2020届二轮复习 有机物的组成、结构和性质 学案(全国通用)

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高三化学总复习教案 专题二 有机物的结构和性质(一)

高三化学总复习教案 专题二   有机物的结构和性质(一)

专题二有机物的结构和性质【考纲要求】1.以一些典型的烃类化合物为例,了解有机化合物的基本碳架结构。

掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应,并能结合同系物原理加以应用。

2.以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用。

掌握各主要官能团的性质和主要化学反应,并能结合同系物原理加以应用。

3.通过上述各类化合物的化学反应,掌握有机反应的主要类型。

一、重要有机物的空间构型【要求】理解某些典型分子(理解甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲醛等典型分子的结构特征)的空间结构特征,展开与分子空间结构有关的一些空间想像。

【知识梳理】四种有机分子的空间结构〖附〗:另外甲醛分子中的四个原子也位于同一平面内。

〖附〗:几个规律:规律Ⅰ:以碳原子和化学键为立足点,若氢原子被其它原子所代替,其键角基本不变。

规律Ⅱ、若两个平面型结构的基团之间以单键相连,这个单键可以旋转,则两个平面可能共面,但不是“一定”。

规律Ⅲ:若两个苯环共边,则两个苯环一定共面。

规律Ⅳ:若甲基与一个平面型结构相连,则甲基上的氢原子最多有一个氢原子与其共面。

若一个碳原子以四个单键与其它原子直接相连,则这四个原子为四面体结构,不可能共面。

同时,苯环对位上的2个碳原子及其与之相连的两个原子,这四原子共直线。

[注意]复习过程除了对球棍模型、比例模型的认识外,还要注意不同分子结构之间的联系之处。

复习中要注意将有机物结构跟无机物结构联系起来,如高考中经常考到的水分子、水合氢离子、氨分子、铵离子、甲烷分子、白磷分子等之间都可找到联系。

请看下图:【典例解析】[例1]已知碳碳单键可以绕键轴自由旋转,结构简式为如下图所示的烃,下列说法中正确的是()A.分子中至少有9个碳原子处于同一平面上B.分子中至少有10个碳原子处于同一平面上C.分子中至少有11个碳原子处于同一平面上D.该烃属于苯的同系物〖解析〗:确定一种有机物的空间结构要以甲烷、乙烯、乙炔、苯等典型有机物的结构为基点进行判断。

