做好就业准备教案
《做好就业准备》--讲课课件
2021/10/10
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做好“职业人”的定位，实现角色转换，要特别重 视哪些方面呢？
• 二、角色转换的四个重点： • 1．做好角色转换的重要性： • 1）只有做好角色转换，才能顺利实现首次就业，奠定职业生涯发展
发来基础。 • 2）做好“职业人”的定位，是职业生涯发展全过程中必须做到的基
本要求。
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作为销售电脑必有的程序，不少买了电脑的顾客还会回来找他咨询。小林尊重客户、
理解客户，得到了顾客的信赖，工作业绩有了很大的起色。
小林通过接待散户得到了锻炼，就开始琢磨大客户的特点，注意公关能力、谈判能
力的提高。通过不懈的努力，他成功开发了金融、邮政、电信等客户群体。由于公
司有了稳定的大客户，小林销售业绩直线上升，受到公司领导的多次嘉奖，被提拔
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学生看书思考——小组讨论——教师引导总结：
• 在校要重点做到 • （1）培）认真做人，重视品德修养。
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案例分析
师讲毕业生就业失败的案例：小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导 安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家 公司。失掉了这个工作。 小明为什么失去了这个工作？ 生答：受不了领导的批评，自我控制能力差、抗挫折能力差，没有做好适应社会的准备 。 师：怎样才能做好适应社会、融入社会的准备呢？ 板书课题 学生认定目标 学生看书思考问题：1.什么是社会能力？它包括哪些方面？ 师提问学生，生明确。 学生以小组为单位讨论：提高社会能力对就业和今后职业生涯发展的作用。 小组展示讨论结果，教师引导点拨 通过交流，让学生明白社会能力的强弱，关系到就业的成功率，创业能否成功，在很大 程度上决定着一个人职业生涯能否成功。社会能力促进职业生涯发展，职业生涯在社会 能力提高的过程中得到发展。
职业指导与创业教育课程教案(就业准备 (一))
职业指导与创业教育课程教案(就业准备(一))引言本教案旨在为学生提供职场指导和创业教育的知识和技能。
本教案主要涵盖就业准备的内容，帮助学生在毕业后顺利进入职场。
本教案将通过多种教学方法和实践活动，培养学生的就业技巧和职业素养。
研究目标- 了解现代职场的就业趋势和要求- 掌握制作个人简历和求职信的技巧- 培养良好的面试和沟通能力- 研究有效的职场规划和时间管理技巧- 增强自我推销能力和人际关系建立技巧课程内容1. 就业趋势和要求- 了解当前就业市场的变化和趋势- 掌握各类职业的就业要求和技能需求- 分析个人优势和发展方向2. 个人简历和求职信- 掌握个人简历和求职信的撰写技巧- 研究如何突出个人优势和经历- 提供实践机会，让学生亲自制作个人简历和求职信3. 面试和沟通技巧- 研究面试的基本礼仪和技巧- 掌握有效的沟通和表达能力- 进行模拟面试和角色扮演练4. 职场规划和时间管理- 帮助学生制定职业目标并制定实现计划- 研究如何管理时间和优化工作效率- 分享成功职场人士的经验故事和职业发展建议5. 自我推销和人际关系建立- 提供自我推销的技巧和方法- 研究如何建立良好的人际关系和网络- 进行团队合作和协作的实践活动教学方法- 讲座和讨论- 小组活动和案例分析- 实践演练和角色扮演- 访客演讲和职业分享评估方式- 个人简历和求职信评估- 面试技巧和表达能力评估- 职业目标和计划书评估- 团队合作和人际关系建立评估教材和参考资料- 《就业指南》- 《面试技巧与实战》- 相关网站和在线资源参考课程时间安排- 第一周：就业趋势和要求- 第二周：个人简历和求职信- 第三周：面试和沟通技巧- 第四周：职场规划和时间管理- 第五周：自我推销和人际关系建立结论通过本课程的研究，学生将能够了解并掌握成功就业所需的技能和知识。
本教案旨在培养学生的职业素养和职场竞争力，为他们在职业生涯中取得成功奠定基础。
大学生如何做好就业能力准备教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业能力的重要性，认识到提高就业能力是提高自身竞争力的关键。
2. 帮助学生掌握提高就业能力的具体方法和途径，提高学生的就业竞争力。
3. 培养学生的职业素养，使学生在求职过程中能够展现出良好的职业形象。
