琴思心曲读书笔记_读后感_模板
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《琴思心曲》读书笔记(精选多篇)第一篇：琴思心曲读书笔记琴思心曲读书笔记一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。
我走进《琴思心曲》，开启了智慧的天窗。
一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。
我走进《琴思心曲》，感受了心灵的阳光。
一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就了永恒。
走进《琴思心曲》，步入了生活的殿堂。
《琴思心曲》写着一个个短小、灵动、真切、睿智、感人的故事。
其中《言与行》篇使我思索许久：言与行，常常联系在一起。
人们常说“言行一致”、“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。
言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。
有的人，喜欢“言”在“行”前。
豪言壮语，意气风发，一派志在必得，胸有成竹的气势，但是，却常常有言无行，使人只听到“雷声”却不见“雨点”；或是眼高手低，不能行，落得个尴尬的结局，留下笑柄。
这一类喜言少行的人可谓是爱好形式，不重内容或是自负自傲之流了。
但也有人常常是“行”在“言”前。
他们行动前悄无声息，默默无闻，只有孺子牛的干劲，却没有霸王的沽名钓誉，事物圆满之后才放出言论，或仍是一言不发，只留待他人评说。
这一类喜行少言的人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的“言”可算是一字千金，货真价实。
也有一些人，既“言”又“行”。
他们志向明确，意志坚定，态度认真，行动踏实，坚持言行一致，言出必做。
可称之为说一不二，对自己的言论认真负责的行动者，他们与那些“空炮”们形成极鲜明的对比。
当然，还有一些人不“言”不“行”，甘于沉默，甘于退化。
他们毫无进取之心，冷眼观世界，恹恹欲睡，一副老朽垂死状，渐渐进入行尸走肉的状态中。
这类人只能被认为是在慢性自杀，消极沉沦。
大千世界，芸芸众生，不同的人对于“言行”都有不同的理解，不同的注释。
《心曲》读后感之说
《心曲》读后感之说《《心曲》读后感之说》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《心曲》读后感之说昨天，我观看《心曲》，这让我感受非常深刻。
钱亮老师好的学校不去，专门到这个特殊的班级来。
我还从几个方面看出钱老师是个热爱教育，为了教育敢于奉献生命的伟大教师。
第一“师生谱心曲”。
在电影中男主角钱亮老师那一句“老是心是为学生长得。
”令人动容，他将自己年轻的生命奉献给了挚爱的讲台和爱心的学生们，铸就了不朽的师魂，谱写了一曲激昂动人，催人泪下的“心曲”而这首也写进了学生们的心里，一声亲切的哥哥老师，一个脱胎换骨的班级，都是对钱亮老师深深的尊敬和感激。
第二“自信捍卫梦想”电影中钱老师鼓励付小军，让他把握住参加校园田径比赛的机会，不要因为同学嘲笑而不相信自己，而要用自信为梦想保驾护航，相信自己一定能行。
在我的成长实现梦想中阻力一直存在，但自信的`力量足以捍卫梦想，相信自己，为自己的梦想不断努力吧！第三“我爱我家”《心曲》中，班级中的同学的生活环境有好有差，父母在社会中的地位有高有低。
而攀比，在同学们中一直存在着。
钱亮老师召开一次亲自招待会，用润物细无声的方法，让不同背景的孩子和家长深受教育。
我非常佩服钱亮老师，能够用十分巧妙的方法将全校最差的班级变成最好的班级. 其实，我在学习和生活中也经常遇到困难，但我从来不敢面对，只会选择逃避。
跑步时，爸爸希望我跑五圈，但是我跑到四圈时我就喊累，学吹笛子时，站十分钟造型就变了。