高三二轮有机物教学设计

高三二轮有机物教学设计

高三二轮有机物教学设计引言:有机化学是高中化学的重要组成部分,是学生理解化学知识和应用能力的关键之一。

为了提高高三学生对有机物的理解和应用能力,本文设计了一套高三二轮有机物教学方案。

该方案通过结合理论与实践,注重培养学生的实验操作能力和分析解决问题的能力,以促进学生对有机化学的深入理解和应用。

一、教学目标:1. 掌握有机物的基本概念和性质。

2. 理解有机物的结构和命名规则。

3. 学习常见的有机反应类型和机理。

4. 能够应用有机化学知识解决实际问题。

5. 培养实验操作技能和科学观察能力。

二、教学内容:1. 有机化学的基本概念和性质a. 化合物的分类:有机化合物与无机化合物的区别与联系。

b. 有机化合物的性质:燃烧、酸碱性、溶解性等。

2. 有机化合物的结构和命名a. 有机化合物的结构:碳的四价性,构成有机化合物的基本单位。

b. 有机化合物的命名:按照IUPAC命名法进行命名。

3. 有机反应的类型和机理a. 加成反应:酸性加成和碱性加成的机理。

b. 取代反应:取代反应的机理和主要类型。

4. 有机化学的应用a. 药物化学:学习常见的药物分子结构和作用原理。

b. 生物化学:学习生物分子的结构和功能。

5. 实验操作和实践能力培养a. 有机合成实验:学生进行一些简单的有机合成实验,如醇的合成、酯化反应等。

b. 有机反应的观察和分析:学生进行一些有机反应的观察和分析实验,如酸碱中和反应等。

三、教学方法:1. 课堂讲授:通过课堂讲解,向学生介绍有机化学的基本概念、性质和命名规则等。

2. 实验操作:安排学生参与相关的有机化学实验,培养实验操作技能和科学观察能力。

3. 讨论和解析:鼓励学生在课堂上进行讨论,解析有机化学的相关问题和实际应用。

4. 小组合作:安排学生以小组形式进行实验,培养合作与交流能力。

四、教学评估:1. 课堂表现:通过课堂参与、讨论和回答问题等方式评估学生的学习态度和理解程度。

2. 实验报告:要求学生撰写实验操作和观察结果,从中考察学生的实验设计和分析能力。

2020版高考化学二轮复习专题5有机化学基础第17讲有机物的结构与性质学案

2020版高考化学二轮复习专题5有机化学基础第17讲有机物的结构与性质学案

第17讲有机物的结构与性质考纲定位命题热点及考频考题核心素养1.了解有机化合物中碳的成键特征。

2.了解常见有机化合物的结构。

了解有机化合物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。

3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。

4.了解有机分子中官能团之间的相互影响。

1.多官能团物质的性质2017年Ⅰ卷T36(1)-(4);2017年Ⅱ卷T36(1)-(5);2017年Ⅲ卷T36(1)-(4);2016年Ⅰ卷T38(1)-(5);2016年Ⅱ卷T38(1)-(5);2016年Ⅲ卷T38(1)-(4);2015年Ⅰ卷T38(1)-(3);2015年Ⅱ卷T38(1)-(4)1.模型认知——能运用有机物的结构模型来描述、解释和预测有机物的性质及其变化,从典型代表物质类推一类物质性质。

2.微观探析——能根据有机物的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。

3.变化观念——能较全面地分析有机物的化学反应和转化。

2.有机物共线与共面判断2017年Ⅰ卷T9;2016年Ⅲ卷T10;2015年Ⅰ卷T38(4)(对应学生用书第80页)提炼1 有机物官能团、性质及反应类型1.常见官能团的特征反应(1)能使溴水褪色的有机物通常含有、—C≡C—或—CHO。

(2)能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有、—C≡C—、—CHO或苯的同系物。

(3)能发生加成反应的有机物通常含有、—C≡C—、—CHO或苯环,其中—CHO和苯环一般只能与H2发生加成反应。

(4)能发生银镜反应或能与新制Cu(OH)2悬浊液反应的有机物必含有—CHO。

(5)能与钠反应放出H2的有机物必含有—OH或—COOH。

(6)能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液变红的有机物必含有—COOH。

(7)能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃等。

(8)能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯(油脂)、糖类或蛋白质等。

第二高三化学《有机化合物的结构与性质》复习教案

第二高三化学《有机化合物的结构与性质》复习教案

城东蜊市阳光实验学校第二中学高三化学有机化合物的构造与性质复习教案【总体设计思路】本教学设计以科技版的高中化学系列教材有机化学根底为授课用教材。

“有机化合物的构造与性质〞是教材中的第一章第二节的内容。

本节教材是有机化学选修模块中较为重要的一节,是为了帮学生树立一些学习有机化学必备的观念而设置的,这些观念的树立有助于学生对有机化合物进展系统而有序的认识及研究,为后续的学习提供指导。

学生在初中化学及化学2〔必修〕中学习过一些有机化合物的构造、性质和用途,但其认识的方式是一个个独立的典型代表物,主要是从应用的角度掌握这些代表物的性质,对它们构造的认识也比较粗浅,还没有意识到有机化合物性质与构造的关系。

通过本节的学习,可以帮助学生初步树立“官能团的构造决定有机化合物化学特性〞、“不同基团间的互相作用会对有机化合物的性质产生影响〞等观念,知道官能团中键的极性、碳原子的饱和程度与有机化合物的化学性质有关系。

