青岛版(五四制)五年级上册科学知识点整理
青岛版小学五年级科学上册知识点（汇总）
青岛版小学五年级科学上册知识点（汇总）
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五年级上册知识点整理
1.卵石是怎样形成的?
答:卵石的形成过程分为两个阶段:
是高山上的卵石风化、崩塌; 2. 是在河水的搬运过程中磨圆。
2.人类活动对地表的改变有哪些影响?
答:1. 改变和塑造新的地表形态,如:填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。
2. 破坏地表形态。
例如:沙漠化扩大,水土流失等
3.2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏 8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。
试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。
4.在学校里,要减少噪音,你是怎样从我做起的?
答:1. 轻声关门; 2. 阅览室里不大声喧哗; 3. 楼道里放轻脚步等
5.噪音有哪些危害?
答:1. 影响听力; 2. 影响工作、学习; 3. 影响心血管功能和内分泌系统;4. 危害中枢神经系统; 5. 影响儿童的智力发展。
6噪音的来源有哪些?
答:1. 交通运输 2. 工业生产 3. 建筑施工 4. 社会生活
7.人类对矿产的开采方法有哪些?
答:1. 露天开采; 2. 地下开采; 3. 钻井开采
8、煤可以提炼制·造什么?
答:杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤9.铁矿石可以提炼制造什么?
答:飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀,钢笔,轮船,汽车,自行车的原材料都来源于铁矿石。
青岛版小学科学五年级上册各课知识点
青岛版小学科学五年级上册各课知识点各课知识点1、病毒一、填空：1.病毒是一类没有的特殊生物。
它们的结构非常简单，由外壳和内部的组成。
病毒不能独立生存，必须生活在其它生物的内。
病毒个头极其，绝大多数要在下才能看到。
2．病毒按其寄生的细胞不同，可以分为病毒、病毒、病毒。
3．病毒的传播方式有：、、等。
二、判断：1.病毒对人类只有害处，没有益处。
2.病毒不能独立生存，只能寄生在生物细胞中。
3.病毒是目前已知的自然界里最小的微生物。
4.病毒只有在侵入细胞以后才出现生命现象。
三、选择:1.根据病毒寄生的生物细胞不同，乙肝病毒属于①动物病毒②植物病毒③细菌病毒2.流感主要的传播途径是①食物传播②空气飞沫和接触传播3.下列哪种病毒是寄生在细菌细胞的里的病毒①乙肝病毒②番茄花叶病毒③大肠杆菌噬菌体病毒4.流感、狂犬病、水痘等的发病的原因是A、细菌B、病毒C、病菌四、简答题：举例说明生活中的病毒给我们带来哪些危害？我们应该如何预防。
2、细菌一、填空：1.细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。
2.细菌一般有、、3种基本形态。
二、选择：1．下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。
①腐生细菌②酵母菌③病毒2．能为豆科植物提供大量氮肥的菌是（）。
①大肠杆菌②根瘤菌③真菌3.下列细菌对类有益的是（）①乳酸细菌②结核杆菌③双球菌4.下列关于细菌的描述，错误．．的是A、大多数种类的细菌对人类是有害的，只有少数细菌对人类是有益的B、细菌的适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类关系密切C、细菌的繁殖速度惊人，在适宜的条件下，每隔20分钟能繁殖一代三、判断：1.细菌和病毒一样，都需要通过电子显微镜才能观察到。
2.腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，对自然界的物质循环起重要作用。
3.细菌会使人致病，因此，对人类百害而无一利。
4.大多数种类的细菌对人类是有益的。
5.夏天，鲜肉腐烂变质是由腐生细菌引起的。
四．填图请试着写出各部分名称。
青岛版五年级上册科学知识点整理
青岛版五年级上册科学知识点整理第一单元知识点1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3.位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。
岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4.岩石是由（矿物）组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。