这都是因为我自信心不够坚定，不能坚持。
我以后要向钱老师和付小军学习。
2、名著读后感之《呐喊》读后感认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的名著读后感之《呐喊》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鲁迅的小说是中国现代白话小说的奠基之作和经典之作，它以无穷的魅力，风行了大半个世纪，至今不衰。
《心曲》观后感（9篇）
《心曲》观后感（9篇）《心曲》观后感(9篇)当品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时我们很有必要写一篇观后感了。
可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《心曲》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《心曲》观后感1我们今天上完第一节课就排着整齐的队伍走出了学校的大门口。
你知道我们要去干什么吗？对了，我们要去宝山文化馆看电影，电影的名称是《心曲》，我们到了文化馆的电影厅，按照顺序一一坐好，等待着电影的播放。
在电影结束的时候，我被电影的故事情节感动的落下了激动的泪水！这部电影的情节是：在一个叫“大拇指”普通小学里有着一个非常调皮，考试成绩又不好的班级——四（3）班。
每个老师提到这个班级都忍不住直摇头，当大家都几乎想放弃这个班级的时候，班级里来了一个从重点小学转来的叫钱亮的老师，他用对孩子们无尽的爱从点点滴滴的小事上开导并感化了这些顽皮的孩子，和他们成为最知心的朋友，打开了他们紧闭的心门，使得每个学生都开朗和自信起来，并培养他们的集体意识，变得更加团结起来，为班级争得了许多荣誉。
同时用科学的教育方法，使他们掌握了更好的学习方法，建立了学习的兴趣，培养了良好的学习习惯。
更重要的是从他身上学生知道了作为一个优秀和对社会有价值的人必须具备的特质。
为他们将来的人生建立了正确的坐标。
成为孩子们口中的“哥哥老师”！可就是孩子们和老师感情日益深厚的时候，不幸的噩耗传来，孩子们敬爱的“哥哥老师”得了一种不治之症——脑癌，可是老师并没有生病而放弃上课，仍然带病工作着，直到病倒的最后一刻仍然坚持着，最后病倒在讲台上，最终因为抢救无效而离开了他热爱的教师岗位和牵挂爱戴他的学生们。
看到这里我忍不住热泪盈眶，激动的泪水再也忍不住了！这个电影让我非常感动，尤其是剧中钱老师对缺乏信心的付小军所得那句话让我印象非常深刻：“如果你没有信心，你就不可能成功的做完这件事”。
我会永远铭记这句话，这部电影让我懂得了：有理想就不要轻言放弃，面对困难也要大胆面对。
琴思心曲读后感
琴思心曲读后感《琴思心曲》一书中以人生相对论、观世生存术、商道职场经、相夫教子法几大方面，从不同角度深入阐述了人生价值，不同时期有不同的人生感悟，不断自我完善，提高个人思想觉悟的同时，也带来了事业和家庭的双丰收，值得我们思考和学习，要不断领悟人生真谛，才能创造人生价值。
人生目的是人生观的核心。
人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准，还是人生行为的动力源泉。
可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。
不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值，而高尚的人生目的又影响着人生价值。
确立积极进取的人生态度。
切勿当一天和尚撞一天钟，这实际上是碌碌无为的人生观的表现。
一个人如果抱着“浮生如梦”、“及时行乐”、“今朝有酒今朝醉”的混世态度，其背后必然是低俗和沉沦的人生观；一个人如果“看破红尘”，满眼只见烦恼、痛苦和荒谬，以心灰意冷的态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观；相反，一个人如果满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定是有一种正确的人生观作为精神支柱。
