第七章 一次函数基础部分复习

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(完整版)一次函数复习专题

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一次函数复习专题【基础知识回顾】 一、 一次函数的定义:一般的:如果y= ( ),那么y 叫x 的一次函数特别的:当b= 时,一次函数就变为y=kx(k ≠0),这时y 叫x 的 【名师提醒:正比例函数是一次函数,反之不一定成立,是有当b=0时,它才是正比例函数】二、一次函数的同象及性质:1、一次函数y=kx+b 的同象是经过点(0,b )(-bk,0)的一条 ,正比例函数y= kx 的同象是经过点 和 的一条直线。

【名师提醒:因为一次函数的同象是一条直线,所以画一次函数的图象只需选取 个特殊的点,过这两个点画一条直线即可】2、正比例函数y= kx(k ≠0),当k >0时,其同象过 、 象限,此时时y 随x 的增大而 ;当k<0时,其同象过 、 象限,时y 随x 的增大而 。

3、 一次函数y= kx+b ,图象及函数性质①、k >0 b >0过 象限②、k >0 b<0过 象限y 随x 的增大而y随x的增大而③、k<0 b>0过象限④、k<0 b>0过象限4、若直线l1:y= k1x+ b1与l2:y= k2x+ b2平行,则k1 k2,若k1≠k2,则l1与l2【名师提醒:y随x的变化情况,只取决于的符号与无关,而直线的平移,只改变的值的值不变】三、用待定系数法求一次函数解析式:关键:确定一次函数y= kx+ b中的字母与的值步骤:1、设一次函数表达式2、将x,y的对应值或点的坐标代入表达式3、解关于系数的方程或方程组4、将所求的待定系数代入所设函数表达式中四、一次函数与一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组1、一次函数与一元一次方程:一般地将x= 或y 代入y= kx+ b 中解一元一次方程可求求直线与坐标轴的交点坐标。