教学重点：1. 就业能力的重要性2. 提高就业能力的具体方法和途径3. 职业素养的培养教学难点：1. 如何将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力2. 如何引导学生树立正确的就业观，以积极的心态面对就业挑战教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们认为就业能力对大学生来说重要吗？为什么？2. 引导学生认识到就业能力的重要性。
二、讲解就业能力的重要性1. 就业能力是大学生在求职过程中展现自身素质的重要途径。
2. 提高就业能力有助于大学生在激烈的就业竞争中脱颖而出。
3. 就业能力是大学生实现自身价值、实现人生目标的基础。
三、讲解提高就业能力的具体方法和途径1. 学术能力：加强专业知识学习，提高专业技能。
2. 沟通能力：提高语言表达能力、团队协作能力。
3. 情商：培养良好的心理素质，学会情绪管理。
4. 实践能力：积极参加社会实践、实习，提高实际操作能力。
5. 职业素养：树立正确的职业观念，培养良好的职业道德。
四、课堂讨论1. 分组讨论：如何将理论知识与实践相结合，提高自己的就业能力？2. 各组代表发言，分享讨论成果。
第二课时一、回顾上节课内容1. 复习就业能力的重要性。
2. 复习提高就业能力的具体方法和途径。
二、讲解职业素养的培养1. 树立正确的职业观念，明确自己的职业目标。
2. 培养良好的职业道德，遵守职业规范。
3. 注重个人形象，展现良好的职业素养。
三、案例分析1. 分析典型案例，引导学生思考如何提高自己的职业素养。
2. 学生分享自己的观点和经验。
四、总结与反思1. 总结本节课的重点内容。
2. 引导学生反思自己的就业能力，制定提高就业能力的计划。
教学评价：1. 学生对就业能力重要性的认识程度。
做好就业准备说课稿
做好就业准备说课稿一、前言就业是每个大学毕业生所面临的重要问题。
在竞争激烈的就业市场中，如何做好就业准备成为了关键。
本篇说课稿旨在探讨如何有效地进行就业准备，让大学毕业生能够更好地迎接职业生涯的挑战。
二、了解自己在开始就业准备前，我们首先需要了解自己。
这包括我们的职业兴趣、个人优势和价值观等。
通过了解自己，我们能够更明确地制定求职目标，并且更好地展示自己的优势和特长。
1. 职业兴趣职业兴趣是指对某种职业或工作内容的喜好程度。
了解自己的职业兴趣能够帮助我们选择适合自己的职业方向，并且提高工作的满意度和幸福感。
2. 个人优势个人优势是指我们在某方面相对其他人具有的优势。
通过了解自己的个人优势，我们可以更好地展示自己在职业领域的价值，提高自己在求职过程中的竞争力。
3. 价值观价值观是指个人对于什么是重要的，什么是正确的理念和信念。
了解自己的价值观可以帮助我们选择适合自己的企业文化和工作环境，从而更好地融入和发展。
三、提升职业素养在就业准备中，职业素养的提升至关重要。
职业素养包括沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力等。
这些能力的提升可以增强我们的职业竞争力，并且在工作中能够更好地胜任。
1. 沟通能力沟通能力是指在交流过程中传递信息和理解他人的能力。
良好的沟通能力可以帮助我们与他人更好地合作，提高工作效率。
2. 团队合作能力团队合作能力是指在与他人合作中有效地协调、共享资源和完成任务的能力。
通过合理分工和密切配合，团队合作能力可以提高工作效率和成果。
3. 解决问题的能力解决问题的能力是指在面临困难和挑战时能够找到有效的解决方案。
这需要我们的分析能力、创造力和决断力，通过不断解决问题，提高自己的职业能力和经验。
四、准备求职材料在求职过程中，个人简历、求职信等求职材料起着非常重要的作用。
我们需要认真准备这些材料，使其能够更好地展示我们的能力和优势。
1. 个人简历个人简历是我们的教育经历、工作经验和个人技能等的总结。
第二课 做好就业准备(教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》(高教版·第五版)
第二课做好就业准备（教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《职业生涯规划》（高教版·第五版）教学目标：1. 了解当前就业形势和市场需求，明确职业选择的重要性和必要性。
2. 掌握制定职业生涯规划的基本步骤和方法。
3. 学会简历和求职信的撰写技巧和面试准备技巧。
重点难点：1. 就业形势和市场需求分析。
2. 国家政策和职业生涯规划制定。
3. 简历和求职信的撰写，面试准备和技巧。
教学过程：一、引入（5分钟）教师介绍职业生涯规划的重要性和定义，让学生们了解到，正确制定人生目标和职业规划是实现梦想的重要保障。
