从逻辑的角度探讨文章构思技巧
作文结构的逻辑思考
作文结构的逻辑思考写作是我们生活中必不可少的一项技能，而良好的作文结构是写作的基石。
一个合理有序的作文结构可以有效地传达作者的意思，引导读者的阅读思路。
在这篇文章中，我将探讨作文结构的逻辑思考。
首先，一个好的作文结构应该具备清晰的逻辑关系。
在写作之前，我们应该先明确自己想要表达的中心思想，然后根据这个中心思想构建起完整的逻辑框架。
我们可以使用时间顺序、空间顺序、因果关系等多种逻辑关系，使得作文的内容合理有条理。
例如，在叙述一个事件的时候，我们可以按照时间的先后顺序进行叙述，或者按照问题的原因和结果进行组织，这样读者可以更加清晰地理解我们要表达的意思。
其次，在构建作文结构时，我们还应该考虑段落的合理分配。
每一段落都应该有一个明确的主题句，用以概括这一段的核心内容。
同时，每一段的开头和结尾需要有过渡句，以便引导读者进入下一段的内容。
段落之间的转换应该流畅自然，不要出现突兀的转折。
我们可以使用承接词、转折词等连接词语来使得段落之间的过渡更加平滑，保持文章整体的逻辑性。
此外，一个好的作文结构还应该注意到对比和对话的运用。
对比方法可以使文章的结构更加丰富多样，给读者带来不同的感受。
通过对比，我们可以突出事物之间的差异，使得文章更加生动鲜明。
对话则可以增加文章的互动性，使得读者更加主动地参与到文章中。
同时，对比和对话也可以给作文带来一定的节奏感，让文章更加生动有趣。
最后，我们还需要注意作文结构的整体性和完整性。
一个好的作文结构应该能够包含全面的论据和支撑材料，使得读者能够从不同的角度来理解作者的观点。
我们可以运用描述、分析、论证等多种方式，全面地展现自己的思想。
同时，结论也是作文结构中的重要部分，我们可以在结尾处对全文进行总结和归纳，让读者对我们的观点有一个更加深刻的理解。
综上所述，作文结构的逻辑思考是写作过程中必不可少的一部分。
一个合理有序的作文结构可以帮助我们更好地传达意思，指导读者的阅读。
在构建作文结构时，我们应该注意逻辑关系的清晰性，段落的合理分配，对比和对话的运用，以及作文整体性和完整性的体现。
文章逻辑关系分析技巧
文章逻辑关系分析技巧在阅读和写作的过程中，理解和把握文章的逻辑关系是一项至关重要的能力。
它不仅能够帮助我们更深入地理解作者的意图，还能提升我们自身的写作水平，使我们的表达更加清晰、有条理。
那么，如何有效地分析文章的逻辑关系呢？以下是一些实用的技巧。
首先，要明确文章的类型。
不同类型的文章往往具有不同的逻辑结构。
比如，议论文通常会围绕一个论点展开，通过列举论据来进行论证；记叙文则按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来讲述故事；说明文则侧重于对事物的性质、特点、功能等进行介绍和解释。
了解文章的类型，能为我们分析其逻辑关系提供一个基本的方向。
其次，关注文章的主题句和关键段落。
主题句通常出现在文章的开头、结尾或者段落的开头，它概括了文章或段落的核心内容。
通过找出这些主题句，我们可以迅速把握文章的主要观点和大致框架。
关键段落则可能是论证的重点部分，或者是情节发展的关键节点，对理解整篇文章的逻辑起着关键作用。
再者，留意文章中的连接词和过渡词。
这些词汇就像是文章逻辑的“路标”，能够提示我们前后内容之间的关系。
例如，“首先”“其次”“然后”等表示顺序；“因为”“所以”“由于”等揭示因果关系；“然而”“但是”“不过”等则表示转折。
通过对这些词汇的关注，我们能够更清晰地看出文章思路的走向。