2、一次函数与一元一次不等式:kx+ b>0或kx+ b<0即一次函数图象位于x 轴上方或下方时相应的x的取值范围,反之也成立3、一次函数与二元一次方程组:两条直线的交点坐标即为两个一次函数所列二元一次方程组的解,反之根据方程组的解可求两条直线的交点坐标【名师提醒:1、一次函数与三者之间的关系问题一定要结合图象去解决2、在一次函数中讨论交点问题即是讨论一元一次不等式的解集或二元一次方程组解的问题】五、一次函数的应用一般步骤:1、设定问题中的变量2、建立一次函数关系式3、确定自变量的取值范围4、利用函数性质解决问题5、作答【名师提醒:一次函数的应用多与二元一次方程组或一元一次不等式(组)相联系,经常涉及交点问题,方案设计问题等】【重点考点例析】考点一:一次函数的图象和性质例1 (2015•大庆)对于函数y=-3x+1,下列结论正确的是()A.它的图象必经过点(-1,3)B.它的图象经过第一、二、三象限C.当x>1时,y<0D.y的值随x值的增大而增大对应训练1.(2015•徐州)下列函数中,y随x的增大而减少的函数是()A.y=2x+8 B.y=-2+4x C.y=-2x+8 D.y=4x考点二:一次函数的图象和系数的关系例2 (2015•莆田)如图,一次函数y=(m-2)x-1的图象经过二、三、四象限,则m的取值范围是()A.m>0 B.m<0 C.m>2 D.m<2点,下列判断中,正确的是()A.y1>y2B.y1<y2C.当x1<x2时,y1<y2D.当x1<x2时,y1>y2对应训练2.(2015•眉山)若实数a,b,c满足a+b+c=0,且a<b<c,则函数y=cx+a 的图象可能是()A.B.C.D.3.(2015•福州)A,B两点在一次函数图象上的位置如图所示,两点的坐标分别为A(x+a,y+b),B(x,y),下列结论正确的是()A.a>0 B.a<0 C.b=0 D.ab<0考点三:一次函数解析式的确定例4 (2015•常州)已知一次函数y=kx+b(k、b为常数且k≠0)的图象经过对应训练4.(2013•重庆)已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象经过点(1,-2),则这个正比例函数的解析式为()A.y=2x B.y=-2x C.y= 12x D.y=-12x考点四:一次函数与方程(组)、不等式(组)的关系例5 (2015•黔西南州)如图,函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(m,3),则不等式2x<ax+4的解集为()A.x<32B.x<3 C.x>32D.x>3例6 (2015•荆州)体育课上,20人一组进行足球比赛,每人射点球5次,已知某一组的进球总数为49个,进球情况记录如下表,其中进2个球的有x人,进3个球的有y人,若(x,y)恰好是两条直线的交点坐标,则这两条直线的解A.y=x+9与y=23x+223B.y=-x+9与y=23x+223C.y=-x+9与y=- 23x+223D.y=x+9与y=-23x+223对应训练5.(2015•武汉)直线y=2x+b经过点(3,5),求关于x的不等式2x+b≥0的解集.6.(2015•青岛)如图,一个正比例函数图象与一次函数y=-x+1的图象相交于点P,则这个正比例函数的表达式是.考点五:一次函数综合题例7 (2015•绥化)如图,直线MN与x轴,y轴分别相交于A,C两点,分别过A,C两点作x轴,y轴的垂线相交于B点,且OA,OC(OA>OC)的长分别是一元二次方程x2-14x+48=0的两个实数根.(1)求C点坐标;(2)求直线MN的解析式;(3)在直线MN上存在点P,使以点P,B,C三点为顶点的三角形是等腰三角(1)C(0,6);(2)∴直线MN的解析式为y=-34x+6;(3)∵A(8,0),C(0,6),对应训练7.(2015•齐齐哈尔)如图,平面直角坐标系中,直线l分别交x轴、y轴于A、的两个根,点C在x轴负半轴上,且AB:AC=1:2(1)求A、C两点的坐标;(2)若点M从C点出发,以每秒1个单位的速度沿射线CB运动,连接AM,设△ABM的面积为S,点M的运动时间为t,写出S关于t的函数关系式,并写出自变量的取值范围;(3)点P是y轴上的点,在坐标平面内是否存在点Q,使以A、B、P、Q为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出Q点的坐标;若不存在,请说明理由.例8 (2015•株洲)某生物小组观察一植物生长,得到植物高度y(单位:厘米)与观察时间x(单位:天)的关系,并画出如图所示的图象(AC是线段,直线CD平行x轴).(1)该植物从观察时起,多少天以后停止长高?(2)求直线AC的解析式,并求该植物最高长多少厘米?对应训练8.(2015•湛江)周末,小明骑自行车从家里出发到野外郊游.从家出发1小时后到达南亚所(景点),游玩一段时间后按原速前往湖光岩.小明离家1小时50分钟后,妈妈驾车沿相同路线前往湖光岩,如图是他们离家的路程y(km)与小明离家时间x(h)的函数图象.(1)求小明骑车的速度和在南亚所游玩的时间;(2)若妈妈在出发后25分钟时,刚好在湖光岩门口追上小明,求妈妈驾车的速度及CD所在直线的函数解析式.【聚焦山东中考】1.(2015•菏泽)一条直线y=kx+b,其中k+b=-5、kb=6,那么该直线经过()A.第二、四象限B.第一、二、三象限C.第一、三象限D.第二、三、四象限个点,当x1<x2<0时,y1<y2,则一次函数y=-2x+k的图象不经过的象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.(2015•潍坊)一次函数y=-2x+b中,当x=1时,y<1,当x=-1时,y>0.则b的取值范围是.4.(2015•泰安)把直线y=-x+3向上平移m个单位后,与直线y=2x+4的交点在第一象限,则m的取值范围是()A.1<m<7 B.3<m<4 C.m>1 D.m<45.(2015•威海)甲、乙两辆摩托车同时从相距20km的A,B两地出发,相向而行.图中l1,l2分别表示甲、乙两辆摩托车到A地的距离s(km)与行驶时间t(h)的函数关系.则下列说法错误的是()A.乙摩托车的速度较快B.经过0.3小时甲摩托车行驶到A,B两地的中点C.经过0.25小时两摩托车相遇D.当乙摩托车到达A地时,甲摩托车距离A地503km6.(2015•临沂)某工厂投入生产一种机器的总成本为2000万元.当该机器生产数量至少为10台,但不超过70台时,每台成本y与生产数量x之间是一次函(1)求y与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;(2)求该机器的生产数量;(3)市场调查发现,这种机器每月销售量z(台)与售价a(万元∕台)之间满足如图所示的函数关系.