幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思
美术活动《不怕冷的小企鹅》教学反思
美术活动《不怕冷的小企鹅》教学反思
我开展了美术活动《不怕冷的小企鹅》，意在让孩子们了解企鹅的基本画法，同时也是让孩子们了解企鹅在寒冷的南极，向孩子们阐述一种不怕冷勇敢生活的生活情景，产生一种勇敢的意志。
本此活动共分为三大环节：在第一个环节中，从谜语引入企鹅，“白衬衫，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。
”一则简洁形象的谜语引起了幼儿的注意力，在我的引导下，幼儿纷纷模仿企鹅走路的姿势，体验身体左右倾斜、摇摇摆摆的感觉；在第二环节中，通过观看企鹅生活的段视频，幼儿了解到企鹅的生活习性，同时，在启发性提问之下，幼儿讨论总结出企鹅的外形特点，不仅身体胖胖的而且有的皮毛是黑色的；在第三环节中幼儿大胆想象，尝试画出简单情景和背景；第四个环节是展示作品、欣赏评价，幼儿通过介绍自己的作品，说出所画的小企鹅正在干什么，提升了想象力和口语表达能力。
《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园的教育内容是全面的，各领域的内容相互渗透，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，而本次活动很好地贯彻了这一要求。
在活动中，幼儿不仅大胆想象进行创作，还建立了不畏困难的生活态度、增强了关爱动物的情感。
幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思
幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思教学背景本次教学针对幼儿园大班的美术课程。
这个活动是一种体验主义教育，对幼儿进行寒冷的冬天主题活动，旨在鼓励幼儿探索不同的艺术媒介，培养他们的审美意识和创作能力。
教学目标1.让幼儿了解企鹅生活在寒冷的南极地区，思考其适应寒冷的生活方式。
2.培养幼儿的创造力和艺术技巧，让他们从事手工艺术活动，提高他们的空间感知、视觉识别和手的灵活性及运动精确度。
3.提高幼儿观察、记忆、想象和表现能力，让他们从自身的审美和艺术体验出发，敢于尝试创新表达方式。
教学内容知识点1.了解企鹅生活在南极，适应极寒冰雪的生活方式。
2.学习用不同的材料来表现企鹅，如棉球、毛线、彩纸等。
3.发挥想象力，创造出自己的企鹅形象。
教学流程第一步：情境引入（5分钟）冬天到了，南极洲上的企鹅为了适应寒冷的环境，有着很多的方式，比如：蜷缩成一团、合拢翅膀、聚集在一起等。
现在，让我们一起来了解企鹅生活的方式。
第二步：材料准备（10分钟）老师在桌子上准备好棉球、黑色彩纸、白色彩纸、红色彩纸、毛线等材料，供幼儿进行手工制作。
第三步：制作企鹅（30分钟）1.老师先简单的向幼儿展示如何用黑色彩纸和白色彩纸做出一个简单的企鹅。
2.然后老师让幼儿自己动手做企鹅，可以自由发挥材料的运用。
3.学生制作完成后，老师鼓励分享自己的作品，同学之间互相鼓励。
第四步：美术创作（15分钟）老师鼓励学生发挥想象，自己创作一只新奇的企鹅，可以彩绘、贴纸、剪纸等等。
第四步：教学反思（5分钟）老师希望能够听到幼儿们的想法和感受，教师与学生分享教学的感悟和展望。
教学反思本次寒冷的冬天主题活动教学设计针对幼儿园大班的美术课程。
通过了解企鹅生活环境和想象力的发挥，旨在培养幼儿的美术创作能力和鼓励他们尝试新的表达方式。
同时，还可以进一步拓展幼儿的实际操作技能，如手的灵活性，视觉识别能力和创新精神。
在教学中，我发现幼儿对于材料的认识和运用还有一些欠缺，而且有些孩子习惯使用单一的材料进行创作。
幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅(美术)
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，知道企鹅是鸟类。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿不怕冷、勇敢面对困难的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握企鹅的外形特点和生活习性，培养绘画能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出企鹅不怕冷的特点。
三、教学准备1. 教具准备：企鹅图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：保持室内温暖，避免幼儿受凉。
四、教学过程1. 导入：通过播放企鹅的视频，让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示企鹅图片，详细讲解企鹅的外形特点，如黑色肚子、白色羽毛、短脚等。
3. 示范：教师示范如何绘画企鹅，重点讲解绘画技巧。