分析段落之间的逻辑关系也是必不可少的一步。
段落之间可能是并列关系，各自阐述不同但相关的观点或事例；也可能是递进关系，内容逐步深入、加强；还可能是总分关系，先总体概述，再分别详细说明。
在阅读过程中，不妨尝试自己进行概括和总结。
读完一段或一篇文章后，用自己的话简要概括其主要内容，这样可以帮助我们更好地理清思路，检验自己是否真正理解了文章的逻辑。
对于复杂的文章，绘制思维导图是一个很有效的方法。
将文章的主要观点、关键论据、段落关系等以图形的方式展现出来，能够让我们更直观地看到文章的逻辑架构，发现其中的关联和层次。
此外，还要注意文章的论证方法。
如何写好作文的写作逻辑
如何写好作文的写作逻辑作文在学习生活中扮演着重要的角色，它既是一种能力的综合体现，也是表达思想的有效工具。
然而，对于大部分学生来说，写作一直是一项艰巨的任务。
本文将从写作逻辑的角度出发，分享一些关于如何写好作文的方法和技巧。
一、思路清晰写作逻辑从最基本的思路开始，一个好的作文需要有一个清晰的思路。
在写作前，应当充分思考和理解文章要表达的中心思想，明确文章的目的和意义。
只有在头脑中形成了相对完整的思路之后，才能更好地展开写作。
在写作过程中，应当始终围绕着这个思路进行文章的组织和展开。
二、合理结构一个好的作文需要有一个合理的结构。
可以采用“总-分-总”的结构来布局文章，即首先点出文章的中心思想，接着分述具体论点，最后再回归到总结性的观点。
同时，每一个段落也需要有一个明确的主题句，并围绕着主题句展开细节的叙述和论证。
三、逻辑严密在写作中，逻辑的严密性至关重要。
在写作时，应当尽量避免出现不连贯的情况，每一段之间、每一句之间应当有明确的逻辑关系。
可以通过使用转折词、连接词等手段来引导读者理解文章的逻辑关系。
同时，要尽量避免使用冗长、晦涩的句子，保持句子的简练和清晰。
四、思考深入一篇好的作文需要有深度的思考。
在写作过程中，应当从多个角度来思考和审视问题，展示出自己的独立思考和见解。
对于一些常见的话题，可以通过深入研究和调研来获取更多的信息和素材，使文章更富有说服力和可信度。
五、语言流畅语言的流畅性也是写好作文的重要方面。
在写作中，应当注重句子的结构和用词的准确性。
尽量避免使用一些复杂的词汇和句式，而是选择简单明了的表达方式。
同时，要注意语句之间的连贯性，使文章的篇章脉络更加流畅。
六、细节丰富一个具有魅力的作文需要有丰富的细节。
在写作过程中，可以通过举例、引用、描写等方式来充实文章的内容。
适当的细节不仅能够让文章更加生动和具体，还可以增加文章的说服力和可读性。
总之，在写好作文的过程中，正确的写作逻辑是至关重要的。
作文的思路与逻辑推理
作文的思路与逻辑推理作文是我们在学习和生活中常常需要应对的一种写作形式。
无论是应试作文还是日常写作，思路和逻辑推理是非常重要的。
本文将从如何构思作文的思路以及如何进行逻辑推理两方面展开讨论。
一、构思作文的思路1.明确主题：在写作之前，首先要明确作文的主题是什么，搞清楚写作的目的和要点。
可以通过阅读题目或者要求，提取关键词来明确主题。
2.头脑风暴：在明确主题之后，可以进行头脑风暴，尽可能多地想象和列举与主题相关的事例、观点或论点。
可以画思维导图或者做草稿，将所有的想法都记录下来。
3.选择观点：在众多的观点和事例中，选择最能支撑自己立场的观点，并选取最具说服力的例子或论据来证明自己的观点。
4.组织结构：选定观点之后，需要组织好整篇文章的结构。
可以选择时间顺序、空间顺序、问题解决顺序等不同方式，来组织自己的作文结构。