该厂生产这种机器后第一个月按同一售价共卖出这种机1(3)通过观察(1)(2)中的两个函数表达式可知,当两直线互相垂直时,它们的函数表达式中自变量的系数互为负倒数关系,∴过原点且与直线y=-15x垂直的直线l5的函数表达式为y=5x.∴x=0时,y=4,y=0时,x=8,∴4182 BOAO==,当t秒时,QO=FQ=t,则EP=t,∵EP∥BO,∴12 BO EPAO AP==,∴AP=2t,∵动点Q以每秒1个单位长度的速度从点O出发向点A做匀速运动,∴点P运动的速度是每秒2个单位长度;(2)如图1,当PQ=PE时,矩形PEFQ为正方形,则∵OQ=FQ=t,PA=2t,∴QP=8-t-2t=8-3t,∴8-3t=t,解得:t=2,综上所述,当t=4时,S矩形PEFQ的最大值为:16.【备考真题过关】一、选择题1.(2015•湖州)若正比例函数y=kx的图象经过点(1,2),则k的值为()A.-12B.-2 C.12D.22.(2015•陕西)如果一个正比例函数的图象经过不同象限的两点A(2,m),B (n,3),那么一定有()A.m>0,n>0 B.m>0,n<0 C.m<0,n>0 D.m<0,n<0的图象过()A.第一、二、四象限B.第一、三、四象限C.第二、三、四象限D.第一、二、三象限4.(2015•黔东南州)直线y=-2x+m与直线y=2x-1的交点在第四象限,则m 的取值范围是()A.m>-1 B.m<1 C.-1<m<1 D.-1≤m≤1 5.(2015•十堰)张师傅驾车从甲地到乙地,两地相距500千米,汽车出发前油箱有油25升,途中加油若干升,加油前、后汽车都以100千米/小时的速度匀速行驶,已知油箱中剩余油量y(升)与行驶时间t(小时)之间的关系如图所示.以下说法错误的是()A.加油前油箱中剩余油量y(升)与行驶时间t(小时)的函数关系是y=-8t+25B.途中加油21升C.汽车加油后还可行驶4小时D.汽车到达乙地时油箱中还余油6升6.(2015•天门)小文、小亮从学校出发到青少年宫参加书法比赛,小文步行一段时间后,小亮骑自行车沿相同路线行进,两人均匀速前行.他们的路程差s(米)与小文出发时间t(分)之间的函数关系如图所示.下列说法:①小亮先到达青少年宫;②小亮的速度是小文速度的2.5倍;③a=24;④b=480.其中正确的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④二、填空题7.(2015•资阳)在一次函数y=(2-k)x+1中,y随x的增大而增大,则k的取15.(2015•温州)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的两个顶点A,B的坐标分别为(-2,0),(-1,0),BC⊥x轴,将△ABC以y轴为对称轴作轴对称变换,得到△A′B′C′(A和A′,B和B′,C和C′分别是对应顶点),直线y=x+b 经过点A,C′,则点C′的坐标是.16.(2015•孝感)如图,一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻开始的4分钟内只进水不出水,在随后的8分钟内既进水又出水,接着关闭进水管直到容器内的水放完.假设每分钟的进水量和出水量是两个常数,容器内的水量y(单位:升)与时间x(单位:分)之间的部分关系.那么,从关闭进水管起分钟该容器内的水恰好放完.17.(2015•随州)甲乙两地相距50千米.星期天上午8:00小聪同学在父亲陪同下骑山地车从甲地前往乙地.2小时后,小明的父亲骑摩托车沿同一路线也从甲地前往乙地,他们行驶的路程y(千米)与小聪行驶的时间x(小时)之间的函数关系如图所示,小明父亲出发小时时,行进中的两车相距8千米.三、解答题18.(2015•厦门)一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始的3分内只进水不出水,在随后的9分内既进水又出水,每分的进水量和出水量都是常数.容器内的水量y(单位:升)与时间x(单位:分)之间的关系如图所示.当容器内的水量大于5升时,求时间x的取值范围.18.解:①0≤x<3时,设y=mx,则3m=15,解得m=5,所以,y=5x,②3≤x≤12时,设y=kx+b,∵函数图象经过点(3,15),(12,0),20.(2015•盐城)水果店王阿姨到水果批发市场打算购进一种水果销售,经过还价,实际价格每千克比原来少2元,发现原来买这种水果80千克的钱,现在可买88千克.(1)现在实际购进这种水果每千克多少元?(2)王阿姨准备购进这种水果销售,若这种水果的销售量y(千克)与销售单价x(元/千克)满足如图所示的一次函数关系.①求y与x之间的函数关系式;②请你帮王阿姨拿个主意,将这种水果的销售单价定为多少时,能获得最大利润?最大利润是多少?(利润=销售收入-进货金额)20.解:(1)设现在实际购进这种水果每千克x元,则原来购进这种水果每千克(x+2)元,由题意,得80(x+2)=88x,解得x=20.故现在实际购进这种水果每千克20元;(2)①设y与x之间的函数关系式为y=kx+b,将(25,165),(35,55)代入,得251653555k bk b+=⎧⎨+=⎩,解得11440kb=-⎧⎨=⎩,故y与x之间的函数关系式为y=-11x+440;②设这种水果的销售单价为x元时,所获利润为w元,则w=(x-20)y=(x-20)(-11x+440)=-11x2+660x-8800=-11(x-30)2+1100,所以当x=30时,w有最大值1100.即将这种水果的销售单价定为30元时,能获得最大利润,最大利润是1100元.21.(2015•河北)如图,A(0,1),M(3,2),N(4,4).动点P从点A出发,沿y轴以每秒1个单位长的速度向上移动,且过点P的直线l:y=-x+b也随之移动,设移动时间为t秒.(1)当t=3时,求l的解析式;(2)若点M,N位于l的异侧,确定t的取值范围;(3)直接写出t为何值时,点M关于l的对称点落在坐标轴上.21.解:(1)直线y=-x+b交y轴于点P(0,b),由题意,得b>0,t≥0,b=1+t.当t=3时,b=4,故y=-x+4.(2)当直线y=-x+b过点M(3,2)时,2=-3+b,解得:b=5,5=1+t,解得t=4.当直线y=-x+b过点N(4,4)时,4=-4+b,解得:b=8,8=1+t,解得t=7.故若点M,N位于l的异侧,t的取值范围是:4<t<7.(3)如图,过点M作MF⊥直线l,交y轴于点F,交x轴于点E,则点E、F为点M在坐标轴上的对称点.过点M作MD⊥x轴于点D,则OD=3,MD=2.已知∠MED=∠OEF=45°,则△MDE与△OEF均为等腰直角三角形,∴DE=MD=2,OE=OF=1,∴E(1,0),F(0,-1).∵M(3,2),F(0,-1),∴线段MF中点坐标为(32,12).。