化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7.发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地动波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探究的。
9.模拟火山成因尝试，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引发地表变化的因素有（地球内部的活动）、（自然气力）、（人的气力）等。
第二单元常识点1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。
声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。
（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。
中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。
鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。
耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
青岛版五四制五年级上册科学知识总结
第一单元遗传和变异第1课细胞1.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
病毒无细胞结构。
2.细胞是英国科学家罗伯特·虎克最早观察到的，他看到的是一些死亡的植物细胞的细胞壁。
3.草履虫、有孔虫都是由一个细胞构成的动物。
4.在显微镜下，洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
5.普通光学显微镜是由目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜组成。
6.显微镜的使用方法（1）安放（2）对光（3）装片（4）调焦7.动物细胞的基本结构相同；植物细胞的基本结构相同，但动物细胞与植物细胞的基本结构不同。
8.动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。
9.细胞核是细胞遗传与代谢的调控中心。
10.细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
第2课像与不像1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
2.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出来的差异称为变异。
3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
4.“种瓜的瓜，种豆的豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”——遗传现象。
“一母生九子，九子各不同”——变异现象。
第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或者遗迹埋葬在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。
2.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
人们把层层叠叠的岩石层称为记载地球历史的万卷书，而把岩层中的化石称为书中的特殊文字。
3.现代生物与远古生物在外形上存在一定的共同特征，二者可能存在进化关系，也可能仅存在亲缘关系。
4.化石的意义和价值（1）可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别。
（2）可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程。
（3）可以还原漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
5.恐龙灭绝原因有关恐龙的灭绝的学说有很多，目前较有影响力的是：天体撞击和火山喷发综合作用。
青岛版五年级上册科学知识汇总
一、填空1、地球可以划分为三层，(地壳)、(地幔)、(地核) 。
2、(地壳)是最外一层由(坚硬的岩石)组成，(海洋)部分薄，(陆地)部分厚。
3、(地幔)主要由(硅)(铁)(镁)等成分组成。
4、(地核)是地球的核心部分，主要由(铁)和(镍)组成。
5、科学家可以利用(地震波)(磁力)等提供的信息对地球内部进行探索研究。
1、地壳越住深处温度(越高)，压力(越大)，岩浆像(烧熔了的玻璃似)的通过岩石(空隙)或(裂缝)向上运动，岩浆不断上升过程中，遇到(薄弱的地壳)时，就会喷出地表形成火山。
