数字电路抢答器实训报告
电工电子抢答器实训报告
一、实训目的本次电工电子抢答器实训旨在培养学生的动手能力，提高学生对电子电路的实践操作能力，加深对电子电路理论知识的理解。
通过实训，使学生掌握抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等，为今后从事相关电子技术工作打下基础。
二、实训内容1. 抢答器原理及电路设计抢答器是一种用于竞赛中，通过选手按下按钮，实现优先抢答的电子设备。
本次实训设计的抢答器采用基于单片机的电路，具有以下功能：（1）同时供6名选手或6个代表队比赛，分别用6个按钮K0~K5表示。
（2）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
（3）选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
2. 元器件选择及电路焊接（1）元器件选择：根据抢答器电路设计，选用以下元器件：- 52单片机：AT89C52- 按钮开关：K0~K5- LED数码管：共阴极- 扬声器：8Ω- 电阻、电容、二极管等（2）电路焊接：按照电路原理图，使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具，将元器件焊接在电路板上。
3. 系统调试（1）电源连接：将电源电压输入单片机电源引脚，确保系统正常工作。
（2）按键检测：依次按下K0~K5按钮，观察单片机引脚电平变化，确保按键功能正常。
（3）锁存与显示：按下任意按钮，观察LED数码管显示对应编号，同时扬声器发出报警声，确保锁存与显示功能正常。
（4）复位功能：按下复位按钮，观察系统是否恢复正常状态，确保复位功能正常。
三、实训总结1. 通过本次实训，掌握了电工电子抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等。
2. 提高了动手能力，加深了对电子电路理论知识的理解。
3. 学会了使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具进行电路焊接。
4. 培养了团队合作精神，共同完成实训任务。
5. 为今后从事相关电子技术工作打下了基础。
四、实训心得1. 在实训过程中，要注重理论与实践相结合，将理论知识应用于实际操作中。
数字电子抢答器实训报告
一、实训目的1. 理解数字电子抢答器的设计原理和基本组成；2. 掌握数字电路的基本设计方法和调试技巧；3. 培养实际动手能力和团队协作精神；4. 提高数字电子技术在实际应用中的实践能力。
二、实训内容1. 数字电子抢答器的设计与制作；2. 抢答器电路原理分析；3. 抢答器功能测试与调试；4. 抢答器在实际应用中的注意事项。
三、实训过程1. 设计与制作（1）设计思路本实训采用八路数字抢答器作为设计对象，其基本原理是利用数字电路中的触发器、编码器、译码器等元件，实现对多个抢答开关的优先级判断和锁存。
（2）电路设计抢答器电路主要由以下几个部分组成：① 抢答开关：每组参赛者一个，用于触发抢答信号；② 触发器：用于存储抢答信号，实现优先级判断；③ 编码器：将抢答信号转换为数字信号；④ 译码器：将数字信号转换为指示灯信号；⑤ 显示电路：显示抢答成功组别；⑥ 复位电路：用于清除所有抢答信号。
（3）元器件选择根据设计要求，选择合适的元器件，如74LS00、74LS20、74LS138等。
2. 抢答器电路原理分析（1）抢答开关：抢答开关一般采用机械式或电容式，当按下抢答按钮时，开关导通，触发抢答信号。
（2）触发器：触发器是抢答器中的核心元件，用于存储抢答信号。
本实训采用74LS20四2输入与非门作为触发器，当抢答信号输入时，触发器输出高电平，实现优先级判断。
（3）编码器：编码器将抢答信号转换为数字信号。
本实训采用74LS138三2-4线译码器作为编码器，将抢答信号转换为4位二进制代码。
