中考作文命题走向分析
2024上海中考作文分析
2024上海中考作文分析一、2024上海中考作文题阅读下面材料，按要求写作。
(60分)假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。
成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
二、题目分析题目采用比喻的方式命题，把“世界”比作“无形的水”，把“认识世界”比作“取水”，把“学生”比作“取水人”，把“学习方法”比作“取水方式”，其实是要求学生记录成长过程中对世界的探寻，在拓宽眼界、增长才干、发现规律的过程中，获得自我成长。
"成长类”作文一直成为中考作文命题的热点，青春生命、成长滋味、挫折磨难、独立进取、自信乐观……无不充盈在中考作文的试卷中，定格为青春成长的天空中永恒的朝霞。
三、“成长”类命题往往基于以下两点：1．关注青春生活风采学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。
课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。
家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。
2．折射生命的内涵成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。
我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。
我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。
上海中考作文命题趋势整理
让知识带有温度。
上海中考作文命题趋势整理上海中考作文命题趋势我想说说心里话这个命题，在审题上没有设置任何障碍，题目中的关键词心里话也应当是老师平常在训练同学作文时强调过的内容。
陈述主体我简单被同学在审题时捕获到。
正常写作状态下，写离题偏题的状况应当不会存在。
心里话强调了内在感情的抒发和写对生活自我认知，这样的命题对擅长抒情和平常注意自我解剖的同学有肯定优势。
从去年的心里美滋滋的到今年今日，我想说说心里话，显现了上海中考作文命题大众化的趋势，或许命题者不期望人们把对中考作文的关注放在命题本身，而是期望老师、同学能很好关注真实的写作过程，注意同学平常是不是留心生活的点点滴滴，注意同学临场的选材，注意同学临场的构思，注意同学临场的语言运用和结构架构，这种导向对今日的作文写作来说，应当是一件好事。
但写作应当是简单的思维活动，命题是不是多一点思维含量，需要做进一步探讨。
鼓舞同学写出真情实感语文特级老师陆继椿：这个作文题比较便当，每个同学都有心里话，需要挑一件孩子最想说的心里话，这就有共性特点了，不管是关于学习、思想、生活方面的一件事。
值得提示的是，考生还要明确说话的对象，是对老师说，还是对同学说。
心里话肯定是自己的，而且是自己想说的，想说的'时间、地点、场合，如何考生也能考虑到，作文确定更详细、更生动，这个心里话显得更有特点。
文章是人人都可以写，写得打动人，符合自己或某一方面思想的。
题目特别符合青少年的状况，内心世界特别丰富。
今年的作文题，对考生的作文指导特别有启发，引导同学写出自己的真情实感，不要盲第1页/共3页千里之行，始于足下。
目套范文。
抒发同学心灵需求的佳题杨浦区老师进修学院教研员陈庭茂：中考作文命题的优劣，很大程度上打算考生考场作文的成败。
今日，我想说说心里话是个能让每一个考生都能抒发心灵需求的佳题，命题在同学的心坎上，触发了考生的动情点，掀起了考生情感的波澜，体现了作文教学的人文关怀，激发了同学的写作爱好，调动了同学的写作心情，是个不错的命题。
中考作文范文命题趋势解读
中考作文范文命题趋势解读近年来，中考作文趋势出现了一些明显的变化，从以往的命题形式到内容深度都有所调整。
这些变化对考生来说意味着什么呢？如何应对这些变化，提高作文水平呢？下面就让我来解读一下中考作文的命题趋势。
中考作文的命题趋势从简单向复杂发展。