创造有价值的人生。
一个人能力有大小，但贡献必须尽力。
任何人，只要在自己的岗位上尽职尽责，兢兢业业，就应该对其人生价值给予积极肯定的评价。
人生价值的实现要求不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。
人的能力有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。
人生的价值实现还需要立足于现实、坚守岗位，不是每个人都能成为爱因斯坦，但是每个人都有能在自己的岗位上脚踏实地，埋头苦干，发挥聪明才智，实现自己的人生价值。
与时代同步伐，实现最大的人生价值，创造无悔的青春、无悔的人生。
小学生《心曲》观后感300字
小学生《心曲》观后感300字《心曲》这部影片塑造了富家和民工子弟在班上出现的许多真实情况，向教育界提出了该如何正确引导教育好当今青少年一代的时代课题。
影片中很多人的做法可圈可点，他们一起教育孩子，给孩子树立了好榜样。
心曲300字--第1篇看了影片《心曲》后，不禁为影片中的男主人公拍手叫好，他是我心目中的好老师。
班主任钱亮，原是重点小学的老师，为实现自已“教书育人树魂立根”的梦想，主动来到一个调皮、后进的班级任教。
为了孩子的进步，他顾不上与恋人汤鸣老师旅游。
孩子们的成绩上不去，上课打瞌睡等，都是他关心的心事。
他以辛勤的家访，温馨的激励，自称自已是班内最后一个学号的同学，与孩子们打成了一片，被学生称作“哥哥老师”。
孩子们天真烂漫，教育工作者重在引导是关键。
当付小军为使班级里的同学看不起他，把他自己的父亲谎称是个“救火英雄”;一名同学为卖报的母亲晚上九时还卖不掉最后一张晚报，给过路人一元钱去买下母亲手中最后的一张报，希望母亲早点回家休息。
他让所有孩子明白“贫穷不是耻辱，说谎才是耻辱”，“一元钱和万两黄金，在孝的天平上是等价的”，“孝该从小开始”的道理。
“只有您把心交给了孩子，孩子才能把你当成自已的亲人”。
这是影片给全体教育工作者深刻启示。
我喜欢这位老师，他在我心目中是崇高无私的化身。
心曲观后感300字--第2篇在这片电影中，我看见钱亮老师对工作的那份执着的`精神，也看到了一位做事公平公正的好老师。
电影中，一个叫周小燕的女孩上课总是打瞌睡，受到教数学的老师的批评，后来钱亮老师经调查才知道真相。
他为了不伤成绩不合格孩子的心，便不打分数，悄悄地发给他们;还留他们帮他们免费补习。
电影中的张光仗着自己家有钱在学校四处欺负同学，老爱欺负付晓军同学，在一次选田径月动员时;付小军想参加，但张光威胁他，钱亮老师鼓励他，让我知道，对生活要有信心。
他对于学生不抱成见，不带有色眼光看学生。
越是弱势的学生，他越关心。
一位年轻的男老师做事如此公正公平，难怪人人都心服口服。
《琴诗》读后感
《琴诗》读后感在我阅读完《琴诗》之后，我深深地被这本书所吸引。
作为一部描写古琴文化的作品，它不仅展现了音乐的美妙，更在深度上触及人性的内核。
通过这本书，我对古琴的魅力有了更深刻的理解。
首先，我被《琴诗》所展现的音乐之美所震撼。
在书中，作者用繁复而精妙的笔触描绘了琴音的韵律和声调。
在读到这些文字的瞬间，我仿佛可以听到琴音轻轻回旋在空中，进而抚慰着我内心的起伏。
作者巧妙地运用比喻和修辞手法，将琴音与自然界的景象相联结，带领读者进入了一个虚幻而美丽的音乐世界。
这些文字如诗如画，令我不禁想起了中国古代文人饮酒赋诗的场景，每一个琴音都如一首美妙的诗，令人陶醉其中。
除了音乐之美，我还被《琴诗》所传达的思想深深地触动到。
在这本书中，作者以琴为媒介，展示了古人对生命、人性和道德的思考。
琴作为一种乐器，有着独特的韵味和文化内涵，它不仅展示了弹琴者的心灵，也承载了历史的记忆。
通过琴的禅意和智慧，作者向读者传达了对人性的思考和追求。