（4）译码器：译码器将数字信号转换为指示灯信号。
本实训采用74LS138三2-4线译码器作为译码器，将编码器输出的4位二进制代码转换为4位指示灯信号。
（5）显示电路：显示电路用于显示抢答成功组别。
本实训采用LED灯作为显示电路，当抢答成功时，LED灯亮起。
（6）复位电路：复位电路用于清除所有抢答信号。
本实训采用74LS00四2输入与非门作为复位电路，当按下复位按钮时，复位电路输出低电平，清除所有抢答信号。
抢答器电路设计实习报告
实习报告一、实习目的与要求本次实习旨在让我们了解并掌握抢答器电路的设计与实现方法。
通过本次实习,要求我们能够独立完成抢答器电路的设计,包括选择合适的元器件、绘制原理图、编写程序以及调试电路等。
二、实习内容与过程1. 了解抢答器的工作原理在开始设计抢答器电路之前,我们需要先了解抢答器的工作原理。
抢答器是一种电子竞赛设备,可以用于各类知识竞赛、辩论赛等活动。
它由控制器、输入电路、计时器、显示器等部分组成。
当选手按下按钮时,输入电路会接通,控制器会判断哪个按钮被按下,并启动计时器。
计时器开始计时,同时显示器显示当前计时时间。
当计时时间到达设定的时间时,控制器会判断哪个按钮被按下,并将该按钮对应的信号输出到显示器上,显示器显示该选手的得分。
2. 选择合适的元器件根据抢答器的工作原理,我们需要选择合适的元器件。
本次实习中,我们选择了555定时器、CD4017十进制计数器、LED显示器、按钮、电阻等元器件。
3. 绘制原理图在选定了元器件之后,我们需要绘制原理图。
原理图是电路设计的重要部分,可以清晰地表达电路的连接关系和工作原理。
本次实习中,我们使用CAD软件绘制了原理图,并进行了电路仿真,确保电路的正确性。
4. 编写程序抢答器电路需要通过程序来控制元器件的工作。
本次实习中,我们使用C语言编写了程序,实现了抢答器的基本功能。
程序中包括初始化、按键扫描、计时、显示等功能模块。
5. 调试电路在完成了原理图绘制和程序编写之后,我们需要对电路进行调试。
调试过程中,我们使用了示波器、万用表等仪器,对电路进行了检测和调整,确保电路的正常工作。
三、实习心得与体会本次实习让我对电子电路设计有了更深入的了解,特别是在电路仿真、程序编写和调试方面得到了很多的锻炼。
在设计抢答器电路的过程中,我们需要综合运用所学的电子电路知识,同时还需要具备一定的创新能力和解决问题的能力。
通过本次实习,我不仅掌握了抢答器电路的设计方法,还培养了自己的动手能力和团队协作能力,为以后进一步学习和研究电子电路打下了坚实的基础。
数电三人抢答器实验报告
数电三人抢答器实验报告数电三人抢答器实验报告一、实验目的二、实验原理1. 抢答器的工作原理2. 时序控制电路的设计原理三、实验器材和仪器四、实验步骤1. 抢答器电路的搭建2. 时序控制电路的设计与搭建五、实验结果与分析1. 抢答器功能测试结果分析2. 时序控制电路测试结果分析六、实验总结及心得体会一、实验目的本次实验旨在通过设计和搭建一个三人抢答器电路，加深对数字电路基本原理和时序控制电路的理解，并通过实际操作提高动手能力和问题解决能力。
二、实验原理1. 抢答器的工作原理抢答器是一个多输入多输出的数字逻辑电路。
它由多个按钮输入和多个LED输出组成。
当有一个或多个按钮被按下时，对应的LED会亮起，表示该选手按下了按钮。
2. 时序控制电路的设计原理为了保证每个选手只有一次机会进行抢答，需要设计一个合适的时序控制电路。
该电路可以通过时钟信号控制每个选手的抢答时间，保证公平性。
三、实验器材和仪器本次实验所需的器材和仪器包括：- 数字电路实验箱- 逻辑门集成电路（例如与门、或门等）- 按钮开关- LED灯- 连接线- 示波器（可选）四、实验步骤1. 抢答器电路的搭建根据设计要求，将所需的逻辑门集成电路和按钮开关连接在数字电路实验箱上。
确保每个按钮开关与对应的逻辑门正确连接。
