浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质
儿童戏剧表演要求
儿童戏剧表演要求儿童戏剧表演是一种特殊的艺术形式，它既能够培养儿童的表演能力，又能够提高他们的语言表达和社交能力。
对于儿童戏剧表演，有一些特殊的要求需要注意。
儿童戏剧表演要求表演者有良好的语言表达能力。
在表演过程中，演员需要准确地传达角色的情感和意图，因此他们需要通过语言来表达这些信息。
为了培养儿童的语言表达能力，可以让他们参与口语表达训练，例如朗读、演讲等活动。
此外，演员还需要掌握一定的肢体语言技巧，以更好地传达角色的形象和情感。
儿童戏剧表演要求演员具备良好的合作意识和团队精神。
在戏剧表演中，演员需要与其他演员、导演和舞台工作人员密切合作，共同完成一场成功的表演。
因此，儿童戏剧表演培养了儿童的合作能力和团队意识。
为了培养这些能力，可以让儿童参与团队活动，例如合唱团、舞蹈队等。
儿童戏剧表演要求演员具备一定的创造力和想象力。
在表演中，演员需要通过想象来创造出角色的形象和情境。
因此，培养儿童的创造力和想象力对于他们在戏剧表演中的发挥至关重要。
为了培养这些能力，可以鼓励儿童参与绘画、写作等活动，以激发他们的创造力和想象力。
儿童戏剧表演要求演员具备良好的舞台表演技巧。
在表演过程中，演员需要通过声音、动作和表情来展现角色的特点和情感。
因此，培养儿童的舞台表演技巧对于他们在戏剧表演中的成功至关重要。
为了培养这些技巧，可以让儿童参与舞蹈、声乐等培训，以提高他们的舞台表演水平。
儿童戏剧表演要求演员具备良好的自信心和自我表达能力。
在表演过程中，演员需要面对观众的目光和评价，因此他们需要有足够的自信心来展现自己的才华。
此外，演员还需要具备良好的自我表达能力，以便更好地传达角色的情感和意图。
为了培养这些能力，可以让儿童参与演讲比赛、朗诵比赛等活动，以提高他们的自信心和自我表达能力。
儿童戏剧表演要求演员具备良好的语言表达能力、合作意识、创造力、舞台表演技巧、自信心和自我表达能力。
通过培养这些能力，可以帮助儿童在戏剧表演中取得更好的成绩，并提高他们的综合素质。
小学生戏剧表演技巧培养方案
小学生戏剧表演技巧培养方案戏剧表演是培养小学生艺术素养和综合能力的一种重要方式。
通过戏剧表演，孩子们可以培养自信心、合作精神以及艺术表达能力。
本文将介绍一些培养小学生戏剧表演技巧的方案。
一、培养音乐感音乐是戏剧表演中不可或缺的一个元素，对于小学生来说，培养音乐感并不困难。
可以通过让孩子们阅读戏剧剧本时边听边读，或者是教给他们一些简单的音乐节奏以及歌曲。
通过音乐的加入，可以使表演更加生动有趣。
二、培养肢体表达能力小学生在戏剧表演过程中，应该充分发挥肢体的表达能力。
可以通过一些简单的身体训练，如拉伸、舞蹈动作训练等来锻炼孩子们的身体素质。
同时，老师和家长还可以引导孩子们模仿动物、人物的动作，让他们在模仿的过程中体会肢体语言的重要性。
三、培养表情呈现能力戏剧表演需要通过表情来展示角色的情感。
因此，培养小学生的表情呈现能力是十分重要的。
可以通过角色扮演的方式，让孩子们模仿各种情绪的表情，比如高兴、愤怒、悲伤等。
同时，老师可以通过教授一些基本的表演技巧，例如眼神交流、微笑等，来帮助孩子们更好地表达角色情感。
四、培养台词记忆能力台词是戏剧表演中必不可少的一部分，小学生需要通过记忆台词来扮演角色。
为了帮助孩子们提高台词记忆能力，老师可以采用一些游戏化的记忆方法，例如利用卡片、音频等方式进行反复训练。
同时，老师还可以设计一些表演小游戏，让孩子们在游戏中通过反复表演来记忆台词。
五、培养合作精神戏剧表演是一个团队活动，需要小学生们相互合作才能完成一场成功的表演。
因此，培养孩子们的合作精神非常重要。