5.备选素材：在构思的过程中，可以备选一些素材，以备不时之需。
这样可以充分发挥自己的想象力和创造力，根据实际需求灵活运用。
二、逻辑推理的重要性逻辑推理是作文中展开观点阐述和论证的关键。
它能够帮助我们将杂乱的思维进行整理和排序，使读者能够理解我们的观点，并接受我们的论证。
1.提出论点：在作文中，我们需要明确提出自己的论点或观点。
可以在开头或者结尾明确提出，让读者一目了然。
2.论证过程：在论证过程中，需要通过合理的逻辑推理，以事实、数据、例子等来支撑自己的观点。
可以通过提供具体的例子、引用权威的数据或者引用相关的研究来加强说服力。
3.逻辑关联：在作文中，段落与段落之间以及句子与句子之间需要有明确的逻辑关联。
可以使用转折、因果、比较等关联词语，使文章的逻辑关系更加紧密。
4.合理结尾：在作文的结尾部分，需要对之前的观点和论证进行总结，并给出合理和有力的结论。
结尾部分要简洁明了，重申自己的立场，并让读者对自己的观点有所思考。
三、如何提高思路和逻辑推理能力1.多读多写：通过多读优秀的作文和文章，可以学习到别人的优秀写作思路和逻辑思维方式。
初中语文写作逻辑构思(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文写作逻辑构思写作是一种复杂的思维活动，它不仅要求学生具备丰富的词汇量和扎实的语法知识，还要求学生能够准确、清晰、有逻辑地表达自己的思想。
在初中阶段，学生的写作能力正处于关键的成长期，因此，逻辑构思的培养显得尤为重要。
本文将从以下几个方面阐述初中语文写作逻辑构思的方法和技巧。
第一篇范文在谈到写作逻辑构思时，我们首先需要明白一个道理：写作是一项思维活动，而逻辑构思是这项活动的基础。
一篇优秀的文章，必定条理清晰、层次分明，能够让读者一目了然地理解作者的观点和论据。
那么，如何培养初中生的写作逻辑构思能力呢？以下几点建议或许能对大家有所帮助。
一、明确写作目的任何一篇作文都有其写作目的，可能是为了阐述某个观点，也可能是为了抒发某种情感。
在动笔之前，学生需要明确自己的写作目的，这样才能在写作过程中保持清醒的头脑，使文章具有明确的指向性。
二、确定主题和观点确定写作主题和观点是逻辑构思的关键步骤。
学生需要在充分思考的基础上，提炼出自己要表达的核心思想，并围绕这一核心思想展开论述。
在确定主题和观点时，应注意以下几点：1.主题要具有针对性，要与现实生活、学习实际相结合，避免空洞无物。
2.观点要明确，有利于读者理解作者的意图。
3.观点要具有独特性，尽量避免人云亦云。
三、安排文章结构文章结构是逻辑构思的骨架，合理地安排文章结构可以使文章层次分明，有利于读者理解。
在安排文章结构时，应注意以下几点：1.开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力。
2.中间部分要详细阐述观点，运用恰当的论证方法和例证，使观点更具说服力。
3.结尾部分要总结全文，强调观点，留下深刻印象。
四、运用恰当的论证方法论证是文章的核心部分，论证方法的运用直接影响到文章的说服力。
在写作过程中，学生应根据观点的需要，灵活运用各种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。
同时，要注意论证的逻辑性，避免出现自相矛盾的情况。
五、注重语言表达语言是文章的外衣，优美的语言能够使文章更具魅力。
从逻辑的角度探讨文章构思技巧