2. 时序控制电路的设计与搭建根据设计要求，设计一个合适的时序控制电路。
该电路应包括一个时钟信号发生器和多个触发器等组件。
将这些组件依次连接起来，并与抢答器电路相连。
五、实验结果与分析1. 抢答器功能测试结果分析进行抢答器功能测试时，按下不同的按钮开关，观察对应的LED是否亮起。
如果亮起，则表示该选手按下了按钮，并且抢答成功。
2. 时序控制电路测试结果分析进行时序控制电路测试时，调整时钟信号的频率，观察每个选手的抢答时间是否正确。
如果每个选手都能在规定时间内进行抢答，则说明时序控制电路设计成功。
六、实验总结及心得体会通过本次实验，我深入了解了数字电路的基本原理和时序控制电路的设计方法。
抢答器电路设计实习报告
一、实习背景与目的随着电子技术的不断发展，抢答器作为一种常见的电子设备，广泛应用于各种竞赛、演讲、会议等场合。
为了提高自身的电子设计能力，本实习报告旨在通过设计并制作一个八路抢答器，掌握电子电路设计的基本原理和技能，同时提升对电子元器件的识别、选择和运用能力。
二、实习内容与过程1. 需求分析本实习报告设计的八路抢答器应具备以下功能：- 八个独立的抢答开关，分别对应八个参赛者；- 一个复位开关，用于复位抢答器；- 一个蜂鸣器，用于提示抢答成功；- 一个七段数码管，用于显示抢答者的编号。
2. 电路原理设计根据需求分析，本抢答器电路主要由以下几个部分组成：- 抢答开关电路：采用三极管作为开关元件，通过抢答开关控制三极管的导通与截止，实现抢答功能；- 译码电路：将抢答开关的信号转换为对应的数码管显示信号；- 显示电路：采用七段数码管显示抢答者的编号；- 蜂鸣器电路：用于提示抢答成功。
3. 元器件选择根据电路原理设计，选择以下元器件：- 抢答开关：三极管（如2N2222）- 译码电路：集成电路（如74HC4511）- 显示电路：七段数码管（如HD7279）- 蜂鸣器电路：蜂鸣器（如YB-1）- 电阻、电容等：根据电路需求选择合适的阻值和容值。
4. 电路搭建与调试按照电路原理图，将所选元器件连接到电路板上。
连接过程中注意以下几点： - 确保电路连接正确，避免短路或开路；- 严格按照电路原理图进行连接，避免错误；- 注意电源电压和元器件的耐压值，避免损坏元器件。
电路搭建完成后，进行调试。
调试过程中注意以下几点：- 检查电路连接是否正确；- 测试抢答开关、译码电路、显示电路和蜂鸣器电路是否正常工作；- 调整电路参数，使抢答器达到预期效果。
5. 测试与验证通过测试，验证抢答器是否满足以下要求：- 抢答成功时，蜂鸣器发出提示音，数码管显示对应的编号；- 复位后，抢答器恢复正常状态；- 抢答器工作稳定，无故障。
三、实习总结与心得通过本次实习，我掌握了以下知识和技能：1. 电子电路设计的基本原理和步骤；2. 电子元器件的识别、选择和运用；3. 电路搭建与调试的方法；4. 抢答器的设计与制作。
【实验】数电抢答器实验报告
【关键字】实验数电抢答器实验报告篇一：八人抢答器数电实验报告中国矿业大学信电学院实验报告课程名称成绩实验名称班级姓名学号同组人实验台号实验日期教师签字实验原始记录专业、班级姓名同组人课程名称实验名称实验记录：实验日期任课教师八人抢答器电路的设计与实现一、实验目的培养综合运用数字电子技术知识进行简易数字电子系统设计，及利用EWB软件进行仿真的能力。
培养我们同学对于各种电路的设计能力，提高同学们的兴趣。
2、实验要求设计一个功能完整、实用的简易八人抢答器，并在计算机上完成电路仿真。
三、八人抢答器设计任务与要求1、可容纳8组参赛的数字式抢答器。
2、电路具有第一抢答信号的鉴别与保持功能。
3、抢答优先者声光提示。
4、回答计时与计分。
四、实验原理框图该抢答器结构组成如下图所示。
分析电路：（1）抢答器部分：该部分的原理：主持人控制开关space清零开关，该开关控制着D触发器的异步置零端，主持人开关接地的时候，触发器清零，所有灯都熄灭。
