武大考研之研究生院介绍
武汉大学考研报录比(2017-2005)历年报录情况统计汇总
报考武汉大学硕士研究生考试的同学，都比较关注武汉大学各学院各专业历年的报考和录取人数基本情况。
新祥旭考研收集整理了武汉大学2004年开始的历年分专业报录比数据以供报考武汉大学的同学参考。
在此首先对武汉大学近几年的硕士研究生招生情况大概梳理下：武汉大学2017年计划招收硕士研究生9300多名（含拟接收推荐免试生2700名）。
其中：全日制硕士研究生约5410（学术学位硕士研究生约3700名，专业学位硕士研究生约1710名），非全日制硕士研究生3900多名。
各培养单位招生人数将在录取时根据国家下达的正式招生计划和报名考试情况做适当调整。
另外，我校“国家少数民族高层次骨干人才培养计划”招收硕士研究生68名（限报专业学位专业），“高层次人才强军计划”招收硕士研究生60名(限报专业学位专业)、“退役大学生士兵专项硕士招生计划”招收硕士研究生40名（限报专业学位专业）。
2016年武汉大学计划招收硕士研究生约5800 名（含拟接收推荐免试生2400名）。
其中：学术学位硕士研究生约3350 名，专业学位硕士研究生约2450 名，各培养单位招生人数将在录取时根据国家下达的正式招生计划和报名考试情况做适当调整。
另外，我校“国家少数民族高层次骨干人才培养计划”招收硕士研究生70 名（限报专业学位专业），“高层次人才强军计划”招收硕士研究生60名(限报专业学位专业)、“退役大学生士兵专项硕士招生计划”招收硕士研究生40名（限报专业学位专业）。
2015年武汉大学计划招收硕士研究生约5900 名（含拟接收推荐免试生2100名）。
其中：学术学位硕士研究生约3300 名，专业学位硕士研究生约2600 名，各培养单位招生人数将在录取时根据国家下达的正式招生计划和报名考试情况做适当调整。
另外，我校“国家少数民族高层次骨干人才培养计划”招收硕士研究生70 名（限报专业学位专业），“高层次人才强军计划”招收硕士研究生60名(限报专业学位专业)。
武汉大学研究生课程教学管理规定_武汉大学研究生院
武汉大学研究生课程教学管理规定为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。
第一章课程设置要求第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。
第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。
第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正第二章课程教学的组织与实施第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。
第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。
课表一经排定，不得随意变动。
第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。
第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。
确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。
未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承认。
第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。
研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。
第三章课程考核与成绩评定第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。
考核分考试和考查两种。
研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。
武汉大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章
武汉大学2019年招收攻读硕士学位研究生简章江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。
