小学班级日常办理考核办法(细则)
小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
2023小学班级管理考核细则
2023小学班级管理考核细则
以下是2023年小学班级管理考核细则：
1. 学生纪律管理：
- 考核学生遵守校纪校规、课堂纪律等方面的表现。
- 督促学生按时完成作业、遵守上下学纪律、操场纪律等规定。
- 管理学生在校内的言语和行为，遵守校园文明礼仪。
2. 班级风气建设：
- 考核班级整体风气表现，如是否有良好的团结合作精神、互相尊重和帮助的氛围等。
- 考核班级活动的组织和参与情况，包括班会、班级读书活动、志愿者活动等。
- 考核班级的卫生情况，包括课桌椅整洁、教室卫生等。
3. 班干部管理：
- 对班级的学习委员、纪律委员、卫生委员等班干部进行考核，包括其工作态度、组织能力、协调能力等。
- 对班干部在班级事务管理上的表现进行考核，如是否有效地组织班级会议、记录会议纪要、协助老师管理班级等。
4. 家校沟通：
- 考核家长对班级管理工作的支持程度和参与度。
- 考核家长与班级老师的沟通情况，包括家访、家长会等。
- 考核学生家庭对学生行为的规范要求和教育方式。
5. 综合评定：
- 考核学生在班级管理中的表现，如是否遵守纪律、能否主动参与班级活动等。
- 考核班级管理能力和效果，包括班主任的管理措施、班级建设成果等。
以上就是2023年小学班级管理考核细则的内容。
这些细则旨在全面评估班主任和班级管理团队对班级管理的能力和效果，以促进优秀的班级管理工作和学生个人素质的全面提高。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学2年级学生班级量化考核细则
111班学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣2分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、放学期间说话、不认真听、打闹、玩耍等，每次扣1分。
（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣1分。
对屡教不改者，每人次扣2分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣1分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣2分；4、抄作业，扣5分；6、作业得优秀每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
9、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣2分。
顶撞老师者扣5分11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣2分。
12.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
13.单元测试100分的加5分，90分以上者每人次加2分，80分以上者每人次加分，不及格扣2分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣1分。
2、值日生迟到早退者一次扣1分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣1分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
小学班级管理考核细则（4篇）
小学班级管理考核细则一、引言班级管理是小学教育的基础工作之一，对于班级的管理质量直接影响着学生学习效果和班级秩序的稳定。
为了规范小学班级管理工作，提高班级管理水平，制定本考核细则。
二、班级管理指标1.学生思想品德培养（1）学生的思想状况：包括学生的思想品质、思想道德和思想意识等。
（2）学生的行为表现：包括学生的积极主动、团结互助和纪律遵守等。
（3）学生的道德行为：包括学生的诚实守信、友爱互助和尊师重道等。
2.班级纪律状况（1）学生的课堂纪律：包括学生的注意力集中、听讲认真和遵守纪律等。
（2）学生的作业纪律：包括学生的按时完成作业、作业质量和作业提交等。
（3）学生的校园纪律：包括学生的组织纪律、文明礼貌和校园秩序等。
3.班级活动开展（1）学生课余活动：包括学生的参加课外活动、社团活动和社会实践等。
（2）学生文体活动：包括学生的体育运动、文艺演出和手工创作等。
（3）学生志愿服务：包括学生的社区志愿活动、公益服务和学术竞赛等。
4.家校合作情况（1）家长参与度：包括家长参加班级会议、家访和家校协同等。
（2）家长支持度：包括家长对班级工作的支持和互助、家校之间的沟通交流等。
（3）家长对教育的关注：包括家长对学生学习的指导和教育意见的反馈等。
5.学习成绩和综合素质评价（1）学生学习成绩：包括学生的考试成绩、作业评价和课堂表现等。
（2）学生综合素质评价：包括学生的学习态度、学习方法和学习能力等。
（3）学生创新能力：包括学生的创新意识、创新实践和创新成果等。
三、考核方法与权重1.考核方法（1）定期考核：每学期末进行一次班级管理考核，由班主任负责组织开展。
（2）日常考核：班主任根据学生日常表现进行日常考核，每月汇总一次。
2.考核权重（1）学生思想品德培养：权重30%（2）班级纪律状况：权重20%（3）班级活动开展：权重20%（4）家校合作情况：权重15%（5）学习成绩和综合素质评价：权重15%四、考核流程1.定期考核流程（1）准备阶段：班主任收集相关数据，包括学生素质评价、班级活动记录、家校合作情况和学生成绩等。
小学班级管理考核细则范本（2篇）
小学班级管理考核细则范本一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。
二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。
4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。
5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。
三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。
b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。
c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。