4. 实践：让幼儿动手绘画企鹅，鼓励幼儿发挥想象力，表现企鹅不怕冷的特点。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿绘画能力的提升：观察幼儿在绘画过程中的表现，如线条流畅、颜色搭配等。
2. 幼儿想象力的发展：评价幼儿作品中企鹅不怕冷的表现。
3. 幼儿情感态度的培养：观察幼儿在绘画过程中是否表现出勇敢、自信等品质。
六、教学延伸1. 活动名称：手工制作不怕冷的小企鹅2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，进一步加深对企鹅不怕冷的认识。
3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴等。
4. 活动过程：a. 教师展示手工制作的小企鹅，引导幼儿观察其特点。
b. 讲解制作步骤，示范如何制作小企鹅。
c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
d. 完成作品后，让幼儿互相展示、交流。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中使用安全的工具和材料。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。
3. 保持室内整洁，避免幼儿误食颜料或其他材料。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求和表现？2. 教学内容和难度是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力？九、家长沟通与指导1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。
幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思
幼儿园小班上学期社会教案《不怕冷的
小企鹅》含反思
《小班上学期社会教案《不怕冷的小企鹅》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。
2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。
3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
【活动准备】
视频、课件。
【活动过程】
一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣。
师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，(.教案出自：快思老师教案网)没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢?我们一起来看一看。
二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性。
1、提问：
企鹅的羽毛是什么颜色的?
有几只翅膀?
它是怎样站?怎样走路的?
请幼儿学一学企鹅的动作。
2、提问：为什么企鹅不怕冷呢?
再继续观看课件，了解企鹅的习性。
师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。
三、学习小企鹅和教师一起做运动。
师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
中班美术不怕冷的小企鹅教案反思
课堂氛围
营造良好的课堂氛围，激发学 生的学习兴趣
引导学生积极参与课堂活动， 提高教学效果
关注学生的情感体验，营造温 馨、和谐的课堂氛围
注重课堂互动，让学生感受到 教师的关爱与关注
学生参与度
观察学生的课堂表现，评 估其参学生对美术技能的掌 握程度
收集学生对美术活动的反 馈意见
汇报人：
目录
知识目标
幼儿能够理解故事内容，知道故事中的主要角色和情节。 幼儿能够掌握故事中的重点词汇和句型，并能够运用它们进行简单的对话。 幼儿能够通过故事，了解南极的生态环境和企鹅的生活习性。 幼儿能够通过故事，培养勇敢、坚强、乐观向上的品质。
能力目标
幼儿能够掌握画企鹅的基本技能 幼儿能够运用色彩、线条等元素表现企鹅的特征 幼儿能够通过绘画培养观察力和创造力 幼儿能够通过绘画培养耐心和细致的品质
尝试采用游戏化教 学，让幼儿在轻松 愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的创 新能力和想象力， 鼓励幼儿自由发挥 。
加强与家长的沟通 与合作，共同促进 幼儿的发展。
学生综合素质的培养与提升
注重学生的个性 发展：根据每个 学生的特点和兴 趣，制定个性化 的教学计划，培 养学生的创造力
和想象力。
提高学生的审美 能力：通过欣赏 优秀的美术作品， 培养学生的审美 能力和艺术鉴赏
