青岛版五年级上册科学知识点整理

第一单元学问点
1.地球的结构似乎鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。

2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。

地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。

3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破裂或成分改变，渐渐崩解、分别为大小不等的岩屑或土层。

岩石的这种改变称为（风化）。

引起岩石这种改变的作用称为（风化作用）。

4. 岩石是由（矿物）组成的。

聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。

5.煤、石油、自然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。

6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。

化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。

化石可以告知我们关于（地球的历史）及（生物进化）的很多信息，在科学探讨上有着重要的作用。

7. 发生地震的主要缘由是（岩层断裂）。

8.科学家利用（地震波）、（磁力）等供应的信息，对地球内部的状况进行探究的。

9.模拟火山成因试验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。

10.引起地表改变的因素有（地球内部的运动）、（自然力气）、（人的力气）等。

其次单元学问点
1.声音是由（物体振动）产生的。

琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。

2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。

声音不能在（真空）中传播。

3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。

（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。

4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。

中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。

鼓膜是椭圆形的、透亮的薄膜。

内耳由（耳蜗）等构成。

耳蜗与（听神经）相连。

5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。

6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。

7.当物体振动产生的声波超过肯定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不到了，这样的声波称为（超声波）。

8.（次声波）是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。

9.环境噪声主要来源于（交通运输）、（工业生产）、（建筑施工）、（消遣活动）。

10.（噪声）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。

11.蝙蝠能利用（超声波）探测障碍物。

12．耳廓的作用是（收集声波）。

第三单元学问点
1.人们为了便于视察和探讨星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。

全天共分为（88）个星座。

2.北方天空中最醒目、最重要的星座是（大熊座）。

它的标记是由七颗星组
成的一个勺子的形态，这就是闻名的（北斗七星），俗称（勺子星）。

3.在秋季星空中由五颗亮星构成一个“M”形（或“W”形）的星座是（仙后座）。

4.冬季上半夜，在南天最引人注目的是（猎户座），有（四）颗亮星组成的一个不规则的（四边形），在四边形内有（三）颗比较亮的星斜着排成一排，共有（七）颗亮星组成。

5.冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是（天狼星）。

天狼星属于（大犬座）。

6.秋季星空的代表星座是（大熊座）和（仙后座）。

冬季星空的代表星座是（猎户座）。

第四单元学问点
1.材料分（自然材料）和（人造材料）两大类。

像棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料，称为（自然材料）。

像塑料、人造革、人造纤维等人工合成的材料，称为（人造材料）。

2.用陶瓷做飞机上的隔热材料，是利用陶瓷（不简单导热）的特点；用陶瓷做下水管道，是利用它（耐腐蚀）的特点；利用陶瓷做绝缘材料，则利用了它（不简单导电）的特点。

3.用金属材料制作电线，说明金属（简单导电）。

用不锈钢、铝等材料制作炊具，利用了金属（简单导热）的特点。

铁锨、锄头等农具，利用了金属的（延展性）打制而成。

用金、银做首饰，是因为金、银的（金属光泽）美丽。

4.玻璃的优点有（通透感好；无污染，成本低；化学稳定性好，耐腐蚀）。

玻璃的缺点有（易碎；表面简单有水渍污渍；耐温差性差）。

5.塑料的优点有（质轻；化学稳定性好，耐腐蚀；成本低；绝缘性好；导热性低）。

塑料的缺点有（耐热性差；耐低温性差；易燃烧；简单老化；回收利用困难）。

6.木材特点（不易导电、不易传热、易燃烧、能浮在水面、有软硬）。

7.陶瓷的特点（不简单导电，不简单传热，简单碎、碎片很锐利、不易燃，硬度较大）。

8.金属的特点（有金属光泽、有延展性、易传热、易导电）。

9.试验室里用玻璃容器盛放酸碱溶液是因为玻璃有（耐腐蚀）的特点。

第五单元学问点
1.水渐渐变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做（蒸发）。

2.水在（任何温度）下都可以蒸发。

3.水蒸发时要（汲取）四周的热量。

4.加快水蒸发的方法有：（加热）、（风吹）、（增大蒸发面积）。

5.水蒸气（遇冷）可以变成（液态的水），这种现象叫做（凝聚）。

水在凝聚的过程中要（放出）热量。

6.水在自然界里有（冰）、（水）、（水蒸气）三种不同的形态。

冰溶化、水蒸发要（汲取）热量；水结冰、水蒸气变成水要（放出）热量。

水的三态改变主要取决于（温度）的改变。

7.露和霜都是空气中的（水蒸气）在物体上凝聚而成的，形成露的温度在（0℃以上），形成霜的温度在（0℃以下）。

8.用酒精灯给物体加热，要用（外焰）。

9.在一个标准气压下，水的沸点是（100℃），水的冰点是（0℃）。

10.在空中喷洒（制冷剂），使云中的小水滴或小冰晶（增大），形成雨，这
就是（人工降雨）。

重要试验
试验5 声音的产生试验
试验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水
试验步骤：
1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，视察现象。

2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，视察现象。

3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，视察现象。

试验现象：
1、皮筋在振动。

2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

3、水面有水纹，并有水滴溅起，音叉振动。

试验结论：声音是由物体振动产生的。

试验6、声音的传播
试验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机
试验步骤：
1、把闹钟放在空气中，能否听到声音；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音。

2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上接着挠，这时听到声音吗?
3、把闹钟用塑料袋扎好，放在水槽中；将耳朵贴在水槽上，你能听到声音吗？
试验现象：除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其余都能听到声音。

试验结论：固体、气体、液体都可以传播声音。

试验16 水蒸发时汲取热量
试验材料：温度计、支架、棉纱、表。

试验步骤：
1、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这时的温度。

2、把温度计提出水面，每半分钟记录一次温度。

试验现象：温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。

试验结论：水蒸发时要汲取四周的热量。

试验17探究影响蒸发快慢的因素
试验材料：瓷盘、湿巾、支架、酒精灯、火柴、水。

试验步骤：
1、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水，一个放置在桌面上，一个放在火上加热。

视察哪个蒸发的快。

2、两块同样大的湿巾，一块绽开，一块折叠两次，视察哪块蒸发的快。

3、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一块放在通风处，视察哪块蒸发的快。

试验结论：加热、增大蒸发面积、风吹都可以加快蒸发。

试验18给水加热水温的改变
试验材料：铁架台、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、彩笔、表
试验步骤：
1、在铁架台的铁圈上放一个盛水的烧瓶。

2、吊一个温度计，使液泡完全浸入水中，不要触到烧杯壁和杯底。

3、用酒精灯加热，记录水温的改变。

试验现象：水的温度在不断增高，达到肯定温度时，水就会沸腾。

水沸腾后，接着加热，温度不会再上升。

试验结论：把水加热到肯定温度（通常是100℃），水会快速变成水蒸气并不停地翻腾起来，这种现象叫做沸腾。

水沸腾后，温度计读数保持不变，这个温度就是这杯水的沸点。

试验20水蒸气凝聚的条件
试验材料：两个玻璃杯、两块玻璃片、酒精灯、铁夹、火柴、热水
试验步骤：
1、把两个玻璃杯装上同样多的温度相同的水。

2、将其中一块玻璃片用酒精灯匀称加热。

然后将两块玻璃片同时盖在烧杯上。

试验现象：冷玻璃片上会出现小水珠，热玻璃片上不会出现小水珠。

试验结论：水蒸气在遇冷的条件下才可以凝聚成水。