火山喷发有时会伴随发生(地震)。
2、火山分类有(活)火山，(死)火山，(休眠)火山。
3、在火山模拟实验中，番茄酱做(岩浆)，土豆泥做(地壳)。
1、地下的(岩层)在压力作用下会发生变形，当(受到的力)大到不能承受时，(岩层)就会发生(突然的、快速的)断裂，(岩层)断裂所产生的(地震波)传到地表就会引起地表的震动，这就是(地震)。
2、地震发生时，应立即(切断电源)、(可燃气源)，打开(逃生出口)。
3、火山是由于(岩浆)喷出地表形成的，地震是由于(岩层)断裂产生的。
1、位于(地壳表面)或(接近地面)的岩石受到(温度)、(水)、(植被)等因素的影响，会发生(破碎)或(成分变化)，逐渐崩解、分离为大小不等的(岩屑)或(土层)，岩石的这种变化称为(风化)。
(引起岩石这种变化)的作用称为(风化作用)。
2、地表岩石受到(温度)、(水)、(植被)等因素的影响会发生(风化)作用。
3、卵石是(岩石)经过风化，受到(水流冲击)和(相互摩擦)所形成的。
4、卵石都具有形状是(圆形)或(椭圆形)，表面(光滑)的共同显著特征。
1、岩石由(矿物)组成，(聚集在一起具有开采价值)的矿物称为(矿产)。
2、煤、石油、天然气等属于(能源)矿产，铁矿石、铜矿石等属于(金属)矿产，石英、石膏等属于(非金属)矿产。
1、(化石)是保存在岩石中的古生物的(遗体)或(遗迹)，它可以告诉我们关于(地球的历史)及(生物进化)的许多信息，在科学研究上有重要作用。
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版涵盖了多个领域的知识点，包括生物、物理、化学和地球科学等。
以下是对这些知识点的归纳总结：
1. 生物学部分
- 植物的生长过程：从种子的萌发到开花结果，包括光合作用和呼吸作用的过程。
- 动物的分类：根据动物的形态特征和生活习性，将动物分为不同的类别。
- 生态系统的概念：描述了生物与环境之间的相互关系，以及生物群落和非生物环境的相互作用。
2. 物理学部分
- 力和运动：介绍了力的基本概念，如重力、摩擦力等，以及力如何影响物体的运动状态。
- 简单机械：探讨了杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。
- 光和声：解释了光的传播、反射和折射现象，以及声音的产生和传播方式。
3. 化学部分
- 物质的组成：介绍了元素、化合物和混合物的概念，以及它们之间的相互关系。
- 化学反应：描述了化学反应的基本原理，包括反应物、生成物和反应条件。
- 物质的性质：探讨了物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性、酸碱性等。
4. 地球科学部分
- 地球的结构：介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
- 地球的运动：解释了地球自转和公转的周期、方向和产生的现象，如昼夜更替和季节变化。
- 自然灾害：讨论了地震、火山爆发等自然灾害的成因、特点和预
防措施。
通过学习这些知识点，学生可以对自然科学有一个基本的了解和认识，为进一步的学习和探索打下坚实的基础。
同时，这些知识也能帮助学
生更好地理解我们周围的世界，培养他们的科学素养和探索精神。
青岛版五年级科学知识点汇总
五年级上册科学知识点汇总一：填空1、地球内部可以分为三层，分别是：（地壳）、（地幔）、（地核）。
2、地表岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响会发生风化作用。
3、岩石由（矿物）组成，聚集在一起具有（开采价值）的矿物称为（矿产）。
4、化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
5、地壳是由坚硬的（岩石）组成。
6、公元2008年5月12日14时28分，在中国的（四川）省(汶川)县发生了里氏(8.0) 级地震。
7、煤、石油、天然气属于（能源）矿产，铁、铜等属于（金属）矿产，石英石膏等属于（非金属）矿产。
8、地幔主要是由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成。
9、地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。
地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。
10、科学家利用不同的（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
11、（京杭大运河）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。
12、从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10千米）。