难点内容
企鹅的形态特 征和动态表现
冰面的画法和 质感表现
企鹅的色彩选 择和搭配
引导幼儿发挥想 象力和创造力
结合中班幼儿的年龄特点，采用生 动有趣的企鹅形象，激发幼儿的兴 趣和创造力。
创新点
运用多种教学方法，如讲解、示范、 游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习美术知识。
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幼儿园教案：不怕冷的小企鹅(美术)
幼儿园优质教案：不怕冷的小企鹅（美术）一、教学目标：1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性，知道小企鹅是南极的代表动物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿不怕困难、勇敢面对挑战的品质。
二、教学内容：1. 小企鹅的生活习性及其特点2. 美术创作技巧：绘画与手工制作3. 故事《不怕冷的小企鹅》：讲述小企鹅在南极的寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小企鹅的特点，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿在绘画和手工制作过程中，表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。
四、教学准备：1. 教具：小企鹅图片、绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 环境：创设一个温暖、舒适的教学环境，使幼儿能更好地投入到学习中。
五、教学过程：1. 导入：通过展示小企鹅的图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特点，了解小企鹅的生活习性。
2. 讲解：讲解小企鹅的特点，让幼儿知道小企鹅是南极的代表动物，生活在寒冷的环境中。
3. 故事分享：《不怕冷的小企鹅》，让幼儿了解小企鹅在寒冷环境中，勇敢面对困难，不怕冷的故事。
4. 绘画环节：引导幼儿用水彩笔在绘画纸上绘制小企鹅，注意表现出小企鹅的可爱形象和不怕困难的精神。
5. 手工制作环节：引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水，制作小企鹅的手工作品，培养幼儿的动手能力。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
7. 总结：对幼儿的作品进行评价，强调不怕困难、勇敢面对挑战的品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成小企鹅的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在教室环境中，营造一个充满童趣的学习氛围。
七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 评价方法：采用同伴评价、自我评价和教师评价相结合的方式，对幼儿的作品进行评价。
幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思
幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动教学反思本次教学活动的主题为“寒冷的冬天”，通过阅读绘本《不怕冷的企鹅》和绘画创作，引导幼儿认识冬季的特点和动物的适应能力，培养幼儿的情感态度和艺术创造能力，达到了预期的教学目标。
在本次教学过程中，我通过多种形式的活动设计，激发幼儿的兴趣，调动他们参与的积极性，增强了课堂互动和教学效果。
例如，在展示绘本前，我通过提出问题的方式激发幼儿的思考，激发他们的好奇心，调动了幼儿积极参与的兴趣，丰富了课堂氛围。
另外，我还利用教具模型让幼儿触摸和操作，鼓励他们亲身体验，使他们更深刻地认识和理解寒冷的冬天特点和企鹅的适应能力，同时也增强了幼儿对本次课程的记忆和理解。
在绘画创作环节，我充分发挥幼儿的想象力和创意能力，让他们选择自己感兴趣的角色进行绘画，增强了幼儿的参与感和主动性。
在绘画过程中，我鼓励幼儿用自己的方式表现冬天和动物的形态，给予他们充分的自由发挥空间，展现了幼儿艺术创造的天赋和潜力。
不过，我在教学过程中也发现了一些不足之处。
首先，我在提出问题、引导思考的时候，考虑不周，问题设置不够具体、准确，导致幼儿理解和回答不是很明确和精准。
其次，我在语言表达方面欠缺了一点，面对腼腆或调皮的幼儿，往往说话不够清晰、有力，语气也不够自信，导致他们表达的意愿和情感无法完全传递和呈现。
最后，在集中注意力和秩序管理方面，我也存在一定的不足，经常需要反复喊叫或提醒，而且处理幼儿冲突的能力也比较弱。
综上所述，本次教学活动虽然有一些不足和需要完善的地方，但是总体来说取得了成功，达到了预期的教学效果。