在现代社会的喧嚣中，人们往往忽视了自己内心的需求和思考。
而琴的存在，提醒了我们应该重视自己的内心世界，关注自己的情感和灵魂，对待人生应该更加深思熟虑。
琴的音符，也如同生活之中的点滴感悟，时刻提醒着我们珍惜当下，关注自己内心的声音。
除此之外，《琴诗》还通过琴的韵律，揭示了时间的巧妙和生命的脆弱。
人生如琴，时而高亢激昂，时而扬扬低回。
琴音在时间的荏苒中轻轻歌唱，又渗透着对生命的灵敏和珍爱。
这种对时间的把握和对生命的态度，引发了我对自己生活方式的思考。
我们常常陷入忙碌和压力之中，忘记了停下脚步，欣赏身边美好的事物。
然而，当我们真正聆听琴音，回归内心时，我们才发现自己身处美好的世界，时光已然溜走，我们应该更加珍惜和把握当下，彰显生命的价值。
总的来说，《琴诗》是一本令人陶醉的读后感。
它不仅展现了音乐的美妙，更深刻地触及了人性的内核。
通过琴的音韵、思想和时间的描绘，作者将读者带入了一个充满魅力和智慧的世界。
2023年《心曲》观后感_3
2023年《心曲》观后感2023年《心曲》观后感1今天，我们学校组织我们去文化馆观看《心曲》。
当三个班全部安静下来，灯光骤然变暗。
伴随着优美的乐声，屏幕上渐渐出现了“心曲”两个红色大字。
通过观看，我们慢慢明白了来龙去脉：在大拇指小学的四（3）班里，有个仗势欺人的小霸王，他叫张光。
而且这个班的班长并不关心这个集体。
因此，这个班级成为最后进的班。
当重点学校的老实钱亮得知了这个消息后，便放弃了优越的环境，暂时放弃做党员的机会，来到了大拇指小学的四（3）班。
当张光得知要换老师了，想给钱亮当场来个下马威，但钱老师并没有责骂他，还请他在活动之前来帮助他写艺术字。
钱亮不仅对学生十分宽容，还十分关心学生的心理和生活。
当经常被张光欺压的付小军决定放弃跑步时，他告诉付小军钱并不能衡量一个人的卑贱，当小军写“假作文”时，他告诉小军，平穷并不是耻辱，说谎才是耻辱。
他还通过家长会来进一步了解同学。
钱亮老实获得了同学们的欢心，同学们都管他叫做“哥哥老师”。
但是天妒英才，钱亮老师为同学们付出了太多，大脑多出长出了脑瘤。
当付小军将跑步奖牌献上时，老师已经病危了。
钱老师不幸去世了，同学们悲痛欲绝。
观看电影的同学们也都泪如雨下。
钱老师虽然离我们而去，但是，他教会了我们许多做人的道理，他无私奉献的`精神深深打动了我们，激励着同学们珍惜时光，好好学习。
2023年《心曲》观后感2这个星期四的上午第二节课，我们在老师的带领下，兴高采烈地来到宝山文化宫影剧院观看电影《心曲》。
电影讲述的是一位名叫钱亮的老师从一所重点小学调到了一个调皮的班级中担任班主任。
为了提高学生的成绩，他把周晓燕放学后单独留在办公室个别辅导；为了不伤学生的自尊心，他偷偷把不及格学生的考卷塞给他们；为了让家长们配合教育，他尽心尽力召开家长会。
平时他和学生一起玩耍，一起踢球，被学生称为“哥哥老师”。
在他的努力下，这个班级的成绩飞速提高，调皮生也变成了乖学生，这个班级成了好班。
《琴丝》读后感
《琴丝》读后感
《琴丝》是一部令人沉醉的小说，它以其细腻的笔触和深刻的情感描绘了一段感人至深的爱情故事。
作者通过对主人公们内心世界的描写，展现了人性的复杂和多样性，让读者在阅读中感受到了情感的共鸣和思想的启迪。
小说的主人公是一对年轻的情侣，男主角是一名音乐家，女主角是一名画家。
他们在一次偶然的相遇中开始了一段甜蜜的恋情，然而随着时间的推移，他们的关系逐渐受到了各种外部因素的影响和考验。
作者通过对两人之间的交流和矛盾的描写，展现了爱情的曲折和复杂，让读者感受到了爱情的珍贵和脆弱。
在小说中，音乐和绘画被赋予了特殊的意义。
男主角通过音乐表达自己的情感和思想，女主角则通过绘画展现了自己的内心世界。
两种艺术形式相互交织，共同构成了小说的主题和情感。
作者通过对音乐和绘画的描写，让读者感受到了艺术的美丽和力量，让我们重新审视了艺术对人们生活的重要性。
除了爱情和艺术，小说还探讨了人性的复杂和多样性。