武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。
学校现有46个一级学科具有博士学位授予权，235个二级学科专业具有博士学位授予权，3个博士专业学位；57个一级学科具有硕士学位授予权，342个学科专业具有硕士学位授予权；31个专业学位类别，其中工程硕士领域20个；博士后科研流动站42个，博士生导师1600余人，硕士生导师3500余人。
一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、招生计划及考试方式2019年我校计划招收硕士研究生6600多名（含拟接收推荐免试生2600名）。
其中：全日制硕士研究生约4920（学术学位硕士研究生约3320名，专业学位硕士研究生约1600名），非全日制硕士研究生1700多名。
各培养单位招生人数将在录取时根据国家下达的正式招生计划和报名考试情况做适当调整。
另外，我校“少数民族高层次骨干人才培养计划”招收68名（限报专业学位专业，招生简章另行公布），“高层次人才强军计划”招收20名(限报专业学位专业，报考专业代码第3位为5)、“退役大学生士兵专项硕士招生计划”招收40名（限报专业学位专业，招生简章另行公布）、联合培养计划招收20名。
我校“2019年各培养单位硕士招生目录”公布的拟招生人数（含拟招收推免硕士生人数）为计划招生数，根据教育部招生计划下达、推免硕士生接收和其他实际情况，学校可对分专业拟招生人数进行必要调整（增加或减少），具体情况将由各培养单位适时予以提示说明。
武大汉语言文学考研科目
武大汉语言文学考研科目武大（武汉大学）汉语言文学考研科目学科名称为文学与艺术学（汉语言文学方向）。
这是一个重要的学科，涵盖了中国文学的广阔领域，考察考生对文学理论、文学创作、文学批评等方面的能力和知识。
以下将从考试内容、备考方法和就业前景三个方面进行介绍。
首先，武大汉语言文学考研科目的考试内容。
该科目主要涵盖了三个方面：文学理论、文学创作和文学批评。
其中，文学理论考察考生对中国古代文学理论和现代文学理论的了解和掌握。
文学创作要求考生作为一个文学研究者，能够理解文学创作的方法和规律，并能进行创作性的写作。
文学批评考察考生对文学作品的解读和分析能力。
如何备考呢？第一，需要系统地学习文学理论，包括中国古代文学理论和现代文学理论。
要对文学理论的主要观点和流派有所了解，并熟悉相关的文学理论著作。
第二，要进行文学创作实践，培养自己的写作能力。
可以多读文学作品，学习优秀的写作技巧和风格，也可以自己进行文学创作。
第三，要有扎实的文学批评能力。
可以通过阅读文学批评家的经典著作，了解批评方法和技巧，同时也要注意培养自己的批评眼光和分析能力。
就业方面，武大汉语言文学考研科目的学生主要有以下几种就业方向。
首先是在高等教育机构从事教学和研究工作，包括担任大学教师、研究员等职位。
其次是在文学出版社、文化传媒机构从事编辑、写作、翻译等工作。
此外，也可以选择在文化遗产保护、文化传媒、影视制作等相关领域工作。
总之，武大汉语言文学考研科目是一个广泛并且重要的学科，涉及到文学理论、文学创作和文学批评等方面的知识和能力。
备考时，要系统地学习相关的知识，进行文学创作实践，并培养自己的批评能力。
就业方面，可以选择从事教学和研究工作，或者在文学出版、文化传媒等领域发展。
希望以上内容对考生们有所帮助。
武汉研究所排名
武汉研究所排名
武汉研究所是一所位于湖北省武汉市的高水平科研机构。
它设立的宗旨是为了促进科学研究和科技创新，提高中国的科研水平。
首先，武汉研究所拥有一流的科研设施和实验室。
它拥有先进的仪器设备和实验室，可以支持各类科学研究。
这些设施提供了庞大的平台，让科研人员能够开展前沿技术研究，推动科技创新。
其次，武汉研究所拥有一支优秀的科研团队。
这个团队由一些国内外知名的科研人员组成，他们各自具有深厚的学术背景和丰富的研究经验。
他们通过集思广益，共同解决各种科学难题，推动科学的发展。
再次，武汉研究所注重科研成果的转化和应用。
他们不仅仅停留在理论研究，更加注重将科研成果转化为实际应用，推动科技产业化。
通过科技成果的转化和应用，武汉研究所为社会经济的发展做出了重要的贡献。
此外，武汉研究所积极开展国际合作。
他们与国内外的高水平科研机构进行紧密的合作，共同开展科学研究。