以往的中考作文题目通常比较简单，要求考生围绕一个简单的主题进行叙述。
而现在，中考的作文命题更趋向于复杂和抽象，要求考生深入思考、开阔思维，能够运用更多的表达手法和修辞手段。
考生需要提前做好准备，提高自己的写作能力。
中考作文的命题趋势从个人化向社会化发展。
过去的中考作文题目主要与个人经历、生活感悟等相关，考察考生的实际经验和思考能力。
而现在，中考作文的命题更倾向于与社会现象、社会问题相关，要求考生关注社会、关注他人，能够从一个更广阔的视角来思考问题。
这就要求考生多关注社会热点、加强社会观察，使自己的写作能够贴近社会生活。
中考作文的命题趋势从简洁向细致发展。
以往的中考作文题目往往比较简洁明了，给考生留下了很大的发挥空间。
而现在，中考的作文题目更加细致，要求考生对题目进行深入分析和理解，准确定位写作要点。
这就要求考生在写作前要充分理解题意，分析题目要求，并合理安排文章结构，保证文章的逻辑性和连贯性。
中考作文的命题趋势从传统向创新发展。
过去的中考作文题目通常是传统的命题，比如叙述、议论文等。
而现在，中考作文的命题更倾向于创新思维，要求考生用自己独特的视角和表达方式来写作。
这就要求考生在平时的阅读和写作中积累更多的素材和经验，培养自己的创新思维能力。
中考作文的命题趋势已经发生了明显的变化，要求考生在复杂的命题中展示自己的写作能力。
为了适应这种趋势，考生需要提前准备，提高自己的写作水平。
通过加强阅读积累，关注社会热点，培养创新思维能力，相信考生们一定能够在中考作文中取得好成绩。
中考作文命题要求的分析与应对策略
中考作文命题要求的分析与应对策略在中考过程中，作文是一项重要的考核内容。
对于学生来说，了解作文命题要求的分析以及应对策略是至关重要的。
本文将从分析中考作文命题的特点、解读命题要求、提供应对策略等方面进行探讨，旨在帮助学生在中考作文中取得优秀的成绩。
一、分析中考作文命题的特点中考作文命题的特点主要体现在以下几个方面：1. 主题多样化：中考作文的主题涵盖了社会、生活、教育等各个领域，如环境保护、人际关系、校园生活等。
因此，学生需要具备多方面的知识和视野，以应对不同主题的作文命题。
2. 题材广泛：中考作文的题材可以是记叙、说明、议论等多种类型，这要求学生能够熟悉不同类型的文体结构和写作方法。
3. 立意深入：中考作文要求学生有独立、深入的思考，并能够表达自己的观点。
因此，学生需要注重培养自己的思维能力和批判思维，以及积累相关的素材和观点。
二、解读命题要求在应对中考作文命题时，学生首先需要准确理解命题要求。
命题要求中通常包含以下几个方面：1. 题目暗示：命题中的关键词和提示词提供了写作的方向和主题，如“幸福”、“责任”、“改变”等。
学生应该从中找出关键词并深入理解其含义。
2. 分类要求：命题可能要求学生进行说明、论述或者提出建议等。
学生需要根据题目的分类要求，选择适当的文体和写作方法。
3. 视角要求：命题中可能要求学生从不同的视角出发展开写作，比如个人经历、社会观察、历史事件等。
学生需要根据题目要求选择切入点，并展示自己的写作能力和观点。
三、应对策略1. 预习备考：在中考之前，学生可以通过了解往年中考作文的命题特点，积累常见的作文素材和观点。
同时，可以通过阅读不同类型的文章，提高自己的写作能力和语言表达能力。
2. 理解命题要求：在考场上，学生需要仔细阅读作文命题和要求，理解题目中的关键词和提示词。
可以划出关键词并逐一分析其含义和要求。
3. 制定写作思路：在明确了命题要求后，学生可以在脑海中先构思好整篇文章的框架，包括引子、主体和结尾。
中考作文范文命题趋势解读
中考作文范文命题趋势解读中考作文题目的趋势演变反映出中考的改革和教育理念的变化。
下面我将从近年来中考作文题目的命题趋势解读中考作文题目的命题趋势，并分析这背后的教育理念。
近年来，中考作文题目的命题趋势明显向着更加开放、多样化的方向发展。
以往的中考作文题目多是一些命题作文，如“我与我的祖国”、“我的理想”等，这样的题目相对固定，容易让学生套模板、套语料，缺乏创意性和独立思考的空间。
而近年来的中考作文题目则更注重考察学生的思辨与议论能力，给予学生更大的自由度和发挥空间。
