湖北省竹山县茂华中学九年级语文《一体化四步构思法》课件
中考作文四步构思法
那面镜子（以物为线索）
古人云：“书犹药也，可以医愚。”而我要说：“书犹镜也，可以照瑕疵，正衣冠，美 容颜。”自从5年前我拥有了《人性的弱点》这本书，就好比有了一面镜子，时时照出我 思想上的瑕疵，让我及时洗去污渍。 得到这面镜子，那是5年前在飞机场等候上机的时候。那时，我随爸爸要乘飞机回湛 江老家，离起飞还有一个多小时。百无聊赖之中，我便要爸爸给我买一本书，我们看了一 本又一本，最后挑中了《人性的弱点》。我接过书，随便翻了翻，突然被上面的语句吸引 住了。如“人不会过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去”，还有“真正的快乐不见得是愉 悦的，它多半是一种胜利”，这些句子虽然我一时不是十分明白，但总觉得它有意思。 回家以后，我把书放在枕边，睡觉前拿出来读一读，顿时被其中的故事吸引住了。里 面有凡人琐事中的人性闪光，有成功与失败的经验与教训，有林肯、贝多芬、比尔· 盖茨 等诸多名人的奋斗历程。它犹如一面镜子在我面前熠熠闪光，我不禁喜欢上了它。 当我遇到难事或烦恼的时候，受到表扬或批评以后，总是对着《人性的弱点》告诫反 省自己。初二时，我在教室里玩篮球，不小心打碎了玻璃，心里忐忑不安，当天的饭也没 有吃，晚自习时全部作业都不会做。我想反正也做不了作业了，不如看看书或许会有帮助。 于是，我找出《人性的弱点》，从目录中找到了可以帮助我的一节——别因小事而烦恼。 翻开以后，我先看“金言”，再看正文，上面写道：“人能经得起大考验，却常常因一些 小事而烦恼，有时甚至还会因小事误了大事。那该如何呢？”接着看了名人案例，章末教 了我一招。它告诉我先把自己担忧的事写下来，然后问自己可以怎么做，接着说自己决定 怎么做，最后什么时候开始做，我依样画葫芦，用白纸写下： 我担忧什么： 我担忧会被处分。 我可以怎么做： 1.我不理睬，顺其自然。 2.我诚恳认错，争取从轻处理。 3.消极，和老师对着干。 我决定怎么做： 诚恳认错，争取从轻处理。 什么时候开始：
【精品课件】作文专题5：记叙文写作四步构思法
第一步：提炼一个主题
(3)审美鉴赏文及其常写主题 审美鉴赏类作文的主题主要是对美的事物的赏析。中学生在年龄和生活阅历上都一
定的局限性，所以写成这类文章的几率不大，但如果学生有较好的文学功底和较丰富的知识 积累，写出审美鉴赏文就相对容易得高分。审美鉴赏文以“美”为主题，常写的内容有赏析 书籍、赏析风土人情与民俗文化、赏析自然美景等内容。
第三步：谋篇布局（1）时序顺进式—例题
叫着，将手指向匹匹欢快的蒙古马，心似乎正与它们仰天长啸。母亲望着我眼中如星般 频频跳动的渴望，竟然点了点头。我诧异了，也许是一向谨慎小心的母亲希望我体味那 风驰电掣的感觉而不忍将我日日夜夜的梦想撞碎。
牧主渐渐近了，自马上潇洒地一跃而下。我们迎上前去，栗色的骏马停在眼前，愈显 高大。母亲与牧主攀谈，马儿脾气烈不烈，跑起稳不稳，会不会将我摔下……得到牧主的 保证，仍不放心，上下打量这匹栗色骏马，那双关切的眼眸如草原八月的太阳，灼热而 不躲藏。临上马，母亲抓着我的手臂，字字叮咛，聚聚嘱托：一定要握好缰绳，不要在 马上乱动，速度不要太快……
排，先写什么，后写什么，怎么展开，怎么过渡，怎么结尾，有条不紊地组成完整的篇章。 古代文章家认为“章有章法”，认真按章法办事，能使文章“首尾开阉、繁简奇正，
各极其度”。谋篇布局涉及到文章的各个部分，如开头与结尾，段落与层次，过渡与照应，以 及贯串全文各个部分的线索等等。文章的整篇要谋划，文章的各个部分要巧安排。把握每个方 面的要求，写出来的文章就能结构完整、层次清晰、条理分明、繁简得当。
第三步：谋篇布局（1）时序顺进式
顺序。故而在记叙文写作的首段应该借由某事或某因引入对写作对象表层特点的写作。 这个步骤，便是引入现象。
②思考感悟（写作对象的深层特点）：遵循事物发展规律，在首段之后自然进 行心理描写（可兼用议论、抒情等表达方式），展现对前文中写作对象的思考感悟，进 而揭示现象背后的规律，亦即写作对象的深层特点。
中考语文作文指导：《巧用妙构思,学写记叙文》课件(共53张PPT)
十五岁那年夏天，我中考。记得6月18号那天，考完 语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正 踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去， 轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢！” 母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋， 塞给我说，“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天 太热，没弄太多，怕坏！”我接过，看见母亲头上还粘 着几根小小的麦穗，一时间眼泪溢满了眼眶！
我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过 去一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的，“妈，什 么事呀！”“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有 没有要洗的衣服！”
