2021年中考语文命题趋势
【中考复习】2021年河北省中考语文分析详解
【中考复习】2021年河北省中考语文分析详解2021年河北省中考语文试卷秉承“稳中求变，变中求进”的原则，在继承中谋求发展，在发展中谋求创新。
试卷严格依据《2021年河北省中考文化课考试说明》的各项规定，全面落实《语文课程标准》的学习目标要求。
试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养。
试卷的整体难度较去年略有提高，既具有良好的选拔功能，又注意发挥对教学的导向作用。
今年的语文试卷是一份比较理想的试卷。
一、强化基础知识及其运用能力的考查今年的语文试卷非常重视基础知识及其运用的考查。
从分值来看，语言积累与运用部分的分值是历年来最高的，从2000年的12分提高到24分，整整提高了一倍。
试卷考查了课程标准推荐背诵的古诗文名篇中句子的默写，所要求默写的句子，有的是名句，有的不是名句，意在考查学生对古诗文全篇的背诵积累。
字音、字形的考查是必考内容，这是语文的根基所在。
今年对字音、字形的考查采取了综合性考查的方式，结合具体语境来设置题目，不是简单地辨识正误，而是着重考查运用的能力。
标点符号运用的考查继续得到重视，今年的标点符号试题仍采用选择题的形式，但难度有所增加。
此外，对同音词、同义词辨析的考查，对文言文实词含义的理解的考查，对常见文言虚词意义和用法的考查等都体现了对语言积累及其运用的考查内容。
初中阶段是打基础的重要阶段，这个阶段的基础打好了，就可以为学生未来的发展奠定良好的基础。
二、重视课本资源的开发和利用“课内打基础，课外求发展”。
今年的语文试卷，注重了课本资源的开发和利用。
有不少题目的材料直接来自课本，也有的是课本内容的迁移和延伸。
如名句名篇默写填空全部来自课本；第2题的命题素材来自课本上的一篇课文（人教版题为《再塑生命》，河大版题为《再塑生命的人》，语文版题为《我的老师》）；古代诗词阅读材料《水调歌头?明月几时有》来自课本；课内文言文阅读材料是《桃花源记》。
这样，直接涉及课本的试题共有9道，分值为24分，占总分值（作文分除外）的34%，可见直接出自课本的题目所占的比率是相当高的。
2023年中考语文题型变化分析
2022年北京市初中毕业生升 学文化课考试
一、基础·运用（共12分）
2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成
了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 引用语创设情境
1.楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。
我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。
第四部分 结语
国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一
标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________
6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用
2022年浙江杭州卷
一、积累·运用（22分） 班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 【览活动序盲】1：生字词 【读先哲经典】2：文学常识、古诗词默写 【颂中国脊梁】3：补充句子 【明自身责任】4：排序
河北卷： 1.阅读下面文字，回答后面的问题 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林， 阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的 世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋 天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，___________。三代育林人的青春与汗水 抹去了（huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰 碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。 (1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①（huāng mò）_________②逾越_________ (2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（l分）