本节教材属于有机化学根本理论的内容,缺少直观、形象的实验,比较枯燥。

在教学过程中,应充分利用教材资源和网络资源,组织学生展开交流、讨论,增强互动,防止枯燥的讲授;利用教材中提供的键能、键长等数据,让学生进展数据分析处理,比照双键和三键的相似与区别,进而推断性质的相似与差异;组织学生回忆并讨论乙酸、乙醇的化学性质,结合球棍模型分析二者的构造,归纳官能团的构造与有机化合物性质的关系;利用画概念图的方式启发学生讨论本节学习心得,总结认识有机化合物的方法和规律。

【教学目的】知识与技能:理解碳原子的成键特点和成键方式的多样性,能以此解释有机化合物种类繁多的现象。

理解单键、双键和叁键的概念,知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。

理解极性键和非极性键的概念,知道一一共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。

过程与方法:初步学会对有机化合物的分子构造进展碳原子的饱和程度、一一共价键的类型及性质等方面的分析。

情感态度与价值观:通过对碳原子成键方式的学习,使学生树立“客观事物本来是互相联络和具有内部规律的〞的辩证唯物主义观点。

2020届二轮复习 有机化学基础 专题卷(全国通用) (3)

2020届二轮复习 有机化学基础 专题卷(全国通用) (3)

有机化学基础(测试时间:90分钟评价分值:100分)一、单项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.下列物质的主要成分,属于蛋白质的是( )A.火棉B.人造丝C.黏胶纤维D.真丝解析:火棉是酯类,而B、C两项都是人工处理过的纤维素,真丝(蚕丝)成分是蛋白质。

答案:D2.四氯乙烯对环境有一定的危害,干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯;家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。

下列关于四氯乙烯和聚四氟乙烯的叙述正确的是( )A.它们都属于纯净物 B.它们的分子中都不含氢原子C.它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D.它们都可由乙烯只发生加成反应得到解析:高聚物都是混合物,聚四氟乙烯是由四氟乙烯(F2C—CF2) 通过加聚反应而生成所以分子中都没有氢原子,且聚四氟乙烯中不存在双键。

答案:B3.有机物的正确命名为( )A.3,3­二甲基­2­乙基戊烷 B.3,3­二甲基­4­乙基戊烷C.3,3,4­三甲基己烷 D.2,3,3­三甲基己烷解析:选主链:最长的碳链含有8个C;编号:从左边编号支链编号之和比从右边编号小,故从左边编号;该有机物的名称为:3,3,4­三甲基己烷,故C正确。

答案:C4.2008年奥运会将在北京举行,这届奥运会吉祥物五个福娃已经被做成各种玩具,有一种玩具的内充物为无毒的聚酯纤维。

下列说法正确的是( )A.聚酯纤维是高分子化合物,是一种纯净物B.聚酯纤维一定易溶于水C.聚酯纤维可能易着火D.由单体合成聚酯纤维的反应属加聚反应解析:本题以热点为素材,考查了社会生活与化学知识的关系。

从分子结构可以看出分子内存在是聚酯,生成聚酯的反应为缩聚反应。

答案:C5.在一定条件下,动植物油脂与醇反应可制备生物柴油,化学方程式如下:下列叙述错误的是( )A.生物柴油由可再生资源制得 B.生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物 D.“地沟油”可用于制备生物柴油解析:动植物油脂不是高分子化合物,C项错误。

高中化学高考二轮复习教案专题12《有机物的组成结构和性质》全国通用

高中化学高考二轮复习教案专题12《有机物的组成结构和性质》全国通用

专题十二有机物的组成结构和性质【专题要点】有机物的组成结构和性质是有机化学内容考查的重要部分。

涉及烃类、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的组成、结构特点和性质,从近两年课改区的高考试卷看,在填空题部分出现烃类知识点考察较多,多表现为结构及性质的考察尤以烯烃、芳香烃最甚。