可以通过组织一些小组活动，让孩子们合作完成一些小场景的表演，从而培养孩子们的合作能力。
同时，老师还可以采用角色轮换的方式，让每个孩子都有机会扮演不同角色，体验到大家团结协作的力量。
六、培养创造力和想象力戏剧表演是艺术创作的一种形式，需要孩子们的创造力和想象力。
可以通过进行一些创作活动，如编写小剧本、设计角色造型等，来培养孩子们的创造力。
浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质
浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质第一篇：浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质新时期的儿童戏剧已成为当今跨世纪领域中的一项重要课题，尤其是对地处祖国大西北新疆维吾尔自治区的广大少年儿童来说，具有重要意义。
相信一部优秀的儿童剧作品，对培养儿童优良道德品质、引导儿童身心健康成长起着重大的作用。
纵观近代史，中国现代儿童戏剧诞于五四时期，在“以儿童为本位”这一崭新儿童观的理念之下，属于儿童戏剧文学的各种文体逐渐得以发展和成熟，并散发出特有的魅力。
尤其是专属于儿童文学的儿歌、寓言故事和童话剧在当时也造成了较大的影响，儿童戏剧与儿童文学呈现出互动的发展态势。
儿童发现思潮的出现对成人的思维模式也形成了影响。
儿童戏剧作为一种崭新的形式，出现在了历史舞台，并获得了长足的发展。
同时，儿童戏剧的精神也影响着一代人。
随着我国社会生活的不断进步和发展，儿童剧和成人戏剧一样，在各个不同历史时期，都涌现出了一批格调清新、情趣高尚、启人心智、引人向上的优秀剧目。
如任德耀老师创作的《友情》、《马兰花》、《好伙伴之歌》、《宋庆龄和孩子们》等作品。
这些儿童剧的最大特点是真实、生动、纯真、有趣，富有浓郁的儿童情趣和强烈的艺术感染力。
而其目的不是娱乐儿童，是鼓舞儿童思考问题，培养儿童正确的思想观念。
作为新时期的儿童剧演员面对时代的发展、受众的变化，应具备怎样的素质呢？下文将对此作一探讨。
所谓素质，是指人的生理特点，心理特点与知识的积累、实践经验及智能锻炼等状况的综合表现，是人之先天成就和后天培养的高度融合，而儿童戏剧演员是充分展现自我，树立角色形象的职业，从一定意义上来说，它的成功就是成功展现自身素质的过程。
一、具备一定的音乐基础修养和优美的肢体语言音乐是一切艺术中最伟大的艺术，因为它凝聚了人类情感的共通语言。
古今中外，无数学者、音乐家对音乐都作出了较高的评价。
苏联音乐家万斯洛夫说：“音乐是一切艺术中最接近抒情的。
如何培养小学生的戏剧表演能力
如何培养小学生的戏剧表演能力戏剧表演是培养小学生综合素质的重要途径之一。
通过戏剧表演，孩子们可以锻炼语言表达能力、培养团队合作精神，增强自信心。
下面，我将针对如何培养小学生的戏剧表演能力进行详细介绍。
一、培养语言表达能力1. 提供角色扮演的机会：组织小组活动，让孩子们扮演不同角色，通过扮演不同的角色，可以使他们在表演中锻炼语言表达能力。
2. 培养演讲能力：安排演讲比赛，让孩子们有机会进行演讲，提高他们的口头表达能力和语言表达能力。
3. 加强故事讲述能力：鼓励孩子们讲述自己喜欢的故事，可以通过讲故事的方式培养他们的语言表达能力。
二、培养情感表达能力1. 引导孩子们表达情感：在剧本中注重角色情感的表达，引导孩子们仔细体会角色的情感，并鼓励他们用自己的方式表达出来。
2. 培养观察力和表情表达能力：通过观察身边的人和事物，提高孩子们的观察力和表情表达能力，使他们能够通过面部表情和身体语言更好地表达情感。
三、培养团队合作精神1. 组织团队合作项目：引导孩子们参与戏剧团队，通过表演的方式，培养他们的团队合作精神。
2. 担任不同角色：鼓励孩子们尝试不同的角色，分工合作，培养他们的团队合作能力。