二、讲解（30分钟）1. 就业形势和市场需求分析通过生动的实例、数据和图表等方式给学生们呈现就业形势和市场需求的现状，让学生们知道应如何做好职业规划和选择。
2. 国家政策和职业生涯规划制定让学生们了解到相关政策和制度的支持和引导，指导学生们如何制定个性化的职业生涯规划，把握职业发展机遇，实现自我价值。
3. 简历和求职信的撰写，面试准备和技巧指导学生们如何制作一份简洁明了的求职简历和富有吸引力的求职信，了解如何面对面试，让学生们自信面对招聘过程。
三、练习（30分钟）1. 学生练习制定自己的职业规划，并展示给教师或同学们。
2. 学生练习撰写求职简历和求职信，并进行同班面试。
四、总结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调学生们应注意就业形势和市场需求的变化，不断学习和提升自身的职业技能和素质，为未来的就业打下坚实的基础。
教学反思：本课程从就业形势和市场需求分析、国家政策和职业生涯规划制定，到简历和求职信的撰写、面试准备和技巧，全面系统地指导学生们如何做好就业准备，确保职业发展规划与市场需求的匹配，对学生提高就业竞争力和职业素质有着极大的帮助。
同时，引导学生们自我认知和多方面素质的拓展，有助于他们更好地发掘自我的潜力，了解自己的优势和不足，提升就业选择的效率和成功率。
做好就业准备教案
课题：做好就业准备【教学目标】一、知识与能力目标：1、认清我国当前（金融危机）就业形势的严峻性。
2、树立正确的就业观。
3、通过探究，重点培养学生正确认识就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
通过实例调查和采访，使学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，树立什么样的就业、择业观，并为将来踏上社会和自主创业做好充分准备。
二、情感态度与价值观目标掌握学校人到职业人转换的方法【教学重点、难点】培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。
【教学方法】本堂是综合探究课，采用合作、自主、探究的教学方法。
具体方法有：小组合作学习法、材料收集法、讨论法、案例分析法、现场模拟法等。
【课时安排】3课时【课前准备】〖老师〗：成立探究小组，提出探究问题，并做好学生的总顾问。
1、首先把学生分成不同的小组，确定探究组长。
探究小组成员一般4——6人为宜。
其次提出要求，给学生科学性的建议，先带着学生把教材相关的探究要求深刻认识和领会，比如要干什么？怎么干？再次是根据探究的内容组长对小组成员进行具体的分工，严格落实责任制。
2、引导学生有针对性的收集材料。
首先是充分利用教材提供的资源。
其次是走出教材，走向社会。
让学生利用假期和双休日参加社会实践调查、网上查询、专家采访等，广泛地搜索课外资源。
3、组织学生把所掌握的资料进行筛选和交流。
每个小组有针对性的对材料进行分析、加工和筛选，然后把这些资料进行共享。
〖学生〗：以小组为单位，利用假期和双休日的时间收集、整合、调查、分析相关信息，得出自己小组的意见。
A组：上网搜寻——关于我国金融危机下就业形势、就业政策、人才市场供需情况的有关信息。
B组：采访专家——中职生自主创业应注意的问题。
【教学过程】体展示：综合探究——做好就业与自主创业的准备（课题）教师导入：同学们好！就业是民生之本，我们党和政府历来关心和关注就业和再就业问题。
初中如果准备就业教案
初中如果准备就业教案教学目标：1. 让学生了解初中生就业的意义和价值，提高他们的职业意识。
2. 培养学生掌握一定的就业准备技能，提高他们的就业竞争力。
3. 引导学生树立正确的就业观，明确自己的职业发展方向。
教学重点：1. 就业的意义和价值2. 就业准备技能的培养3. 正确的就业观教学难点：1. 如何让学生理解就业的意义和价值2. 如何培养学生掌握就业准备技能3. 如何引导学生树立正确的就业观教学准备：1. 教师准备相关教案和教学素材2. 学生准备笔记本和文具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些成功就业的案例，引发学生对就业的兴趣和思考。
2. 学生分享自己对就业的理解和看法。
二、讲解就业的意义和价值（10分钟）1. 教师向学生解释就业对于个人和社会的重要性，让学生明白就业不仅是为了生计，更是实现自我价值和社会价值的途径。
2. 学生通过小组讨论，探讨就业的意义和价值。
三、培养就业准备技能（15分钟）1. 教师向学生介绍一些基本的就业准备技能，如沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力等。
2. 学生通过小组活动，实际操作练习这些技能。
四、引导学生树立正确的就业观（10分钟）1. 教师向学生传授正确的就业观，如看重职业发展前景、注重个人兴趣和能力的匹配等。
