部编版四年级上册语文第四单元课外阅读专题卷含答案
四年级语文上第四单元课外阅读专题卷
（一）神农尝百草（节选）
神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。
神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。
有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为“神农架”。
有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之神”。
1.在文中找出下列意思对应的词语。
（1）形容又高又险的山岭。 （ ）
（2）形容盛大庄重。 （ ）
2.根据短文内容，神农尝百草的原因是（ ）
A.他对医药学充满了好奇心。 B.为了造福老百姓。 3.短文中哪些语句能够体现神农走的范围广，认识的药物多？用“
”画出来。
4.认真阅读第3自然段，其中画“ ”的语句说明了 ______，也
说明神农解救这个病人的过程非常 ，衬托出神农_______的
精神。同时，从这个自然段中我们得知了“ ”这个名字的来
历。
5.神农死亡的原因是 ，来不及吞食解药。人们尊称
他为“ ”。
6.读了这个故事，你有什么话想对神农说？把你想说的话写下来。
___________________________________________________________
（二）黄帝的传说
①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把他的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从他身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。 ④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，皇帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤带上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了之后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上都有自由枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
1.这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（ ）
A.①②|③④|⑤ B.①|②③④|⑤
C.①②|③|④⑤ D.①|②③|④⑤
2.下列说法正确的一项是（ ）
A.黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他。
B.黄帝最后用“夔”皮鼓制服了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽。
C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原。
D.看到“铜头铁额”这个词语就能想到蚩尤。
3.从画“ ”的句子中可以体会到黄帝具有 的品质。
4.说说这个故事的神奇之处。（不少于两点）
___________________________________________________________
（三）心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红'是什么样子 ？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火'吗 火是‘红'的。”“那‘红'一定很烫呀! ”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗 太阳是‘红'的。”“那‘红'一定可以给你们光明了 。”“我们身体里的血也是‘红'的。”“那‘红'一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦! ”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉!
“大哥哥，你听! ”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫!” 我只好顺从地打开门，呀!真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能承受生活的平凡之美。
1.用文中的一句话概括本文的主题。
___________________________________________________________ 2.你能体会出当无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子时“我”的心理吗?请描述此时的心理。
___________________________________________________________
3.在“颓然”时，盲童却自言自语“好美丽哦! ”此时，你有什么感想?
___________________________________________________________
4.文章最后作者为什么要写“瞎婆婆”的故事?
___________________________________________________________
（四）一棵橡树
①花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
②有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
③“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
④妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
⑤就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。
⑥一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，终于倒在了地上。
1.居高临．下（ ）
A.动 靠近；对着B．来到；到达 C．介 将要、快要D．动 照着字画模仿
2.厄．运（ ）
A.险要的地方 B．灾难；困苦 C．受困
3.根据意思在文中找出对应的四字词语或成语。
①遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。（_________）
②毫无阻碍地通行或通过。（________）
③随着时间一天天地增长。形容不断增长。（_________）
4.在文中找出下列词语的近义词。
不可一世（_________） 骄傲（___________）
5.橡树嫌榛子树______，嫌无花果______，嫌果树长着_________，命令把它们统统____，它自己成为花园里________的主人。结果，因为没有一棵树_________狂风，橡树也被吹倒了。
6.橡树把它周围的树木都斩尽了，它以为自己成为了最尊贵的主人，其实它的处境十分糟糕，下列成语形容不恰当的一项是（ ）