3. 提倡互助互助：鼓励孩子们互相帮助、支持和尊重，在团队项目中培养他们的团队合作精神。
四、增强自信心1. 鼓励表演：对孩子们的表演给予充分肯定和鼓励，增强他们的自信心，让他们愿意表现自己。
2. 定期演出：组织定期的戏剧表演，让孩子们有机会在大家面前展示自己的才艺，进一步增强他们的自信心。
3. 错误容忍：在表演过程中，给予孩子们合理的错误容忍空间。
不因为出错而严厉批评，而是通过错误总结和指导，帮助学生不断进步。
总结起来，培养小学生的戏剧表演能力需要通过提高语言表达能力、情感表达能力，培养团队合作精神和增强自信心等方面的综合训练。
家长和老师可以通过各种形式的活动和训练，激发孩子们的表演热情，培养他们的戏剧表演能力，为他们的综合发展打下坚实基础。
戏剧表演成为一名小演员
戏剧表演成为一名小演员在当今社会，戏剧表演逐渐成为一种重要的艺术形式，尤其是在儿童艺术教育领域中，越来越多的孩子们开始接受戏剧表演的训练。
作为小演员，不仅需要具备一定的表演技能，更要有对戏剧的理解和热爱。
在这篇文章中，我们将深入探讨如何培养一个小演员，以及在这一过程中需要注意的各种因素。
什么是戏剧表演戏剧表演是一种通过角色扮演来表达故事、情感与思想的艺术形式。
它不仅仅是舞台上的表演，更是人际沟通、情感交流的重要手段。
对于儿童而言，参与戏剧表演可以极大提升他们的自信心与表达能力，同时也可以帮助他们更好地理解人类情感与社会交往。
戏剧表演涉及许多方面，主要包括角色分析、情感体验、舞台动作、台词训练等。
这些要素共同构成了一名成功的小演员所需掌握的基本技能。
孩子们在这个过程中学习到的不仅是表演技巧，更是一种生活态度和创造力。
成为小演员的途径兴趣与热爱每个小演员的旅程都始于对戏剧的兴趣。
家长应鼓励孩子参与各种与戏剧相关的活动，如观看话剧、舞台剧等，通过观看能够激发孩子的想象力与创造力。
兴趣是最好的老师，只有在热爱的驱动下，孩子才能够积极投入到学习与表演中去。
基础训练无论是音乐、舞蹈还是戏剧，每一门艺术都有其基本功。
对于小演员来说，基础训练是不可或缺的一部分。
基础训练通常包括声乐训练、形体训练和语言表达等方面。
家长可以为孩子选择专业的戏剧学校或培训班，也可以通过线上课程来进行系统学习。
在此过程中，不妨鼓励孩子学习不同类型的角色，以增强他们的表现力。
参与实践理论知识再丰富，如果没有实践也无法成长。
因此，参与实践活动是培养小演员的重要步骤。
在学校或者社区参加戏剧社团，在各种文艺汇演中表演，都能为孩子提供锻炼机会。
通过实际表演，孩子不仅能提升自己的技巧，还能够从中获取反馈，从而不断完善自己。
角色理解角色理解对于小演员至关重要。
在接到角色时，小演员要学会深入分析角色的背景、性格特征及其在故事中的定位。
这样做有助于他们更加真实地诠释角色。
培养孩子的戏剧表演能力的重要性
培养孩子的戏剧表演能力的重要性培养孩子的戏剧表演能力对于他们的全面发展和成长至关重要。
戏剧表演不仅可以提升孩子的自信心，还能培养他们的创造力和团队合作精神。
在本文中，我们将探讨培养孩子戏剧表演能力的重要性，并提供一些方法和建议。
1. 培养自信心戏剧表演是孩子展示自我、表达情感的绝佳方式。
通过参与戏剧表演，孩子们可以更好地了解自己，培养自信心。
在舞台上扮演不同的角色，孩子们需要面对观众的注视和评判，这能够让他们逐渐摆脱羞怯和胆怯，获得更强的自我认同感和自信心。
2. 培养创造力在戏剧表演中，孩子们需要通过动作、表情、语言等多种方式传递角色的情感和思想。
这要求他们产生创新思维，积极寻找合适的表达方式。
通过扮演角色和创造故事情节，孩子们可以培养自己的创造力和想象力，从而更好地理解和掌握艺术的力量。
3. 培养表达能力戏剧表演可以帮助孩子们提高他们的表达能力。