(完整版)一次函数知识点复习总结

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5、函数的解析式:用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的解析式
6、函数的图像
一般来说,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.
7、描点法画函数图形的一般步骤
第一步:列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值);
一次函数
(1)函数
1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。
常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。
2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。
*判断Y是否为X的函数,只要看X取值确定的时候,Y是否有唯一确定的值与之对应
⑶当 , 时,它不是一次函数.
⑷正比例函数是一次函数的特例,一次函数包括正比例函数.
2、正比例函数及性质
一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.
注:正比例函数一般形式y=kx (k不为零) k不为零 x指数为1 b取零
当k>0时,直线y=kx经过三、一象限,从左向右上升,即随x的增大y也增大;当k<0时, 直线y=kx经过二、四象限,从左向右下降,即随x增大y反而减小.
k<0,y随x的增大而减小。(从左向右下降)
倾斜度
|k|越大,越接近y轴;|k|越小,越接近x轴
图像的
平 移
b>0时,将直线y=kx的图象向上平移 个单位;
b<0时,将直线y=kx的图象向下平移 个单位.
6、直线 ( )与 ( )的位置关系
(3)走向:k>0,图象经过第一、三象限;k<0,图象经过第二、四象限

一次函数的知识点

一次函数的知识点

一次函数的知识点一、函数基本概念一次函数的定义:形如y = kx + b(其中k和b是常数,且k ≠ 0)的函数称为一次函数。

二、一次函数的性质1、斜率(k):当k > 0时,函数图像从左到右上升,即函数是增函数。

当k < 0时,函数图像从左到右下降,即函数是减函数。

斜率k表示函数图像与x轴正方向的夹角大小。

2、截距(b):当x = 0时,y = b,即点(0, b)为一次函数与y轴的交点,b称为y轴截距。

3、图象:一次函数的图象是一条直线。

当k > 0时,直线从左到右上升;当k < 0时,直线从左到右下降。

三、一次函数的表达式1、点斜式:y - y1 = k(x - x1),其中(x1, y1)是直线上的一点。

2、斜截式:y = kx + b,其中k是斜率,b是y轴截距。

3、两点式:当已知直线上的两点(x1, y1)和(x2, y2)时,可以使用两点式(y - y1) / (y2 - y1) = (x - x1) / (x2 - x1)。

四、一次函数的应用1、线性方程:一次函数常用于表示线性方程,如ax + by = c(其中a和b不全为0)可以转化为斜截式y = (-a/b)x + (c/b)。

2、实际问题建模:一次函数常用于建模实际问题中的线性关系,如物价增长、距离速度时间的关系等。

五、一次函数的平移和对称1、平移:2、上下平移:上加下减,即y = kx + b向上平移m个单位变为y = kx + (b + m),向下平移m个单位变为y = kx + (b - m)。

3、左右平移:左加右减,即y = kx + b向左平移m个单位变为y = k(x + m) + b,向右平移m个单位变为y = k(x - m) + b。

4、对称:一次函数图像关于x轴对称时,其解析式中的y变为-y,即y = -kx - b。

一次函数图像关于y轴对称时,其解析式中的x变为-x,即y = -kx + b。

一次函数复习课件

一次函数复习课件
复习目标
1、理解一次函数、正比例函数的概念; 2、理解一次函数、正比例函数的性质; 3、会画一次函数、正比例函数的图像; 4、会用待定系数法求一次函数、正比例
函数的解析式。
问题:麻烦同学们回忆一下当年我们是从哪些
方面着手研究一次函数、正比例函数的呢?
定义 图象 性质 应用
〔求交点、解析式等〕
一、定义
(2)在同一直角坐标系中画出函数 y2x4 与
y 3x 的图像。
三、性质
1、性质知识点填空:
一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的性质:
k>0
b>0 b<0
图象过_ 一、二、三 象限 图象过_ 一、四、三 象限
y随x的增大而__增大___
k<0
b>0 b<0
图象过_ 二、一、四 象限 图象过_ 二、三、四 象限
y1 < y2;
〔2〕直线y1=ax+b与直线y2=bx+a在同一坐标系内的大致 图象是 ( D )
A
a>0 ,b>0 b<0, a>0
B
a>0 ,b>0 b>0, a<0
C
a>0 ,b>0 b<0, a<0
D
a>0 ,b>0 b>0, a>0
3、相关练习:
〔1〕一次函数y=mx+n-1的 图象分别如右图(1)─(6), 试分别确定 m、n 的值或 取值范围.
1、概念知识点填空:函数y=_k_x__+__b_(k、b为常数,k_≠_0____)叫做 一次函数。当b_=_0___时,函数y=_k_x__(k_≠_0__)叫做正比例函数。 ★理解一次函数概念应注意下面两点:

