宪法修正案增加“国家尊重和保障人权” 的意义
六年级道德与法治上册第4课最新学历案《尊重和保障人权》
课题：六年级上册第四课第三课时《国家尊重和保障人权》主备人：滨湖镇中心小学孙爱华一、主题与课时人民教育出版社道德与法治教材六年级上册第二单元“我们是公民”，第四课“公民的基本权利和义务”，第三课时：《国家尊重和保障人权》。
二、活动目标（一）课标要求让学生知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，增强学生的宪法意识。
使学生知道尊重和保障人权是我国的宪法原则，并且公民要从立法、行政、司法和法治宣传方面实现对人权的尊重和保障，培养学生的人权理念和宪法意识，做合格的现代化的小公民。
（二）课时活动目标1、感受宪法对人权保障的重要性，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。
理解并支持国家在尊重和保障人权方面采取的措施。
2、能澄清对人权知识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念。
3、在日常生活中，能够以实际行动落实落细落小尊重和维护自己和他人的人权。
三、评价任务1.完成学习任务一（指向目标1）2.完成学习任务二（指向目标2）3.完成学习任务三（指向目标3）四、资源与建议营造轻松的课堂氛围，从学生熟悉的身边的生活事例入手，结合当前的时政热点让学生观察与人权有关的生活现象，激发起进一步学习、了解人权的兴趣与需要。
五、学习过程（一）前置性学习活动观察生活中与人权有关的现象，思考这些现象与哪项人权有关。
（二）课中学习学习任务一：情景再现，初步认识（指向目标1）视频导入，了解人权1.播放中国人民解放军也门撤侨回国的视频。
中国政府为什么要接侨民回国？因为战乱，侨民的生命和财产受到了威胁。
在国外发生战乱危机的时候，中国政府立即反应，迅速撤离滞留公民和侨胞，体现了我国政府尊重和保障人权，全力维护人民的利益。
PPT出示：人权2.什么是人权？人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
（每个人包含中国公民和外国人）了解人权包含个人人权和集体人权。
人权前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利。
后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族自决权、发展权、环境权、和平权等。
学习宪法个人感想笔记最新500字
学习宪法个人感想笔记最新500字宪法是国家的根本法，它是据以制定其他法的法律基础，那么你知道学习宪法感想该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于学习宪法个人感想笔记最新500字，欢迎阅读!宪法个人感想笔记1文工团到我校来做法律宣传，给我们表演了精彩的节目。
同学们都全神贯注地看，用心地倾听。
其中有一个节目，使我深受感动。
普法宣传队为了让我们更好地懂法，特意带来一个罪犯，名叫"张东方".你听，这个名字多好听啊!"东方"——当母亲给他起这个名字时，一定是想让他像旭日那样冉冉升起，能为社会做贡献。
可是，他却辜负了母亲的一片心意。
起初，张东方对学习有着浓厚的兴趣，成绩在班上也是名列前茅，可当他在上高中时，虚荣心促使他格外注重物质上的享乐，学习对他来说，变得不再有意义。
于是，他就常常骗母亲辛辛苦苦挣来的钱，然后去游戏厅，上网吧，甚至迷恋于色情……六年的铁窗，多么漫长的岁月，多么难熬的岁月，他失去了自己的青春年华，在铜墙铁壁的监狱中忏悔着自己的罪恶，呼唤着自己的良知。
而他的母亲一夜间头发全白了，终日以泪洗面。
听到这儿，我的鼻子一酸，眼圈一红，泪水顺着脸颊滚落下来，再看同学们也和我一般模样。
由张东方的故事，我又想到在我们周围，不是也有像他这样的大哥哥吗?他们拦截小同学，让他们掏钱，如果不给的话，就殴打小同学;到处骗钱，偷东西，而后去网吧、游戏厅"潇洒"……大哥哥们，要知道，一失足成千古恨呀，你们不要一错再错了;大哥哥们，快醒来吧，不要再执迷不悟了，不要再让自己成为第二个"张东方"了。
此时，我不禁仰望蓝天，万里无云，太阳的光辉正普照着大地，一群快乐的鸟儿鸣叫着在我们的上空飞过，它们分明在唱着："从小做起，从我做起，人人都来，遵纪守法!"宪法个人感想笔记2在我国宪法日到来之际，我们学校举办了"弘扬宪法精神，争做守法公民"主题教育活动，集体晨读宪法，学习宪法知识。
宪法心得500字读后感
宪法心得500字读后感宪法心得500字读后感篇1每次宪法的修改都反映着时代的进步，也推动国家和社会不断前行。