A.与世无争 B．孤立无援 C．势单力孤 D．独木难支
7.从这棵橡树的经历中你得到了什么启发？请联系生活实际说一说。
___________________________________________________________
参考答案：
（一）1.（1）高山峻岭（2）隆重2.B
3.神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。
4.采这种药草很困难 艰难 不畏艰险、舍己救人 神农架
5.尝了“断肠草” 医药之神
6.神农爷爷，您真是一位百折不挠、敢于尝试，有献身精神的人。我们永远怀念您！
（二）1.A 2.D 3.仁义、爱民
4.黄帝用怪兽的皮做鼓面，用怪兽的骨头做鼓槌：蚩尤平时把铁块石头当饭吃，他死后，身上的枷锁变成枫树林。
（三）1.幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。
2.对盲童不能像我们一样感受生活很同情，也很痛苦。
3.盲童很乐观，很热爱生活，让我们自愧不如。
4.瞎婆婆和盲童虽身有残疾但在他们的心灵深处都有盏生命之灯使他们更热爱生活，热爱生命。
（四）1、A 2、B 3、遮天蔽日 畅通无阻 与日俱增 4、妄自尊大 傲慢 5、丑陋 蠢笨 枯枝败叶 砍掉 独一无二经得住6、A 7、从橡树的结局可以看出，总是骄傲自满、自以为是，从来看不起别人，到头来就没有朋友帮助自己，注定要失败（概括地说：骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败）；懂得了我们人不能骄傲,要懂得谦虚,更要脚踏实地，团结互助。
人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)
人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)
课外阅读（二）
一、[说明文]阅读短文，完成练。（共16分）
明天的太阳城
①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太
．．
阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。尽管其速度不太快，但没任何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！ ⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
语文四年级上册统编版课外阅读真题拓展卷(二)(含答案)
语文四年级上册统编版课外阅读真题拓展卷（二）（含答案）
课外阅读真题拓展卷（二）语文四年级上册统编版
一．现代文阅读（共6小题）
1．（2022秋 西城区期末）阅读：
守护大山守护“家"
本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访：
①穿着橘黄色的工作服，老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上，用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说：“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候，树苗还不到1米高，现在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龙，是一名普通的林区护林员。说这话时，他已经在神仙山坚守了30年。“如果能活到90岁，那我就守到90岁。一天看不见这林子，就浑身不得劲儿。"他说。
②守护3000多亩山林，30年来事故发生率为零，靠的是老段日复一日不辞（cí）辛苦地工作。山里没有路，但老段每天巡山要走20公里以上。30年来，老段穿坏的胶鞋已经有300多双。老段巡山随时都在排查隐患，只要遇到上山的人，他都反复叮嘱（zhǔ）防火事项。夏天多雷雨，老段经常要赶到山上无线电中转台去切断电源。
③护林生活的艰苦，只有老段自己知道。护林员没有节假日，只有在没米没盐或家里有事的时候才能下山，至少也要10天左右一次。上山时，要背上够吃半个月的米、咸（xián）菜、土豆。冬季经常大雪封山，有一年10月份突然下了一场大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才发现，只剩一小把挂面了。没法子，只能早晚喝点盐水，中午煮一点挂面垫（diàn）垫。“山顶没有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，来回10里地。”老段说得很轻松，对他来说，这点苦好像根本不算啥。
④“他的腰背、膝盖、胃都出了问题。每次上山，还得带上膏（gāo）药和胃药。"老段的妻子告诉记者。妻子心疼老段，老段却嘿嘿一笑说：“没事儿，我能坚持。”
⑤一个人守着大山，还要忍受难以想象的孤独。为了消遣（qiǎn），林场曾经在山上给老段配了一台旧电视。由上没信号，手机、电视、收音机都没什么信号。老段却找到了（ ）的法子：即便收不到信号，他也拿电视机当宝贝，没事就打开，听着“刺啦刺啦"的响声，一听能听大半宿。“有点几声音，就不觉得孤独了。”老段说。
部编版语文四年级上册第四单元综合素质评价(含答案)
部编版语文四年级上册第四单元综合素质评价（含答案）
第四单元 综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
第1部分 积累与运用(57分)
一、字词积累。(25分)
1．读拼音，写字词。(11分)
(1)盘古zhēng yǎn( )一看，宇宙混沌一片。他fān shēn( )坐起来，拿起fǔ tóu( )向眼前的黑暗pī qù( )。轻而清的东西，huǎn huǎn( )上升，变成了天；重而zhuó( )的东西，慢慢下降，变成了地。
(2)普罗米修斯看到人类没有火的bēi cǎn( )情景，决心为人类“盗”火。hěn xīn( )的宙斯知道后，就命人把他suǒ zài
( )高高的悬崖上。jiān dìng( )的意志zhī chēng( )着普罗米修斯忍受住痛苦。
2．读一读，选一选。(9分)
(1)下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A．玫瑰(ɡui) B．花圃(pǔ )
C．花蕾(lěi) D．溺水(ruò)
(2)下列各组词语中，加点字读音相同的一项是( )
A．混乱 混合 B．肝脏 脏乱
C．少女 多少 D．凶恶 可恶
(3)下列加点字词意思相同的一项是( )
A．溺而不返 溺水
B．故为精卫 明知故问
C．炎帝之少女 可爱少女
D．炎帝之少女 博学之
3．根据提示填一填。(5分)
(1)表示“上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒”的四字词语是“ __”。 (2)传说中的神仙大都具有 __、 __的本领。(填四字词语)
(晨鸟)2020部编人教版四年级语文上册课外阅读专项突破训练(含答案)
2020 部编人教版四年级语文上册课外阅读专项突破训练（含答案）
