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3 题长松图
题 长 松 图
在寒冷的冬天，万物 凋零，唯有松、竹、梅傲 立于风雪之中。而松是风 骨的象征，它四季常青， 苍劲挺拔，傲霜斗雪，似 正直坚韧的勇士。千百年 来，人们一直在歌唱松， 赞美松，风雪洗礼松更翠， 大雪压枝更挺拔。
启功（1912——2005），字元白，也作元伯，雍正 皇帝的第九代孙。中国当代著名教育家、古典文献学家、 书画家、文物鉴定家、红学家、诗人，国学大师。历任北 京师范大学教授，中国政协常务委员、中国书法协会名誉 主席、中国佛教协会故宫博物院顾问等要职。
题长松图
启功 郁郁长松涧壁生， 亦高亦下半天青。
偶然遥和风篁韵，
如听琴台万古声。
郁郁长松涧壁生，
生长环境、状态
赞叹顽强的生命力
静态描写
亦高亦下半天青。
长松：高大的松树
郁郁：形容松树枝叶苍翠茂盛的样子 亦高亦下：枝叶有的向上直指天穹， 有的弯曲向下俯向深涧。 半天青：形容山涧上空由于这棵苍 松的遮蔽，一派葱茏景象。
郁郁葱葱的古松顽强地生长在 山涧的峭壁之上，有的上抵青天， 有的下覆飞泉，繁茂的枝叶几乎遮 住了半个天空。
动态描写
偶然遥和风篁韵， 如听琴台万古声。
遥和：远
所感：自然万 物和 谐之美
凤篁韵：风吹竹丛发出的清越的声音， 仿佛带有韵味。
琴台：古时候琴师弹琴的处所
清风偶尔吹动古松的枝叶， 发出的响动与远处的竹林遥相呼 应，听着好像琴台上演奏的古韵 清声。
题长松图 启功 郁郁长松涧壁生， 有形有色 亦高亦下半天青。 偶然遥和风篁韵， 有声有韵 如听琴台万古声。 诗中有画 诗中有乐
整首诗描绘了涧壁古松不畏环境的恶 劣顽强生长的情景，表现了作者对长松、 青竹顽强生命力的赞美，对自然万物和 谐共存的向往。
在寒冷的冬天，万物 凋零，唯有松、竹、梅傲 立于风雪之中。而松是风 骨的象征，它四季常青， 苍劲挺拔，傲霜斗雪，似 正直坚韧的勇士。千百年 来，人们一直在歌唱松， 赞美松，风雪洗礼松更翠， 大雪压枝更挺拔。
启功（1912——2005），字元白，也作元伯，雍正 皇帝的第九代孙。中国当代著名教育家、古典文献学家、 书画家、文物鉴定家、红学家、诗人，国学大师。历任北 京师范大学教授，中国政协常务委员、中国书法协会名誉 主席、中国佛教协会故宫博物院顾问等要职。
题长松图
启功 郁郁长松涧壁生， 亦高亦下半天青。
偶然遥和风篁韵，
如听琴台万古声。
郁郁长松涧壁生，
生长环境、状态
赞叹顽强的生命力
静态描写
亦高亦下半天青。
长松：高大的松树
郁郁：形容松树枝叶苍翠茂盛的样子 亦高亦下：枝叶有的向上直指天穹， 有的弯曲向下俯向深涧。 半天青：形容山涧上空由于这棵苍 松的遮蔽，一派葱茏景象。
郁郁葱葱的古松顽强地生长在 山涧的峭壁之上，有的上抵青天， 有的下覆飞泉，繁茂的枝叶几乎遮 住了半个天空。
动态描写
偶然遥和风篁韵， 如听琴台万古声。
遥和：远
所感：自然万 物和 谐之美
凤篁韵：风吹竹丛发出的清越的声音， 仿佛带有韵味。
琴台：古时候琴师弹琴的处所
清风偶尔吹动古松的枝叶， 发出的响动与远处的竹林遥相呼 应，听着好像琴台上演奏的古韵 清声。
题长松图 启功 郁郁长松涧壁生， 有形有色 亦高亦下半天青。 偶然遥和风篁韵， 有声有韵 如听琴台万古声。 诗中有画 诗中有乐
整首诗描绘了涧壁古松不畏环境的恶 劣顽强生长的情景，表现了作者对长松、 青竹顽强生命力的赞美，对自然万物和 谐共存的向往。
六年级上册语文作业讲析课件-第24课题长松图_北师大版
(2)亦高亦﹒下﹒半﹒天青。 半天青： 形容山涧上空由于有这棵苍松的遮蔽 __，__一__派__葱__茏__的__景__象__。__________________________
________﹒__﹒__﹒________________ (3)偶然遥风和吹风竹篁丛韵发。出的清越的声音，仿佛带有韵律。
。
顽强
不屈不挠的中华民族
例：竹，你的傲纯骨洁，使人想起清晨热的爱露祖水国、的雨人后民的云影
。
松，你的__________，使人想起____________________
(一)课内阅读。
题长松图 郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。 偶然遥和风篁韵，如听琴台万古声。
1．《题长松图》的作者是________，他是当代著名的 ________、________、____________。