烃的衍生物多考察基本反应类型,典型有机反应,典型实验,相关物质的相互转化等,主要以合成与推断为主要考察形式。

同时有机化合物组成和结构、碳的成键特征、官能团、异构现象、书写简单有机化合物的同分异构体、有机化合物的命名,这些点重现率很高,称为高考的重点。

【考纲要求】1.了解有机化合物中碳的成键特征。

了解有机化合物的同分异构现象。

2.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

4.了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。

5.了解上述有机化合物所发生反应的类型。

6.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

【教法指引】在复习过程中要学生打好基础,理清概念。

更要明确有机化学中,结构特点性质,是学习的核心问题,抓住各类物质的结构特征给予正确解。

【知识网络】一、有机化学基本概念1、基和根的比较(1) “基”指的是非电解质(如有机物)分子失去原子或原子团后残留的部分。

(2)“根”指的是电解质由于电子转移而解离成的部分。

如:OH—、CH3+、NH4+等.两者区别:基中含有孤电子,不显电性,不能单独稳定存在;根中一般不含孤电子,显电性,大多数在溶液中或熔化状态下能稳定存在。

2、官能团:决定有机物化学特性的原子或原子团。

3、表示有机物的化学式(以乙烯为例)分子式C 2H 4 最简式(实验式)CH 2结构式电子式H C H HH .×.×.×.×H CC H H CH 2CH 2结构简式4、同系物与同分异构体(1)同系物:结构相似,分子组成相差一个或多个“CH 2”原子团的物质。

化学有机物的组成、结构和性质

化学有机物的组成、结构和性质

有机物的组成、结构和性质一、官能团:是决定化合物的化学特性的原子或原子团注意:(1)碳碳双键、碳碳三键分别是烯烃和炔烃的官能团(2)官能团决定了有机物的结构、类别和性质,具有相同官能团的有机物具有相似的化学性质;具有多种官能团的化合物应具有各官能团的特性。

(3)有机物的鉴别,实际上是有机物所含官能团的鉴别。

三、重要的有机反应类型和反应方程式1.取代反应(1)有机物分子里的某些原子或原子团(应直接与有机物分子中的碳原子相连)被其它原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。

(2)烃的卤代、烃的硝化或磺化,以及后面学习的醇分子间的脱水反应,醇与氢卤酸反应,酚的卤代,酯化反应,卤代烃的水解,酯的水解,蛋白质或多肽的水解等都属于取代反应。

①卤代②硝化反应:③磺化④脱水CH 3CH 2OH + HOCH 2CH 3−−→ ⑤酯化CH 3COOH + HO —CH 3−−→ CH 3COOH + HOCH 2—CH 2OH −−→ HOOC —COOH + CH 3CH 2OH −−→ HOOC —COOH+ HOCH 2—CH 2OH −−→ HOOC —CH 2CH 2CH 2CH 2OH −−→⑥水解R —X + H 2O −−→ R —COOR' + H 2O −−→⑦其他:CH 3COONa + NaOH CaO−−−→ (3)取代反应发生时,被代替的原子或原子团必须与有机物分子中的碳原子直接相连,否则就不是取代反应。

2.加成反应(1)有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成新的物质的反应叫做加成反应。

(2)烯烃、炔烃、二烯烃的加成试剂一般是H 2、X 2、HX 、H 2O 、HCN 等,其中不对称的烯烃(或炔烃)与HX 、H 2O 、HCN 加成时,带正电的氢原子主要加在含氢较多的不饱和碳原子上;共轭二烯烃与等物质的量的H 2、Br 2等加成时以1,4—加成为主。