通过国际合作，武汉研究所能够进一步提高科研水平，吸引更多优秀的科研人员。
最后，武汉研究所注重人才培养。
他们为年轻的科研人员提供了良好的平台和机会，进行学术交流和科研实践。
通过培养和
发展年轻科研人员，武汉研究所为他们的职业发展提供了广阔的空间。
总的来说，武汉研究所是一所高水平的科研机构，拥有一流的科研设施和实验室，优秀的科研团队，注重科研成果的转化和应用，积极开展国际合作，以及重视人才培养。
这些优势使得武汉研究所在科学研究和科技创新方面具有重要的影响力。
虽然无法提供具体的排名数据，但可以肯定的是，武汉研究所在国内有着很高的声誉，并且在科研领域内有着重要的地位。
武大生科院化院考研科目
同等学力加试科目：①生物化学②遗传学
武汉大学研究生培养单位联系方式
培养单位代码及名称
联系人
办公
102外国语言文学学院
赵冬梅
雷云〔专业学位〕
68754143
87867096
103新闻与传播学院
帅晓琴
68752684
104信息管理学院
刘秋霞
68754436
105经济与管理学院
07白血病发病机理及治疗
08细胞信号转导的蛋白质基础
09表观遗传学
①101思想政治理论
②201英语一
③652分子生物学
④886细胞生物学
同等学力加试科目：①生物化学②遗传学
01生物学电脑模拟
①101思想政治理论
②201英语一
③652分子生物学
④886细胞生物学
〔01方向要求具有相当的数学与电脑基础知识〕
04植物分子与发育遗传学
05植物发育遗传与功能基因
06水稻新种质创建、基因开掘与分子育种〔湖北省农科院培养〕
07动物分子细胞遗传学
08生物信息学和数量遗传
①101思想政治理论
②201英语一
③652分子生物学
④888遗传学
同等学力加试科目：①生物化学②遗传学
01植物发育分子生物学
02植物细胞工程及生殖工程
②201英语一
③650无机化学和有机化学或652分子生物学
④882分析化学和物理化学或886细胞生物学
复试笔试科目：化学综合知识
同等学力加试科目：①现代仪器分析②结构化学
01有机合成化学
02有机光电材料化学
03生物有机化学
04金属有机化学
武汉工程大学研究生院
感谢观看
程超、朱冬冬（招生工作）：负责研究生（含博士）招生办法的制订、导师招生资格审查；招生计划和专业 目录的编制；考点建设与管理；招生宣传、报名、命题、考务；复试与录取；新生入学报到（迎新）及新生校园 一卡通发放；本-硕、硕-博连读研究生的选拔等工作。
李萍（学籍与学位管理）：负责博士、硕士学位授予管理；学籍管理和注册，研究生证的办理与发放；导师 遴选与导师队伍建设；学位论文审核，论文评审、答辩及优秀论文评选；学位点管理、建设及合格评估、专项评 估、水平评估；全日制研究生（不含MBA）学籍档案建档；研究生毕业证书、学位证书的制作和发放；学位数据 年报、校学位评定委员会（硕士学位评定）部分管理等工作。
师资队伍
学校师中具有正高级职称243人，副高级职称619 人，具有博士学位的教师人数占教师总数的58.6%。
学院领导
陈俊（研工部副部长、研究生院副院长）：分管研究生思想政治教育与日常管理、研究生招生与考试、研究 生就业创业、研究生奖助工作，完成院长交办的其它工作。
武汉工程大学研究生院
湖北武汉的公立大学
01 历史沿革
03 师资队伍
目录
02 学科建设 04 学院领导
武汉工程大学研究生院隶属于武汉工程大学。武汉工程大学于1998年顺利通过国家教育部本科教学工作的合 格评价。学院被国务院学位委员会增列为硕士学位授予权单位，开始研究生教育，在校研究生人数近3500人。研 究生院下设学科建设办公室、培养办公室、学籍与学位管理办公室、思想政治教育与日常管理办公室、招生工作 办公室和就业工作办公室。
历史沿革
武汉化工学院
武汉工程大学
1998年，武汉化工学院被国务院学位委员会增列为硕士学位授予权单位，化学工艺学科获硕士学位授予权。 2003年9月，武汉化工学院更名为武汉工程大学（筹）。 2004年2月，武汉化工学院被国务院学位办批准为"同等学力人员申请硕士学位授予单位"。 2005年，武汉化工学院成为工程硕士培养单位，培养领域为化学工程领域。
武大生科考研初试经验分享
武大生科考研初试经验分享以武大生科考研初试经验分享为标题，写一篇文章作为一名武汉大学生命科学学院的研究生，在经历了一年的考研备战后，我成功地通过了初试。