2．松和___梅___、___竹___被称为“岁寒三友”。 3. 写出下面诗句的意思。 郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。 ____郁__郁__葱__葱__的__松__树__在__涧__边__峭__壁__上__生__长__，__(_松__枝__)或__上__抵____
_青__天__，__或__下__覆__飞__泉__，__映__衬__得__半__边__天__都__青__了__。______ 4．这首诗表达了诗人__对__松__竹__顽__强__生__命__力__的__赞__美___之情
在我们的生活中，经常可以从一件小事中得到深刻的启示， 告诉人们一个道理。这就是以小见大的手法，现在，请你也运用这 样的写作方法，写一写生活中的小事，来告诉人们一个道理。300 字左右。 思路点__拨__：__生__活__中__的__小__事__很__多__，__只__要__我__们__能__从__这__件__小__事__揭__示__一__个___ _道__理__就__可__以__。__在__写__的__时__候__，__我__们__需__要__注__意__的__是__：__要__用__小__题__材__表__现__ _大__主__题__。__选__材__要__小__，__才__能__把__人__物__写__得__栩__栩__如__生__，__再__现__生__活__的__本__来__ _面__目__，__深__入__挖__掘__，__从__而__表__现__主__题__。__如__我__们__在__拔__河__中__懂__得__了__团__结__的__ _道__理__；__在__钓__鱼__中__懂__得__了__做__事__要__有__耐__心__的__道__理__；__从__学__习__骑__车__中__懂__得__ _了__做__事__不__能__怕__吃__苦__的__道__理__；__从__练__习__书__法__中__懂__得__了__坚__持__的__道__理__。____ ____
________﹒__﹒__﹒________________ (3)偶然遥风和吹风竹篁丛韵发。出的清越的声音，仿佛带有韵律。
。
顽强
不屈不挠的中华民族
例：竹，你的傲纯骨洁，使人想起清晨热的爱露祖水国、的雨人后民的云影
。
松，你的__________，使人想起____________________
(一)课内阅读。
题长松图 郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。 偶然遥和风篁韵，如听琴台万古声。
1．《题长松图》的作者是________，他是当代著名的 ________、________、____________。
2．松和___梅___、___竹___被称为“岁寒三友”。 3. 写出下面诗句的意思。 郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。 ____郁__郁__葱__葱__的__松__树__在__涧__边__峭__壁__上__生__长__，__(_松__枝__)或__上__抵____
_青__天__，__或__下__覆__飞__泉__，__映__衬__得__半__边__天__都__青__了__。______ 4．这首诗表达了诗人__对__松__竹__顽__强__生__命__力__的__赞__美___之情
在我们的生活中，经常可以从一件小事中得到深刻的启示， 告诉人们一个道理。这就是以小见大的手法，现在，请你也运用这 样的写作方法，写一写生活中的小事，来告诉人们一个道理。300 字左右。 思路点__拨__：__生__活__中__的__小__事__很__多__，__只__要__我__们__能__从__这__件__小__事__揭__示__一__个___ _道__理__就__可__以__。__在__写__的__时__候__，__我__们__需__要__注__意__的__是__：__要__用__小__题__材__表__现__ _大__主__题__。__选__材__要__小__，__才__能__把__人__物__写__得__栩__栩__如__生__，__再__现__生__活__的__本__来__ _面__目__，__深__入__挖__掘__，__从__而__表__现__主__题__。__如__我__们__在__拔__河__中__懂__得__了__团__结__的__ _道__理__；__在__钓__鱼__中__懂__得__了__做__事__要__有__耐__心__的__道__理__；__从__学__习__骑__车__中__懂__得__ _了__做__事__不__能__怕__吃__苦__的__道__理__；__从__练__习__书__法__中__懂__得__了__坚__持__的__道__理__。____ ____
