统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题(含答案)
统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题（含答案）
统编版三年级语文上册第4课《古诗三首》同步练习题（含答案）
一、基础巩固
1．读拼音，写词语。
hán dōng___fēng shuāng zèng sòng
___
jú huā___ jūn zi___tiǎo zhàn
___
2．《山行》表达了诗人（ ）
A．对秋天的悲叹之情
B．对秋天美景的喜爱和赞美之情
C．对“白云生处"人家的向往之情。
3．古诗《山行》写的是哪个季节？（ ）
A．春季 B．夏季 C．秋季
4．荷尽已无擎雨盖（ ）
A．举，向上托 B．向下压 C．打击
5．借助图画可以帮助我们理解诗句的意思，想一想，下面哪幅图展现了“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描绘的画面？（ ）
A． B． C．
6．知有儿童挑促织。给加点字选择正确的解释（ ）
A．织布 B．促膝交谈 C．蟋蟀
7．下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"理解正确的是（ ）
A．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
B．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。
C．一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。 8．下面的古诗句分别写了哪个季节？请填在后面的括号里。
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( )
（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( )
（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。( )
（4）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。( )
9．能说会道。（解释带点字的意思，并翻译诗句）
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐： __________ 红于： _
句意：______ _
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
傲霜：______ _
句意：______ __
3．只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
挑： ___
句意：______ _
10．我会连一连，写一写。
意欲捕鸣蝉___ 芙蓉向脸两边开 《夜书所见》
萧萧梧叶送寒声 轻舟已过万重山 《采莲曲》
两岸猿声啼不住 忽然闭口立___《所见》
荷叶罗裙一色裁 江上秋风动客情 《早发白帝城》
11．根据意思写诗句。
（1）（我让车）停下来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶被秋霜染过，比二月的花还要红。
__________________
（2）一年中最好的景致你一定要记住， 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。
__________________
（3）夜深了，篱笆深处，灯火闪烁，料想那是孩子们在拨弄蟋蟀。
__________________
（4）荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
__________________
12．根据课文内容填空。
（1）《山行》的作者是 代的 ，诗人描写了 、 、 、 等景物，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是：___，___。
（2）《夜书所见》这首诗描写的是 （哪个季节） （什么时间）诗人的所见所想。“动客情”中的“情"主要指的是诗人 的感情。“夜书所见”中的“书"的意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有 、 ，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）：___，他这样想的根据是（用诗句回答）：___。
（3）《赠刘景文》中作者抓住 、 、 、 四种景物来描写秋天的。
二、阅读提升
阅读短文，完成练习
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红的像 ，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金"来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！ 13．在生活中，北大荒的人们喜欢用“ ”来赞美九月。
14．联系上下文，理解词语。
热闹非凡：________________
五彩斑斓：______
15．在文中的“ "上应补充的内容是( )
A 一团团火 B 漂亮的锦缎 C 飞舞的蝴蝶 D 羞红的脸庞
16．短文从 、 、 着三个方面写出了原野的热闹非凡。从第四自然段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出作者把大豆和高粱当作
来写。你能写一个这样的句子吗？试着写一写。
__________________
__________________
17．联系短文内容，请你展开想象，写一写七月的北大荒是什么样子的。
__________________
__________________
参考答案
1．寒冬 风霜 赠送 菊花 君子 挑战
2．B
3．C
4．A
5．C
6．C
7．A
8． 夏 秋 春 冬
9． 因为，由于。 比……还要红。 停车是因为留恋夕阳映照下的枫林，经霜后的枫叶红得比二月的春花还要鲜艳。
不怕霜冻，坚强不屈。 荷花凋谢，连那擎雨的荷叶都枯萎了，只有那开败了的菊花的花枝还傲寒斗霜。 用细长的物件逗引。
看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
10． 11． 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
12． 唐 杜牧 寒山 石径 白云 枫林 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 秋 晚上
思念家乡 写 梧叶 秋风 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 荷叶 菊花 霜 橙黄橘绿
13．大豆摇铃千里金
14． 指多种庄稼喜获丰收的场景 指傍晚的流云颜色很多，非常漂亮。
15．A
16． 大豆 高粱 榛树的叶子 人 看，柳树在风中翩翩起舞。
17．七月的北大荒到处是一片绿色，庄稼绿油油的，高粱的叶子也是碧绿碧绿的，就连路旁的榛树，也像是一把绿色的大伞。
统编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)
9 古诗三首一、读拼音，写词语。
mó tiāｎyí liútì lèｉwū xiá
（）（）（）（）
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。A．孤城遥．望玉门关（远远的）
B．青春．．作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天．．（一种旅游玩具项目）
D．不破楼兰终不还．（回来）
三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气
氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，
饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的
“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环
境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句
“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的
南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的
____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为
“____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生（根据新使用的部编版教材编写）2020年最新活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习
一、基础达标
1.看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén lèi xià
________ ________ ________ ________ ______________
qín cháo cuī cù xiàng yǔ cháng zhēng hē zuì
________ ________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________
赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________
3.查字典填空：
（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（ ）。
A. 李清照 王翰 B. 李清照 王昌龄 C. 王翰 王昌龄
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）。
A. 想要 B. 将要 C. 还要 D. 只要
三年级上册语文试题-4古诗三首练习题(含答案)人教(部编版)
（部编版）三年级语文上册第四课《古诗三首》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、基础再现
1.认真拼读，规范书写。
hán shān cán jú fēng shuāng zèng sòng gài zi
2.字词积累与理解。
（1）给加点字“坐”选择正确的意思。
星期天，我们全家人坐．（ ）车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐．（ ），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐．（ ）爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（ ），意思是（ ）。
A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举，向上托
（3）“橙黄橘绿”的意思是（ ）。把下面含有颜色的词语补充完整。
万（ ）千（ ） 姹（ ）嫣（ ）
桃（ ）柳（ ） （ ）山（ ）水
（4）“一年好景须君记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“________”，在诗中指
_________________（填人名）。
3.品读句子，完成练习。
（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这两句诗写景，抓住“______________”“______________”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“______________”与“______________”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
统编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案) 2
9 古诗三首一、读拼音，写词语。
mó tiāｎyí liútì lèｉwū xiá
（）（）（）（）
二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。A．孤城遥．望玉门关（远远的）