［ 关键词】 构思； 逻辑； 逻辑结构 中图分类号 ： Ｈ Ｉ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ８ ６ １ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９— ０ １ ０ ６— ０ ２
毛 病是 “ 受不 住 ” 。 思路“ 展不开” 即文 思 阻滞 。 文笔 拘谨 呆 板 ， 写 出的文 章显 得有 骨无 肉、 干 瘪瘪 的。 思路 “ 展不 开 ” 是 因为不 善于 分 析 ， “ 分析” 就 是 逻 辑 方 法 。 “不 善
“ 联想” 的 逻 辑 基 础 是 类 比推 理 。 想 象 ， 乍 看 与逻 辑
、
逻 辑 在 文 章 构 思 中 的 作 用
无关 ， 其 实任 何想 象 都 是 某种 逻 辑 推 导 ， 比如 ， 具体 想 象 的思路 是 “ 抽 象一 具 体 ” ， 这 基 本 上 是 演 绎 推 理
“
陈， 也 即在 文章 中对所 写 对象 进行 多角 度 、 多 层 次 的 分析 、 解剖 ； 合， 即对 事物 进行综 合 、 概 括 。文章 的思 路， 从 操作 平 台看就 是把 握文 章 的开合 ， 而 初学 写作
论性 的文 章 的构思 ， 主 要 用 于 逻 辑 思 维 勾 勒 出 摆 事
方法 ； 合成 想 象 的 思路 是 “ 群 体—个 体 ” ， 这 实 际 上 是使 用 “ 综 合一 分 析” 的逻辑 方 法 ； 原 型 的想 象 的思 路是 “ 原 型一 典 型 ” ， 这 即“ 分 析 一 综 合 ”的 逻 辑 方
实讲 道理 的思 维轨 迹 ； 记叙 性文 章构 思 ， 主要遵 循人
物 和 事 件 的 逻 辑 趋 势 勾 画 出 作 者 独 特 感 受 到 的 生 活
流程 ； 说 明性 文章 的构 思 ， 主要 把握 事物 和事 件 的逻 辑 联 系来安 排 说 明顺 序 ； 上 述 文体 分 别 涉 及 的 “ 逻 辑思维轨迹 ” 、 “ 逻 辑趋势 ” 、 “ 逻辑 联 系” “ 逻 辑 线 索” 等， 就 是 诸 文 体 的逻 辑 主 线 。 任何 文章 的 构 思
理解文章中的逻辑与结构技巧
理解文章中的逻辑与结构技巧在我们日常的阅读与写作中，理解文章的逻辑与结构是一项至关重要的技能。
它不仅能够帮助我们更高效地获取信息、把握作者的意图，还能提升我们自身的写作水平，使我们所表达的内容更有条理、更具说服力。
首先，我们来谈谈什么是文章的逻辑。
简单来说，逻辑就是文章中各部分内容之间的合理关系和顺序。
一篇有逻辑的文章，其观点和论据之间应该存在清晰的因果关系、递进关系或者并列关系等。
比如，在论述“读书的重要性”时，如果先阐述读书能增长知识，接着说读书能培养思考能力，最后提到读书能开阔视野，这就是一种递进的逻辑关系，让读者能够逐步深入地理解读书的重要意义。
那么，如何判断一篇文章的逻辑是否清晰呢？一个重要的方法是看文章的论点是否明确，论据是否充分且与论点紧密相关。
如果一篇文章的论点模糊不清，或者论据无法有力地支持论点，那么这篇文章的逻辑就可能存在问题。
例如，若论点是“运动有益于健康”，但所列举的论据却是关于运动如何让人社交更广泛，这就偏离了主题，逻辑上出现了混乱。
接下来，让我们深入了解一下文章的结构。
常见的文章结构有总分总结构、总分结构、分总结构等。
总分总结构是最为常见和经典的一种，即先提出总的观点，然后分别从不同方面进行论述，最后再总结升华。