2020年至2024年广东省深圳市中考语文作文命题特征分析
2020 - 2024 年深圳中考语文作文命题特征分析及2025年中考语文作文备考建议2020 - 2024 年深圳中考语文作文题目及简要分析1、2020 年《见证美好》：分析：这是一个充满正能量且贴近学生生活的命题作文。
题目中的“见证”强调学生作为观察者、体验者的角色，要写出自己看到、感受到的美好事物。
“美好”的范围很宽泛，可以是生活中的温馨场景、人与人之间的真挚情感、社会上的善举等。
该题目引导学生关注生活中的积极面，培养学生积极向上的人生态度和善于发现美的眼睛，让学生在写作中感受生活的美好，同时也能考查学生对生活的观察能力和感悟能力。
2、2021 年《这创意，让我激动不已》：分析：此题目关注学生的创新思维和独特体验。
“创意”可以是学习上的新思路、生活中的小发明，也可以是对某个问题的独特见解等。
“激动不已”则突出了创意给学生带来的强烈情感冲击。
这个题目鼓励学生发挥想象力，展现自己的创新能力和对新鲜事物的感受力，同时也考查学生是否能够将自己的情感体验通过文字准确地表达出来。
3、2022 年《是你，让我超越了平常的自己》：分析：“你”是题目的关键，既可以是人，如老师、父母、同学等给予自己帮助和鼓励的人；也可以是某件事、某种精神品质等。
“超越平常的自己”体现了一种突破和成长，学生需要通过具体的事例来阐述“你”是如何让自己在思想、能力、行为等方面得到提升和超越的。
该题目注重学生的自我成长和他人对自己的影响，引导学生思考人与人、人与事物之间的关系，以及这些关系对个人成长的意义。
4、2023 年《把学到的用起来真有意义》：分析：强调学以致用的重要性。
“把学到的用起来”要求学生回顾自己的学习经历，思考所学知识在实际生活中的应用，“真有意义”则点明了文章的主题方向，即要突出学以致用带来的积极影响和价值。
这个题目引导学生将学习与生活紧密联系起来，培养学生的实践能力和知识运用能力，同时也考查学生对学习意义的理解和思考。
2021陕西中考语文试题分析
2021年中考已经开启，为了服务全市初中师生和家长，让他们对今年中考以及八年级各科试题重难点有更深入的理解，西安市教科院联合西安发布、西安日报、西安教育电视台特组织名师，及时对中考各学科试题进行重难点分析与点评。
非连选材突出青少年成长《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出学生在第三学段能“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”；在第四学段能“阅读由多种材料组合的、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。
2021年陕西中考非连选材着眼于青少年教育，材料一摘自《中国青年报》的调查报告《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才》，图文结合，反映出新时代的少年儿童对社会更认同，国家意识和国家认同感更强。
后两则材料选自《中国教育报》。
材料二《父母应善于发现并发挥孩子的优势》，孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的，父母要在尽可能多地、有质量的陪伴中观察孩子的发展优势，以“优势视角”看待孩子的问题和发展潜力，而不要用“缺陷视角”总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，造成孩子严重缺乏自信、自尊，要在养育过程中发现孩子的潜在优势。
材料三是《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》，实施教育惩戒的目的在于促进学生全面发展和成长成才。
材料四是《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及问题》，发挥偶像影响，引导青少年塑造健康人格。
今年的非连续性文本阅读，形式上有以记叙为主的新闻，以议论为主的道理、事实、数据、图表。
内容上着眼于青少年教育，四则材料分别从国家认同、家庭陪伴、学校惩戒、偶像崇拜等角度选材，青少年成长成才需要全方位的配合，突出育人功能。
全面贯彻落实党的教育方针，充分体现了立德树人的价值导向。
本次非连考查学生的概括能力，搜集、整合、比对信息的能力。
四道试题中前两题文字表述题，后两题是客观选择题，题目形式和分值与全年相同。
第1题考查从材料中筛选提炼信息的能力，第2题考查概括材料信息的能力，第3题考查对材料内容的理解，第4题考查对材料的概括分析能力。
河南省近三年中考语文题型变化整理分析
①选择没有错别字的一项，2分 ②错字为同音异形字和同音形近字 ③每项都是两个2字词语两个4字词语一个3字词语，每项有一个错误