以2019年浙江中考作文题目为例，“我的朋友与我”要求学生写出自己的真实朋友和虚拟朋友之间的特点与区别。
“勇于面对人生选择”则要求学生谈论人生选择对人的成长的影响。
这样的题目不仅考察学生的写作能力，更注重学生的思考与表达能力。
这种命题趋势的变化背后反映了教育理念的变化。
传统的教育注重培养学生的记忆和应试能力，呈现层面较高，重视知识的答案和标准答案。
而现代的教育理念强调培养学生的创新力、思维力和责任感，注重培养学生的综合能力和解决问题的能力。
中考作文题目的命题趋势变化体现了对学生多样化能力的培养的期望，要求学生在写作中展示自己的独立思考能力、逻辑思维能力和创造性。
这也意味着中学教育正朝着更注重学生的发展和素质教育的方向发展，重视学生的个性发展，培养学生的批判性思维和创新能力。
这种命题趋势的变化也给学生带来了一定的挑战。
学生需要更多的阅读、思考和实践，才能够写出有深度和创意的作文。
这也要求教育者更加注重启发学生的思维能力和创新精神的培养，提高学生的综合素质。
中考作文题目的命题趋势向更加开放、多样化的方向发展，体现了教育理念的变化和对学生能力的要求。
这种变化需要学生具备更多的思辨与表达能力，并且需要教育者给予学生更多的自由度和发挥空间，培养学生的创新力、思维力和责任感。
只有这样，我们才能够培养出具有创造力和活力的新一代人才。
中考作文命题走势及应对措施
—
己不断充实和完善。贵州的 “ 完美 的
—
符合学生实际，越能让学生写出真情 实感。诸如学生的思想 、 情感 、 学习、 生活等 ， 这些都是学生容易表达出真
，
引导学生做事一定要追
求完美 ，培养学生 良好的道德 品质 。
机会 ” 、安徽 的 “ 我
依靠的就是你 ” 、浙江的 “ 如再给 假 在— — 中得 到快 乐 ” 、江 西 的
的一点感悟” “ 学会感恩 ”等题 目， 这些 中考作文题目旨在培养学生积极
“ 有时我也想” 、云南的 “ 在我心里 ，
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生表达出真情实感 ；而脱离学生实际 的作文试题 ．只能逼着学生去表达虚
面不断加强 。通过设置真 实 、具体 、
贴合学生实际的作文试题情景 ，引导 学生写出真情实感 ，写 出优秀作文 。
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诺吱孝
同时 ， 强人文教育是语文新课标的 加
重要思想 ，在语文新课标指导下的中
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尚” “ 、 废墟下的坚强” “ 、 写一封信 ，
近几年全 国中考作文命题贴近生 活，考生有话可写。不 论是哪种命题 形式 ， 命题者都力求结合考生 的生活
实 际命题 ，让 每位考 生都 有话可说 ，
说真话 ， 抒真情。这样的文题 ，不仅
能够充分地展示出考生的语言表达能 力， 也能培养考生关注社会 、关注生
活的能力 ， 其命题特色具体分析如下 ：
己的真情实感，就要在命题上下功夫 ，
这是命题者的共识 。设计作文试题的
中考作文命题动向分析
中考作文命题动向分析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新课程改革以来，各地的中考命题人为公允之鉴在作文命题思路和命题技术上做了一些有益的探索。
1．从命题形式看，全命题及半命题作文成为主流。
笔者将搜集到的75套xxxx年中考作文题目进行了数据统计，并与06、07年的命题形式进行了比照，显然，从03年开始一直占主流的话题作文已经逐步削减了势头。
话题作文在“对学生减少写作的束缚”、“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”方面有其独有的优势，但这种命题形式由于其“开放性”使部分考生有机可乘，甚至有人认为“话题作文是个筐，啥都可以往里装”，从而滋生了“克隆”“叠加”“宿构”等一系列虚假为文的现象。
但中考属于选拔性考试，如果在语文考试中占据半壁江山的作文不能测试出学生实际的写作水平的话，语文考试则有失公允。