总分结构则是先提出观点，然后直接展开具体的阐述；分总结构则相反，先分别论述，最后得出总结性的观点。
以总分总结构为例，比如写一篇“家乡的四季之美”，开头可以先总体描述家乡四季都很美，然后分别从春的生机勃勃、夏的热烈繁茂、秋的丰收喜悦、冬的宁静祥和等方面进行详细描绘，最后再次强调家乡四季的独特魅力，给读者留下深刻的印象。
在理解文章结构时，我们还需要关注段落之间的过渡。
好的过渡能够使文章的各个部分紧密相连，读起来流畅自然。
过渡可以通过使用过渡词、过渡句或者过渡段来实现。
例如，“然而”“另一方面”“不仅如此”等过渡词，能够清晰地表明上下文之间的关系。
了解了逻辑和结构的基本概念后，我们该如何在阅读中去理解和把握它们呢？当我们阅读一篇文章时，可以先快速浏览标题和开头，了解文章的主题和大致观点。
理解文章中的逻辑与结构技巧
理解文章中的逻辑与结构技巧在我们日常的阅读和写作中，理解文章的逻辑与结构是一项至关重要的技能。
它不仅能帮助我们更高效地获取信息，还能提升我们自身的写作水平，使我们的表达更加清晰、有条理。
首先，我们来谈谈什么是文章的逻辑。
简单来说，逻辑就是文章中观点和内容之间的合理关联和顺序。
一篇有逻辑的文章，其各个部分相互支持、相互印证，不存在矛盾和混乱。
比如，在论述一个观点时，作者会提供充分的论据来支撑，这些论据按照一定的重要性或者时间顺序等进行排列，从而让读者能够逐步接受并理解作者的观点。
那么，如何判断一篇文章是否具有清晰的逻辑呢？一个关键的方法是看它是否有明确的主题和中心思想。
文章的所有内容都应该围绕这个主题展开，不应该出现与主题无关或者偏离主题的内容。
如果在阅读过程中，我们发现有些段落或者句子似乎与主题关系不大，那么这可能就暗示着文章的逻辑存在问题。
另外，文章中观点的陈述和论证过程也能体现其逻辑。
比如，是从一般到具体进行论述，还是通过列举多个案例来归纳出一个普遍的结论。
合理的论述方式能够让读者更容易跟上作者的思路，理解作者想要表达的核心内容。
再来说说文章的结构。
结构就像是文章的骨架，支撑着整篇内容。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等形式。
总分总结构是很多文章常用的一种结构。
开头部分提出文章的主题和主要观点，中间部分详细展开论述，通过多个方面或者多个层次来进行阐述和论证，最后在结尾部分对主题进行总结和升华。
这种结构清晰明了，让读者能够一开始就对文章的核心有一个大致的了解，然后在后续的阅读中逐步深入。
总分结构则是先提出主题和观点，然后紧接着进行详细的论述，不再有单独的总结部分。
这种结构简洁直接，重点突出论述部分，适合用于一些篇幅较短或者观点相对简单的文章。
分总结构则是先分别论述各个方面的内容，最后再归纳总结出文章的主题和主要观点。
这种结构能够让读者在了解了具体的细节之后，再形成一个整体的认识。
了解了文章的逻辑和结构的基本概念后，我们来探讨一下如何在阅读中理解和把握它们。
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从逻辑的角度探讨文章构思技巧
［摘要］探讨文章构思的逻辑结构，不但有助于提高写作能力，而且有助于分析和理解别人的即成文章.本文从逻辑的角度来探讨文章生产过程。
［关键词］构思；逻辑；逻辑结构
成功的文章来源于成功的构思。
文章的构思是文章写作最重要的程序。
古人就把文章构思看成“驭文之首术，谋篇之大端”。
的确，构思是从生活材料到文章成品的关键程序，同时，构思过程也是作者创造性才能充分发挥的过程，作者的创新思考和创作才华主要通过构思的独特方式表现出来。