作者通过对各种人物的塑造和描写，展现了人们在面对困境和挑战时的不同选择和态度。
有的人选择逃避现实，有的人选择坚持信念，有的人选择追求梦想。
每个人物都有自己的故事和命运，让读者感受到了人性的复杂和多样性。
在阅读《琴丝》的过程中，我不仅感受到了作者对爱情、艺术和人性的深刻思考，也感受到了自己内心世界的震撼和启迪。
这部小说让我重新审视了生活的意义和价值，让我感受到了爱情和艺术的力量，让我思考了人性的复杂和多样性。
我相信，这部小说会在读者心中留下深刻的印记，让我们在平凡的生活中感受到真正的美丽和意义。
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琴思心曲读书笔记_读后感_模板琴思心曲读书笔记一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。
我走进《琴思心曲》，开启了智慧的天窗。
一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。
我走进《琴思心曲》，感受了心灵的阳光。
一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就了永恒。
走进《琴思心曲》，步入了生活的殿堂。
《琴思心曲》写着一个个短小、灵动、真切、睿智、感人的故事。
其中《言与行》篇使我思索许久：言与行，常常联系在一起。
人们常说“言行一致”、“言行不一”，就可见言与行的紧密关系了。
言，往往是行的先导；行，往往是言的实践。
有的人，喜欢“言”在“行”前。
豪言壮语，意气风发，一派志在必得，胸有成竹的气势，但是，却常常有言无行，使人只听到“雷声”却不见“雨点”；或是眼高手低，不能行，落得个尴尬的结局，留下笑柄。
这一类喜言少行的人可谓是爱好形式，不重内容或是自负自傲之流了。
但也有人常常是“行”在“言”前。
他们行动前悄无声息，默默无闻，只有孺子牛的干劲，却没有霸王的沽名钓誉，事物圆满之后才放出言论，或仍是一言不发，只留待他人评说。
这一类喜行少言的人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的“言”可算是一字千金，货真价实。
也有一些人，既“言”又“行”。
他们志向明确，意志坚定，态度认真，行动踏实，坚持言行一致，言出必做。
可称之为说一不二，对自己的言论认真负责的行动者，他们与那些“空炮”们形成极鲜明的对比。
当然，还有一些人不“言”不“行”，甘于沉默，甘于退化。
他们毫无进取之心，冷眼观世界，恹恹欲睡，一副老朽垂死状，渐渐进入行尸走肉的状态中。
这类人只能被认为是在慢性自杀，消极沉沦。
大千世界，芸芸众生，不同的人对于“言行”都有不同的理解，不同的注释。
从一个人对待“言”与“行”的态度就可以看到他对于生活的态度和对生命的理解，也就能看出他的人生的成败与否。
“言”与“行”，永远值得人们深入思考。
教师西游记读后感最近和班里孩子一起看了一本课外读物——《西游记》，的确受益非浅。
《西游记》是我国优秀的古典文学名著之一，至今仍广为流传，其中的精彩故事都百看不厌。
如：孙悟空三打白骨精，唐玄奘怒逐美猴王；孙大圣四海求仙方，观世音甘露活宝树；唐三藏路阻火焰山，孙行者智取芭蕉扇。
可堪称是经典中的经典。
虽然书中有一些看不大懂的地方，但却并没有减弱我对《西游记》的喜爱之情：调皮机灵，诡计多端的老孙；大腹便便，视食如命的老猪；老实忠厚，谦虚谨慎的老沙；有时心软，有时固执的唐僧。
这些生动形象、逼真的人物，已深深地印在我的脑海里。
众所周知，在西游记中，唐僧是出了名的好脾气。
但也许是他一直潜心向佛的缘故，却从未体验过世俗的繁杂，一心认为世上的人都是善良的。
因此造成了他性子软的特点，更容易相信他人的话。
在悟空将妖怪打倒后，他却只听猪八戒的一面之词，便不管三七二十一，指责悟空，后竟然又听信猪八戒的谗言，在知道悟空所说的真实的情况下，却选择相信猪八戒。
悟空与他结为师徒许久，应该是情深义厚，知道悟空的性格与品质。