在剧场中，孩子们需要通过清晰、准确的语言和肢体语言来传达角色的情感和意图。
这锻炼了他们的口头表达和演讲能力，帮助他们更好地与他人交流和沟通。
4. 培养团队合作精神戏剧表演是一个团队合作的过程，要求演员之间相互配合，密切协调。
孩子们需要学会倾听他人的意见，妥协和合作，才能确保整个剧目的完美呈现。
通过戏剧表演，孩子们能够培养团队合作精神，学会与他人共同努力以达成共同目标。
5. 培养情绪管理能力戏剧表演要求演员能够准确地表达和传达角色的情感和情绪。
在这个过程中，孩子们需要学会分析和理解不同的情绪，并有能力通过表演将其展现出来。
这有助于他们更好地认识自己的情绪，并学会有效地管理和表达情感。
如何培养孩子的戏剧表演能力：1. 提供机会参加戏剧活动鼓励孩子参加学校或社区举办的戏剧活动，例如学校剧团、戏剧课程或社区剧场俱乐部。
这些机会能够让孩子与其他有兴趣的孩子一起合作，提升他们的表演技巧和团队合作能力。
2. 提供支持和鼓励父母和老师应该给予孩子充分的支持和鼓励，让他们感到自己的努力和表现是受到认可的。
小小演员学习戏剧表演技巧
小小演员学习戏剧表演技巧戏剧表演是一门综合性学科，需要演员具备一定的表演技巧和专业知识。
对于小小演员来说，学习戏剧表演技巧不仅可以提升他们的表演能力，还可以培养他们的自信心和团队合作精神。
本文将介绍一些小小演员学习戏剧表演技巧的方法和技巧。
一、掌握基本的身体表达技巧身体是演员最重要的工具之一，在表演中起到至关重要的作用。
小小演员在学习戏剧表演技巧时，首先需要掌握基本的身体表达技巧。
比如，站姿要端正稳定，动作要饱满流畅，眼神要有神采，能够准确地传递情感和意思。
此外，小小演员还可以通过学习舞蹈、体操等课程来提高身体的灵活性和协调性，为后续的戏剧表演打下坚实的基础。
二、培养良好的语言表达能力戏剧表演离不开语言的运用，而语言的表达能力对于小小演员来说尤为重要。
他们可以通过读书、背诵经典戏剧台词、参加朗诵比赛等方式来提升自己的语言表达能力。
同时，小小演员还可以参加戏剧课程，学习吐字清晰、声音洪亮、节奏鲜明等表演技巧，让自己的表演更加生动有力。
三、熟悉戏剧剧本的解读和演绎小小演员学习戏剧表演技巧的另一个重要方面是熟悉戏剧剧本的解读和演绎。
他们可以通过参与学校或社区的话剧演出，与其他演员一起合作演绎剧本，体验戏剧的魅力和乐趣。
在演绎剧本时，小小演员应该学会通过肢体表演、声音表演和情感表达等方式，将角色形象栩栩如生地展现给观众。
他们还可以学习利用服装、道具和舞台设计等元素来营造剧情氛围，提高表演的逼真度和艺术感染力。
四、锻炼团队合作精神和创新能力戏剧表演是团队合作的艺术，小小演员在学习戏剧表演技巧的过程中，还应该培养团队合作精神和创新能力。
他们可以参加戏剧工作坊、戏剧训练营等活动，与其他演员一起合作排练、创作和表演，学习倾听、合作、尊重和包容的重要性。
在团队合作中，小小演员还可以锻炼自己的创造力和想象力，发挥个人的特长和优势，为戏剧表演增加更多的看点和亮点。
总结：戏剧表演是一门艺术，需要演员付出大量的努力和学习来提升自己的表演能力。
如何培养孩子的戏剧表演能力
如何培养孩子的戏剧表演能力戏剧表演能力是培养孩子艺术气质和综合素质的重要途径之一。
通过戏剧表演，孩子可以提升自信、培养团队合作能力和表达能力，进而促进个人全面发展。
那么，如何培养孩子的戏剧表演能力呢？下面将为大家介绍几种方法。
一、提供丰富的戏剧资源和学习环境为了培养孩子的戏剧表演能力，我们首先要提供丰富的戏剧资源和学习环境。
可以带孩子观看优秀的戏剧演出，让他们感受戏剧的魅力和艺术特点。
同时，应当为孩子提供参与戏剧社团、学校戏剧课程或艺术培训班的机会，让他们能够接触到更多与戏剧相关的知识和活动。
二、培养孩子的观察力和表达能力观察力是戏剧表演的基础能力之一，而表达能力则是孩子成功演绎角色的关键。