下面从逻辑的角度探讨文章的构思技巧。
一、逻辑在文章构思中的作用
文章的构思，是对“怎样把所准备的材料和思想组织起来写进文章”思考。
包括“打腹稿”和“打文稿”的全过程，它是个全面思考关于选材、炼意、谋篇、布局、写作角度等系统工程。
它与逻辑密不可分的。
因为好的构思，就是把文章的逻辑框架和整个面貌基本勾勒出来，这是离不开逻辑的。
例如，议论性的文章的构思，主要用于逻辑思维勾勒出摆事实讲道理的思维轨迹；记叙性文章构思，主要遵循人物和事件的逻辑趋势勾画出作者独特感受到的生活流程；说明性文章的构思，主要把握事物和事件的逻辑联系来安排说明顺序；上述文体分别涉及的“逻辑思维轨迹”、“逻辑趋势”、“逻辑联系”“逻辑线索”等，就
是诸文体的逻辑主线。
任何文章的构思都必须围绕特定的主线，如果善于抓住逻辑主线，构思就有了清晰的思路。
写一篇文章具体思路尽管可以有千千万万，其实最基本的逻辑思考方向主要是两种：分析、综合，也就是说“文章之道，有开有合”。
开，即展开、铺陈，也即在文章中对所写对象进行多角度、多层次的分析、解剖；合，即对事物进行综合、概括。
文章的思路，从操作平台看就是把握文章的开合，而初学写作者也最难掌握文章的开合，即想“开”开不阔，想“合”合不拢，前者犯的毛病是“展不开”，后者犯的毛病是“受不住”。
思路“展不开”即文思阻滞。
文笔拘谨呆板，写出的文章显得有骨无肉、干瘪瘪的。
思路“展不开”是因为不善于分析，“分析”就是逻辑方法。
“不善于分析”在写文章时表现为不善于联想和想象，提到联想和想象，有人总以为是文艺类文章特有的，其实，任何文章构思都必须有联想或想象或兼而有之。
“联想”的逻辑基础是类比推理。
想象，乍看与逻辑无关，其实任何想象都是某种逻辑推导，比如，具体想象的思路是“抽象—具体”，这基本上是演绎推理“一般—特殊”推导方向的思路；推测推测想象的思路是“已知—未知”，这就更是使用逻辑推理的基本方法；合成想象的思路是“群体—个体”，这实际上是使用“综合—分析”的逻辑方法；原型的想象的思路是“原型—典型”，这即“分析—综合”的逻辑方法。
可见，无论是联想还是想象，都与逻辑有关，如果我们把握了逻辑，就有利于更自觉更迅速地打开思路。
思路收不住即思绪失控。
思绪如一团乱麻，写出的文章有肉无骨，其文章材料如一盘散沙。
思路收不住是因为不善于综合。
综合就是逻辑方法，是在分析的基础上，把思维对象的各个部分、各个环节、各个方面联系起来思考，从而找到其中的联系或差异。
文章的收合与逻辑归纳和逻辑概括等直接有关，要是掌握了思维规律，就不愁文章收不住了。
展不开和收不住等毛病，都可以通过提高逻辑素养得到根治，因为从逻辑的角度看，“开”，说到底即逻辑演绎，逻辑推演，是把所写之物、之事、之理作为一个前提，推演开去或者铺陈开去；“合”，说到底即逻辑归纳，逻辑概括，是把已经铺陈开来或者推演开去的方方面面作为一组前提，归纳起来得出一点结论，这种结论可以是一种理性思考，也可以是一点感受，也就是我们常说的“总之”、“一言蔽之”，即找到了能够概括许多现象的那一句话。
其实任何一篇文章或著作所要告诉人们的最主要的东西，不过就是那么几点（有时甚至是一点）思想或感受。
几点思想或感受在逻辑层面上就是几个命题，而在语言层面上是几个句子。
如：《三国演义》开篇“天下大势，分久必合，合久必分”；《安娜卡列尼娜》开篇是“幸福的家庭总是相似的，不行的家庭却各有各的不幸”；《西厢记》的最末一句话“愿天下人终成眷属”，就是三部巨著要告诉读者的感受。
