鼻子出血了教案
当鼻子出血了幼儿园中班健康教案
当鼻子出血了幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时勇敢、冷静面对的良好心理素质。
3. 教授幼儿如何预防鼻子出血。
二、教学重点1. 鼻子出血的原因及处理方法。
2. 勇敢、冷静面对鼻子出血的情况。
三、教学难点1. 教授幼儿如何用正确的方法处理鼻子出血。
2. 幼儿如何自我护理，预防鼻子出血。
四、教学方法采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
五、教学准备1. 教具：PPT、鼻子出血处理方法图示、纸巾、温水。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 故事导入：讲述一个小动物的故事，故事中小动物因为不知道怎么处理鼻子出血，而感到害怕。
引导幼儿思考，遇到鼻子出血时，我们应该怎么做。
二、教学内容与互动（10分钟）1. 讲解鼻子出血的原因：引导幼儿了解鼻子出血可能是因为天气干燥、用手揉鼻子等原因。
2. 示范如何处理鼻子出血：a. 保持冷静，用纸巾轻轻堵住鼻孔。
b. 头部稍微前倾，避免血液流入喉咙。
c. 用温水轻轻清洗鼻腔。
3. 互动环节：分组进行模拟练习，让幼儿学会正确处理鼻子出血的方法。
三、游戏巩固（5分钟）设计一个“鼻子出血处理大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固鼻子出血的处理方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在游戏中学习到的处理鼻子出血的方法。
2. 教师总结：遇到鼻子出血时，要保持冷静，用正确的方法处理，并注意预防。
3. 家园共育：提醒家长关注幼儿的鼻腔健康，共同预防鼻子出血。
六、教学拓展1. 引导幼儿了解鼻子出血的常见原因，如：感冒、过敏、干燥的天气等。
2. 教授幼儿如何在生活中预防鼻子出血，如：保持室内空气湿润、避免用手揉鼻子等。
七、教学活动1. 设计一个“鼻子出血的处理”情景剧，让幼儿通过角色扮演，掌握处理鼻子出血的方法。
2. 组织幼儿进行“鼻子出血处理”竞赛，看谁的处理方法正确、迅速。
八、教学评价1. 观察幼儿在游戏中处理鼻子出血的情况，评价他们是否能够冷静、正确地处理。
当鼻子出血了幼儿园中班健康教案
当鼻子出血了——幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时勇敢、冷静面对的良好心理素质。
3. 教授幼儿如何预防和护理，减少鼻子出血的情况。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握处理鼻子出血的方法。
难点：让幼儿在实际操作中运用所学知识。
三、教学准备1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安静、舒适的健康教育课堂。
四、教学过程1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解鼻子出血的原因。
2. 讲解：讲解处理鼻子出血的方法，如轻轻捏住鼻子两侧，低头向前倾等。
3. 示范：教师或同伴示范如何处理鼻子出血，让幼儿观察并模仿。
4. 练习：让幼儿进行角色扮演，模拟鼻子出血的场景，练习处理方法。
5. 总结：通过视频或讲解，总结处理鼻子出血的步骤和注意事项。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起总结鼻子出血的原因和处理方法。
2. 评价：通过家庭反馈和课堂观察，评价幼儿对鼻子出血处理方法的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 开展“鼻子出血的故事”分享会，让幼儿通过绘画或讲述的方式，分享自己或他人的鼻子出血经历。
2. 制作“鼻子出血处理小手册”，让幼儿动手制作，加深对处理方法的记忆。
七、教学注意事项1. 确保讲解清晰、生动，使幼儿易于理解和接受。
2. 在示范和练习环节，关注每个幼儿的动作，确保他们正确掌握处理方法。
3. 鼓励幼儿提问，解答他们关于鼻子出血的疑问。
八、教学反馈与调整1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用处理方法的情况，收集家长意见。
2. 根据教学反馈，调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学评价标准1. 幼儿能说出鼻子出血的原因。
2. 幼儿能正确演示处理鼻子出血的方法。
3. 幼儿在面对鼻子出血时，能保持冷静、勇敢。
十、家庭作业与建议1. 家庭作业：家长协助幼儿总结鼻子出血的原因和处理方法，并一起制定预防措施。
十一、教学拓展内容1. 邀请医生或专业人士，为幼儿讲解鼻子出血的医学知识。
幼儿流鼻血安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解流鼻血的原因和危害。
2. 教会幼儿正确的处理流鼻血的方法。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解流鼻血的原因和危害。
2. 教会幼儿正确的处理流鼻血的方法。