苯环的加氢;醛基或酮基与H 2、HX 、HCN 等的加成也是必须掌握的重要的加成反应。

新高考化学二轮复习有机化合物的结构与性质学案

新高考化学二轮复习有机化合物的结构与性质学案

有机化学基础高考评价必备知识1.有机化合物的结构特点,同系物、同分异构体的概念。

2.常见有机化合物的性质及转化关系,有机反应的类型。

3.有机合成的方法、官能团的引入和消除,有机合成路线设计等。

关键能力1.理解与辨析:能根据有机化合物结构辨析有机化合物类别,从官能团角度分析和推测有机化合物的性质。

2.归纳与论证:根据有机化合物的化学键和官能团变化,归纳有机化合物反应的机理。

学科素养1.宏观辨识与微观探析:从宏观上辨析有机化合物的结构,结合化学键和官能团从微观上认识有机化合物的性质。

2.证据推理与模型认知:根据信息进行有机合成路线的分析或设计,并建立分析有机推断及路线设计的思维模型。

核心价值通过有机合成在材料发展和医药研发中的作用,感受化学在人类发展和社会进步中的重大贡献。

考点一有机化合物的结构与性质[高考引领]1.(2021·河北高考)苯并降冰片烯是一种重要的药物合成中间体,结构简式如图。

关于该化合物,下列说法正确的是()A.是苯的同系物B.分子中最多8个碳原子共平面C.一氯代物有6种(不考虑立体异构)D.分子中含有4个碳碳双键解析:B苯并降冰片烯与苯在组成上相差的不是若干个CH2,结构上也不相似,故二者不互为同系物,A错误;由题给苯并降冰片烯的结构简式可知,苯环上的6个碳原子与苯环相连的2个碳原子共平面,则该分子中最多8个碳原子共平面,B正确;苯并降冰片烯的结构对称,其分子中含有5种不同化学环境的氢原子,则其一氯代物有5种,C错误;苯环中含有的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间特殊的键,故1个苯并降冰片烯分子中含有1个碳碳双键,D错误。

2.(2021·全国乙卷)一种活性物质的结构简式为,下列有关该物质的叙述正确的是()A.能发生取代反应,不能发生加成反应B.既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物C.与HO—COOH互为同分异构体D.1 mol该物质与碳酸钠反应得44 g CO2解析:C该有机物分子中含有碳碳双键,可以发生加成反应,A错误;该有机物分子中含有三种官能团:碳碳双键、羧基、羟基,与乙醇和乙酸的结构都不相似,既不是乙醇的同系物,也不是乙酸的同系物,B错误;该有机物分子与的分子式相同、结构不同,故二者互为同分异构体,C正确;1 mol该有机物分子中含有1 mol 羧基,与碳酸钠反应产生mol CO2,即22 g CO2,D错误。

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模块五有机化学基础
专题十五有机物的组成、结构和性质
【考纲要求】
1、掌握有机物结构与性质之间的关系、分子式的计算、结构式的确定。

2、掌握同分异构体的书写与辨别。

3、了解核磁共振、质亦谱等先进手段和官能团的化学检验方法,确定有机物。

【知识梳理】
一、有机物组成的表示方法
分子式、电子式、结构式、最简式
1、官能团:是决定有机物化学特性的原子或原子团。

写出常见官能团___________________________________________________________________________。

例:指出右边有机物所含官能团,预测其性质。

__________________________________________________________
__________________________________________________________
3、同系物的概念:组成和结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质。

一差(分子组成相差一个或若干个CH2)、二同(同通式、同结构),三注意(必为同一类物质,结构相似,即有相似的原子连接方式或相同的官能团和数目,同系物间物理性质不同,化学性质相似)
4、同分异构体:⑴具有相同分子式,结构不同的化合物。

⑵同分异构体的类别
a.类别异构——官能团异构
b.位置异构——官能团结合在不同的碳原子上
c.碳链异构——支链多少与大小的改变
例如:写出C7H8O(含有苯环)的同分异构体_______________________________________。