北师大六年级题长松图
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
诗画欣赏
所谓欣赏是感受美，是编者在欣 赏诗话时，从画面立意、布局，看出 画家的性格，美术品味，于是发出赞 叹，写出了欣赏文字。
课文中的诗画欣赏，都是先介绍作 者和时代背景，然后，或是带我们剖 析画面形象，或是介绍诗画背景。
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
偶然遥和风篁韵……风篁韵
如听琴台万古声……万古声
题长松图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ启功
郁郁长松
亦高亦下 偶然遥和 如听琴台
，
。 ， 。
题 长 松 图
墨竹图题诗 （清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。
墨梅图题诗
题长松图 启功 郁郁长松涧壁生， 亦高亦下半天青。 偶然遥和风篁韵， 如听琴台万古声。
（元）王冕 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
拓展延伸
黄山松
张万舒
…… 不怕山谷里阴风的夹袭， 你双臂一抖，抗得准，击得巧！ 更不畏高山雪冷寒彻骨， 你折断了霜剑，扭弯了冰刀！ ……
诗画欣赏
注释 ①著：放进，置入。此身：指白梅。 ②混：混杂。芳尘：香尘。 ③清香发：指梅花开放，香气传播。 ④乾坤：天地。 译文 白梅生长在冰天雪地之中，傲然开放， 并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗 的尘埃之中。 忽然间，这一夜清新的香味散发出来， 竟散作了天地间的万里新春。 写作背景 自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺 长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而 且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第， 又不愿巴结权贵，鄙薄污浊的上层社会， 于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山， 以布衣终老。在他的笔下，洁白的梅花 在冰雪中凌寒开放，不与红尘中的桃李 为伍。
《题长松图》公开课24页PPT
《题长松图》公开课
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— 何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— 何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2024版北师大版六年级语文上册《题长松图》课件[1]
![2024版北师大版六年级语文上册《题长松图》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/93c46c57640e52ea551810a6f524ccbff121ca9f.png)
3
《题长松图》创作背景
北宋时期，文人画逐渐兴起， 长松图作为文人画的代表之一， 成为画家们喜爱的题材。
2024/1/25
邵雍在观赏一幅长松图后，被 画中的长松形象所感动，遂挥 毫题诗，创作了《题长松图》。
该诗不仅赞美了长松的坚韧品 格，也寄寓了邵雍自身的人生 追求和价值取向。
4
邵雍生平及成就
01
2024/1/25
《山居秋暝》
王维的这首诗描写了山居秋日黄昏 的景色，表现了诗人寄情山水田园 的隐逸情怀。
《望庐山瀑布》
李白这首诗以庐山的香炉峰瀑布为 背景，描绘了瀑布的壮丽景色。
20
探讨中国传统文化中松树象征意义
长寿的象征
松树四季常青，生命力顽强，因 此在中国传统文化中常被视为长
寿的象征。
坚韧不拔的精神
12
句式结构特点及作用
2024/1/25
对仗工整
诗句采用对仗的句式，如“长松落 落干霄汉，独立无双谁与归”，使 得诗句更加整齐、有节奏感。
运用典故
诗句中化用典故，如“大夫封禅未 曾归，故里如今还尔为”，丰富了 诗句的内涵和意境。
13
修辞手法鉴赏与模仿
比喻
通过比喻来描绘长松的形 态，如“长松落落干霄 汉”，将长松比作高耸入 云霄的巨人。
同时，诗歌中所蕴含的人生哲理和价值观念，也可以引导学生思考人生意义和价值， 树立正确的人生观和价值观。