2. 学生通过小组讨论，分享自己的职业规划和就业观。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确自己的职业目标和就业准备方向。
2. 学生通过写反思日记，记录自己的学习心得和职业规划。
教学延伸：1. 组织学生参加职业规划讲座或职业体验活动，帮助学生更好地了解各种职业和行业，为自己的职业发展做好准备。
2. 邀请企业代表或职业人士来校讲座，分享他们的职业经验和就业心得，为学生提供实用的就业指导。
教学反思：本节课通过讲解就业的意义和价值、培养就业准备技能和引导学生树立正确的就业观，帮助学生了解就业的重要性，提高他们的职业意识和就业竞争力。
就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))
就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))教学重点：了解专业技能素质的意义和基本要求，学会如何培养专业技能素质。
教学难点：掌握如何保持健康的身体和心理素质，以及如何培养创新能力。
教学准备：教案、教科书。
教学方法：讲授法、举例法。
课堂组织：首先组织课堂纪律和点名，然后填写教学日志。
复旧课，导入新课：简单回顾上节课研究的内容，培养良好思想道德素质的作用及基本要求，培养科学文化素质的意义，现代职业对求职者科学文化素质的要求。
然后引入本节课的主题：就业准备的全方位考验，包括专业技能素质、身心健康素质、创新能力的培养。
讲授新课：本节课的重点是专业技能素质准备。
首先介绍了专业技能素质的定义和意义，强调了专业技能素质对于就业的重要性。
然后介绍了专业技能素质的基本要求，包括基本职业能力和综合职业能力两个层次，其中基本职业能力包括研究能力、适应能力、专业能力和方法能力。
教师可以通过举例说明这些能力的具体表现和培养方法。
接下来，教师可以介绍如何保持健康的身体和心理素质，包括饮食、运动、睡眠、心理调节等方面。
同时，教师也可以介绍一些常见的身心健康问题及其预防和治疗方法。
最后，教师可以介绍创新能力的基本要求和培养方法，包括开放思维、多样化思考、勇于尝试等方面。
教师也可以通过案例分析等方式帮助学生理解创新能力的重要性和实践方法。
总之，本节课的目的是帮助学生了解和掌握就业准备中的关键素质，包括专业技能素质、身心健康素质和创新能力。
教师可以通过多种方式进行讲解和引导，使学生能够真正理解和应用这些知识。
社会能力是指从事职业活动所需要的行为能力，它是劳动者在开放的社会中必须具备的基本素质。
综合职业能力则是与纯粹的专门职业技能无直接联系的能力，是具体专业能力的进一步抽象，其强弱主要表现为对社会的适应程度。
这是劳动者能够生存、发展和不断进步的核心素质，又称关键能力。
综合职业能力可分为明确主题的能力、独立性与参与能力、团体或社会能力、系统或方法能力以及反省能力。
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教案：做好就业准备
一、教学目标：
1. 帮助学生了解就业市场和就业形势，明确自己的职业定位和发展方向。
2. 培养学生的职业素养和就业能力，提高求职技巧和面试表现。
3. 引导学生树立正确的就业观念，增强自我信心和就业竞争力。
二、教学内容：
1. 就业市场和就业形势分析
2. 职业定位与发展方向
3. 求职技巧与面试表现
4. 职业素养与就业能力
5. 自我管理与职业规划
三、教学步骤：
1. 导入：通过案例分析或实际数据，介绍当前就业市场和就业形势，让学生对就业有一个初步的认识。
2. 讲解：结合PPT、视频等多媒体资源，详细讲解各个教学内容，包括职业定位、求职技巧、职业素养等方面的知识。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的职业规划和求职经验，互相学习和借鉴。
4. 模拟面试：进行模拟面试活动，让学生亲身体验面试流程和技巧，提高面试表现。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调重点内容，提醒学生需要注意的事项。
四、教学评估：
1. 通过课堂表现、小组讨论、模拟面试等方式，对学生的参与度和表现进行评价。
2. 布置作业，要求学生完成一份职业规划书或求职信等实际操作任务，以检验学生的学习成果。
3. 在课程结束后进行问卷调查，收集学生对本次课程的反馈和建议，为今后的教学改进提供参考。
五、教学反思：
1. 对本次课程的教学过程进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生的学习情况，找出学生在就业准备方面的不足之处，为今后的教学提供指导。