13、（地震）和（火山）喷发是地球内部运动的外在表现。
14、地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。
当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。
岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。
15、生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。
16、声波和水波的传播方向是不一样水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。
17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。
这说明声音不能在（真空）中传播。
18、人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。
19、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。
20、（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。
21、物体振动幅度越大，声音（越强），振动幅度越小，声音（越弱）。
五年级上册科学青岛版
五年级上册科学青岛版科学是孩子们学习的一门重要学科，它帮助我们了解自然界的规律和现象。
五年级上册科学青岛版是一本教材，旨在引导学生对科学的兴趣和认识。
通过这本教材，学生可以学到许多关于生命、能源、物质和地球等方面的知识。
下面将对该教材进行简要的介绍。
第一单元：生命和生物这个单元主要讲述了生命的起源和发展、生物的分类以及生物的结构和功能等内容。
通过学习，学生可以了解到生物多样性的重要性以及不同生物之间的关系。
同时，他们也会学到一些有关植物和动物的知识，比如它们的特征、生活习性和适应环境的能力。
第二单元：能源与材料在这个单元中，学生将认识到能源和材料在我们生活中的重要性。
他们将学到一些有关能源的知识，包括能源的来源、利用和保护等方面的内容。
同时，他们也会了解到一些常见材料的特性以及它们在日常生活中的应用。
第三单元：物质和变化这个单元的重点是物质的性质和变化。
学生将学到一些关于物质的基本特征，包括颜色、形状、质地等方面的知识。
同时，他们还将了解到物质在不同条件下的变化规律，比如固体、液体和气体之间的相互转化等。
第四单元：地球与宇宙在这个单元中，学生将学到一些地球和宇宙方面的知识。
他们将了解到地球的构造、地球上的水资源以及地球与其他天体之间的关系。
此外，他们还将学到一些有关宇宙的知识，比如星球、太阳系和宇宙的起源等。
总结五年级上册科学青岛版是一本内容丰富、有趣的教材，它通过引导学生进行实地观察、实验和讨论等方式，激发了学生对科学的兴趣和学习的热情。
通过学习，学生可以提高他们的科学素养，培养他们的科学思维和实践能力。
希望学生们能够通过这本教材，掌握更多有关科学的知识，成为未来的科学家和研究者。
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青岛版五四制五年级科学上册要点1.细胞1.自然界中的大多数生物体都是由(细胞)组成的。
(细胞)是生物体的基本组成单位2.英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
3.细胞形态多种多样。
人体或动物体的多种细胞虽然形态不同,但基本结构相同,都有(细胞膜)、(细胞质)和(细胞核)。
植物细胞除这些结构外还有(细胞壁)4.草履虫是由一个(细胞)构成的。
(有孔虫)海洋单细胞生物。
5.不同生物，同一生物的不同部位，细胞是（不同）的。
6.观察细胞要用（显微镜），使用时要把显微镜放到桌子的（左上）方，用（右手）记录。
显微镜下我们看到洋葱表皮一个个小格子就是细胞。
2、像与不像1、生物将自身的（形态特征）或（生理特性）传给后代的现象称为(遗传)。
2.同种生物（后代）与（亲代）之间，或同代生物（不同个体）之间在（形态特征）、（生理特性）等方面表现出的（差异）称为(变异)3.（遗传）和（变异）是生物界（普遍存在）的现象3.灭绝的生物1.古代生物的（遗体）、（遗物）或（遗迹）埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作(化石)2.(化石)可以告诉我们关于（地球历史）以及（生物进化的）许多信息。
4空气的成分1.空气是一种混合物质,按体积计算空气中含量最多的是(氮气)约占( 78% )，支持燃烧的(氧气)约占(21%),二氧化碳等其它气体约占(1%)二氧化碳既不(燃烧),也不支持燃烧。
2.人类的活动需要(空气),动物的生存需要(空气),植物的生长需要(空气)。