只不过有的把这点感受放在文章首；有的放在文章尾；有的放在文章的中间；有的深藏在文章里面。
二、写文章时必须遵守的逻辑准则
写文章是一个思维过程，所以必须遵守思维的逻辑规律
首先，文章是由思想和材料这两种基本原料组合起来的。
从逻辑的角度看，思想就是作者的一个个观点、看法，即逻辑命题，属于逻辑指向和逻辑重心板块；材料即作者为文章准备的各种材料，常隶属于逻辑因果和分属于四个逻辑板块。
为了照顾人们的接受习惯，我们把逻辑分析将尽量靠近写作的说法，把逻辑板块在文章中的具体表现转化成观点和材料的联系。
观点和材料相统一的逻辑法规要从文章的准备阶段就执行。
该逻辑法规要求文章的观点和材料达到高度融合，它既强调文章材料的真实和观点的正确；又强调文章的观点和材料之间要有推出关系。
前者保证文章持之有据，后者保证文章言之有理。
后者的含义尤其重要，因为它要强调的是文章的观点和材料之间一定要有内在联系。
文章的观点和材料内在联系越紧密，其说服力就越强。
例如，鲁迅《AQ正传》的主题思想“揭示半封建半殖民地社会典型性格精神胜利法的病态，引起社会疗救的注意，就是通过阿Q的一系列行为、心态、遭遇等事件材料合并逻辑形象化地描绘出来的。
观点和材料相统一的逻辑法规，还强调材料制约观点，同时观点对所准备的材料的依赖性。
因为在知识产品中，材料是观点的基础，材料相当于推理的前提，观点相当于推理的结论。
如果你准备的材料推不出泥所需的观点，那就必须另找材料或修正观点。
如果从你准备的材料中可以推出许多观点，你就要对这些观点进行筛选，这就是提
炼主体的过程，这就是写作的逻辑功夫。
其次，要遵循材料安排主次分明的逻辑法则。
在准备材料和提炼主体之后，就进入文章的构思阶段。
材料安排主次分明的逻辑法则，指导者文章的逻辑剪裁和逻辑布局。
它要求作者在安排作品材料的主次、详略、先后、藏露时，必须服从其观点的逻辑指挥。
逻辑法则要求的逻辑剪裁应该：择取与观点有关的材料；多取有利于观点表达的典型材料；先取能使观点表达得突出的新鲜材料。
反之，与观点无关的就不取；对观点只有一般支撑力的就少取；对观点的支撑力较小的就后取。
贯彻逻辑剪裁时要舍得割爱，魏巍写《谁是最可爱的人》初稿时，曾准备20多个材料，但发现观点备材料给淹没了。
后来坚持用观点统率材料，只选取战士火中救朝鲜少年、松骨峰战役、战士和记者的谈话三个材料，服从观点表达的需求来精心安排材料，即应慎重考虑择取的材料中，哪些该详细展开，哪些只需一笔带过；哪些该放在主要地位渲染，哪些只能放在次要地位陪衬；哪些必须放在显露位置张扬，哪些应放在隐蔽位置遮掩；哪些应该安排的紧凑，哪些应当处理得宽松，如此等等，总之，只有紧紧围绕观点进行逻辑剪裁与逻辑布局，文章才能主次分明，先后有致，疏密相间，藏露得当。
最后，要始终遵循观点推导总分有序的逻辑规则，对不同文体有不同要求。
在任何文体的文章中，如若违背观点推导总分有序的逻辑准则，就会犯观点之间缺乏逻辑联系或总观点不能有分观点推出等等章法错误。
综上所说，文章的生产过程就是个思维过程，无论是构思或创作过程中逻辑是紧紧相随，密不可分的。
没有逻辑构思，文章就会杂乱无章，使人摸不着头脑。
没有逻辑法则规范文章，那么就不能保证其严密性，同一性，明确性。
文章中有坚实的逻辑基础，文章就能由“言之有理，持之有据”的初级阶段进到“观点与材料交融的天衣无缝”的境界。
达到了这一境界，无论是什么问题的文章，就算得上精品了。
【参考文献】
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