如今悟空不顾自己的名誉，将他的安危放在第一位，他却全然不顾，体现了他对悟空充分的不信任，实在令忠心耿耿的孙悟空伤心。
也由此可见唐僧做事莽撞，在没有弄清真伪的情况下，就妄加定论，听信谗言。
孙悟空是全书中最光辉的形象。
”大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神”西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。
孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。
他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。
在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。
接下来是猪八戒：最初的印象是好吃懒做，因为这个原因已经让孙悟空骂了又骂，同时也给师徒四人带来了不少的麻烦，在孙悟空被赶走的这些时候里，它又因为贪睡，害得唐僧误入妖怪的洞穴。
不过有的时候，它也挺聪明的。
在去请孙悟空的路上，它用了激将法，这点是出乎我意料的。
而且，它也很重义气，虽然平时孙悟空一直骂他，但在孙悟空被赶走时，它也落下了眼泪，不是吗？最后是沙和尚：老实，这是谈到他的第一印象，其他的就觉得没什么很特别的，相对于猪八戒来说，它更认真，愿意吃苦，毫无怨言。
观世音菩萨选了四个人，真是绝配，孙悟空一身本领，猪悟能敢于斗争，沙悟净憨厚沉稳，唐僧心地善良，师徒四人经历千难万险，终于修成正果，成仙成佛，我真为他们高兴！《红楼梦》读后感400字暑假里，我读了一本书，名叫《红楼梦》。
在这本书中，有心狠手辣的王熙凤、博览诗书的薛宝钗，才华横溢的林黛玉，聪明灵秀的贾宝玉，智慧靓丽的晴雯等等。
其中我最喜欢的就是林黛玉。
她，让我深深的震撼，宝黛空前绝后的爱恋，流传千古，被世人妄加褒贬。
闭上眼仿佛看见了她那柔情似水的眼神，闪烁着点点泪光，让人沉迷其中，为之动情，不能自拔。
诗，是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。
每当读到她的诗，总是有沁人肺腑的感觉，每一句都像是尖锐又锋利的刀，深深插入读者内心，无形之中像是被掐住了自己的喉咙。
记得她的《葬花词》：“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。
试看春残花渐落，便是红颜老死时。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
”读完后像是被万箭穿心，肝肠寸断般阵痛。
她的泪，像涓涓细流一样潺潺流动，汇聚成一泓清泉，澄清着她的悲剧。
她哭泣，因为她太委屈。
她是悲惨的，是值得人们怜悯的。
虽然她的故事结束了，但是她给我留下了万千思念。
合上书，想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段应该被禁锢的伤感晕又像尘埃一样在空中飞扬、旋转、舞动……篇一：群英会蒋干中计读后感《群英会蒋干中计》是一篇多次入选高中语文的传统名篇，很多人从小就通过但是连续剧连环图以及缩写本对其情节耳能详，然而，对于原作的节选，作为高中的语文课本中的文本学习，又应该确定怎样的教与学目标的目标，在21世纪的今天，尽管有许多水煮三国之类的书以及讲座，学习这篇文学作品又有什么样的价值取向呢？王澜老师在这方面做了一些积极的探索。
作品虽然是节选，篇幅仍然比较长，人物关系比较复杂，情节发展也环环像扣错综复杂，要想学生尽快理清线索还是有相当难度的。
王澜老师就采用画人物关系框图的办法将平面的内容变为立体直观的关系图。