d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。
2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。
b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。
c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。
d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。
小学部班级管理考核细则
小学部班级管理考核细则
以下是一些小学班级管理考核细则的示例：
1. 出勤率考核：对学生的出勤情况进行考核，包括正常出勤、迟到、早退、请假等情况。
出勤率高的学生得分较高，出勤率低的学生得分较低。
2. 工作纪律考核：对学生在课堂上的行为表现进行考核，包括是否遵守纪律、是否积极参与课堂活动等。
表现得好的学生得分较高，表现得差的学生得分较低。
3. 作业完成情况考核：对学生的作业完成情况进行考核，包括作业的质量和及时性。
作业完成得好的学生得分较高，作业完成得差的学生得分较低。
4. 考试成绩考核：对学生的考试成绩进行考核，包括各科目的成绩和总评成绩。
成绩优秀的学生得分较高，成绩较差的学生得分较低。
5. 课外活动参与考核：对学生在班级和学校组织的各种课外活动中的参与情况进行考核，包括参与度和表现。
积极参与的学生得分较高，参与度低的学生得分较低。
6. 卫生情况考核：对学生的卫生习惯和个人卫生情况进行考核，包括个人卫生、教室卫生等方面。
保持良好卫生习惯的学生得分较高，卫生状况较差的学生得分较低。
7. 学习态度考核：对学生的学习态度进行考核，包括是否认真听讲、是否积极思考、是否主动提问等。
学习态度端正的学生得分较高，学习态度较差的学生得分较低。
请注意，这些仅是一些示例，实际的考核细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充。
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小学班级日常办理考核办法（细则）
小学班级日常办理查核方法（细则）为了加强校风和学风建造，推进校园开展，激起全体学生奋发向上、活跃进取的热心，特制定本方法。
班级日常办理首要查核各班在纪律、卫生、体育、课堂次序以及严重活动中的体现。
纪律的首要内容包含出勤、午休、聚会等、；卫生的首要内容包含室内卫生、清洁区卫生的清扫和保洁；体育的首要内容包含课间操、眼保健操和课外活动，以上三项首要由学生会担任查核。
课堂次序的首要内容包含课前预备和课堂纪律，此项首要由任课教师和值日教师担任查核。
严重活动的首要内容包含活动安排和活动成果，此项由教导处担任查核。
计算后上交教导处存档。
查核状况每天发布(或许每周小结)，每月计算，学期总结。
对每月各年级查核第一名的班级，校园发放40元班费，以资鼓励；对问题特别严重的班级，安排班主任会议进行评论整改，关于成果特别杰出的，也应该对班主任教师予以奖赏。
一起，查核成果作为文明班级评选的首要依据（校园将在每学期评选演示文明班、优异文明班和先进文明班）。
一、纪律查核方法1、出勤：要点查核学生迟到状况。
要求：以医院、社区医疗服务站假条，班主任假条为准。
班级无迟到学生记为A，班级1～3人迟到记为B，班级3人以上迟到记为C。
2、午休：查核学生午休期间状况。
要求：午休时教室关灯；学生全员参与、不说话和吃东西、不下位、
不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。
（7条）3、一日三歌以红歌为首要求：早中晚第一节；不得低于两首歌；声响宏亮规整；（3）班级能都做到为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意一条状况严重或两条及以上未做到记为C。
4、聚会：查核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及体现。
要求：班级参与聚会标准有序（全员参与；准时到位；不大声喧闹；不随意下位；行列规整；不提早离场）。
（6条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
5、其它违纪状况：抽烟；打架；上课期间上网等班级未有违纪记为A，班级有恣意一条违纪记为B，班级有恣意一条状况严重或两条违纪记为C。
二、卫生查核方法1、室内卫生：查核教室表里卫生状况。
守时查看时刻：早自习（7：40-7：50）、午休前（12：40-12：50）、晚自习前（17：45-17：55，共3次）要求：教室地上与窗台洁净；教室内无堆积的废物（守时查看时）；走廊及栏杆坚持洁净。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、清洁区卫生：查核班级对卫生区的清扫和保洁状况。
要求：整理校园内包装袋、纸屑等丢弃物，分三个时段守时保洁。
守时保洁时刻：早上课间操完毕，下午13：40-14：00，晚上5：40-6：00。
每天能准时保质做好清扫和保洁记为A，未准时或未保质记为B，未准时也未保质记为C。
三、体育
查核方法1、课间操：查核学生到操状况。
做操要求：准时到位；全员参与；学生做操动作不懒散。
（3条）冬天跑步要求：准时到位；全员参与；学生跑步行列规整，不间断。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、眼保健操：查核学生做眼保健操状况。
要求：乐声响起，主动中止看书或做其他工作；学生在座位上全员参与做操；动作应该标准；没有其它声响宣布（4条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级次序紊乱记为C。
3、课外活动。
要求：活跃准时地参与年级课外活动。
（1条）班级能准时参与、活跃开展活动记为A，班级参与记为B，未参与记为C。
四、课堂次序查核方法1、课前预备：由每日值勤领导担任查核，每天填写查核成果。
铃声落学生悉数进教室记为A，上课铃声落1-2名学生未进教室记为B，上课铃声落3人以上学生未进教室记为C。
2、课堂纪律：由教务处不守时巡查，每天不得少于一次。
五、严重活动查核方法1、活动安排：查核班主任安排班级参与全校性严重活动的状况。
要求：班主任按校园要求，及时上交各项资料；学生参与活动标准有序；精神风貌好。
（3条）班级能都做到记为A，班级有恣意一条未做到记为B，班级有恣意两条及以上未做到记为C。
2、活动成果：查核班级参与活动的作用。
除运动会以班级总分、精神文明奖积格外，其他活动获一等奖、二等奖计为
A,获三等奖和优异奖计为B，未获奖计为C。