一次函数知识点总结

一次函数知识点总结

一次函数知识点总结一次函数是数学中非常重要的一个概念,在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。

接下来,就让我们一起来详细了解一下一次函数的相关知识点。

一、一次函数的定义一般地,形如 y = kx + b(k,b 是常数,k ≠ 0)的函数,叫做一次函数。

当 b = 0 时,即 y = kx(k 为常数,k ≠ 0),这时称 y 是 x的正比例函数,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。

理解一次函数的定义需要注意以下几点:1、 k 和 b 是常数,且k ≠ 0。

如果 k = 0,那么函数就变成了 y = b,这是一个常数函数,不是一次函数。

2、自变量 x 的次数是 1,不能有 x 的平方、立方等更高次项。

二、一次函数的图像一次函数 y = kx + b 的图像是一条直线。

当 k > 0 时,直线从左到右上升,y 随 x 的增大而增大;当 k < 0 时,直线从左到右下降,y 随 x 的增大而减小。

b 的值决定了直线与 y 轴的交点坐标。

当 x = 0 时,y = b,所以直线与 y 轴的交点坐标为(0,b)。

例如,函数 y = 2x + 1,k = 2 > 0,直线上升,b = 1,与 y 轴交于点(0,1)。

三、一次函数的性质1、增减性正如前面所说,k 的正负决定了函数的增减性。

2、对称性一次函数的图像是一条直线,所以它关于直线 x = b /(2k) 对称。

3、与坐标轴的交点与 x 轴的交点:令 y = 0,解得 x = b / k,所以与 x 轴的交点坐标为(b / k,0)。

与 y 轴的交点:前面已经提到,为(0,b)。

四、一次函数的解析式的确定要确定一个一次函数的解析式,通常需要两个条件,然后将这两个条件代入解析式中,得到一个方程组,解这个方程组就能求出 k 和 b的值。

常见的条件有:1、已知两点的坐标。

2、已知一个点的坐标和函数的图像经过的另一个特殊位置(如与x 轴或 y 轴的交点)。

数学第七章一次函数复习教案1浙教版八年级上

数学第七章一次函数复习教案1浙教版八年级上

数学第七章一次函数复习教案1浙教版八年级上一、教学内容本节课我们将复习浙教版《数学》八年级上册第七章一次函数的相关内容。

具体包括:一次函数的定义、图像、性质,一次函数解析式的求解,以及一次函数在实际问题中的应用。

重点复习章节7.1至7.3,详细内容如下:1. 一次函数的定义及图像(7.1节)2. 一次函数的性质及解析式的求解(7.2节)3. 一次函数在实际问题中的应用(7.3节)二、教学目标1. 理解并掌握一次函数的定义、图像和性质。

2. 学会求解一次函数的解析式,并能解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:一次函数解析式的求解及实际问题中的应用。

2. 教学重点:一次函数的定义、图像、性质,以及求解方法。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔、直尺等。

2. 学具:练习本、铅笔、直尺、计算器等。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入一次函数的概念,如“小明骑自行车去公园,速度为v,时间为t,求小明行驶的距离”。

2. 新课导入:回顾一次函数的定义、图像和性质(7.1节)。

3. 例题讲解:讲解一次函数解析式的求解方法(7.2节)。

4. 随堂练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。

5. 知识拓展:介绍一次函数在实际问题中的应用(7.3节)。

7. 课堂反馈:了解学生对本节课内容的掌握情况。

六、板书设计1. 一次函数的定义、图像、性质(7.1节)2. 一次函数解析式的求解方法(7.2节)3. 一次函数在实际问题中的应用(7.3节)七、作业设计1. 作业题目:(1)已知一次函数的图像过点(1, 3),(2, 5),求该函数的解析式。

(2)小华从家到学校骑自行车,速度为4km/h,行驶了3小时后,离学校还有6km。

求小华家到学校的距离。

答案:(1)y = 2x + 1(2)小华家到学校的距离为12km。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过课后作业的完成情况,了解学生对一次函数的掌握程度,及时调整教学方法。