然后抢答开始，选手可以使用自己的开关，假如是A选手抢答，A就应该领先于其他选手将开关接地，然后相当于或非门的状态是由0到1，产生上升沿脉冲，触发器的输出Q状态和D相同，由于D始终接的都是高电平，所以A开关接地的时候，A对应的指示灯亮。
而通过A选手控制的D触发器输出端Q状态为1，则其他或非门输出始终是0，其他人抢答将无效。
所有选手的开关接在一个8输入端与门的输入端上，使得有一个选手将开关接地的时候，与门的输出就会是0.分析电路：（2）555定时器提供秒脉冲部分：该部分的原理：由上部分的与门输出端给555提供低电平0，555定时器提供CP脉冲，它的各个引脚功能如下：1脚：外接电源负端VSS或接地，一般情况下接地。
8脚：外接电源VCC，双极型时基电路VCC的范围是4.5 ~ 16V，CMOS型时基电路VCC 的范围为3 ~ 18V。
一般用5V。
3脚：输出端Vo2脚：低触发端6脚：TH高触发端4脚：是直接清零端。
数显抢答器实训报告
一、实训背景随着电子技术的飞速发展，数字显示技术在日常生活中得到了广泛应用。
数显抢答器作为一种电子设备，在各类竞赛和活动中发挥着重要作用。
为了提高同学们对数字电路和电子技术的实际应用能力，本次实训选择了数显抢答器作为实训项目。
二、实训目的1. 熟悉数字电路的基本组成和原理；2. 掌握数字电路的设计方法；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 了解数显抢答器的实际应用。
三、实训内容1. 数显抢答器原理分析；2. 电路设计及元器件选型；3. 电路焊接与调试；4. 数显抢答器功能测试。
四、实训过程1. 数显抢答器原理分析数显抢答器主要由以下几个部分组成：抢答按钮、优先编码器、计数器、译码器、显示器、锁存器等。
当参赛者按下抢答按钮时，优先编码器将抢答按钮的信号转换为对应的编码，计数器记录编码值，译码器将编码值转换为相应的显示信号，显示器显示当前抢答者的编号，锁存器用于锁定抢答信号，防止其他抢答按钮误触发。
2. 电路设计及元器件选型根据实训要求，我们选择了以下元器件：（1）抢答按钮：8个，分别对应8组参赛者；（2）优先编码器：一片74LS148；（3）计数器：一片74LS163；（4）译码器：一片74LS47；（5）显示器：8个LED数码管；（6）锁存器：一片74LS373；（7）其他：电源、电阻、电容等。
3. 电路焊接与调试按照电路图进行焊接，确保元器件焊接牢固，连接正确。
焊接完成后，进行电路调试，检查各部分功能是否正常。
4. 数显抢答器功能测试（1）按下任意抢答按钮，显示器应显示对应的抢答者编号，且其他抢答按钮无效；（2）重复按下抢答按钮，显示器应保持显示当前抢答者编号，锁存抢答信号；（3）在抢答时间内，无人抢答，报警指示灯亮；（4）抢答时间结束后，报警指示灯熄灭。
五、实训结果通过本次实训，我们成功设计并制作了一个数显抢答器，实现了以下功能：1. 可容纳8组参赛者；2. 第一抢答信号鉴别和锁存；3. 报警指示功能；4. 数码管显示抢答者编号。
数电四人抢答器实验报告
数电四人抢答器实验报告以下是一个关于数电四人抢答器实验的简要报告：实验名称：数电四人抢答器实验实验目的：了解数字电路中的逻辑门和触发器的工作原理。
学习设计和实现简单的数字电路电路。
实践团队合作和实验报告撰写能力。
实验器材：逻辑门集成电路（如与门、或门、非门等）。
触发器集成电路（如RS触发器、JK触发器等）。
连接线、开关和LED等。
实验步骤：根据实验要求和设计需求，确定使用的逻辑门和触发器类型，并绘制电路图。
使用逻辑门和触发器集成电路以及其他所需器材，按照电路图连接电路。
验证电路连接的正确性，并确保逻辑门和触发器按预期工作。
进行四人抢答器功能测试，确认抢答器能够正确识别和显示抢答顺序。
记录实验过程中的观察结果、电路图、连接方式等。
分析实验结果，总结实验中遇到的问题和解决方案。
撰写实验报告，包括实验目的、器材使用、实验步骤、观察结果、分析和总结等。