我国宪法必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断晚上发展，才能具有持久生命力。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
因此，使党的主张成为国家意志，首先是要把党的重要主张变为宪法的规定，由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验。
此次宪法修改，正是要把自2004年修改宪法以来，我们党领导人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，通过法定程序成为国家意志。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民群众真诚的信仰。
宪法只有深入人心，实施起来才能真正成为全体人民的自觉行动。
因此，我们必须加强宪法学习宣传教育，普及宪法知识，弘扬宪法精神，增强广大人民群众的宪法意识，为加强宪法实施和监督营造良好氛围。
展望未来，我们应该有所憧憬，有所期待，家庭的和睦，事业的有成，都应该成为我们内心的美好梦想，秉承对未来的向往感，也是当下持续奋斗的坚强动力!宪法心得500字读后感篇2今天，实中举行了法制教育报告会.那些犯罪人员有的是交友不慎，有的是父母溺爱，有的是家庭贫困，一切种.种原因，使他们从一般违法走上了违法犯罪道路。
在社会上的危害，使青少年受影响，遭受诱惑，走上深渊。
有的是不良交往，使他们结伙斗殴，偷窃抢劫。
从这里看出，我们周围的环境并不是太好，一些人中也有好友也有坏友，这就要求我们在生活、学习和工作中保持一种清醒头脑，择其善者而从之，其不善者而改之，使自己在社会生活交往中不断完善;好朋友又是我们一生的财富，有利于我们的学习与生活，这要求我们在生活中要学会交往，交益友，择好友;近朱者赤，近墨者黑，交坏友，对我们多么无益。
这就要求我们提高识别和理解能力，拥有一双火眼金睛识天下，使我们不会被华丽的外表所迷惑。
国家宪法日活动心得体会五篇
国家宪法日活动心得体会五篇国家宪法日活动心得体会有哪些?通过国家宪法日活动的开展，国家宪法日认识已深入人心，老师、学生和父母都深有感触。
一起来看看国家宪法日活动心得体会五篇，欢迎查阅!国家宪法日活动心得体会1为了深入贯彻落实党的十八大四中全会精神，进一步加强社区居民法制安全宣传教育工作，在“12.4”全国法制宣传日即将到来之际，锦花社区紧紧围绕“弘扬宪法精神，服务科学发展”宣传主题，精心组织开展了丰富多彩的系列法制宣传教育活动。
_年11月24日上午，锦花社区联合浙江一华律师事务所组织开展了法律咨询进社区活动。
此次活动邀请了浙江一华律师事务所的陈红芳律师来到社区为居民进行法律知识解答。
在活动中，向前来的群众发放了法律常识宣传材料。
居民群众参加活动的热情很高，前来咨询的居民高达30多人，现场提出了许多问题进行法律咨询，其中包括：房屋拆迁问题;房产继承问题;什么样的财产属于婚前财产;工伤的界定范围;无籍房确权等问题，就群众提出的问题，陈红芳律师进行了细致、耐心的解答，使居民增长了法律知识和法律意识。
通过此次活动，提升了法律宣传效果，极大增强了广大居民的法律意识和法制观念，同时也在居民中掀起了一轮学法、守法的浪潮，形成了人人知法、懂法、守法的良好局面。
国家宪法日活动心得体会2按照司法部门的要求，我校结合实际，制定了开展“12.4”宪法宣传日活动实施方案，按方案要求，及时开展了系列宣传活动，现将活动情况总结如下：一、领导重视，有计划有步骤地开展系列宣传活动。
为开展好“12.4”宪法宣传系列活动，我校决定提前启动系列活动，11月初,制定实施方案,安排布置系列宣传活动。
召集会议，明确参加系列宣传活动的人员、所要宣传的法律法规知识，进校园、进社区进行宣传。
二、围绕规划，有针对性地开展系列宣传活动。
(一)利用大课间向中学生宣传宪法日内容。
(二)利用主题班会向中学生宣传宪法日内容。
(三)利用中学生向家长宣传宪法日内容。
教师学习宪法心得体会1000字5篇
教师学习宪法心得体会1000字5篇开展宪法教育，弘扬宪法精神。
我校刚发的《宪法》读本，我认真学习了，通过学习提高了我对宪法的理解，对国家提出的依法治国有了更深的理解。
一、对宪法的认识：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国根本法。
中国政治制度和国家其他重要制度的最高法律依据。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