一次函数的知识点总结

一次函数的知识点总结一、一次函数的基本概念一次函数是数学中最基础的函数之一,它的表达式为y = ax + b,其中a和b是常数,a不等于0。

在这个函数中,x称为自变量,y称为因变量,a称为斜率,b称为截距。

斜率表示了函数图象的倾斜程度,而截距表示了函数图象与y轴的交点位置。

从函数的表达式中可以看出,一次函数的图象是一条直线,即直线函数。

一次函数的定义域为实数集R,值域也为实数集R。

它的图象可以延伸到整个坐标平面上。

当a大于0时,函数图象是上升的直线;当a小于0时,函数图象是下降的直线。

二、一次函数的性质1. 斜率和截距一次函数的斜率a表示了函数图象的倾斜程度,它的绝对值越大,直线的斜率越大。

当a大于0时,函数图象向右上方倾斜;当a小于0时,函数图象向右下方倾斜。

而截距b表示了函数图象与y轴的交点位置,当b大于0时,函数图象在y轴上方;当b小于0时,函数图象在y轴下方。

2. 函数值对于一次函数y = ax + b,当给定x的值时,我们可以通过代入x的值得到对应的函数值y。

一次函数的函数值可以用来描述一根直线上的点的位置。

3. 函数的奇偶性一次函数是一个奇函数,它的图象关于原点对称。

这意味着,如果(x, y)在函数的图象上,则(-x, -y)也在函数的图象上。

4. 函数的单调性当a大于0时,一次函数是递增的;当a小于0时,一次函数是递减的。

递增意味着函数图象自左向右是上升的,递减意味着函数图象自左向右是下降的。

三、一次函数的图象一次函数的图象是一条直线,在坐标平面上呈现出一种特定的形状。

它的位置、斜率、倾斜方向和截距等特征可以通过图象来直观地展现。

1. 斜率和截距斜率a决定了函数图象的倾斜程度,它的绝对值越大,直线的斜率越大。

当a大于0时,函数图象是上升的直线;当a小于0时,函数图象是下降的直线。

而截距b决定了函数图象与y轴的交点位置,它是函数图象与y轴的交点的纵坐标。

2. 基本图象y = x + 1是一次函数的基本图象,它是一条经过原点,斜率为1的直线。

第七章一次函数复习课课件(浙教版)

点的平移思考题(1):点(0,1)向下平移2个单 位后坐标为__(__0_,_-_1_)__
直线的平移思考题:(1):直线y=2x+1向下平移2 个单位后的解析式为: y=2x-1 ;
(2)直线y=2x+1向右平移2个单位后的解析式: y=2(x-2)+1
即y= 2x-3
练习:
1、下面直线中,与直线y= -4x+ 7 平行的是( B )
(2)求出它们的交点A坐标;
(3)求出这两条直线与x轴围成的三角形ABC的面积
.
解 (1) x
01 x
05
y=2x- - -1 y=5- 5 0
3
3
x
A
(2) 由
y 2x - 3
y
5
-
x
解得
x
y
8, 3 7. 3
所以交点坐标A为 8 , 7 .
3 3
(3)直线y=2x-3与x轴的交
3
点坐标为B( ,0),直
一次函数复习课
一、函数的概念:
在一个变化过程中,如果有两个变量
x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都
有唯 一确定的值与其对应,那么我们就说x
是自变量 ,y是x的函数。
二、函数有几种表示方式? 正方形的面积S 与边长 x的函数关系为:S=x2 (x>0)
(1)解析式法 (2)列表法 (3)图象法
9
A:y=4x B、y= -4x C:y= 7 x+4 D:y= 7 x+4
9
9
2﹑直线y=kx+b与y= -5x+1平行,且经过(2,1),则k= -5 ,b= 11
3、四条直线 (1)y=x+3,(2)y= -2x+1,(3)y= x-2,(4)y= -2x-2 其中相互平行的有___y_=_x_+_3_和__y_=_x_-_2_, ____y_=_-_2_x_+_1_和__y_=__-2_x_-2

数学第七章一次函数复习优质教案1浙教版八年级上

数学第七章一次函数复习优质教案1浙教版八年级上一、教学内容本节课我们将复习浙教版八年级数学第七章一次函数内容。

具体包括:一次函数定义、性质、图像、解析式求解以及一次函数在实际问题中应用。

重点复习一次函数图像与解析式关系,以及如何通过图像分析一次函数性质。

二、教学目标1. 理解并掌握一次函数定义、性质、图像和解析式。

2. 能够通过图像分析一次函数增减性、对称性等性质。

3. 学会运用一次函数解决实际问题,提高学生应用能力。

三、教学难点与重点难点:一次函数图像与解析式关系,以及在实际问题中应用。

重点:一次函数性质、图像和解析式求解。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、直尺、圆规。

2. 学具:练习本、铅笔、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一次函数在实际问题中应用,如气温变化、物体运动等,让学生感受到一次函数与现实生活紧密联系。

2. 例题讲解(15分钟)讲解一次函数性质、图像和解析式,结合具体例题,让学生明确一次函数求解方法。

例题1:已知一次函数图像过点(1,2),(3,4),求该函数解析式。

3. 随堂练习(10分钟)练习1:画出一次函数y=2x+1图像,并分析其性质。

练习2:已知一次函数图像过点(2,3),(4,7),求该函数解析式。

4. 小组讨论(10分钟)问题1:一次函数图像增减性与其系数关系。

问题2:如何通过图像判断一次函数解析式。

六、板书设计1. 一次函数定义、性质、图像、解析式。

2. 例题及解答过程。

3. 练习题目及答案。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画出一次函数y=x+3图像,并分析其性质。