三、有机物的物理性质
1、水溶性
(1)溶于水(或互溶)的常见有机化合物有:低级的醇、醛、羧酸等。

(2)不溶水(或难溶水)的常见有机化合物有:烃、卤代烃(包括溴苯、四氯化碳等),酯(包括油脂)、高级脂肪酸、硝基苯。

(3)苯酚的溶水性大小受温度影响,650C以上能与水互溶,650C以下在水中溶解度不大。

3.密度
(1)密度比水小(在水溶液上层)的有机化合物有:烃(汽油、苯、苯的同系物)、一氯化烷、酯、油脂、高级脂肪酸等。

(2)密度比水大(在水溶液下层)的有机化合物有:溴苯、硝基苯、苯酚、四氯化碳、溴乙烷等。

四、有机化学的反应类型
1.取代反应
(1)卤代反应——烷烃、苯,苯的同系物,苯酚、醇、饱和卤代烃等.
(2)硝化反应——苯、苯的同系物、苯酚
注意:硝化反应一般情况指苯环上的氢原子被硝基取代的反应.
(3)水解反应——卤代烃、酯、油脂、糖、蛋白质.
水解条件应区分清楚.如:卤代烃——强碱的水溶液;糖——强酸溶液;酯——无机酸或碱(碱性条件水解反应趋于完全);油脂——无机酸或碱(碱性条件水解反应趋于完全)、高温水蒸气;蛋白质——酸、碱、酶
(4)酯化反应——醇、酸(包括有机羧酸和无机含氧酸)
2.加成反应:分子中含有等可能加成,其中碳碳双键、三键可与氢气、水、卤素、卤化氢等加成,而醛中的碳氧双键只能与氢气加成。

3.消去反应
注意:卤代烃和醇发生消去反应的实验条件不同,但结构条件同。

4.聚合反应
(1)加聚反应(2)缩聚反应
5.氧化反应:
(1)与O2反应
①点燃:有机物燃烧的反应都是氧化反应.
②催化氧化:如:醇→醛(属去氢氧化反应)醛→羧酸(属加氧氧化反应)
(2)使酸性高锰酸钾溶液褪色的反应
在有机物中如:烯、炔、苯的同系物、醇、酚、醛等都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,发生的反应都属氧化反应.
(3)银镜反应和使Cu(OH)2转变成Cu2O的反应
银镜反应和使Cu(OH)2转变成Cu2O的反应,实质上都是有机物分子中的醛基加氧转变为羧基(的反应,因此凡是含有醛基的物质均可发生上述反应(碱性条件)。

例如:醛、甲酸、甲酸酯、甲酸盐、葡萄糖、麦芽糖。

6.还原反应:主要是加氢还原反应。

能发生加氢还原反应的物质在结构上有共性,即都含有双键.如:烯烃、炔烃、苯及苯的同系物、苯酚、醛、酮、油酸、油酸甘油酯等.
五、有机物分子的空间构型
分析有机物分子中的原子共直线或共平面问题题应立足于我们学习过的典型分子的空间构型.如:CH4(空间正四面体);CH2= CH2(平面型(键角1200));CH CH(直线型);苯(平面正六边形)。

在判断分子空间构型时要以上述四种分子的空间构型为基础和依据,先局部分析,再扩展到整体才能做出正确判断.
例:下面四种分子哪种分子中所有碳原子可能处于同一平面。

六、有机物的化学性质(烃及其衍生物官能团转化图)
七、有机实验
1、卤代烃中—X的检验
2、实验室制乙烯,方程式______________________________________,
3、酯化和酯的水解
4、乙醛的银镜反应和新制Cu(OH)2的反应
5、糖的水解产物还原性检验
6、淀粉水解程度的检验:
【智能训练】
1.下列实验操作中,正确的是()
A.在氢氧化钠溶液中滴入少量的硫酸铜溶液,其中氢氧化钠是过量,来配制新制氢氧化铜。