二、对宪法内容的解：1、我国现行宪法明确了我国的根本政治制度是人民代表大会制度,并且通过将“一切国家权力”赋予“人民”,通过进一步保障人民的民主权利,通过保证代表人民行使国家权力的各级人民代表大会依法履行宪法职权,全面地体现人民代表大会制度所赖以建立的人民主权原则。
2、宪法规定了国家机构活动的民主集中制原则。
我国现行宪法在肯定各级人大是代表人民行使国家权力的国家机关基础之上,又确立了国家机构活动的民主集中制原则,强调国家机关行使国家权力,既要体现民主精神,又要有适当集中。
3、宪法强调了公民的基本权利与基本义务相一致原则。
宪法在明确公民的基本权利的同时,还坚持了权利与义务相一致原则。
这具体表现在宪法第二章将“公民的基本权利”与“公民的基本义务”并列加以规定。
宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
此外,宪法还规定了一些公民的权利既属于权利,又属于义务,例如宪法规定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
”“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”现行宪法还对权利与义务之间的相互关系作出原则性要求,规定:中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
上述各项规定,集中体现了公民的基本权利与基本义务相一致的原则。
4、宪法确立了特别行政区制度。
现行宪法对特别行政区制度作出规定:国家在必要时得设立特别行政区。
人格尊严的宪法意义
人格尊严的宪法意义刘志刚3 内容提要 人格尊严是基本权利的价值核心。
①就其本质而言,它是国家的目的,不能被当作国家及社会作用的手段,人对其基本权利的正当行使有自治和自决的权利。
就其性质而言,它不是一项具体的基本权利,它与其他基本权利的关系也不完全类同于平等权与其他基本权利之间的关系。
就其功能而言,与其他大多数基本权利不同,人格尊严兼有消极和积极两个方面的功能,两者相比,前者居于主导的地位。
关键词 人格尊严 基本权利 平等权人类对其尊严的认识肇始于古希腊时期,可谓源远流长。
然而,由于历史及社会等诸多方面原因的限制,在古典人权主义学者的视野里,人格尊严问题并没有受到足够的重视,甚至于标志立宪主义之开端的、彪炳于后世的宪法性文件,如美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》中也没有对其作出确认。
二战结束以后,鉴于“二战”中法西斯对人的尊严的粗暴践踏,人的尊严之作为基本人权的地位方受到人们的重视,一些国际性的法律文件,如《联合国宪章》、《世界人权宣言》、《经济、社会、文化权利国际公约》、《公民权利和政治权利国际公约》等相继将人格尊严问题纳入其中,并赋予其作为人权之基础和核心的地位。
在国际人权公约强调人格尊严的同时,世界各国也开始重视对人格尊严的确认和保护,尊重和保障人权成为战后宪法发展的一个新趋势。
因应世界宪法发展的新趋势,我国宪法第38条对人格尊严做了专门的规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
这是我国宪法第一次把人格尊严写入宪法。
2004年宪法修正案对我国宪法进行了第四次修改,把“尊重和保障人权”,国家建立与经济发展水平相适应的社会保障制度写入宪法,极大地充实了宪法上人格尊严的内容,对于加强和促进我国人格尊严的保护必将起到十分重要的作用。
然而,在宪法对人格尊严问题予以尊重和保障的同时,宪法学理上对人格尊严的相关问题,如人格尊严的本质、性质、功能等却还存在着相当程度的理解上的差异,由此就影响到了宪法的适用实践,制约了宪法上之人格尊严作用的发挥。
人教版小学道德与法治六年级上册《国家尊重和保障人权》教案
思考:材料说明什么?
总结:尊重保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关梳理尊重和班长人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。
思考:审判机关、检察机关怎样保障公民权利?
总结:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(三)公正司法
表弟创业故事大结局:现在表弟已经伤愈出院，饭馆的生意在他的精心经营下越来越红火了，最近他又加入了社区的法制宣传队，他说在我最困难的时候是党和政府帮了我，我要懂得感恩，回报社会，宣传法律，为法治社会的建设贡献自己的力量。
思考:⑴表弟和家人都享受到了党和政府提供的哪些为民举措?这些举措分别说明公民享有什么权利?这些举措的共同点是什么?