(2)已知一次函数图像过点(1,1),(3,5),求该函数解析式。

答案:(1)图像如下,该函数为增函数,图像与y轴交于点(0,3)。

(2)解析式为y=2x3。

2. 拓展延伸:讨论一次函数图像与x轴、y轴交点问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对一次函数性质、图像和解析式掌握程度,以及在实际问题中应用能力。

数学第七章一次函数复习教案1浙教版八年级上(2)

数学第七章一次函数复习教案1浙教版八年级上一、教学内容1. 一次函数的定义与图像2. 一次函数的性质3. 一次函数的应用二、教学目标1. 理解并掌握一次函数的定义、性质和应用;2. 能够根据实际问题,建立一次函数模型,解决实际问题;3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点:一次函数的定义、性质和应用。

难点:建立一次函数模型解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教师准备:多媒体教学设备、黑板、粉笔;2. 学生准备:教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,如“小明骑自行车去公园,已知他骑车的速度是每小时5公里,请问小明从家到公园的距离与时间之间的关系是什么?”引导学生思考一次函数的定义。

2. 讲解:详细讲解一次函数的定义、性质和应用,结合例题讲解,让学生充分理解;3. 随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,让学生巩固所学;4. 小组讨论:将学生分成小组,讨论一次函数在实际生活中的应用,培养学生的团队协作能力;6. 课堂反馈:了解学生对本节课内容的掌握情况,及时解答学生的疑问。

六、板书设计1. 一次函数的定义;2. 一次函数的性质;3. 一次函数的应用;4. 例题解析;5. 课堂练习。

七、作业设计1. 作业题目:(1)已知一次函数的图像是一条直线,求证:一次函数的图像一定是一条直线;(2)已知一次函数的一般形式是y=kx+b,其中k和b分别代表什么含义?(3)小华和小明同时从A地出发,小华以每小时4公里的速度向B地行走,小明以每小时6公里的速度向B地行走。

问:小华和小明谁先到达B地?2. 答案:(1)证明:根据一次函数的定义,其图像是一条直线;(2)k代表斜率,表示图像的倾斜程度;b代表截距,表示图像与y轴的交点;(3)小明先到达B地。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对一次函数的定义、性质和应用掌握情况较好,但在解决实际问题时,仍有一定难度。

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第七章 一次函数基础部分复习
【问题1】已知函数(12)1y k x k =--+.
(1) 当k 取何值时,这个函数是正比例函数; (2) 当k 取何值时,这个函数是一次函数.
注:理解正比例函数和一次函数的概念(整理成一般形式) 练习:(1)已知函数2
3
(2)m
y m x -=-是正比例函数,则m 的值为 .
(2)下列函数中,是一次函数的有 (填序号)
① 2c r π=;② 2(3)y x =-;③ 22n m -=
; ④ (50)s x x =-;⑤ 100
t v
=. 【问题2】已知y 是x 的一次函数,且当2x =-时,7y =;当3x =时,5y =-.
求当0y = 时,自变量x 的值.
注:利用待定系数法求函数解析式(基本步骤)
练习:(1)已知100y -与x 成正比例关系,且当10x =时,600y =. 求y 关于x 的函数解析式.
(2)已知y m +与x n -成正比例(其中m ,n 是常数).
如果当15y =-时,1x =-;当7x =时,1y =.求y 关于x 的函数解析式.
【问题3】求下列函数自变量的取值范围(使函数式有意义):
(1)243x y -=
; (2)2
1
x y x -=-; (3)y =
注:一般函数自变量的取值范围使解析式有意义
练习:求下列函数自变量的取值范围(使函数式有意义):
(1)12y x =-; (2)2
23
y x =-; (3)y =
一次函数的图像及性质
【问题4】在平面直角坐标系中,画出函数23y x =--的图像.
(1)标出图像与坐标轴的交点,并求出交点坐标;
(2)若直线23y x =--与x 、y 轴的交点分别为A 、B ,求直线与坐标轴围成的三角形
ABO 的面积.
注:(1)一次函数的图像与x 轴的交点的纵坐标为零;与y 轴的交点的横坐标为零; (2)点的坐标和距离之间的关系。

练习:(1)在同一平面直角坐标系中,画出下列函数的图像:
A 、132y x =
- B 、32y x =-+ C 、1
12
y x =+(14x -≤≤) (2)一次函数2
23
y x =-的图像与x 轴的交点坐标为 ,与y 轴的交点坐标
为 .
(3)直线66y x =-+与坐标轴围成的三角形的面积为 .
(4)直线2y x b =+与坐标轴围成的三角形的面积为6,则这条直线的函数解析式
为 .
【问题5】试判断在平面直角坐标系中的三点A 213
(,)33
-
、B (1,1)、C (4,5)-是否在同一直线上?
注:满足函数解析式的点在函数图像上;在函数图像上的点坐标满足函数解析式。