1•阅读短文，回答问题。 青海高原一株柳（节选） ① 这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 ② 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原 上。 ③ 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生.青 石嫌 峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮 和苍凉。 走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由 得“哦”了 一声。 ④ 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，H 力所及，背后是连 绵 的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一 棵树。 没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎 么会生长起 来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ ⑤ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴： 树 干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁， 绿得深 沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在 高原之上， 给人以生命伟力的强大感召。 ⑥ 我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原， 随 意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到 这里， 生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只 有这一株柳 树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一 茬一茬的柳树苗 子在青天冒岀乂在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过 更为严酷・的寒冷， 干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然 而.这株柳树却造就了一个不 可思议的奇迹。 ⑦ 我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生 灵 的高原风雪，冻死过多少次乂复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点 击，被劈 断，乂重新抽出了新条，它无疑经过一回乂一回摧毁，却能够一次乂 一次起死回生， 这是一种多么顽强的精神。 ⑧ 我家乡的灌河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少 墨 汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。 ⑨ 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身 心 之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起 来，终于 造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的儿乎是九十九条死亡 之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿荫。 （1） _____________________________________________如果用一个词来形容这株 柳树，你想到的是____________________。 理由是： ___（要符合文章内容） （2） 文章⑥⑦自然段主要写的是作者的 ,第⑥自然段中柳树生长面对的 最大困难是 和 :第⑦自然段则从柳树 __________的精神这一方面赞美 柳树。 （3） “命运给予它的儿乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一
人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)
1 部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2
一、快妈妈
我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。晚饭后，妈妈就不停地织起来。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。 不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？
妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！
1．本文是按_____________________的结构方式来写的。
2．用“ ”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：_________________________________________________
第二件：________________________________________________
其中第( )件事是作者重点记叙的。
4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？
四年级语文上册期末专项复习四——课外阅读(含答案)
四年级语文上册期末专项复习四 课外阅读
一、阅读下列短文，完成后面各题。
(一)永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑
脸。全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下
来，抓在手中，从容地向外走去。苏霍姆林斯基校长看到了，走过去弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重，我告诉她学校开了一朵大玫瑰花，她有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩说。
苏霍姆林斯基带着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说□□这两
朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵是送给你妈妈的□感谢她养育了你这样好的孩子□□
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不调谢的玫瑰吗?
1.给文中句子的“□”内加上合适的标点符号。
2.下列关于文中画“ ”的句子说法正确的一项是( )
A.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“可爱的婴儿”。
B.这句话运用比喻的修辞手法，把“红艳艳的花朵”比作“婴儿的笑脸”。
3.小女孩摘下花为什么“从容”地向外走去?