在此，我将和大家分享一下我的经验和一些备考的心得，希望能对正在备考或者将来考研的同学们有所帮助。
我认为备考考研最重要的是掌握好基础知识。
生命科学考研涉及的内容非常广泛，包括细胞生物学、遗传学、生物化学、免疫学等多个学科。
因此，我们需要花大量的时间来复习和巩固这些基础知识。
在备考过程中，我主要通过刷教材、做习题、参加课堂讨论等方式来加深对基础知识的理解和记忆。
此外，还可以参加一些学科竞赛或者科研项目，通过实践来提升对知识的理解和运用能力。
做好考研大纲的解读和分析也是备考的重要环节。
考研大纲是我们备考的指导方针，要了解每个科目的重点、难点和考点，有针对性地进行备考。
在我备考初试的时候，我会根据大纲的要求，将每个科目的知识点进行整理和分类，形成自己的知识框架。
这样不仅有助于记忆，还能够更好地理解和掌握知识。
刷题也是备考的必备环节。
通过做大量的真题和模拟题，可以提高我们的答题速度和答题技巧，培养我们的考试思维。
在刷题的过程中，我发现很多题目都是有规律可循的，只要我们掌握了解题技巧，就能够迅速地解决问题。
因此，刷题不仅可以检验我们的知识掌握程度，还可以帮助我们提高解题的能力。
备考期间，要保持良好的心态和合理的作息时间。
备考是一个漫长而辛苦的过程，很容易出现疲劳和压力。
所以，我们要保持良好的心态，不要给自己太大的压力，要相信自己的能力，坚持下去。
同时，也要注意合理安排作息时间，适当休息和放松，保持身体和精神的健康。
我想说的是备考考研也是一个提高自我的过程。
在备考的过程中，我们不仅要掌握知识，还要培养自己的学习能力和解决问题的能力。
通过不断地学习和思考，我们可以提高自己的综合素质，为将来的科研和工作打下坚实的基础。
备考考研是一项艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。
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武大考研之研究生院介绍武汉大学研究生教育发端于1935年，至今已有70余年的历史。
1955年，武汉大学招收了新中国成立后的第一批研究生;1978年，重新恢复因"文革"而中断了达十余年的研究生教育;1981年，成为国务院批准的首批博士、硕士学位授予单位;1984年，成为全国第一批试办研究生院的高等学校之一。
2002年，成为34所自行划定复试分数线学校之一。
扎根于百年武大的深厚底蕴，武汉大学研究生教育沐浴着改革开放的春风，锐意进取，推陈出新，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，取得了显著的成绩。
目前，已建立起一套学科门类齐全、优势与特色鲜明、学位类型多样、指导教师力量雄厚、管理体制健全、教学设施比较完备、培养质量得到很好保证的学位与研究生教育体系。
特别是2000年合校以来，武汉大学进一步深化改革，推陈出新，加强管理，着力于提高研究生培养质量，明确将“质量是研究生教育的生命线，创新是研究生教育的主旋律”作为学校研究生教育的发展理念，并通过近年来在研究生教育教学等诸多环节上的改革，全力打造“武汉大学研究生教育质量工程”。
通过实施“研究生教育质量工程”，武汉大学研究生教育质量得到稳步提升，不仅一次性就业率始终保持在95%以上，而且研究生的学位论文质量不断提高，公开发表高水平学术论文数量不断增加。
截至2013年，我校共有21篇博士论文获得“全国百篇优秀博士论文”奖。
导师水平的提升是保障研究生教育质量的关键。
武汉大学非常重视导师队伍建设，推行复合导师制，开办“导师学校”、跨学科导师沙龙，提升导师指导水平;不断完善各种导师管理机制。
2012年，学校大胆改革导师上岗招生制度，采取“评聘分离，动态上岗”的方式，实现“博导”从身份管理向岗位管理的转变，使导师队伍不断扩大，结构更加合理。
目前，在1300余名博士生导师、2800余名硕士生导师队伍中，有中国科学院院士8人，中国工程院院士8人，国际欧亚科学院院士3人，人文社科资深教授9人，“973项目”首席科学家(含国家重大基础研究计划)22人，国家基金委创新群体5个，国家杰出青年科学基金获得者43人，国家级教学名师15人。
在研究生招生制度改革方面，学校采取多种方式提高生源质量，不断完善招生指标“二段制”分配模型，在全国率先举办研究生招生宣传日，组织招生宣传小组到全国重点高校进行招生宣传，举办“优秀大学生暑期夏令营”活动等。