鼓励孩子多观察周围的人和事物，学会观察人们的表情、动作和语言，以及环境中的氛围和细节。
在平时的日常交流中，引导孩子用准确、生动的语言表达自己的想法和感受，培养他们的口头表达能力。
通过这样的训练，可以提高孩子的表演能力和情感表达能力。
三、注重身体语言和形体训练戏剧表演需要通过身体语言来传达角色的情感和行为。
因此，培养孩子的身体语言能力和形体训练是非常重要的。
可以鼓励孩子参与各种形式的舞蹈或体操训练，以提高他们的体能和身体协调性。
同时，可以通过一些戏剧游戏和练习，让孩子学会运用身体语言来表达角色的特征和情感。
例如，让他们模仿动物的动作、表情，或者通过角色扮演来感受不同情绪的表达方式。
四、激发孩子的创造力和想象力戏剧表演是一个充满创造力和想象力的艺术形式。
培养孩子的创造力和想象力可以帮助他们更好地理解和扮演角色。
在戏剧学习中，可以鼓励孩子参与编剧或创作小品等活动，让他们有机会创造自己的角色和剧情。
同时，也可以通过戏剧游戏和角色扮演等方式，激发孩子的想象力，培养他们的角色创作能力和演绎能力。
五、注重团队合作和沟通能力的培养戏剧表演是一项集体活动，强调团队合作和沟通能力。
在戏剧学习过程中，鼓励孩子积极参与团队合作，学会与他人合作、分工和沟通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈新时期儿童戏剧演员必备的素质
新时期的儿童戏剧已成为当今跨世纪领域中的一项重要课题，尤其是对地处祖国大西北新疆维吾尔自治区的广大少年儿童来说，具有重要意义。
相信一部优秀的儿童剧作品，对培养儿童优良道德品质、引导儿童身心健康成长起着重大的作用。
纵观近代史，中国现代儿童戏剧诞于五四时期，在“以儿童为本位”这一崭新儿童观的理念之下，属于儿童戏剧文学的各种文体逐渐得以发展和成熟，并散发出特有的魅力。
尤其是专属于儿童文学的儿歌、寓言故事和童话剧在当时也造成了较大的影响，儿童戏剧与儿童文学呈现出互动的发展态势。
儿童发现思潮的出现对成人的思维模式也形成了影响。
儿童戏剧作为一种崭新的形式，出现在了历史舞台，并获得了长足的发展。
同时，儿童戏剧的精神也影响着一代人。
随着我国社会生活的不断进步和发展，儿童剧和成人戏剧一样，在各个不同历史时期，都涌现出了一批格调清新、情趣高尚、启人心智、引人向上的优秀剧目。
如任德耀老师创作的《友情》、《马兰花》、《好伙伴之歌》、《宋庆龄和孩子们》等作品。
这些儿童剧的最大特点是真实、生动、纯真、有趣，富有浓郁的儿童情趣和强烈的艺术感染力。
而其目的不是娱乐儿童，是鼓舞儿童思考问题，培养儿童正确的思想观念。
作为新时期的儿童剧演员面对时代的发展、受众的变化，应具备怎样的素质呢？下文将对此作一探讨。
所谓素质，是指人的生理特点，心理特点与知识的积累、实践经验及智能锻炼等状况的综合表现，是人之先天成就和后天培养的高度融合，而儿童戏剧演员是充分展现自我，树立角色形象的职业，从一定意义上来说，它的成功就是成功展现自身素质的过程。
一、具备一定的音乐基础修养和优美的肢体语言
音乐是一切艺术中最伟大的艺术，因为它凝聚了人类情感的共通语言。
古今中外，无数学者、音乐家对音乐都作出了较高的评价。
苏联音乐家万斯洛夫说：“音乐是一切艺术中最接近抒情的。
”“我喜爱音乐胜过著名作家列夫 .托尔斯泰曾说过：其他一切艺术。
”“音乐可我国著名学者钱仁康谈起音乐时说：以用旋律的起伏、节奏的张弛、和声和音响的色调变化，在运动中表现情感的变化发展，这是任何语言艺术所不能企及的。
”优美的肢体语言就是要求儿童剧演员有一定的舞蹈基础，这样才能够更加生动地展示出所饰演角色的自身魅力，以及艺术感染力与亲和力。
更能够得到少年儿童观众的喜爱。