3、氧气的作用:答：氧气可以用于（1）生活：浴缸的增氧机；（2）航天事业：火箭的推进剂；（3）医疗：病人吸氧；（4）工业：炼钢、炼铁。
4、氮气的作用:答：氮气可用于医疗手术，制造氮肥，保护食品等。
5、二氧化碳的作用:答: 二氧化碳可用于制作碳酸饮料、制冷剂、提高作物产量、灭火剂等5、燃烧与灭火一、填空1.某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的(燃点)2.燃烧必须同时具备三个条件:(可燃物)、(氧气)和(达到可燃物的燃点)。
发生火灾时(不能)乘坐电梯。
3.灭火的方法有：隔离可燃物、隔绝空气、降温到该物质的燃点以下。
4.物体燃烧时会伴有(发光)、(发热)的现象发生二、火眼金睛判对错1.遇到火灾,要赶紧拨打119火警电话。
(√)2.隔绝氧气可以达到灭火的目的。
(√)3.不小心烫伤后千万不要用冷水冲洗。
(×)三、我是小法官1.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭,利用的主要灭火原理是(A)。
A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下2.下列不是燃烧需要的条件是(C)。
A、可燃物 B.氧气 C.压强3.当遇到火灾时,要迅速向什么方向逃生?(C)A.着火相反的方向B.人员多的方向C.安全出口的方向4.火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是导致人死亡的首要原因。
下列自救措施中,不合理的是(D)。
A.打求救电话119B.要冷静自救C.用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离D.乘电梯快速离四、智慧巧答1.不小心烧伤、烫伤后需要怎么处理?答:迅速将受伤部位用流动的清水冲洗或浸泡在冷水中，应急处理后，尽快到附近的医院治疗。
2.遇到火灾怎样逃生?答:发生火灾时,浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个房间，因此逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，压低身体，从楼梯迅速逃离。
3.燃烧需要具备哪些条件?答:燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。
6、让空气更清新一、我是小法官1.为净化空气,保护空气免受污染,下列做法不正确的是(A)A.焚烧垃圾B.植树造林C.种花种草2.人离不开空气,这句话主要是指生命离不开空气中的(B)A.二氧化碳B.氧气3.(B)的空气最新鲜。
A.居民区B、森林里 C.教室里4.公民应当增强大气环境保护意识，采取（B ）、（A ）的生活方式。
A、节俭B、低碳二、火眼金睛判对错1.经常开窗透气,扫地前先洒水,能使我们的教室内的空气更清新(√)2、人类的活动是造成空气污染的重要原因。
(√)三、智慧巧答1、说一说我们能为净化空气做些什么?答:爱护花草树木,爱护环境卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾等2.为了让空气更清新，人们采取了哪些措施?答: 大力植树造林,绿色出行、不在公共场合吸烟减少废气的排放，工厂要注意消烟除尘,废气要经过处理才能排放，秸秆再利用，不乱倒垃圾等。
7、秋季星空一、填空1.(仙后座)是秋季星空中一个耀眼的星座,星座中的五颗亮星构成一个(“W”形或“M”形),好像一位美丽的王后坐在宝座上。
2.通过(活动星图)可以认识更多的星和星座。
3.使用活动星图时首先转动星图的（刻度盘），将表示（日期）的刻度与表示（观测时刻）的刻度对齐。
将星图（举过头顶）,整体（旋转）星图，使星图方向与实际方向（一致）。
对照星图上的（点）和天空中的（星），进行辨认。
二、火眼金睛判对错。
1.仙后座在一天中的位置不会变化。
(×)2.用观星箱观察星空时,观星箱的位置是可以移动的。
(×)三、我是小法官1.使用活动星图在夜晚观察星星时,活动星图(A)便于观察A.举过头顶水平放置B.向北竖直放置C.水平放置于地面2.下面不是星座的是(A)。
A.北斗七星B.仙后座C.大熊座8.冬季星空一、填空。
1.猎户座的显著特征是由(4)颗亮星组成的一个不规则的(四边形),在四边形内有(3)颗亮星斜着排成一排。
2.冬季星空最亮的恒星是(天狼星)二、我是小法官。
1.天狼星属于(B)星座。
A.大熊B.大犬C.猎户2.猎户座中,(C)部位那颗星又白又亮A.肩膀B.右脚C.左脚3.猎户座是(C)最引人注目的星座。
A.秋季南天下半夜B.冬季北天下半夜C.冬季南天上半夜9.变化的星空一、填空1.一年中,每天晚上同一时间,许多星座会逐渐向(西)移动。
一年后它们会（回到）原来的位置。
2.一年中,北斗七星会绕(北极星)逆时针旋转。
二、我是小法官。