情节复杂，就采用倒推的办法，让学生一步步从结局开始，寻找到情节的扑朔迷离中的发展关系，杀蔡张——得密信——劝周瑜——表关系，其中的劝，展开为主人翁周瑜的“堵”与“诱”两大部分，最后分析几个为什么：蒋干为什么要去劝降，曹操为什么失败了不认账，周瑜为什么不让蒋干有劝说的机会……关于人物性格与命运的分析，将作品的学习价值推向了现实，课后的作业设计“今天的蒋干还在干什么”，无疑是有力的将学生的文学作品的学习与现实社会的观察体悟有机的结合了起来。
说课的过程中，一些规定的内容难免会影响整个内容的陈述，如何更加简洁以突出重点，还需要进一步琢磨。
篇二：群英会蒋干中计读后感《群英会蒋干中计》是《三国演义》中最为精彩的篇章之一，其中的“同窗交契”者周瑜和蒋干，一亮相都显得很有自信心，但其自信心所建立的基础不一，结果就自然有天壤之别。
探看敌寨照常理应是悄无声息的暗中行事，可周瑜却“带着鼓乐”“至操寨边……楼船上鼓乐齐奏”，这显示了年少气豪周瑜的充分自信心，他深知曹军素不习水战，水上优势绝对在我，对方即使训练，一还要有些时日，不能即刻练成，二要有懂水战的好教练。
正因此，当看到对方“深得水军之妙”时才会“大惊”，才惊出妙计——借操之手除掉优秀教练，然后大败曹军。
所以周瑜的自信心是建立在知己知彼上的，是建立在依据客观形势变化而变化上的。
再来看周瑜的老同学蒋干。
蒋干毛遂自荐，在曹操面前说“愿凭三寸不烂之舌”，往江东说周瑜来降，“必要成功”，也是显得多么有自信心，弄得“操甚喜，置酒与蒋干送行”。
然而一到江东，先是“愕然”，接着“惊愕”，最后“面如土色”。
一个未见过世面的胆小鬼跃然纸上。
可见蒋干的自信心是盲目的，没有跟着外界局势和人物处境、地位的变化而变化，结果被人玩得团团转，充当离间工具而不自知。
当今，金融危机正弥漫全球，对各方面的影响渐渐显现。
对此，中央领导多次强调“信心比什么都重要”。
过去的一年是不平凡的一年。
我们迎战过冰冻灾害，迎战过汶川大地震，成功地举办了令世人震惊的奥运会、残奥会，再次实现了千年梦想——神七上天，遨游太空，亿万人民的凝聚力、向心力和自信心得到空前的彰显。
所以，我们有理由满怀信心地应对、化解当前的金融危机。
“沧海横流，方显英雄本色”。
想当年，周瑜不管曹军大敌如何压境，仍然是“雄姿英发”，舞照跳，歌照唱，从容镇静，指挥若定，“谈笑间，樯橹灰飞烟灰”。
()赤壁之战成了以少胜多、以弱胜强的战例典范。
证明了“信心比什么都重要”。
然而，生活中会有周瑜，也同样会有蒋干。
像蒋干者，在平时摆出一付比谁都有自信心的样子，走路“昂然”，说话夸海口，困难也好，危机也吧，似乎只要他出山，就会“旌麾南指，刘宗束手”，旗开得胜，马到成功。
如果像曹操一样轻信他，把政府扩大内需的资金放在这样的人身上，怕是要害自己害别人的。
这样的教训我们已很深刻，决不可等闲视之。
谁是冰山，谁是青山，放在阳光下，就立马显现。
要杜绝蒋干之流来坏事，最好也是最简单的办法，就是将一切置于阳光下来操作——依法办事，照章办事，决不能轻信蒋干之流说了些什么，不论其如何信誓旦旦，也不论其如何拿脑袋担保。
当然，我们也有自信心来堵塞蒋干之流的得逞和发迹。
篇三：群英会蒋干中计读后感建安十三年（公元208年）秋，曹操兵至三江口，初战失利，正在筹谋破敌之计，而周瑜欲除蔡瑁、张允无策，在这矛盾斗争的形势下，引出了“群英会蒋干中计”这段紧张动人的故事来。
从周瑜设下群英会款宴故友蒋干，直到蔡、张二人被杀，是本篇的主文。
群英会有两个用意，一是为了安蒋干之心，使其相信周瑜以故人相待，对自己并不怀疑；二是借此展示东吴文官武将人才济济，有足够的力量抗拒曹操，和自己坚决抗曹的不可动摇的意志，并借此堵住蒋干说降的嘴。
群英会的主要作用是一副道具，是周瑜实施反间计的道具；蒋干是粉饼，是装饰周瑜雄姿英发形象的一块粉饼，最终皆以蔡瑁、张允被杀而谢幕。
群英会表明了蒋干不过是一个言过其实、急功近利、依附于人的幕宾而已，还把曹操的变幻莫测、机变狡诈的性格表现出来，同时塑造了周瑜深谋远虑、胸有成竹、从容不迫、步步为营的儒将风范。
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