儿童戏剧表演者是美的传播者，如果演员自身缺乏起码的音乐与舞蹈修养，没有美的风范，又如何与观众沟通，从而感染他们呢？好的音乐能够陶冶人的情操、好的舞蹈能够净化人们的心灵，一位优秀的儿童戏剧演员具备了这两点，这对戏剧的节奏把握和人物外在以及内心表演将有很大的益处。
二、具有丰富的艺术想象力和高度的艺术鉴赏力
在儿童戏剧作品创作过程中，艺术想象力是引导表演者进行二度创作的关键和先锋。
舞台表演艺术是假定的艺术，然而，所有的一切都是要靠演员的表演使其成为舞台上的真实，并通过这种真实营造舞台氛围，让观众听到、看到、感受到儿童艺术作品所反映的艺术内容。
儿童戏剧演员的想象力非常重要，可以说是关键。
儿童剧演员对作品的想象绝非一般的想象，他必须是艺术的想象，是动作性的想象；他不是一种幻想，而是具体的，能用动作用声音表现出来的想象。
在进行基础训练的时候，想象对表演方法的学习就已经起到了重大的作用。
而演员进行
表演阶段之后，艺术想象在作品表现方面所起的作用就更加显而易见了。
儿童戏剧演员在进行舞台想象时，还需注意两点：一是想象一定要有主动性，想象只可诱导不可强迫，诱导是表演者由旁观变为主动，积极活跃的艺术想象才会自然出现；二是进行想象时要集中注意力，表演者必须用自己的思想引导想象的对象，必须通过表演者的想象唤起内心的注意，所以集中想象注意力具有十分重要的地位。
只有内心的注意才能呈现内心视像，产生准确的舞台态度和真实的舞台行为。
三、及时了解儿童剧资讯，把握儿童剧发展脉搏儿童剧是所有戏剧中唯一以观众的年龄为标准而设定的剧种，指专门给未成年人观看的戏剧，它必须符合儿童独特的审美习惯。
也许在许多人看来，给孩子看的戏剧必然是小话题、小制作、小圈子，但实际上，儿童剧可以拥有深邃的主题，宏大的制作，在全世界交流的平台，也有它一片宽广的天地。
在绚丽多彩的儿童剧表演舞台上，中国儿童艺术剧院在国内广大少年儿童心目中具备了强劲的影响力、知名度。
2011年，在中国共产党成立 90周年伟大时期，中国儿童艺术剧院携带经典儿童剧作品《红孩子》走进乌鲁木齐演出市场，首府广大少年儿童观看之后久久不愿离开剧场，一次又一次的掌声证明了一部好的儿童剧作品的影响力。
走进当代演出市场的创意时代，这种巨大的影响力在全国同一个文明圈里已经发出了耀眼的光芒，儿童剧作品应该遵循、相结合的“走出去”“请进来”方针，不断提升儿童剧可看性、教育性的同时，使广大少年儿童备受鼓舞，决心为提高中华文化在世界的影响力方面走出了一条崭新的道路。
明晰趋势，看准走向，无疑是儿童戏剧演员必须客观正视并正确对待的。
纵观七八十年代中国儿童戏剧经历过辉煌的阶段，无论是从演出
的剧目还是观看的人数来看，都可以说达到了前所未有的高峰，但是近几十年来，各种娱乐方式如儿童电影，电视剧对儿童戏剧产生了巨大的冲击，不能否认这些娱乐方式也受到了未成年人的喜爱。
但对儿童戏剧而言，也开始了一次重新崛起的机会。
儿童戏剧演员作为这一文化的传播者，应当及时把握资讯，对儿童戏剧的潮流动态具有敏锐的洞察力，及时、迅速地掌握讯息，做到及时捕捉、正确引导，使儿童戏剧永远地保持新鲜感和生命力。
儿童戏剧具有很强的表演力，因此要求儿童剧演员的表演时刻都应保持情绪饱满、机智灵活，使自身风格与所演剧目主题内容有机地协调统一起来，从而增添儿童剧的感染力。
儿童戏剧演员实际上具备双重身份，既是演员，又是节目的第一观众。
所以在表演过程中，应该把自身摆在与观众相同的位置上，充分感受共鸣，进而引导观众更加准确地观赏儿童戏剧所展现出的魅力。
以上是笔者结合自身情况，联系实际后所探讨的儿童戏剧演员应当具备的一些素质。
要提高儿童剧演员的整体素质，远远不止这些。
素质的培养既不是高不可攀，也不是一朝一夕的事情，它是一个逐渐积累的过程。
不经千锤百炼之功，不下铁杵成针之力，是培养不出高水平、高素质的儿童戏剧演员的。
只有刻苦钻研、勤学苦练，才能敲开儿童戏剧这扇成功的大门。