2024/1/25
18
PART 05
知识拓展与延伸
REPORTING
2024/1/25
19
了解其他描写自然美景的诗文
《春江花月夜》
张若虚的这首诗以春江、花、月、 夜为背景，描绘了美景和离情别 绪。
《题长松图》公开课PPT文档24页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《题长松图》公开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名，于我来自若浮烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《题长松图》公开课
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名，于我来自若浮烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
题长松图课件
易于理解
相比其他复杂的图表类型，长松图的构造简单明了，易于被广大 用户理解和接受。
适用于大数据集
长松图能够有效地处理大量数据，通过数据的分层展示，使得观 察者能够清晰地看到数据的细节和整体趋势。
不足
数据精度问题
由于长松图通常采用分层的方式展示数据，因此在处理连 续型数据时可能会损失一定的精度。
不适合展示复杂关系
展望
长松图课件的创新与发展
随着教育技术的不断进步和教学理念的不断更新，长松图课件将继续创新和发展，探索更 加适合学生的教学方式和手段。
长松图课件的应用与推广
长松图课件将在更广泛的领域得到应用和推广，为更多的学生和教师提供优质的教学资源 和支持。
长松图课件的未来趋势
未来，长松图课件将更加注重个性化教学、智能化辅助等方面的发展，以适应教育变革和 时代发展的需要。
06
长松图课件的总结 与展望
总结
长松图课件的发展历程
从初创期到成熟期，长松图课件经历了多年的发展与完善，逐渐 形成了独特的教学风格和特色。
长松图课件的教学成果
通过大量的教学实践和反馈，长松图课件在提高学生成绩、培养学 生能力等方面取得了显著成果。
长松图课件的优势与不足
长松图课件具有内容丰富、形式新颖、互动性强等优势，但也存在 部分知识点不够深入、部分案例不够典型等不足。
精神寄托。
03
长松图绘制方法
准备工作
01
02
03
确定主题
明确长松图的主题，如公 司组织架构、项目流程等 。
收集信息
收集与主题相关的所有信 息，并进行分类整理。
选择工具
选择适合绘制长松图的工 具，如Microsoft Visio、 Lucidchart等。
相比其他复杂的图表类型，长松图的构造简单明了，易于被广大 用户理解和接受。
适用于大数据集
长松图能够有效地处理大量数据，通过数据的分层展示，使得观 察者能够清晰地看到数据的细节和整体趋势。
不足
数据精度问题
由于长松图通常采用分层的方式展示数据，因此在处理连 续型数据时可能会损失一定的精度。
不适合展示复杂关系
展望
长松图课件的创新与发展
随着教育技术的不断进步和教学理念的不断更新，长松图课件将继续创新和发展，探索更 加适合学生的教学方式和手段。
长松图课件的应用与推广
长松图课件将在更广泛的领域得到应用和推广，为更多的学生和教师提供优质的教学资源 和支持。
长松图课件的未来趋势
未来，长松图课件将更加注重个性化教学、智能化辅助等方面的发展，以适应教育变革和 时代发展的需要。
06
长松图课件的总结 与展望
总结
长松图课件的发展历程
从初创期到成熟期，长松图课件经历了多年的发展与完善，逐渐 形成了独特的教学风格和特色。
长松图课件的教学成果
通过大量的教学实践和反馈，长松图课件在提高学生成绩、培养学 生能力等方面取得了显著成果。
长松图课件的优势与不足
长松图课件具有内容丰富、形式新颖、互动性强等优势，但也存在 部分知识点不够深入、部分案例不够典型等不足。
精神寄托。
03
长松图绘制方法
准备工作
01
02
03
确定主题
明确长松图的主题，如公 司组织架构、项目流程等 。
收集信息
收集与主题相关的所有信 息，并进行分类整理。
选择工具
选择适合绘制长松图的工 具，如Microsoft Visio、 Lucidchart等。
题长松图终极版
启功：字元白，也 作元伯，满族，雍 正皇帝的第九代孙 。中国当代著名教 育家、古典文献学 家、书画家、文物 鉴定家、红学家、 诗人，国学大师。
郁郁葱葱的松柏在涧边峭壁上生 长。枝干倾斜，有的向上直指天 穹，有的弯曲向下俯向深涧，半 边天都青了，一派葱茏景象。
诗画欣赏：
请欣赏本单元的三幅作品，体 会“诗画欣赏”是怎样介绍 诗和画的?