武汉大学硕士研究生报考人数连续多年位居全国第一、第二，推免生人数也持续增长，2013年推免生人数达到1420人，创历史新高。
同时不断优化选拔方式，推出“直接攻博”、“硕博连读”、“入学考核”、“优秀人才单独选拔”等招生考试方式，积极探索特色化研究生选拔机制。
在研究生培养方面，学校实行以科学研究、知识创新和技术创新为主导的导师负责制并建立了新的研究生资助体系。
不断创新培养模式，在学术型研究生中实施以直博生、“1+4”、“2+3”、“3+3”硕博连读制度为主体的多元化贯通式培养方式，多维度搭建跨学科人才培养平台。
2011年，学校在全国率先启动了“博士研究生跨学科拔尖创新人才培养试验区”项目，将国家级重大科研项目的研发融入到拔尖创新人才培养过程。
此外，学校一直贯彻人才培养中的科研导向原则，积极营造有利于拔尖创新人才成长的学术环境和氛围，鼓励研究生大胆创新，并不断加大拔尖创新人才培养的投入力度;另一方面，通过与国外高水平大学签订联合培养协议、参加国家公派出国留学等途径，积极开拓国际化教育渠道，不断提升研究生教育国际化水平。
专业学位研究生教育方面，完善规章、加强管理、狠抓质量，实现了专业学位研究生教育规模和质量的科学发展;实行“先面试后统考”选拔专业学位硕士研究生;以高层次应用型创新人才培养试验区为依托，积极构建以专业学位案例教学、实习实训、行业前沿讲座为主体的专业学位研究生培养模式。
目前，在国家设置的39种专业学位中，我校可在31个专业学位类别、22个工程领域内招收和培养专业学位硕士研究生，总体规模位居全国前列。
2014年起学校大幅提高研究生奖助学金额度，100%的全日制非定向就业学术型硕士、博士和专业型硕士均可获得学业奖学金，冲抵学费后，有30%左右学生可额外获得0.2万元至0.6万元学业奖学金。
资助体系中，新设立的国家助学金标准较以往“普通奖学金”有大幅提高，博士生每人每学年从1.8万元提高至2.2万元;硕士生每人每学年从0.5万元提高至0.6万元。
此外，研究生学术创新奖特等奖额度由5万元增至8万元、一等奖由2.4万元增至5万元、二等奖由1.2万元增至4万元;全日制非定向就业博士研究生每年可获得3.2万元至14.8万元奖助金，全日制非定向就业硕士研究生每年可获得1.4万元至11.8万元奖助金。
在学位点建设方面，依托学校雄厚的办学基础和实力，武汉大学研究生教育逐步形成结构合理，门类齐全的学科体系，为高层次拔尖创新人才培养创造了良好的科研条件和学术氛围。
到2014年4月，武汉大学拥有43个博士学位一级学科授权点，博士学位授权学科专业248个(含临床医学、口腔医学2个专业学位博士和47个自设博士专业)，硕士学位一级学科授权点58个，硕士学位授权学科专业342个(含工商管理、公共管理、法律、工程、会计学、临床医学、口腔医学、在职人员高级工商管理硕士等31个专业硕士学位和62个自设硕士专业);博士后科研流动站38个。
进入新世纪，武汉大学研究生教育突出“创新”与“质量”两大主题，按照“三类人才”标准，培养了一大批高层次、高素质、多样性、创新型和国际化的拔尖人才，产生了一批具有国际先进水平的标志性成果，已成为国家学位与研究生有重要影响和示范作用的基地之一。
截至2014年4月，学校共有在校硕士研究生13429人，博士研究生6789人，正在攻读和已获博士、硕士学位的人员中，有不少来自美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、朝鲜、韩国、缅甸、尼日利亚等国的留学生。
自2000年以来，武汉大学已毕业硕士生40000余人，授予硕士学位60000余人，授予博士学位9000余人。
武汉大学的毕业研究生知识面广，理论功底扎实，工作能力突出，事业心强，受到用人单位的普遍欢迎。
他们中大多数已成为所在单位的骨干力量，其中不少人还成长为知名学者、专家、政府官员和企业家等，为国家建设和社会进步做出了重要贡献。
武汉大学研究生院现设研究生招生工作处、研究生培养工作处、学位工作处、研究生教育质量管理处、研究生工作处(部)、院办公室等6个内设机构。
现任副校长舒红兵院士分管研究生院，院长周叶中教授，副院长朱伟(部长)，副院长文冠华、宋朝阳、夏义堃、王建波。
江城多山，珞珈独秀;山上有黉，武汉大学。
武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。