⑵这些举措共同说明公民享有什么权利?
(3)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
小结:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。无论是保障公民的受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。其实都是国家采取积极措施保障公民的人权的表现.
思考:我国人权的主体和内容有什么特征。总结:在我国，人权的主体和内容非常广泛。
(二）在我国人权的主体和内容非常广泛
活动二;尊重和保障人权
表弟创业故事二︰表弟路过社区的法制宣传栏，读到了这么一段话:受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利。目前，我国已经初步形成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系，为保障公民的受教育权奠定了法律基础。
部编人教版道德与法治八下《国家尊重和保障人权》教研公开课教案
教学课时方案
板书设计
六、教学反思
（留白，供执教者书写）
教学建议：
本课逻辑通顺、脉络清晰，突出强调尊重和保障人权是我国的宪法原则，由此展开人权的基本内涵及尊重和保障人权的具体做法。
由于是全新的教材与全新的内容，教师在课前需要熟悉课程基本理念，事先通读全册教材，从而更好地把握本单元教学主旨和本课教学内容及要求，同时教师需具备一定的宪法知识储备。
在具体教学过程中，教师可从学生的生活实际出发，指导学生分组讨论，了解我国在尊重和保障人权方面采取的措施和所取得的成就，进而突破本课的重难点。
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宪法修正案增加“国家尊重和保障人权”的意义
2004年，宪法修正案增加“国家尊重和保障人权”的意义是什么？这是我国历史上，人权第一次明确地载入宪法。
这不仅仅是宪法学界、人权理论界的一件重大事件，而且在我国人权实践、政治生活中具有深远意义。
人权载入宪法是一个原则性的规定。
尊重人权，表明国家的政治态度和基本立场；保障人权，反映政府的庄严承诺和政府职能观念的转变。
就刑法理念而言，传统刑罚功能认识中强调惩罚的功能，即刑法的功能主要是惩治犯罪，但随着对人权理念的深化，我们渐渐认识到刑法应当具有保障功能。
惩罚犯罪与保障人权是刑法的双重功能，忽视二者之一都是对刑法功能认识的片面。
刑事法理论界和实践界已经对刑法惩罚与保障的二元功能形成了共识。
这次宪法修改，将国家尊重和保障人权载入宪法，更进一步地从宪法权威确认了社会主义国家对人权的高度重视，不仅具有深刻的理论意义，而且具有现实的实践意义。
首先，人权载入宪法是“三个代表”重要思想的重要体现。
“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点，就是代表最广大人民的根本利益。
就人权而言，广大人民的最根本利益的实现，以公民权利的行使和保障为前提和基础。
这次宪法的修改，体现了“以人为本”的理念，充分重视人的发展，尊重和保障人权符合“三个代表”重要思想，有助于推动改革开放事业的发展和社会主义事业的进步，并与共产主义宗旨相一致。
其次，尊重和保障人权载入宪法是对改革开放以来我国社会主义人权事业发展的总结。
它不仅仅反映了人权观念的变化，而且是人权实践发展的证明。
新中国建立以来，人权事业不断得到发展，人民群众生活水平不断提高，各种对特殊人群的保护（如残疾人的权利保障、妇女儿童权益保障、未成年人保护、老年人权利保障等）得以全面展开。
人权事业的全面发展必然反映到宪法与法律中来。
正如胡锦涛同志在首都各界纪念宪法公布施行20周年大会上所作的重要讲话中提出：“要适应改革开放和社会主义现代化建设的发展要求，根据实践中取得的重要的新经验和新认识，及时依照法定程序对宪法的某些规定进行必要的修正和补充。
”因此，将人权载入宪法是水到渠成，是对这些年来我国人权事业的发展进步的一个总结。
再次，宪法关于人权原则的规定是人权保障制度走向法治化的里程碑。
人权原则入宪为人权法治化提供了宪政基础，宪法是国家制定基本法律、普通法律、其他法律规范的基本法依据，人权原则入宪对其他法律法规更充分地规定保障人权具有重要意义；从人权原则入宪
的司法意义来讲，以宪法原则的高度来规定人权，对司法者可以起到一个深化人权理念的作用，促使他们将保障人权与正确实施法律恰当地结合起来，使我国的人权保障机制在法治化的轨道上前进。