1.同一日期的不同时刻,我们观察到的星座是(A)A.自东向西运动的B.自西向东运动的2.各个星座都有明显的标志,(B)是大熊座的标志,(A)是仙后座的标志。
A.五颗亮星组成W或M形B.七颗亮组成勺子形3“斗柄东指,天下皆春”的意思是指,北斗七星斗柄指向东方的时候,春天就来了, 那么,在冬季,北斗七星的斗柄指向(A)A.北方B.南方C.西方D.东方三、智慧巧答。
一年四季北斗七星的主要特征。
答:斗柄东指,天下皆春；斗柄南指,天下皆夏；斗柄西指,天下皆秋；斗柄北指,天下皆冬10.细菌和病毒一、填空1,细菌有（球状）、（杆状）、(螺旋状)等形态。
2.细菌个体十分微小，必须借助（显微镜）才能观察到。
3.动植物遗体分解生成的（二氧化碳）、（水）和（无机盐）是植物制造有机物必不可少的原料。
4.病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，由（核酸）和（蛋白质）组成。
5.病毒的个体极其微小，绝大多数只有在高倍的（电子显微镜）下才能看见。
6.根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：专门寄生在（人和动物细胞）里的动物病毒，如（乙肝病毒）：专门寄生在（植物细胞）里的植物病毒，如（番茄花叶病毒）：专门寄生在（细菌细胞）里的细菌病毒，也叫噬菌体，如（大肠杆菌噬菌体）。
二、明辨是非。
1.病毒的结构非常简单，只是由遗传物质组成的。
(×)2.病毒离开了其他生物的活细胞就不能存活。
（√）3.细菌是一类单细胞生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
(√)4.细菌对人类有害，我们应该消灭它。
(×)5.细菌的繁殖速度很快，一年繁殖两代。
(×)三、智慧巧答1.从形态上看，细菌可以分为哪几种？答：球菌、杆菌、螺旋菌2.细菌和病毒与人类的关系是怎样的？答：细菌和病毒与我们的生活息息相关：人们可以利用细菌生产酱油、味精、酸奶等食品，细菌还可用于生物制药、制造沼气等燃料，细菌还会使动、植物的遗体不断的腐烂、分解、最终消失掉，对大自然的物质循环起很重要的作用；人们可以利用病毒制成疫苗；这是细菌和病毒服务于人类，对人类有利的方面。
细菌和病毒也有不利的方面，可以使人患病，有些细菌能使食物腐烂变质，误食后引起食起物中毒。
3.在一个广口瓶中放一些土，把鸡或鱼的内脏埋在其中，一段时间以后观察现象。
思考：这说明了什么？答；在一个广口瓶中放一些土，把鸡或鱼的内脏放在其中，一段时间后，它们都腐烂了，发出难闻的气味。
这说明无处不在的细菌会促使动植物的遗体不断的腐烂、分解、最终消失，动植物的遗体分解成的二氧化碳、水、无机盐，是植物制造有机物必不可少的原料。
可见细菌对于自然界中物质的循坏起着重要的作用11.预防新冠肺炎一、填空1.新型冠状病毒感染引发的肺炎，是由（新型冠状病毒）感染后引起的疾病。
2.新型冠状病毒传播途径（多），速度（快）。
传播途径主要有（飞沫传播）、（接触传播)等。
3.接种（疫苗）能有针对性地改善(人体对某种传染性疾病的免疫力)，有效(预防传染疾病)。
4.预防新冠肺炎的方法有：(减少聚集、接种疫苗、戴口罩、保持安全距离、勤消毒)等。
二、我是小法官1.新冠肺炎传播途径(A)。
A.呼吸道飞沫传播、接触传播B.野生动物传播2.传染病治疗原则( A )。
A.早期隔离治疗，尽可能就近就地治疗B.症状较轻，自己买药治疗3.新冠肺炎的早期临床表现(A)。
A.发热、乏力、干咳，少数有腹泻、鼻塞、流涕B.呼吸困难三、火眼金晴判对错1.“天花”在我国已经消灭了. (√)2新冠肺炎对人的影响根大，我们一定要做好防护.(√)3.新冠肺炎感染者，核酸检测呈阳性。
(√)4.乙肝疫苗可以提高人体抵抗乙肝病毒的能力。
(√)5.接种疫苗后，就可以不用预防传染病了. (×)四、智慧巧答。
1.预防新冠肺炎的消毒方法主要有什么？答：预防新冠肺炎的消毒方法主要三仲：一是高温消毒，二是通过一定强度的紫外线照射或使用医用酒精消毒，让新型冠状病毒失去活性，三是使用含氯消毒剂、过氧乙酸等可有效灭活病毒.2.为什么要接种疫苗？答：接种疫苗，又称打预防针，是预防和控制传染病最经济、有效的方法之一。
接种疫苗能够增强机体的免疫能力，提高自身的抵抗力，抵御病菌的侵袭，从而起到保护人体的作用。
12.安全用药一、我是小法官。
1.下列(A)存放药物的习惯是正确的。
A.将药物分类放在药箱中B.混放在一起，不刻意分类2.对于过期药，下面做法正确的是(B)。
A.不管，继续服用B.坚决不能服用C.可以吃一点3.在使用药品前，是否需要阅读药品使用说明书？(A)A.是，而且应仔细阅读B.只是大概看一下C.从来不看4.为了早日治愈伤痛疾病，常常自行增加药量、缩短两次用药时间间隔，或多药同时使用。
正确的做法应该是(B)A.这样好得比较快，没事B.按照医嘱和药品使用说明书使用13.蘑菇和木耳一、填空1.有的蘑菇有毒，采集时不能用手直接接触，要用（镊子）夹取。