①2道直接默写+2道理解型默写，8分 ②直接默写仅有两小句，而理解性默写有6小句 ③诗歌和文言文的考查比例为5:3
①考查语意表达、路线说明、对联拟写等语言运用题目，共3小题9分； ②三个小题设计在同一综合性活动中，彼此不孤立
①考查文章情节梳理和把握，共计4分 ②需要模仿示例结构进行简单概括
①考查人物形象分析，共计4分 ②要从不同情况下人物的应对变化分析人物的性格品质
①考查文章内容分析，共计4分 ②考查对正面描写、侧面描写及作用的理解
①考查课标内文言实词的一词多义现象，以单选题呈现，2分 ②文段来自《出师表》中，但考查的实词全部来自课标：顾、许、竭、益 ①考查课标内文言句子的翻译：恐托付不效，以伤先帝之明。2分 ②采分点主要是重点实词和句式 考查课标内文言文内容的理解 ①考查课标外文言语人物形象的理解和把握，4分 ②出现了课标与课外文言语段的对比，但迁移的文言文和课内有一定联系 ①考查对词中“雁”的意象分析与词的背景认知、情感主旨和诗歌赏析 ②考查形式为两个简答，共4分 ③考查诗歌的主题为爱国与思乡
①从20年变化为非连续性文本阅读以来，21年的材料设置、题型设置基本保持稳定； ②考点基本上涵盖了说明方法、写作思路、段落作用、材料辨析等题目； ③很明显，题目形式也越来越灵活，从固有的设问形式走向深度分析阅读材料
①三年来两次考到《出师表》，两次考到文言实词中的一词多义现象； ②考点基本固定：文言实词的理解、一词多义现象 ①题目形式保持不变，全都是对课标内文言句子的翻译考查。 ②采分点主要是重点实词和句式 这个部分考点一直在变，修辞、情感到文意理解都有涉及，但好在全都是课标内文本的考查 ①全都是分析对比文言语段中人物的形象。②设题更加灵活多样
中考作文备考：2021年安徽卷中考语文作文评述及佳作评点
中考作文备考：2021年安徽卷中考语文作文评述及佳作评点【真题再现】请阅读下面的文字，按要求作文。
（55分）初中毕业后，你即将升入高一级学校。
那是一片新的天地，在那里，你将拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。
请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不要透露你个人的身份信息。
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（4）不少于600字。
【命题透视】命题有如下鲜明特点：（1）命题稳健科学。
命题依旧延续了往年一贯风格，不追求新、奇、怪，没有审题障碍，便于考生發挥应有水平。
符合《语文课程标准》对初中学生写作的要求：“力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
”“运用联想和想象，丰富表达的内容。
”文题明确要求“请展开想象，写一篇作文”，正是对《语文课程标准》的严格遵守。
（2）题目开放包容。
文题开放包容，便于全体考生各展所能。
“初中毕业后，你即将升入高一级学校。
”这句话中的“高一级学校”包含了高中、中职等其他各类学校，这就让所有考生，不管成绩好成绩差的，也不管升高中有望无望，全都有话可说。
即便是个别成绩不太好、升学无望、不准备再读书的孩子，即将进入社会，依然有话可说。
因为社会就是一所大学校，在这里，刚刚迈入社会的初中毕业生依然要学习很多东西。
（3）命题富有梯度。
“我憧憬的高中生活”，写作要求清楚明晰，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”这个要求明白、具体，就是只能“讲述”“一次经历”。
这就决定了文体方面只能写记叙文，只能记一件事。
如果审题不严，忽略了这些要求，泛泛而谈高中生活，无论如何想象丰富，表达流畅，都难以成为一篇优秀作文了。
题目适合全体考生写，不同层次的学生生活体验、展开想象可能大相径庭。
也因此，作为一道颇具有选拔性的命题，便于不同层次考生发挥各自水平，写出不同类别的文章。
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【下载后获高清完整版-独家】2021天津中考语文命题趋势+名校作文预测范文天津市新华中学初三线上教学考试世界的确是由那些杰出人物推进的，但世界又是靠许许多多平凡的人物撑起的。
务农的人日出而作、日落而息，为世界奉献的是蔬菜和粮食；打工的人走南闯北、风餐露宿，为世界奉献的是繁荣和财富；行医的人治病救人、救死扶伤，为世界奉献的是健康和平安从教的人三尺讲台、默默耕耘，为世界奉献的是知识和人才…这些人在平凡的岗位上演绎着精彩的人生，他们用平凡撑起了世界。
请以《平凡中的精彩》为题，写一篇文章要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限(诗歌、剧除外)；(3)字数不少于600字；(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