练习:(1)下列哪个点不在一次函数34y x =-的图像上( ) A 、(2,10)-- B 、(3,6) C 、317
(,)22
--
D 、(4,0)- (2)已知一次函数2y kx =-经过点(1,3)--、(1,)m ,则m 的值为 . (3)在平面直角坐标系中,直线23y x =+上有一点P 到x 轴的距离为3,那么这个点
到y 轴的距离为 .
【问题6】在平面直角坐标系中,直线y kx b =-与直线2y x =-平行,且经过点(0,5)-,
那么这条直线的函数解析式为 .
注:若两个一次函数的图像互相平行,则k 相等;b 是一次函数图像与y 轴的交点的纵坐标. 练习:(1)将直线31y x =+沿x 轴的正方向平移3个单位,那么平移后得到的直线的函数解
析式为 .
(2)已知一次函数2y x b =--,将它的图像向y 轴的正方向平移3个单位后,所得的图
像经过点(0,1),那么b = .
(3)已知一次函数y kx b =+的图像与一次函数21
33
y x =
-的图像平行,且它的图像与y 轴的交点到x 轴的距离为3,那么这个一次函数的解析式为 .
【问题7】若直线2y x b =+经过第一、三、四象限,那么直线2y bx =-+必经过( ) A 、第一、二、三象限 B 、第二、三、四象限
C 、第一、三、四象限
D 、第一、二、四象限
注:一次函数图像经过的象限由k 、b 决定,k 确定图像的方向,b 确定与y 轴的交点. 练习:(1)一次函数(0)y kx b k =+≠的图象如右图,则k 和b 的取
值范围是( )
A .k >0,b >0
B .k <0,b >0
C .k >0,b <0
D .k <0,b <0
(2)下面图象中,关于x 的一次函数y =-mx -(m -3)的图象不 可能是( )
(3)已知m 是整数,且一次函数y =(m +4)x +m +2的图象不经过第二象限,那么
m =_______.
(4)图中表示一次函数y mx n =+与正比例函数y mnx =(m 、n 是常数,0mn ≠)
图象的是( )
C
D
【问题8】已知点1(4,)y -,2(2,)y 都在直线y x m =-+上,则1y 、2y 大小关系是( )
A .12y y >
B .12y y =
C .12y y <
D .不能比较
注:一次函数的增减性由k 决定. 练习:(1)对于函数1
32
y x =-
+,下列说法错误的是 ( ) A .图象经过点(2,2) B .y 随着x 的增大而减少
C .图象与y 轴的交点是(6,0)
D .图象与坐标所围成的三角形面积是9
(2)已知一次函数(3)21y m x m =-++的图像经过点11(,)x y 、22(,)x y ,
且12x x >,12y y >,则m 的取值范围是 .
【问题9】(1)对于函数23y x =--,当13x -<<时,则y 的取值范围为 . (2)已知0.52y x =+,当13y -<<时,则x 的取值范围为 .
注:利用一次函数的图像求变量的取值范围. 练习:(1)由图像可知,对于一次函数1
12
y x =-
+, 当 时,01y ≤≤.
(2)已知一次函数y kx b =+的图象(如图6),
当x <0时,y 的取值范围是( )
A .y >0
B .y <0
C .-2<y <0
D .y <-2
(3)若一次函数y kx b =+的图像与x 轴交于点(4,0), 则当0y >时,x 的取值范围是 .
(图6)
【问题10】在平面直角坐标系中,直线2y x =-+与直线1
12
y x =
+的交点坐标为 .
注:平面直角坐标系内,两条直线的交点坐标为两个函数解析式组成的方程组的解. 练习:(1)如图10—1,直线l 1:11y k x b =+与直线l 2:
y = 的交点坐标为 .
(2)若直线23y x =+与32y x b =-相交于x 轴,
则b 的值是( ) A .3- B .32-
C .6
D .94
-
(3)若直线y =2x -1与y =x -k 的交点在第四象限,
则k 的取值范围是 . (4)已知函数y =-x +m 与y =mx -4的图象交点在x 轴的负半轴上,那么m 的值为
( )
A .±2
B .±4
C .2
D .-2
问题综合:
1.已知一次函数y =kx -k +4的图象与y 轴的交点坐标是(0,-2),那么这个一次函数的表达式是______________.
2.写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式(写出一个即可) . (1)y 随着x 的增大而减小, (2)图象经过点(1,-3).
3.函数y =(m +1)x -(4m -3)的图象在第一、二、四象限,那么m 的取值范围是( ) (A .34
m < (B .3
14m -<< (C .1m <- (D .1m >-
4. 点A (– 5,y 1)和B (– 2,y 2)都在直线y = – 1
2 x +b 上,则y 1与y 2的关系是 ( )
A .y 1≤y 2
B .y 1=y 2
C .y 1<y 2
D .y 1>y 2
5.函数y = k (x – k )(k <0)的图象不经过 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限
6.一次函数y = 3x + p 和y = x + q 的图象都经过点A (– 2,0),且与y 轴分别交于B 、C 两点,那么△ABC 的面积是 ( ) A .2 B .4 C .6 D .8
2b 1
图10—1
7.如图,(1)求S△AOB;
(2)求一条过点A且将△AOB的面积分为1:3的直线的解析式.。

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