B．青春．．作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天．．（一种旅游玩具项目）
D．不破楼兰终不还．（回来）
三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。
B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气
氛。
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，
饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到安史之乱结束的消息时无比欣喜的心情。
四、根据课文内容和你的理解填空。1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人____________，这首诗中的
“____________，____________”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环
境。它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
2．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用____________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步____________作了铺垫；第三句
“____________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“____________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的
南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人杜甫写的，杜甫是唐代伟大的
____________主义诗人，被世人尊为“____________”，其诗被称为
“____________”。这首诗中的“____________，____________”紧承上联从生（根据新使用的部编版教材编写）活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习题(含答案)
1 / 5《古诗三首》课后作业
字词模块
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。A．茅檐．(yáｎ) 畦．田(qí) 环绕．(rǎｏ)
B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō) 天涯．(yá)
C．颠簸．(bó) 淘．气(táｏ) 莺啼．(tí)
二、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。( )
2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。( )
3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。( )
句子模块
四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指__________________________________________________。
“自天涯”指___________________________________________________。
(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。诗句
的意思：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指__________________________________________________。
“织女”指_____________________________________________________。
(2)诗句的意思：________________________________________________
_______________________________________________________________
统编版四年级上学期语文第9课《古诗三首》同步练习
试卷第 1 页共 1 页
统编版四年级上学期语文第9课《古诗三首》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础达标 1.看拼音，写词语。
mù sè
yín shī
tí mù
cè miàn
lú shān
________
________
________
________
________
yǒu yuán
jiànɡ luò
fèi lì
wén zhānɡ
shān fēnɡ
________
________
________
________
________
2.划线字读音完全正确一组词语是（ ）A .降（xiánɡ）落伞阁（ɡé）楼 B . 萧瑟（sè） 投降（ jiànɡ ）
C .骚（shāo）客 文章（zhānɡ） D . 谦逊（xùn） 浪费（fèi）
3.选字组成词语。（暮 墓） ________地 ________色
（吟 怜） 可________ ________诵
（提 题） 问________ ________高
（峰 锋 烽） ________火 雷________ 山________
4.选择四组成语中写得全对的一组（ ）A . 完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力 B . 身临其境 无微不至 兴高彩烈 千均一发 C . 神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 D . 安然无恙 川流不息 风驰电评卷人 得分
试卷第 1 页共 1 页
掣 再接再厉
5.对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ）A . 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。 B . 这三首诗都蕴含着人生的哲理。 C . 《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
部编版四年级语文(下册)21 古诗三首-课时同步练习题(含答案)
21古诗三首 课时同步练习题
第一课时
一、选一选。
1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）
A.明天
B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）
A.纯洁的心
B. 冰做的心
一、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
【唐】
， 。
， 。
三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。
【答案】
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
第二课时
一、加偏旁后再组词。
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】
一、扶（扶着） 洛（洛阳） 砚（砚台） 坤（乾坤）
芙（芙蓉） 落（落叶） 现（现在） 伸（伸手）
二、B
三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
三年级语文上册 第4课《古诗三首》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册
第4课《古诗三首》知识点总结、同步练习题（有答案）
【知识点】
1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。
2、《山行》前两句诗写了哪些景物?
写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?
诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?
诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？
诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？
这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。
7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。
“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。
茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
【同步练习题】
一、看拼音，写词语。
Hán lěng zèng sòng
( ) ( )
jú huā shí jìng
( ) ( )
部编版四年级语文下册 21 古诗三首 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
21 古诗三首
一、看拼音，写词语。
fú róng luò yáng yù hú dà yàn yàn tai qián kūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
渐(
) 孤( ) 遁( )
惭( ) 抓( ) 循( )
淡( ) 痕( ) 墨( )
谈( ) 狠( ) 默( )
三、给加点字选择正确的解释。
A. 孤儿 B. 独自，孤单一人
1. 平明送客楚山孤．。( )
A. 率领 B. 将军
2. 欲将．轻骑逐。( )
A. 逃走 B. 消失
3. 单于夜遁．逃。( )
A. 完全 B. 弥漫
4. 只留清气满．乾坤。( )
四、先解释加点的字词，再理解诗句的意思。
1. 寒雨．．连江夜入吴，平明．．送客楚山孤。
寒雨：________________________
连江：________________________
句意：________________________________________________________________________
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
21.《古诗词三首》同步练习题
一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn
祖（ ） 发（ ） 停（ ） 河（ ）
sì yú mián
（ ）中 （ ）树 夜不能（ ）
sūn bó bo（ ）把船tíng bó（ ）在hé pàn（ ），自己上岸，走进sì miào（ ）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。（ ）
2.随意春芳歇。（ ）
3.身向榆关那畔行。（ ）
4.聒碎乡心梦不成。（ ）
三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________
2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________
四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。( )
A.王维日落时分，天色将晚。 B.张继苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。
A.月落寒山寺 B.乌啼夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。
A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（）
3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（） 4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（ ）
六、课文内容梳理。