命题解读这是一道有提示语的命题作文。
提示语的第一句表明世的发展离不开杰出人物和平凡人物的贡献，以“但”字转折，表明应侧重关注“平凡的人物”。
第二句分别列举各行各业的人为世界做出的贡献。
最后一句是提示语的中心，明了“在平凡的岗位上演绎精彩的人生，用平凡撑起世界”的观点，强调在平凡中体现价值，引导学生对“平凡”进行思考。
题目的关键词是“平凡”和“精彩”，将看似矛盾的两个词组合在一起，启发学生学会辩证地思考生活和生命的意义。
写作主体可以是自己，也可以是他人；可以是具体的一个人，也可以是泛指的一类人；还可以写大自然、动植物等。
选材时需避开对世界有卓越贡献的人或事，应选取生活中平凡的人或事，着重体现平凡中演绎出的精彩。
写出自己对平凡”与“精彩”两者关系的思考，表达自己的感悟或启发。
“内容具体，有真情实感”要求文章内容需具体，抒发真实情感。
“文体不限(诗歌、戏剧除外)”要求选择除诗歌、戏剧以外自己擅长的任何一种文体进行写作。
“字数不少于600字”要求文章字数不能少于600字，否则会被扣分。
“文中请回避与你相关的人名、校名、地名等”是出于对阅卷公平性、公正性的考虑，文中不能出现与个人相关的人名、校名和地名，否则会被扣分。
2021中考诗语文二轮专题复习：歌鉴赏命题分析及复习策略
中考诗歌鉴赏专题复习多少雅致的诗句缅怀着古今风流人物，无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势与力量。
这就是中国古诗词的魅力。
诗词的魅力，《中国诗词大会》在激情传扬，《经典永流传》在热烈传唱，我们有“中考诗词鉴赏”在静静地传承。
今天走上这个讲台，和各位同仁一起展开一场诗词之旅，我既觉惭愧又心怀感恩，但愿我说出的这些历久弥新的经典诗句，搬出的古代文人的情怀和智慧，能给各位的教学生活带来一丝诗意。
一、我的诗歌鉴赏专题复习从考点分析开始：《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
”所谓的积累，就是要熟练地、准确地背诵课内外诗词名篇。
所谓感悟，就是要对诗词的内容、情感、手法、语言运用等方面能深刻理解、体会。
对古代诗歌的考查，主要是考查对内容的理解，特别是对名句的理解，此外，还考查对古典诗词句语言的鉴赏能力，要求学生通过阅读获得自己的真实感受，并用自己的语言加以表述。
二、近三年中考命题特点分析鉴往以知今，对近几年中考语文诗词鉴赏试题进行归类汇总，把握出题规律，对于预从2019年起，我市选取课外诗歌出题考查，是两道主观问答题，这意味着考生将被赋予更大的发挥空间，要学会课内知识的迁移与运用。
总体上看，诗歌鉴赏题这种考查形式主要要求考生从内容、语言（炼字）、意境、写作技巧等方面鉴别诗歌所表达的思想情感。
近2年选诗都是律诗，诗歌题材多变，19年的送别诗，20年的怀古诗，但题型较固定，一题考意境画面，另一题考诗句含义。
唐诗宋词就浩如烟海，诗歌选材广泛，唯有夯实课内，在复习策略与答题规范上下功夫。
三、复习策略与答题规范策略一、知识储备与积累三步走：一背记二分类三专练在备考时，重背记和默写，要求学生分年级每天坚持默写课内诗歌两首，一个月之后基本完成了一轮课内诗词的积累。
接着对诗歌进行分类复习，老师准备的专题有：山水田园诗、咏史怀古诗、边塞诗、送别诗。
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2021年中考语文命题趋势
根据过去的趋势和考试大纲的要求，2021年中考语文命题可能会有以下趋势：
一、注重能力培养和综合运用：中考语文命题可能更加注重学生的能力培养和综合运用能力。
除了要求学生掌握基础知识和技能外，还可能涉及对文本的理解、推理和分析能力，以及对语言的准确运用和表达能力。
二、注重学科知识和素养的结合：命题可能更加注重语文与其他学科知识和素养的结合，要求学生在语文学科中不仅仅要掌握语言知识和技能，还要能够运用语文来获取和理解其他学科的知识，并将其应用到实际问题中。
三、注重跨学科的思维训练：命题可能更加注重跨学科的思维训练，要求学生具备综合思考、分析和解决问题的能力，并能够运用语文知识和技能来表达和交流自己的观点。
四、注重现实生活与文化的结合：命题可能更加注重将语文知识与现实生活和文化相结合，要求学生能够理解和感受现实生活中的各种情感、价值观和思想，并能够通过语文表达自己的思考和感受。
五、注重创新与创作能力的培养：命题可能更加注重培养学生的创新与创作能力，要求学生能够从不同的角度思考问题，提出新的见解，并能够通过语言表达出来。
总体来说，2021年中考语文命题可能更加注重学生的综合能力培养和实际运用能力，鼓励学生发展多元化的思维和创造力，同时注重语文与其他学科知识和素养的结合。
同时，也会注重培养学生的价值观和文化素养，让学生从中感受到语文学科的意义和价值。