武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。
1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。
新中国成立后，武汉大学受到党和政府的高度重视。
1958年，毛泽东主席亲临武大视察。
1993年，武汉大学百年校庆之际，江泽民等党和国家领导人题词祝贺。
改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。
1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。
2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。
合校十多年来，学校综合实力和核心竞争力不断提升，2011年，学校进入英国《泰晤士报》世界大学排名400强。
回眸过去，筚路蓝缕，励精图治，玉汝于成。
珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山;辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。
武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“中国最美丽的大学”。
学校占地面积5167亩，建筑面积260万平方米。
中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，26栋早期建筑被列为“全国重点文物保护单位”。
武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类。
学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部37个学院(系)。
有124个本科专业。
5个一级学科被认定为国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。
6个学科为国家重点(培育)学科。
43个一级学科具有博士学位授予权。
58个一级学科具有硕士学位授予权。
有38个博士后流动站。
设有三所三级甲等附属医院。
武汉大学名师荟萃，英才云集。
学校现有专任教师3700余人，其中正副教授2600余人，有8位中国科学院院士、8位中国工程院院士、3位欧亚科学院院士、9位人文社科资深教授、22人次“973项目”(含国家重大基础研究计划)首席科学家、6位“863项目”计划领域专家、5个国家创新研究群体、43位国家杰出青年科学基金获得者、15位国家级教学名师。
武汉大学科研实力雄厚，成就卓著。
学校有5个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、11个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心;还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地、9个国家级实验教学示范中心和1个国家大学生文化素质教育基地。
2000年以来，学校获得国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖59项，SCI论文数和国家自然科学基金项目数均位列全国高校前列，在教育部人文社会科学优秀成果奖评选中获奖数居全国高校前三位，国家社科基金课题、教育部社科课题均居全国高校前列，并有数十项成果获得国家“五个一”工程奖、国家图书奖、中国图书奖。
学校连续十余次荣获深圳国际高新技术成果交易会优秀产品奖(成交奖)和优秀组织奖。
武汉大学积极利用自身的科技、智力资源优势，通过科技成果转化与产业化的方式，与企业和科研机构开展多层次、多领域的合作，共同建设高新技术产业发展的平台，联合创办了70多家高新技术企业，取得了良好的社会效益和经济效益，同时也促进了学校的发展。
学校参与了三峡工程、南水北调、西电东输等国家重点工程项目的科学研究和工程建设，在南北极科学考察、重大传染性疾病防治等科技攻关中不断取得新的突破，马协型、红莲型杂交稻、高频地波监测雷达、GPS全球卫星定位与导航、高性能混合动力电池等应用型科技成果不仅具有重大的科学理论价值，还产生了巨大的社会经济效益。