这一年，我三十五岁，母亲五十七岁。她在我所在的学 校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重， 都珍惜。空余时间，还时不时地来帮我做做家务……
-------汪国真 《跨越自己 》 要求：以《跨越》为题写一篇记叙性文章，用第一人称， 写作时以记叙为主 ，综合运用其他表达方式 。
跨越
没有比脚更远的路，没有比人更高的山。站在自己的
影子里，就永远没有进步，只有跨越自我，才能跨越高山。
-
--—题
记
迈入初中学堂，心中充满了对未来的期许，可学科跨
了个很大的难度，付出的时间更是倍增，我愈感紧张，越
巧用妙构思，学写记叙文
01
深刻的思想
02
浓烈的感情
03
不凡的构思ຫໍສະໝຸດ 04精美的语言05
记叙文
1.情节发展式
记叙文的 几种实用 结构模式
2.纵向连缀式 3.画面组合式 4. 欲扬先抑式
01 模板一 情节发展式
模板一 情节发展式
1、特点 选取生活中的某一事件或某一经历、某一现象，按情节 进程进行描写，构成一个完整的故事（就是按照开端、发 展、高潮、结局来写）。
作文一体化四步构思法
作文一体化四步构思法一、回忆上节讲的“四大主题”选材立意法1.成长励志类主题：2.情感感恩类主题3.成长感悟类主题4.审美鉴赏类主题二、高分作文要求考场作文要想脱颖而出，应该做到以下五个“抢眼”①以高远的立意抢眼。
立意是文章的灵魂，高远的立意会让文章的主题更显深刻。
比如写“小院的笛声”，有考生通过写小院中笛声的变化来赞美改革之声在中华大地上空飘荡。
这样写，文章的立意就显得高远、深刻。
②以新颖的素材抢眼。
考场作文中很多考生的素材雷同，让评卷老师产生审美疲劳，因而需要考生用一双慧眼找寻新颖、鲜活的写作素材。
③以精巧的结构抢眼。
文章需要有建筑美，即要有精巧的结构。
写考场作文考生可以借助题记、小标题、镜头组接、片段组合、首尾呼应等方式，让文章的结构严谨、完整、精巧。
④以精美的语言抢眼。
语言是文章的载体，精美的语言会使阅卷老师“口留余香”。
诗词歌赋、俗语以及名言警句的引用，文言与白话的相互结合，网络语言的巧妙运用都有助于文章得高分。
⑤以整洁美观的书写抢眼。
中考作文书写的重要性不言而喻。
常言道“人靠衣装马靠鞍'，好的文章也要给人好的印象。
阅卷者不可能对每篇文章都会细加推敲，因此要获得高分，还必须学会自我包装，认真书写，使阅卷者对你的作文一见钟情。
书写的字迹要清楚、匀称、好看；字体要规范，不写错别字、不用生造词、不用网络词，不要随意在卷面上勾涂画抹，频繁改动；题目、段落、落款位置适宜，隔行、顶格、标点均要符合要求。
三、作文的两大最易失分点（一）逻辑思维不成熟，表现1.线索不清晰2.主题不鲜明3.重点不突出4.思路太混乱4.应对方法——体化四步构思法（二）文章写得不生动，表现：1.叙述多，描写少2.语言枯涩干瘪3.应对方法：运用五官写作法；运用动作、对话、心理综合描写法；快速提升语言魅力：学会运用比喻和引用等修辞。
为了应对同学们作文中常见的1.线索不清晰 2.主题不鲜明 3.重点不突出 4.思路太混乱的毛病，我们今天就来学习一种作文方法：《一体化四步构思法》四、什么是一体化四步构思法所谓“一体化四步构思法”，“一体化”是指一篇文章就是一个整体，“四步构思法”即是指在构思一篇文章时，必须打造一条清晰的线索、提炼一个明确的主题、确定一个详写的重点、找到一种组材的方式，这样在写文章时才能思路清楚，成为一个整体。
湖北省竹山县九年级语文 作文指导 浅谈作文构思技巧素材 苏教版
浅谈作文构思技巧同样是建筑，造型不同，产生的效果迥然不同,匠心独运，华丽大气,总让人赏心悦目；同样是佳肴，搭配不同，产生的结果会截然不同，风格独特，精美大方的总让人食欲大增；同样是一篇文章，富有创意，能让阅卷老师亲睐，这样的文章一定能在考试中取得高分。
如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。
创新构思可以从内容和形式两方面进行。
一、从内容上创新的构思方法。
1、反向式构思。
反向式构思就是从某个论点的反面角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。
如我班以“喝彩”为话题作文，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。
有一学生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。
作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。
令老师同学耳目一新。
从反面构思要有度，不可走极端，如果是大道理也就不可能从反面写。
如：国家尊严、民族信念等。
2 象征式构思。
有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。
构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。
如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
3 比拟式构思。
比拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。
如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”“父爱如山”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。
拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
4、“巧合”式构思。
常言道：无巧不成书。
湖北省竹山县茂华中学九年级语文《中考作文复习》教案
中考作文复习教案作文技巧中考作文专题训练之一—切题教学目的1、引导学生掌握切题的具体要求和方法。
2、能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。
3、能运用切题提升要诀提升自己的作文。
教学重点1、掌握切题得分点的策略和提升要诀。
2、能运用所学知识写作。
教学难点分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。
教学时间二课时教学过程一、引入新课：经过一系列的分类训练后，掌握记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。
拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。
希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，愿你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。
今天我们进行第一个专题训练——切题。
它的具体要求是：审准题目，切合题意。
二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。
然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。
中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。
在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。
中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
得分点策略：一是扣准话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。
如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。
湖北省竹山县茂华中学九年级语文《选材和炼意》课件
第一节 材料的选择与使用
第一节 材料的选择与使用
三、选择材料的原则 ·要选择典型的材料
（三）要选择典型的材料
典坚型持材料选指择能典够反型映材事料物，的本就质像、老具有广泛代
表性和强大说服力的材料。
舍先典生型所材形料能容够的起那到以样一：当“十宁，以吃少鲜胜多的作用。 桃它 最是 能一具 体口的现，，同个一不别类吃的事烂，物杏富的有本一鲜质筐明 特”独 征特和。的普个遍性意，义同。时它又是
这则消息引起作者的格外 关注，引发了他的联想和对生 活现象的反思，使他写下了
荒煤
《明星与商品》这篇文章；
第一节 材料的选择与使用
二、材料的作用 ·材料是创造艺术形象的基本要素
艺术形象并不是凭空创 造的，而是作者根据自己从 生活中获得的大量材料，进 行艺术的选择、提炼、加工、 组合而成的，因此，材料是 创造艺术形象的基本要素。
（三）材料是引发创作冲动的诱因
（四）材料是创造艺术形象的基本要素
第一节 材料的选择与使用
二、材料的作用 ·材料是形成正确认识的前提
有因着此某，任种何在特人写定，作的从实创事作践任意何中图文，，体要总的形是写成要作表，达总是自 己正对确事的物认的识独，特认就识离、不理开解对、材思料想和情感。
但这种对事物的正确认识不是从天上掉下
通过这三方面的典型
●松鼓峰事战例斗，；充 分 印 证 了 “ 他 们 ● 战 士 马确玉实祥是从我 烈们 最火可中爱抢的救人朝。鲜” 婴儿； ●作者与一个战士的对话。
湖北省竹山县茂华中学九年级语文《四步构思法作文训练》课件
春风又绿江南岸，美不胜收。这美的力量已
将我征服，我又为什么要“还”呢！
❖ 提炼一个主题就是根据要写的文章内容确 定一个明确的主题能让文章达到一个较高 的思想高度，并且这个主题一定要符合题 目的要求。这样，紧密围绕主题来写，就 可以解决主题不鲜明的问题了。
❖ （一）励志类：宽容、信任、感激、选择、承诺、 勤奋、毅力、坚持、乐观、自信……
❖
1、理想与信念
❖
2、勤奋与坚持
超越思想！
正如看到月明星稀便会思乡怀人，看到杜
鹃哀啼桂影斑驳便会愁起心中，看到杨柳青葱
便会不舍别离。一代代的人，跨跃时空，面对
同样的景致，都会感同身受。这便是美的力量，
它勾起你心中最柔软处的情感。
❖ 人们追求美的历程甚至超越了追求思想。昏聘无 能的君主尚且对美人怜惜不已，上古的猿人尚且 具备制造饰物的能力，拥有爱美的观念。这美的 历史足以写成一部前无古人后无来者的鸿篇巨著！ 而思想，是其中的一个篇章。 让我们为曹植诗中“翩若惊鸿，婉若游龙”
当苏轼面对赤壁的惊涛，写下“乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪”时，他想必被赤壁绝伦的气势所感染；当乐
天看着江南的小桥流水时，不禁吟出“日出江花红似火”
时，他想必被江南的温柔所沉醉。这绝妙的千古名句，正
是在美景的熏染下得来的啊！这样的美，何止于超越了思
想，它甚至于产生了孕育了思想！
❖
孔夫子的儒家思想跨越千古，至今影响着
炎黄子孙。当是。没有中华土地的陶冶，没有