教学难点：1. 让幼儿掌握正确的处理流鼻血的方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 流鼻血的相关图片、视频。
2. 流鼻血处理方法的PPT。
3. 演示用的鼻血模拟物。
教学过程：一、导入1. 教师出示流鼻血的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是流鼻血，今天我们要来学习如何正确处理流鼻血。
”二、了解流鼻血的原因和危害1. 教师通过PPT展示流鼻血的原因，如：鼻腔干燥、撞击鼻子、疾病等。
2. 教师讲解流鼻血的危害，如：出血过多可能导致贫血、影响身体健康等。
三、学习正确的处理流鼻血的方法1. 教师讲解正确的处理流鼻血的方法，如：保持冷静、低头、捏住鼻翼、用冰袋敷在鼻梁上等。
2. 教师演示正确的处理流鼻血的方法，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
四、互动环节1. 教师提问：“如果遇到别人流鼻血，我们应该怎么做？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们应该学会关心他人，帮助他们正确处理流鼻血。
”五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确的处理流鼻血的方法。
2. 幼儿分享自己在学习过程中的收获和体会。
六、课后作业1. 回家后，向家长讲述本节课的学习内容。
2. 观察家人是否有流鼻血的情况，尝试运用所学知识帮助他们处理。
教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对流鼻血处理方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿对所学知识的运用能力。
教学反思：1. 在教学过程中，教师要注意运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在互动环节，教师要鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。
3. 在课后作业的布置上，教师要注重实践操作，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
中班健康教案《鼻子出血了》
中班健康教案《鼻子出血了》第一章：了解鼻子出血的原因1.1 教学目标：让幼儿了解鼻子出血的常见原因。
培养幼儿正确的鼻子出血处理方法。
1.2 教学内容：鼻子出血的常见原因，如天气干燥、鼻腔感染等。
正确的鼻子出血处理方法，如轻轻按压鼻梁、抬头等。
第二章：学习保护鼻子2.1 教学目标：让幼儿学会如何保护鼻子，预防鼻子出血。
2.2 教学内容：如何保持鼻腔湿润，如多喝水、室内适当加湿等。
避免用手挖鼻子，以免损伤鼻腔。
第三章：鼻子出血的处理步骤3.1 教学目标：让幼儿掌握鼻子出血的处理步骤。
培养幼儿的自我保护能力。
3.2 教学内容：鼻子出血时的冷静处理步骤，如轻轻按压鼻梁、用纸巾轻轻堵住鼻孔等。
出血较多时，找老师或家长帮助。
第四章：鼻子出血的注意事项4.1 教学目标：让幼儿了解鼻子出血后的注意事项。
培养幼儿的健康意识。
4.2 教学内容：出血期间避免剧烈运动，以免增加出血量。
出血停止后，不要立即用力擤鼻涕，以免出血。
第五章：情景模拟5.1 教学目标：让幼儿通过情景模拟，巩固所学知识。
培养幼儿的实际操作能力。
5.2 教学内容：模拟鼻子出血的场景，让幼儿扮演不同角色，如出血的幼儿、帮助者等。
引导幼儿按照正确的步骤处理鼻子出血的情况。
第六章：健康小知识分享6.1 教学目标：让幼儿分享自己了解到的鼻子出血的健康小知识。
培养幼儿的口语表达能力和分享意识。
6.2 教学内容：邀请幼儿分享自己在家庭或学校中学到的关于鼻子出血的知识。
引导幼儿互相交流，共同学习。
第七章：制作健康宣传海报7.1 教学目标：让幼儿通过制作海报，进一步巩固鼻子出血的处理方法。
培养幼儿的动手能力和创造力。
7.2 教学内容：分配任务，让幼儿分组制作关于鼻子出血处理方法的宣传海报。
鼓励幼儿发挥创意，用彩笔、贴纸等材料进行制作。
第八章：家庭作业8.1 教学目标：让幼儿通过家庭作业，将所学知识延伸至家庭。
培养幼儿的家庭健康意识。
8.2 教学内容：布置相关家庭作业，如与家长一起讨论鼻子出血的处理方法。
鼻子出血怎么办教案
鼻子出血怎么办教案教案标题：应对鼻子出血的急救措施教案教案目标：1. 了解鼻子出血的常见原因和症状。
2. 学习正确的鼻子出血急救措施。
3. 培养学生应对突发状况的冷静和应急处理能力。
教案步骤：引入：1. 引发学生思考：你们是否遇到过鼻子出血的情况？你们知道如何正确处理吗？2. 通过展示一张图片或视频，让学生对鼻子出血的情况有直观的了解。
知识讲解：1. 解释鼻子出血的原因：鼻腔黏膜受损、鼻腔内血管破裂等。
2. 介绍鼻子出血的常见症状：鼻孔流血、喉咙有血液味道等。
3. 讲解正确的鼻子出血急救措施：a. 保持冷静，让患者保持坐姿，并向前倾斜身体。
b. 用纸巾或干净的布轻轻捏住鼻孔，保持压迫10-15分钟。
c. 不要让患者吸气过大，以免血液再次流出。
d. 如果出血不止，可尝试用冷敷物敷在鼻梁上，同时继续用手指压迫鼻孔。
