计算机网络课程设计封面
计算机网络技术全套ppt课件
常见的网络管理工具包括网络性能监控工具、网络故障诊断 工具、网络流量分析工具等。这些工具可以帮助管理员实时 监控网络设备的状态和性能，发现并解决网络故障，优化网 络配置，提高网络的可用性和效率。
网络故障排除与维护
总结词
网络故障排除与维护是确保网络稳定、可靠 运行的关键环节，它涉及对网络故障的检测 、定位和修复。
04
互联网技术
互联网接入技术
01
02
03
ADSL接入技术
利用现有的电话线网络， 为用户提供高速上网服务 。
光纤接入技术
通过光纤传输数据，提供 高带宽、高速率的网络接 入。
无线接入技术
利用无线通信技术，如 Wi-Fi、4G/5G等，实现 用户接入互联网。
互联网协议（IP）
IP地址
IPv4与IPv6
SNMP协议基于TCP/IP协议栈，采用轮询方式对网络设备进行管理。它定义了管理设 备和代理之间的通信方式，包括管理信息库（MIB）和操作集合。通过使用SNMP协议 ，管理员可以获取设备的运行状态、性能指标和配置信息，并对设备进行远程配置和管
理。
网络管理工具
总结词
网络管理工具用于监控、诊断和解决网络问题，提高网络的 可靠性和性能。
因特网的广泛应用。
计算机网络分类
按覆盖范围分类：局 域网、城域网、广域 网。
ห้องสมุดไป่ตู้
按网络拓扑结构分类 ：总线型、星型、环 型、网状型。
按传输介质分类：有 线网、无线网。
02
计算机网络体系结构
OSI参考模型
总结词
OSI参考模型是一个理论模型，用于描述计算机网络中各层的功能和协议。
详细描述
OSI参考模型将计算机网络体系结构分为七个层次，从上到下分别是：应用层、表示层、会话层、传输层、网络 层、数据链路层和物理层。每个层次都有特定的功能和协议，使得整个计算机网络能够可靠、有效地进行数据传 输和通信。
《计算机网络技术》课程设计--局域网方案设计与实现
《计算机网络技术》课程设计成果报告姓名学号学院计算机学院专业班级专业课程计算机网络技术指导老师2014年6 月27日课程设计报告书课程设计题目：局域网方案设计与实现课程设计时间：6月23日～6月27日课程设计地点：3号实验楼C406课程设计单位：计算机学院目录1．课程设计任务分析 (1)1.1需求分析 (1)1.2网络协议分析 (1)1.3组网技术简介 (2)2．网络系统规划 (3)2.1网络拓扑图设计 (3)2.2 IP地址规划 (3)2.3网络设备选型 (3)3．服务器配置 (4)3.1 WWW服务器的配置及实现 (4)3.2 FTP服务器的配置及实现 (8)3.3 DHCP服务器的配置及实现 (13)3.4 DNS服务器的配置及实现 (23)3.5邮件服务器的配置及实现 (38)4．服务器运行测试结果 (41)4.1 WWW服务器的运行测试结果 (41)4.2 FTP服务器的运行测试结果 (41)4.3 DHCP服务器的运行测试结果 (43)4.4 DNS服务器的运行测试结果 (44)4.5邮件服务器的的运行测试结果 (45)5．课程设计体会 (46)1．课程设计任务分析1.1需求分析本次课程设计要完成的主要内容为局域网方案的设计与实现。
要完成局域网方案的设计与实现，需先安装和调试Windows Server2003的网络组件，并在了解和认识DNS、DHCP服务后，简单设置DNS服务和配置DHCP服务器。
利用IIS组件配置Web、FTP服务器。
之后安装Magic Winmail Server V4软件，配置邮件服务器并利用邮件服务器进行邮件传输。
经过以上配置，可以达到自动分配IP、域名解析、访问网页、文件传输、邮件传输等功能，可达到简单局域网的要求。
1.2网络协议分析本次课程设计中运用到的网络协议有：（1）HTTP 协议：HTTP 协议是用于从WWW 服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。
计算机网络课程设计PPT教学课件
布过程与效果 6、创建FTP服务器，实现文件的上传与下载的实现过程
与效果
2020/12/10
7
六、设计成绩评定
设计成绩是依据学生在设计中的表现和设计成果综合评定，包 括：
2020/12/10
5
三、设计要求
认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容 包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说 明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求 见设计报告模板。
2020/12/10
6
四、课程设计说明书的编写规范
写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除 了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日 期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
计算机网络课程设计
2020/12/10
1
一、课程设计目的
计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业 实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程 后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加 深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和 设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本 技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配， 提高学生的应用能力。
2020/12/10
2
二、课程设计内容
1、以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。
淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。 现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼， 图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院 楼、艺术学院楼、教学主楼，文通楼等，生活区中有学生 公寓区和教师住宅区及各食堂。假设使用预留的 INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需 求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布， 设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的 位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型， 注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置 与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确 定方案的预算。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
计算机网络课程设计图文新版
4
课程设计内容：
内容一 Windows Socket 编程 内容二 公共网关接口CGI 内容三 DIV+CSS网页效果制作
5
Windows Socket 编程
课程设计目的
Socket编程
常用API 课程设计软件
6
课程设计目的
进程
传输层
由应用 开发者 控制 由操作 系统控制
网络层
Internet
数据链路层
物理层
Socket是应用层与TCP/IP协议栈通信的中间软件抽象层
10
WinSock DLL
WinSock与操作系统的关系
应用程序 1
应用程序 2
动态链接库 16位版：WINSOCK.DLL 32位版：WSOCK32.DLL
通过编程了解 Client/Server 结构的网络通信模型
掌握Socket机制的工作原理
掌握基于Client/Server结构的Windows Socket TCP/UDP程序设计方法
7
Client-Server 结构
在TCP/IP网络环境下，不同主机上的两个应用程 序通信普遍采用客户端-服务器模型 （client-server architecture, C/S）
客户端与服务器的联系
允许服务器与多个客户端通 信 源端口号用来识别客户端
创建客户端本地的TCP socket 指明服务器进程的IP地址和 端口号 当客户端创建socket后，客户 端的TCP socket与服务器TCP socket建立连接
TCP协议提供了客户 端和服务器之间可靠 的，按次序的字节流 传输
《计算机网络设计 第2版》第01章 网络设计规范与方法
主讲：易建勋
第31页 共102页
1.1 网络工程概述 Web服务器市场调查(参考)
分 类 方 法 网络
按地理范围分类 按拓扑结构分类 按业务类型分类 按传输方式分类 按网络协议分类 按交换技术分类 按信号复用分类 按接入技术分类 按通信技术分类 按通信性质分类 主讲：易建勋 局域网、城域网、广域网 点对点形、总线形、星形、树形、环形、网状形、蜂窝形等 计算机网络、电信网络、电视网络 广播式网络、点对点网络 以太网、SDH、DWDM、令牌环、Apple Talk、Novell Netware、FDDI、ATM 电路交换网、分组交换网 时分复用、频分复用、波分复用、码分复用等 有线： Ethernet、ADSL、PSTN、ISDN、X.25、FR、DDN、HFC等 无线：LMDS、MMDS、WLAN、GPRS、VSAT、3G等 用户驻地网（CPN）、接入网（AN）、交换网（IP）、传输网（SDH、DWDM） 业务网：如电话网、数据网、电报网、多媒体网、综合业务网、智能网等 支撑网：如信令网、同步网、管理网等 第11页 共102页
主讲：易建勋
1.2 网络工程设计规范
1.2.2 ITU-T通信网络标准
ITU制定了许多通信和网络方面的标准； 这些标准称为“建议”； 标准往往以英文字母A～Z开头作为分类。
主讲：易建勋
第44页 共102页
1.2 网络工程设计规范 [P10表1-3] 通信网络常用ITU-T系列标准
计算机网络技术基础最全课件完整版ppt全书电子教案全套教学教程PPT课件
22
总线型拓扑是一种比较简单的结构，网络中所有的站点共享一条数据通 道，即通过一根传输线路将网络中所有结点连接起来，这根线路称为总线。 各结点直接与总线相连接，信息沿总线介质逐个结点地广播传送，在同一时 刻只能允许一对结点占用总线通信。
五、计算机网络的拓扑结构
星型结构
第1章 计算机网络概论
23
星型网络结构是最流行的网络拓扑结构，该结构以中央结点为中心与各个结点连接 而组成的，呈辐射状排列在中心结点周围，各结点与中央结点通过点到点的方式连接， 其他节点间不能直接通信，通信时需要通过该中心节点转发。
终端 终端
终端
CCP
主机
两种连接形式
终端
主机
CCP
CCP
主机
终端
终端
B
终端 主机
主机
主机
A
终端
终端
主机
一、计算机网络的发展历史
面向应用（标准化）
第1章 计算机网络概论
7
• 20世纪70年代中期，计算机网络开始向体系结构标准化的方向迈进，即正式步入网络标 准化时代。
• 对各种体系结构来说，同一体系结构的网络产品互连是非常容易实现的，而不同系统体 系结构的产品却很难实现互连。但社会的发展迫切要求不同体系结构的产品都能够很容 易地得到互连，人们迫切希望建立一系列的国际标准，渴望得到一个“开放”系统。为 此，国际标准化组织ISO（International Standards Organization）于1977年成立了专门 的机构来研究该问题。1984年，ISO正式颁布了一个开放系统互连参考模型（Open System Interconnection Basic Reference Model）的国际标准0SI7498。模型分为七个 层次，有时也被称为ISO/OSI七层参考模型。