的翅膀( )似的尾巴( )的上燕子( )的细雨( )的花( )的春天( )的天空( )的赞歌第三课：观潮：天下( )观若( )若现人( )人海( )首东望闷( )滚动风平( )静白浪( )滚齐头并( ) 飞( )而来山崩地( )漫天( )地( )的钱塘江( )的薄雾( )的响声第四课：鸟的天堂：( )的红霞( )的榕树( )的颜色( )地照耀着扑翅膀( )地叫着不可计( )第五课：爬山虎的脚：( )间万物丰富多( )美不( )收千丝万( )准确无误( )风而飞确确实实第六课：( )的景物第七课：玩出了名堂：( )的东西( )的显微镜挤( )挤去第九课：( )的晚霞( )的浪花第十课：一( )五星红旗( )的红旗一( )河面一( )漆黑一( )巨石一( )的无奈一( )小镇一( )面包店( )的五星红旗竖起大拇指( )的五星红旗顺( )而下无( )无踪( )无人烟转来转去第十一课：卖木雕的少年( )地挑选( )的工艺品( )的岩石上( )的牙齿名不( )传游人如( )琳( )满目构思( )奇五官( )正爱不( )手语无( )次清( )可辩一( )一样第十二课：中国国际救援队真棒，( )的援救感( )不尽第十三课：猫( )地叫唤无( )无虑屏息( )视温( )可亲长( )不同粗细各( )变化多( )第十四课：松鼠( )的小面孔( )的小眼睛格外( )亮( )人喜欢十分( )灵( )的夏夜( )的日光风( )雨打( )的积雪连( )带跳追( )嬉戏第十五课：白鹅( )的动物果然如此( )地站着左( )右盼严( )郑重局( )不安大模大样步( )从容( )不相让一日三( ) 从( )不迫( )长而去空空( )也( )首大叫供养不( )不胜其( )( )子十足第十六课：白公鹅( )的姿势( )的路举步奔跑( )的沙滩拍打( )膀互相嬉( )慢条( )理不( )不忙举( )奔跑一动不动沙沙作( ) ( )人注目自由自在( )武扬威偷偷摸摸从从容容不( )不慢老马识( )第十七课：太阳( )的关系( )的世界寸( )不生第十八课：( )的夜空( )的努力( )的景色( )的阳光( )的月球夜( )降临古( )今来第十九课：我家跨上了信息高速路，( )地吹呼建立联系( )地看着五湖四海迫不及( ) ( )地盯着节约纸张( )的网络世界应有尽有恋恋不( )第二十课：飞向蓝天的恐龙，( )的鸽子( )的鸟儿( )的天地( )不相干欣喜( )狂形态各( )身材小( )凶猛( )常温( )可爱第二十一课：长城，( )的条石( )的山岭( )的奇迹( )山( )岭蜿蜒盘( )高大( )固互相( )应第二十二课：颐和园，( )清气爽( )的宫殿( )的树丛隐隐约约细细游( )第二十三课：九，，，( )的山沟( )的图画( )的瀑布( )的小眼睛( )的竹叶( )的竹林( )的小熊猫( )地照镜子( )光闪闪清( )见底色彩( )斓天气( )朗高低( )落白( )腾空林深叶( )体态( )壮若无( )事异兽( )禽雪峰( )云古木( )天平湖飞( )诗( )画意人间( )境第二十四课：秦兵马俑，举( )无双享( )世界身披( )甲昂首挺胸( )的样子( )的艺术精品( )的呼吸声( )经( )场重( )在肩体格( )壮体形( )称整装( )发手( )弓箭肌肉( )满跃跃( )试( )空而起神( )各异若( )所思神( )庄重( )视远方绝( )仅有( )伟气势英雄( )概第二十六课：搭石，山( )暴发( )水猛涨协( )有序( )波漾漾招手( )意相( )而行( )的情感理所( )然第二十七课：跨越，，( )的香气( )的阳光( )的脸( )的白血病( )的花朵( )的地方( )地躺着( )肉同胞平( )无事( )如其来血( )亲情第二十八课：卡罗纳，( )的不幸( )地对待( )地望着( )的孩子( )的目光( )地看着放声大( )目不( )睛( )然大悟第二十九课：( )的生活( )的碎块( )的泉水( )的云霞女( )补天欢( )笑语熊熊大火金光四( )第三十课：( )鹊治病，深入骨( )无能为力浑身疼( )第三十一课：( )的情景驱( )取暖( )的嘴巴气急( )坏风吹雨( )愤( )不平三年级重点词整理第一课：燕子：一望无际乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵微风吹拂光彩夺目乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机灵的上燕子蒙蒙的细雨鲜艳的花光彩夺目的春天蓝蓝的天空春天的赞歌第三课：观潮：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动风平浪静白浪翻滚齐头并进飞奔而来山崩地裂漫天卷地宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声第四课：鸟的天堂：灿烂的红霞茂盛的榕树翠绿的颜色明亮地照耀着扑翅膀兴奋地叫着不可计数第五课：爬山虎的脚：世间万物丰富多彩美不胜收千丝万缕准确无误逆风而飞确确实实第六课：陌生的景物第七课：玩出了名堂：细微的东西简单的显微镜挤来挤去第九课：红彤彤的晚霞欢乐的浪花第十课：一面五星红旗鲜艳的红旗一段河面一片漆黑一块巨石一脸的无奈一座小镇一家面包店精致的五星红旗竖起大拇指心爱的五星红旗顺流而下无影无踪荒无人烟转来转去第十一课：卖木雕的少年仔细地挑选精美的工艺品隆起的岩石上洁白的牙齿名不虚传游人如织琳琅满目构思新奇五官端正爱不释手语无伦次清晰可辩一模一样第十二课：中国国际救援队真棒，紧张的援救感激不尽第十三课：猫丰富多腔地叫唤无忧无虑屏息凝视温柔可亲长短不同粗细各异变化多端第十四课：松鼠玲珑的小面孔闪闪发光的小眼睛格外漂亮讨人喜欢十分机灵晴朗的夏夜强烈的日光风吹雨打厚厚的积雪连蹦带跳追逐嬉戏第十五课：白鹅高傲的动物果然如此傲然地站着左顾右盼严肃郑重局促不安大模大样步调从容毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也昂首大叫供养不周不胜其烦架子十足第十六课：白公鹅板正的姿势泥泞的路举步奔跑洁净的沙滩拍打翅膀互相嬉戏慢条斯理不慌不忙举步奔跑一动不动沙沙作响引人注目自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢老马识途第十七课：太阳密切的关系美丽可爱的世界寸草不生第十八课：高高的夜空巨大的努力奇异的景色灿烂的阳光神秘的月球夜幕降临古往今来第十九课：我家跨上了信息高速路，情不自禁地吹呼建立联系笑眯眯地看着五湖四海迫不及待目不转睛地盯着节约纸张新