e. 如出血仍无法止住，应寻求医疗救助。
示范与实践：1. 示范正确的鼻子出血急救措施，并强调保持冷静和细致。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟鼻子出血急救情境，互相实践正确的急救措施。
讨论与总结：1. 与学生一起回顾正确的鼻子出血急救措施。
2. 提问学生：在实践中，你们有什么收获和困惑？3. 解答学生的问题，并强调正确处理鼻子出血的重要性。
4. 引导学生总结本节课的要点，并鼓励他们在实际生活中应用所学的知识。
拓展活动：1. 学生可撰写一篇小作文，分享自己在现实生活中应对鼻子出血的经历和感悟。
2. 邀请一位医生或急救专家来校园进行讲座，进一步加深学生对急救知识的了解。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，检查他们是否掌握了正确的鼻子出血急救措施。
2. 收集学生的小作文，评估他们对应急处理的理解和应用能力。
教案扩展：1. 可以进一步学习其他常见的急救知识，如烧伤、骨折等。
2. 引导学生了解更多保健知识，如预防鼻子出血的方法和日常鼻腔护理的重要性。
流鼻血怎么办幼儿园健康教案5篇
流鼻血怎么办幼儿园健康教案5篇流鼻血怎么办幼儿园健康教案（精选篇1）活动目标1.学会流鼻血时的简单处理方法。
2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。
3.当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备1.卫生纸、毛巾2.幼儿有过流鼻血的经验。
活动过程(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。
教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。
你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。
(二)流鼻血时该怎么办呢?1.幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。
教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。
接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。
毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。
(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。
(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。
1.首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。
2.也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。
(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。
小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。
如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。
活动延伸1.课下进行流鼻血自救的方法练习。
2.通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。
流鼻血怎么办幼儿园健康教案（精选篇2）活动目标：1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。
中班健康教育教案《鼻子出血了》5篇
中班健康教育教案《鼻子出血了》中班健康教育教案《鼻子出血了》精选5篇（一）教学目标：1. 知道鼻子出血的原因和常见的急救措施。
2. 学会正确的处理方法，避免鼻子出血引起的不必要恐慌和不舒服。
教学准备：1. 图片或视频资料展示鼻子出血的情况和常见急救措施。
2. 备有湿毛巾和纸巾供学生模拟急救操作。
教学步骤：引入：通过展示图片或视频资料，向学生介绍鼻子出血的情况，提出问题：“大家有没有遇到过鼻子出血的情况？你们知道鼻子出血的原因吗？”探究：1. 学生回答问题后，教师给予简短的解释和补充说明，告诉学生鼻子出血的原因可能是因为鼻腔内的血管破裂。
2. 鼻子出血的常见原因包括：过度擤鼻涕、鼻孔受伤、鼻腔干燥、气候变化、过度劳累等。
展示与解释：1. 继续展示图片或视频资料，向学生介绍鼻子出血的急救措施。
2. 急救措施包括：用干净的纸巾或湿毛巾轻轻捏住出血的鼻孔，嘴巴微微张开，避免用力擤鼻涕，保持头部直立姿势。
实践操作：1. 提供湿毛巾和纸巾给学生，让学生模拟鼻子出血的急救操作。
2. 学生两人一组，一人扮演急救者，一人扮演出血者，进行模拟操作。
总结：1. 急救操作完成后，学生跟随教师一起总结正确的急救方法，并强调需要保持头部直立姿势避免血液回流到喉咙引起呕吐等不舒服。