B.在稀氨水中逐渐加入稀的硝酸银溶液来配制银氨溶液。

C.试管里加入少量淀粉,再加一定量的稀硫酸,加热3~4分钟,然后加入银氨溶液,片刻后管壁上有“银镜”出现。

D.溴乙烷在氢氧化钠存在下进行水解后,加入硝酸银溶液,可检验溴离子的存在。

2.下列除去其中较多量杂质的方法(括号内的物质是杂质)正确的是()
A. 乙酸乙酯(乙酸):用氢氧化化钠溶液洗涤,然后分液。

B. 苯(苯酚):用氢氧化钠溶液洗涤,然后过滤。

C. 硝基苯(苯):用水浴蒸馏。

D. 乙醇(水):加入生石灰搅拌后过滤。

3.某有机化合物的结构简式见右图,它可以发生的反应类型有(a)取
代(b)加成
(c)消去(d)酯化(e)水解(f)中和(g)缩聚(h)加聚()
A.(a)(c)(d)(f)
B.(b)(e)(f)(h)
C.(a)(b)(c)(d)(f)
D. 除(e)(h)外
4某有机物的氧化产物甲,还原产物乙都能跟钠反应放出氢气,甲、乙在浓硫酸催化下反应生成丙,丙能发生银镜反应,这种有机物是()
A. 甲酸
B. 甲醛
C. 甲醇
D. 甲酸甲酯
5.m mL三种气态烃混合物与足量氧气混合点燃后,恢复到原来状况(常温、常压)气体体积共缩小2m mL,这三种烃不可能的组合是()
A.CH4、、C2H4、C3H4以任意比混合
B.C2H6、C4H4、C2H2以2:1:2的物质的量之比混合
C.CH4、C3H6、C2H2以a:b:b体积比混合
D.C3H6、C4H8、C2H2以14:14:26的质量比混合
6.下列各组物质中,只用一种试剂就可以鉴别的是()
A .CH4、C2H2、C2H4、CH3CH==CH2 B.CH3CHO、CH3COOH、CH3CH2OH
C.C6H5OH、C6H5C2H5、C6H5CH3、C6H6
D.炭粉、MnO2、CuO、FeS
7、分子式为C8H16O2的有机物A,它能在酸性条件下水解生成B和C,且B在一定条件下能转化成C。

则有机物A的可能结构有()
A.1种
B. 2种
C.3种
D.4种
8、有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同。

下列各项的事实能说明上述观点的是()
A.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,而苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
B.乙烯能发生加成反应,而乙烷不能发生加成反应
C.苯酚与溴水直接就可反应,而苯与溴反应则需要铁作催化剂
D.烷烃不溶于水,卤代烃也不溶于水
9、完全燃烧2.00 g有机物,可生成4.40 g CO2和1.44 g H2O,则该有机物的化学式为() A.C5H8 B.C5H8O C. C5H8O2 D. C10H16O4
10、10 mL某种气态烃,在50 mL O2中充分燃烧,得到液态水和体积为35 mL的混合气体(所有气体都是在同温同压下测定),则该气态烃不可能是()
A.乙烷 B.丙烯 C.丁炔 D.环丙烷
11、根据图示填空
(1)化合物A含有的官能团是。

(2)1mol A与2mo H2反应生成1moE,其反应方程式是。

(3)与A具有相同官能团的A的同分异构体的结构简式是。

(4)B在酸性条件下与Br2反应得到D,D的结构简式是。

(5)F的结构简式是。

由E生成F的反应类型是。

参考答案
一、1.常见官能团:—X、、—C≡C—、—OH、—CHO、—COOH、、
—O—、—NH2等。

例:官能团有碳碳双键、羟基。

性质:加成、氧化、取代(如酯化、卤代、分子间脱水等)
4.C7H8O(含有苯环)的同分异构体:
四、6.例:B
七、有机实验实验室制乙烯方程式: CH3CH2OH CH2 = CH2↑+ H2O
【智能训练】
1、A
2、C
3、D
4、B
5、D
6、BD
7、B
8、AC
9、C D 10、C
11、⑴ 羧基、醛基、碳碳双键
⑵ HOOC—CH=CH—CHO+2H2HOOCCH2CH2CH2OH
⑶ CH2=C—COOH ⑷ HOOC—CH—CH—COOH ⑸ ,取代(或酯化)反应
CHO Br Br。

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