4.校长为什么要摘两朵大玫瑰送给小女孩?
5.短文表达了作者 之情。
(二) 的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出几根很长很长的叶柄，叶
柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫
的花罐，花罐ロ上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听妈妈说，这些“水”还会吃虫子呢!
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作
部编版四年级上册语文上册课外阅读训练含答案+作文习作
1．课外阅读，回答问题。 青海湖
青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花， 在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉， 任心湖在关中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
啊，青海湖，梦幻般的湖！
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
画卷________（juàn juǎn） 深湛________ (zàn zhàn)
新版部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作
新版部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作
1．课外阅读，回答问题。 我有一只很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我写字要认真，要细心，要踏实。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
（1）短文共有________个自然段，第一自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语的反义词。 马虎一________ 说谎一________
（3）每当我做作业马虎时，布娃娃怎么做的？
（4）每当我说谎时，小绵羊好像对我说什么？
【答案】（1）3；2
（2）认真；诚实
（3）布娃娃的两只大眼睛总 是看着我，好像提醒我写字要认真，要细心，要踏实。
（4）小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：马虎：草率、敷衍、疏忽大意、不细心。所以“马虎”的反义词是“认真”。说谎：假话:谎话。所以“说谎”的反义词是“诚实”。（3）（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。 【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读下文，回答问题。
祖冲之与月食
祖冲之是我国古代伟大的科学家，是世界上第一个将圆周率精确计算到小数点后7位数的人，他对天文学也很有研究。
【晨鸟】2019新人教部编版四年级语文第四单元测试题含答案
2019年秋四年级语文上册第四单元检测试题
时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。(8分)
pīkāｉ()huǎｎhuǎｎ()jīfū()
xuèyè()bēｉcǎｎ()wéｉkàng()yuáｎhuáｎ()shōｕhuò()
二、找出句子中的错别字,用“”画出来,并改正。(10分)
1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。()()
2.火神很敬配普罗米修斯。()
3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。()()三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分)
1.那个少．(shàｏshǎｏ)年因为缺少．(shàｏshǎｏ)家庭的关爱而走上犯罪的道路。
2.在黑咕隆．(lōnglóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆．(lōnglóng)重的宴会。
3.妈妈想为妹妹扎．(zāzhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎．(zāzhá)。四、选词填空。(8分)
严厉严格
1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最()的惩罚。
2.新来的教师对我们的要求很()。承担承受
3.这样,普罗米修斯所()的痛苦,永远没有了尽头。
4.这次事故他必须()全部责任。五、写出加点词语的反义词。(6分)
1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢．．。()
2.他的肌肤变成了辽阔．．的大地。()
3.人们在无边的黑暗．．中度过了一个又一个长夜。()
六、按要求写句子。(4分)
1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
3.气息变成了风和云。(扩句)
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句)
七、口语交流台。(4分)
最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。
妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?
八、课内阅读。(12分)①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻
身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”
新版部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作
新版部编人教版语文四年级上册课外阅读练习含答案+作文习作
1．课外阅读。
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是______的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够______，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常______，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
（1）选择关联词语填空。
.虽然……但是…… 因为……所以……
即使……也…… 如果……就……
①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，________犀牛鸟栖息在犀牛背上。
②________犀牛的脾气很暴躁，________它从不对犀牛鸟发脾气。
③________发现了敌人，犀牛鸟________会向犀牛报警。
（2）犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话来回答。
【答案】（1）即使；也；虽然；但是；如果；就
（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。二者互帮互助。
【解析】【分析】（1）即使……也……：表示的是递进的关系。虽然……但是……：表示的是转折的关系。如果……就……：表示的是假设的关系。（2）犀牛鸟以犀牛身上的寄生虫为生；犀牛鸟可以发出尖锐的叫声向犀牛报警。二者互帮互助。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
2．课外阅读，拓展知识。