2. 提问学生：你们觉得学习了这些鼻子出血的急救知识有什么好处？当你们自己或者同学出血时，你们能够应急处理了吗？扩展：如果时间允许，可以进一步向学生介绍其他鼻子出血的常见情况和急救措施，如鼻内畸形、血液凝固异常等，加深学生对鼻子出血的认识和处理能力。
板书设计：鼻子出血原因：鼻腔内血管破裂常见原因：过度擤鼻涕、鼻孔受伤、鼻腔干燥、气候变化、过度劳累等急救措施：用纸巾/湿毛巾捏住出血鼻孔，头部直立中班健康教育教案《鼻子出血了》精选5篇（二）中班健康教育教案详案《情绪温度计》教案目标:1. 帮助中班儿童认识不同的情绪表达方式和情绪变化。
2. 培养儿童识别和解读自己和他人情绪的能力。
当鼻子出血了—幼儿园中班教案
当鼻子出血了—幼儿园中班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法，培养幼儿对健康的认识和自我保护能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教师准备一些关于鼻子出血的图片、故事或视频资料。
2. 准备一些简单的道具，如纸板、颜料等。
3. 准备一些简单的游戏道具，如骰子、棋子等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些关于鼻子出血的图片、故事或视频资料，引导幼儿谈论自己对鼻子出血的认识和看法。
例如：“你们知道鼻子出血是什么吗？我们怎么才能避免鼻子出血？”
2. 讲述：教师讲述一个关于鼻子出血的故事，让幼儿跟随故事
情节，了解鼻子出血的原因和处理方法。
在讲述过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考和表达。
3. 角色扮演：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
教师指定每组负责扮演故事中的一个角色，如小朋友、家长等。
让每组幼儿在教师的指导下，模仿故事中的角色进行表演。
4. 交流展示：各组完成角色扮演后，教师组织幼儿进行交流展示。
让每组的幼儿向全班介绍他们扮演的角色，以及角色在故事中的表现。
其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
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鼻子出血了教案
鼻子出血了教案
鼻子出血了教案1
活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？
（2）闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？
（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的`鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？
（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受
（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动分析：
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3―6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！
活动反思：
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3―6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！
鼻子出血了教案2
活动目的：
1. 知道一些流鼻血时的处理方法。
2. 教育幼儿自我保护的常识。
活动准备：
1. 说说鼻子，引出课题：流鼻血怎么办?
2. 出示课本，让幼儿打开课本14---15页。
教师和幼儿一起观察画面，并说说。
帮助幼儿了解流鼻血的处理方法。
3. 说说哪些行为会引发流鼻血：不让鼻子受撞击，不用手抠鼻子，要多喝水多吃蔬菜。
4. 小结：教育幼儿要有自我保护的安全意识。
鼻子出血了教案3
活动目标：
1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。
2、学用正确的方法自我救护或帮助
活动准备
知识经验：已认识过鼻子的特点和功用
教育挂图：《鼻子剖面图》
活动过程：
1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂
2、小实验：介绍鼻子的作用
请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。
提问：有什么感觉?
鼻子还有什么用?
3、师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味
4、学习鼻子出血的急救方法
出示鼻子剖面图，引导幼儿观察，使幼儿知道鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。
5、请幼儿模拟操作
观察并讨论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉签填塞，严重的要到医院治疗
6、请幼儿说说：“怎样保护我们的鼻子?”。