实验结果：通过实验测试，我们成功设计和实现了一个四人抢答器，其功能良好并能够准确地识别和显示抢答顺序。
实验中遇到的问题包括电路连接错误和触发器设置不正确，但通过调试和修改解决了这些问题。
实验结果验证了逻辑门和触发器的工作原理，并加深了对数字电路设计的理解。
结论：数电四人抢答器实验通过实际操纵逻辑门和触发器集成电路，展示了数字电路设计和实现的基本过程。
实验不仅提高了团队合作能力，还加强了实验报告撰写和实验结果分析的能力。
通过这个实验，我们深入了解了数字电路的原理和应用，为后续的数电实验打下了基础。
以上是一个简要的数电四人抢答器实验报告，具体内容和格式可以根据实验要求和指导进行相应的调整。
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数字电路抢答器实训报告
使用74148优先编码器，74192 16位计数器，74279锁存器等IC模块，配合数码管，译码器等元件，搭建一个包含主持人电路，选手电路，显示电路和报警电路的4~8位数字抢答器。
(1) 通过protues软件模拟整个工作电路，进行模块设计，电路设计和仿真调试
用PCB板搭建主持人和选手基本电路，并进行硬件调试，要求，主持人按键后倒数15秒内开始抢答，其间若有选手按键，则数码管显示选手编号，并由蜂鸣电路发出一声短暂蜂鸣，其余选手按键被锁定；若其间无人抢答，则时间到后，蜂鸣器长声报警，选手按键被锁定，直至主持人按键重新开启抢答器。
要求数码管分为计时数码管和选手编号数码管，各按键齐备，标注清晰。
电路板布局合理，走线不乱。
周一：根据实训内容，查找相应IC元件真值表，并结合所学知识完成电路构想和设计
周二：根据所选硬件，进行图纸级设计，要求绘制清楚，并在protues上仿真通过，由老师检查评分，不合格者应重新设计。
周三~周五：根据自己的硬件设计，用现有的实验器材，器件，搭建电路板进行逐步调试，此部分时间为三天，最后
一天进行验收检查，根据实现的功能和电路板效果，依据评分规则进行打分。
周末进行实训报告书写，将所做的工作反映到报告中，要求报告按规定格式，严格认真完成，在第二周周一提交给老师，由老师依据报告质量打分。
抢答部分
典型的抢答电路系统由抢答控制按钮、优先编码器、锁存器、BCD码四线—七段译码器及LED七段数码管、主持人控制电路组成，其电路组成框图如图2所示。
通过优先编码器分辨出八路选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用。
通过优先编码器和锁存器完成使其他选手按键操作无效控制。
当主持人控制开关处于“清除”位置时，显示器不显示，锁存电路不工作。
当主持人拨到“开始”位置时优先编码器和锁存器电路同时工作，抢答器进入待工作状态，当有选手将按键按下时，显示译码器工作，并由数码管显示选手号，同时使优先编码器处于禁止状态，封锁其他选手按键输入。
抢答部分仿真电路图
计数部分
双向计时元件74LS192
引脚图
功能描述
①当MR=1时，异步清零， =0000
②当MR=0， =0时，异步置数，
③当MR=0， =1，UP = DN =1时，保持原态
④当MR=0， =1，UP = 1，DN =脉冲信号时，按减法规律计数
⑤当MR=0， =1，UP = 1，DN=脉冲信号时，按加法规律计数
当减到0或加到上限以后，或将送出低电平，表示借位或进位。
本设计中，用开关电路接PL，MR直接接地，UP直接接电源，个位计数74192的DN接秒脉冲，十位计数74192的DN接个位74192的借位信号TCO，十位74192的D3~D0为0100，个位74192的D3~D0为0101。
这样，当电源开启时，74192工作与异步置数状态，而译码器此时使能端BI为0，所以不现实数据；随后按下主持人开关，译码器使能端BI 为高电平，数码管将显示初值。
由于此时主持人开关按下，PL立即变成高电平，74192工作于减计数模式，计数频率由DN信号的频率而定。