奇的网络世界应有尽有恋恋不舍第二十课：飞向蓝天的恐龙，轻灵的鸽子凌空翱翔的鸟儿崭新的天地毫不相干欣喜若狂形态各异身材小巧凶猛异常温顺可爱第二十一课：长城，巨大的条石陡峭的山岭伟大的奇迹崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固互相呼应第二十二课：颐和园，神清气爽金碧辉煌的宫殿葱郁的树丛隐隐约约细细游赏第二十三课：九，，，神奇的山沟五彩缤纷的图画高低错落的瀑布机灵的小眼睛鲜嫩的竹叶密密的竹林敏捷的小熊猫美滋滋地照镜子银光闪闪清澈见底色彩斑斓天气晴朗高低错落白练腾空林深叶茂体态粗壮若无其事异兽珍禽雪峰插云古木参天平湖飞瀑诗情画意人间仙境第二十四课：秦兵马俑，举世无双享誉世界身披铠甲昂首挺胸神态自若的样子精美的艺术精品轻微的呼吸声久经沙场重任在肩体格健壮体形匀称整装待发手持弓箭肌肉丰满跃跃欲试腾空而起神态各异若有所思神态庄重凝视远方绝无仅有宏伟气势英雄气概第二十六课：搭石，山洪暴发溪水猛涨协调有序清波漾漾招手示意相背而行美好的情感理所当然第二十七课：跨越，，甜丝丝的香气灿烂的阳光苍白的脸严重的白血病含苞的花朵空旷的地方静静地躺着骨肉同胞平安无事突如其来血脉亲情第二十八课：卡罗纳，巨大的不幸热情地对待屏息凝神地望着可怜的孩子关切的目光默默地看着放声大哭目不转睛恍然大悟第二十九课：幸福的生活零零星星的碎块清清的泉水五彩的云霞女娲补天欢歌笑语熊熊大火金光四射第三十课：扁鹊治病，深入骨髓无能为力浑身疼痛第三十一课：悲惨的情景驱寒取暖尖利的嘴巴气急败坏风吹雨淋愤愤不平。
鲁教版三下语文课文要点复习
三下课文复习1、《燕子》课文的写作顺序：课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
2、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
3、作者的观察顺序作者是按照由远及近的顺序观察燕子的4、思考问题：“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
5、重点词句：（1）、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
（2）、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（3）、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
6、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特7．燕子特点：小巧可爱、身体轻、飞的速度快二、《咏柳》唐贺知章1．妆：打扮一：满丝绦：丝带2．比喻：碧玉——柳叶丝绦——柳丝春风——剪刀3．采用比喻的写法，把对柳树的赞美，引出对春天的赞美《春日》宋朱熹1．胜日：好日子滨：水边光景：风光景物等闲：随便东风：春风2．诗歌写出了春天百花争艳、万紫千红的景色。
3．知道两首诗歌诗句的意思三、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
三年级语文下册课文背诵部分完整版
三年级语文下册课文背诵部分HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1、《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
2、古诗两首《咏柳》《春日》电子课文《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、《荷花》课文原文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
5、《翠鸟》课文原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
语文 三年级下 背诵内容
语文三年级下背诵内容以下是小学语文三年级下册的部分背诵内容：
1. 《绝句》杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2. 《惠崇春江晚景》苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3. 《三衢道中》曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4. 《忆江南》白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
5. 《滁州西涧》韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
6. 《大林寺桃花》白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
7. 《九月九日忆山东兄弟》王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8. 《望天门山》李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
10. 《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《蜜蜂》课文
蜜蜂
法国法布尔
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。
”
我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
三年级下语文背诵部分
三年级下语文背诵部分
三年级下语文背诵部分包括以下内容：
1. 诗歌：《七步诗》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
2. 古文：《论语》中的经典章节，如《为政》、《学而》等。
3. 名篇散文：《小狗包弟》、《小兔的故事》、《小燕子找妈妈》等。
4. 话剧剧本：《小鸟对小猫说》、《小猫对小狗说》等。
5. 童话故事：《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等。
6. 文言文：《孟子》中的经典章节，如《离娄上》、《告子下》等。
以上是三年级下语文背诵部分的一些例子，具体内容可能会根据教材版本和学校教学要求有所不同。
建议您参考学校教材或向老师咨询，以获取准确的背诵内容。