这也激发了我对幼儿美术教学的兴趣和热情，使我更有信心和勇气探索教学中的新思路、新方法，为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。
幼儿园中班主题活动教案：不怕冷的企鹅教案反思
幼儿园中班主题活动教案：不怕冷的企鹅教案反思一、前言在幼儿园教学中，主题活动是非常重要的一环。
主题活动能够让孩子们更好地积累知识，提高思维和动手能力。
本文将围绕幼儿园中班的主题活动——不怕冷的企鹅，对教案进行反思和总结，以期为教师和家长提供有价值的参考。
二、课堂内容1. 教学目标•认识企鹅及其生活习性•培养孩子们的合作意识和团队合作精神•提升孩子们的手眼协调能力2. 教学过程（1）游戏环节首先，老师可以通过模仿企鹅的动作，引导孩子们一起玩“企鹅游戏”来吸引孩子们的注意力和激发他们的兴趣。
比如，老师让孩子在教室里跳“企鹅舞”，或者把自己裹上毛毯装扮成企鹅，向孩子们展示企鹅的形态和习性，引导孩子们模仿企鹅的行为。
（2）课堂教学在游戏环节后，老师可以通过图片、实物或电子动画等教具，向孩子们介绍企鹅的基本知识，比如形态、生活习性等，并与孩子们分享有关企鹅的探究故事。
然后，老师可以让孩子们自由发挥，根据所学到的知识画出自己心中的企鹅。
（3）手工制作接下来，老师可以引导孩子们利用泡沫板或色纸做出自己的企鹅，提高孩子们的手工制作技能和创造能力。
教师可以在指导孩子们的手工制作过程中,鼓励孩子们互相帮助、交流，从而提高孩子们的团队意识。
（4）表演环节为了使孩子们更好地理解企鹅的生活，教师可以邀请孩子们一起表演复刻企鹅的生活场景，如跳“企鹅舞”，爬雪山等等，从而加深孩子们对企鹅的印象，促进他们的学习和爱好。
3. 教学心得（1）教学过程中需要重视游戏化学习在教学过程中，尤其是幼儿园教学中，孩子的兴趣和注意力始终是一个非常关键的因素。
因此，老师在教学过程中需要结合场景和孩子们的实际情况，通过灵活的方式来吸引孩子们的注意力，让孩子们在愉悦的氛围中进行学习。
（2）融合手工制作和团队合作通过手工制作，孩子们不仅可以提高自己的手工制作技术，更重要的是培养了孩子们的合作和团队意识。
在手工制作环节中，老师可以让孩子们自由发挥，互相帮助、交流，从而帮助他们建立起美好的关系。
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幼儿园大班美术教案《不怕冷的企鹅》寒冷的冬天主题活动
教学反思
1. 引言
在幼儿园大班艺术教育中，寒冷的冬天主题活动是一个有趣且富有创意的教学内容。
本文反思了一堂以《不怕冷的企鹅》为主题的美术课教学活动，分享了教学设计、实施过程中的体会和教学效果。
2. 教学设计
2.1 教学目标
•让幼儿了解冬天的特点，如寒冷、雪花等。
•培养幼儿的观察力和想象力。
•通过学习绘画企鹅图案，培养幼儿的绘画能力和创造力。
2.2 教学内容
本次教学的主要内容是学习绘画企鹅。
通过观察、模仿和创作，让幼儿学会绘画企鹅的基本形状和特征。
2.3 教学准备
•《不怕冷的企鹅》绘本
•白纸、彩色纸、彩色铅笔、颜料、刷子等绘画工具
•提前准备好展示素材，如展示冬天的图片等
3. 教学过程
3.1 导入活动
教师通过展示一些冬天的图片，引导幼儿谈论冬天的特点和他们喜欢的冬天活动，尤其是与雪有关的活动。
然后教师向学生展示《不怕冷的企鹅》绘本，并简要介绍故事内容。
3.2 操作指导
教师向学生介绍绘画企鹅的步骤，并进行示范。
引导学生仔细观察企鹅的形状和特征，并帮助他们在纸上勾勒出企鹅的基本轮廓。
然后，教师指导学生用颜料或彩色铅笔为企鹅上色，注意表达企鹅的黑白分明的特征。
3.3 创作活动
在学生完成基本绘画后，教师可以让学生发挥创造力，自由地添加背景或其他
元素，丰富他们的作品。
同时，教师可以与学生进行讨论，鼓励他们描述自己作品中的冬天场景和企鹅的生活习性。
3.4 展示与总结
教师可以邀请学生展示自己的绘画作品，并分享他们对冬天和企鹅的想法。
教
师可以夸奖学生的努力和创造力，并鼓励他们继续在绘画上进行探索和表达。
4. 教学反思
4.1 教学亮点
•通过故事导入，激发学生对冬天和企鹅主题的兴趣。
•引导学生观察和模仿，锻炼了他们的观察力和绘画能力。
•鼓励学生自由创作，培养了他们的想象力和创造力。
4.2 存在问题
•部分学生在观察和模仿过程中缺乏耐心，需要教师的引导和帮助。
•部分学生在自由创作时缺乏自信，需要多一些展示和鼓励。
4.3 教学改进
•在教学设计中加入更多互动环节，提高学生的参与度。
•提供更多关于企鹅和冬天的信息素材，帮助学生在创作时有更多灵感和想法。
•对于学生的不足，加强练习和引导，帮助他们提高观察力和绘画技巧。
5. 总结
本文反思了一堂以《不怕冷的企鹅》为主题的美术课教学活动，通过观察、模
仿和创作，让幼儿在冬天主题中学习绘画企鹅，并培养了他们的观察力、想象力和创造力。
虽然教学中存在一些问题，但通过反思和改进，可以不断提高教学效果，让幼儿在美术教育中获得更多的成长和收获。