首先介绍作者，再介绍诗的背 景或主题，最后对作品简短 的评论。
偶然遥和风篁韵, 如听琴台万古声。
诗意：
偶尔有风吹过，青松和竹林 都轻轻摇曳，仿佛在遥相呼 应,发出悦耳的声音，这声音 犹如天籁，明净和谐，就像 是高明的琴师在琴台弹奏的 乐曲从悠远的古代传来。
抒发了作者怎样的 情感？
抒发了作者对松竹顽强 的生命力的赞美之情， 对大自然万物和谐共存 的向往。
郁郁葱葱的松柏在涧边峭壁上生 长。枝干倾斜，有的向上直指天 穹，有的弯曲向下俯向深涧，半 边天都青了，一派葱茏景象。
诗画欣赏：
请欣赏本单元的三幅作品，体 会“诗画欣赏”是怎样介绍 诗和画的?
首先介绍作者，再介绍诗的背 景或主题，最后对作品简短 的评论。
偶然遥和风篁韵, 如听琴台万古声。
诗意：
偶尔有风吹过，青松和竹林 都轻轻摇曳，仿佛在遥相呼 应,发出悦耳的声音，这声音 犹如天籁，明净和谐，就像 是高明的琴师在琴台弹奏的 乐曲从悠远的古代传来。
抒发了作者怎样的 情感？
抒发了作者对松竹顽强 的生命力的赞美之情， 对大自然万物和谐共存 的向往。
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启功简介
启功(1912--2005)，字元白，也作元伯，北京市人。
中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、红学家、诗人，国学大师。
满族，爱新觉罗氏，是清世宗(雍正)的第五子和亲王弘昼的第八代孙。
历任北京师范大学教授，中国政协常务委员、中国书法协会名誉主席、中国佛教协会、故宫(微博)博物院顾问等要职。
其主要著作《古代字体论稿》《诗文声律论稿》《启功丛稿》《启功韵语》《启功絮语》《启功赘语》《汉语现象论丛》《论书绝句》《论书札记》《说八股》《启功书画留影册》。
启功先生受业于著名史学家陈垣先生，专门从事中国文学史、中国美术史、中国历代散文、历代诗选和唐宋词等课程的教学与研究。
他执教六十余年，在中国古典文学教学与研究等方面取得了突出成就，为国家培育了一大批古典文学的教学与研究人才。
启功先生也是中国当代著名的书画家，他的旧体诗词亦享誉国内外诗坛，故有诗、书、画“三绝”之称。
启功先生是雍正皇帝的第九代孙，出身显赫，但幼时家道已经中落，祖父毓隆为谋生计，不得不舍弃爵位参加科举谋得官职，后因祖父去世，家中变卖世藏书籍以作殡葬费用，家境一贫如洗。
启功自北京汇文中学辍学后，发愤自学，后在各界人士帮助下陆续结识了一些当时知名的艺术家、诗人、学者，如贾羲民、吴镜汀、戴姜福、溥心、溥雪斋、齐白石等，在他们的教诲下，启功逐渐打下古典文学和艺术创作的扎实根基，刻苦钻研，终至学业有成。
启功在时任辅仁大学校长陈垣先生的帮助下到辅仁大学附属中学教国文，但由于只有中学文凭，启功先后被辞退2次，最后还是在陈垣的提携下，启功得以第三次站上讲台，成为一位没学历的大学教授。
因此启功对陈垣的感情极为深厚，他认为这段师生之谊“有逾父子”。
后来启功于1988年通过义卖书法绘画作品筹集基金200余万元为北师大设立“励耘奖学助学基金”，“励耘”便是陈垣的书斋名。
他设立此项奖学金为报答老师教育之恩，同时也为促进祖国教育事业。
现在启功位于北京香山万安公墓的墓碑上刻的“元白用功之砚”砚铭也是陈垣所写。
启功去世时93岁，高龄人生必然所历非凡。
他1岁丧父，10岁失去曾祖父、祖父，工作不顺，险阻不断。
四十五岁时母亲和姑姑相继去世，文化大革命中被勒令抄写大字报，后风雨同舟的老伴又病逝于“十年浩劫”中，骨灰荡然。
启功一生无儿无女，妻子去世后，他一直过着孤独而清苦的生活，晚年陷入疾病折磨。
2005年6月30日凌晨，启功先生魂归道山，给我们留下丰富遗产和无尽哀思。