因此，为公平、公正鉴，全命题及半命题作文再次在中考作文命题中受到广泛关注。
从上表中可以看出，话题、材料、选题作文所占比例加在一起才与全命题作文所占比例相同。
同时，我们可喜地看到，当全命题及半命题作文重返中考作文这一平台的时候，它固守了其在命题上的限制性，在避免学生套用故事、模仿范文方面发挥了积极的作用。
另一方面，它又用提示语等形式使其具有一定的开放性，引领学生打开写作思路、拓展思维空间，从而降低了审题的门槛，给学生以适当的写作的自由度。
相信在今后几年的中考作文命题中，这两种命题形式还会受到命题者的青睐。
2．从命题的价值看，生命化命题将会彰显其优势。
所谓“生命化”命题，是指能够唤醒学生的生命活力、能够直击学生的心灵世界、能够催生学生对生命价值和意义的思考的，富有张力的命题。
只有这样的命题才会使学生在写作时将自己真切的生活体验、思想情感淋漓尽致地表达出来，这是对生命的回归和关照。
过去我们的作文命题也曾经走过政治化、思想化的路子，本意是培养学生健康积极的人生态度和社会责任，但由于题目的政治色彩太浓，实质上是对学生思维的一种束缚和压迫，学生作文只有“搜肠刮肚”的应对，没有了情感宣泄的痛快，这是对学生个体生命的漠视。
近年中考作文命题分析及趋势预测
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近年中考作文命题分析及趋势预测
天津 市教 育教 学 研究 室 龙祖 胜 天 津市第 ４ ｌ中学 梁 莉
中考 ， 年复一 年。 毕竟 ， 它是那么重要 ； 毕竟 ， 每
般的作文命题 ， 我们 能清晰地感 受到根深几许 ， 树 高几何 ； 纵览全 国各省市 近年来 的作 文题 ， 我们或 许能发现 中考作文命题 的总趋势 。
一
、
先看 看 ２ ０ ０ ６年～ ０ ０年全 国各省市 中考作文 ２１
试题题型分布 的统计数据 ：
题
型 ２ ０ ０６年（ １ 道 ） ０ ７年（ ２ ） ０ ８年（ １ ） ０ ９年（ １ ） ０ ０年（４ １ １ ２０ １６道 ２ ０ １９道 ２ ０ １５道 ２ １ １０道 ）
材料 作文 ９道
８１ ．％
选题 作文 ３ ７道
３ ． ％ ３１
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中考作文命题走向分析
关于中考作文命题走向分析
中考作文常用的5种题型中，选题作文、话题作文对学生的限制较少，写作自由度较大，一般被认为是开放式题型；全命题作文、半命题作文具有较具体的审题要求和较强的写作束缚，一般被认为属于非开放式题型。
至于新型材料作文，开放程度介于两者之间。
开放式题型大幅度升温
《语文课程标准》明确要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
”根据这一新的精神，开放式题型“长驱直入”，处于中考作文试题的领先地位。
从20xx年至20xx年的3年间，开放式题型的比例一直位居榜首，2007年全命题题型比例得到提升。
笔者认为，《语文课程标准》要求语文教育工作者尽量为学生个性化写作创造宽松的环境，减少限制和束缚，这一指导思想在平时的作文训练中必须得到贯彻和落实，中考语文参考《求新求变：2007年中考作文命题新亮点》。
但是，过于开放的'命题方式和过于宽松的写作环境，与选拔性考试的本质属性存在一定的冲突。
作文题目过于开放，应该如何避免猜题和押题？由于过度开放引发的这些问题，会影响考试的公正和公平，所以笔者认为，基于提高考试信度的考虑，应当引导学生回归扎实的写作基本功训练。
从全面提高写作能力的角度出发，全命题、半命题形式的题型还将继续被广泛地运用到中考命题中。
写作教学引导学生关注生活
《语文课程标准》指出：“(写作教学应)引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
”至于实施的途径和办法，《语文课程标准》作出了这样的说明：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源”，要求语文教育工作者“具有强烈的
资源意识，去努力开发，积极利用。
”。