人教版英语九年级上册 Unit 7 Section A (GF-4c)
【人教版九年级英语上册】Unit 5 Section A (3a-4c) 教案
Unit 5 What are the shirts made of?
Section A (3a~4c)
教学目标
【知识与技能】
1. 掌握本课词汇: France, no matter, local, brand, avoid, product, handbag, mobile, everyday
阅读短文，能按要求找到相应的信息。
2. 通过阅读提高学生们的阅读能力。
3. 了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可
【情感、态度与价值观】
通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。
教学重难点
【教学重点】
1. 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2. 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
【教学难点】
1. 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2. 理解并运用所学的词汇及表达方式。
教学过程
Step 1 Revision
1. Ask Ss to role-play the conversation in 2d.
2. Check the homework. Let some Ss tell read their sentences.
(1). This ring is made of silver.
(2). This kind of paper is made from wood.
(3). What is paint made from?
(4). Hang Zhou is famous for tea.
(5). As far as I know, tea plants are grown on the sides of the mountains.
Step 2 Lead in
1. 展示一段伦敦奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。 Then ask
人教版英语八年级下册Unit2SectionA(GF-4c)教学设计
人教版英语八年级下册Unit2 Section A(GF-4c)教学设计
课题 I’ll help to clean up the city parks 单元 Unit2 学科 英语 年级 八（下）
学习
目标 1.知识目标：
1）记住并熟练运用下列单词:raise, midnight, alone。
2）区分put up, hand out, call up, cheer up, come up with, give out, put off 等动词短语的含义和用法。
3）归纳、总结并掌握动词不定式在句子中作宾语、宾补和状语的用法。
2.能力目标：
通过不同方式练习，熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。
3.情感目标：
1）引导学生探索、讨论相互关爱及援助的价值和意义，渗透人文关怀和道德观念的培养；
2）在教学中渗透助人就是助己并收获快乐；培养学生尊重他人，尊重义工，理解其工作的意义；
重点 建立动词不定式结构意识及用作宾语、宾补和状语，尤其作宾语时与谓语动词的搭配模式，掌握和正确使用它；
难点 掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词；宾语补足语定位、形式及辨析；
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step1 Free talk
The teacher presents the question:
① What do you usually do on your free
time?
② Do you want to help others if you
have free
time?
③ Why do you volunteer to help
others ?
④ Where do you hope to volunteer to
work?
⑤ What kind of volunteer work could
you do?
Step2 lead-in
英语人教版八年级上册unit9 sectionB3A-4C
教案设计
Section B 2 3a-3c
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar
2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
3）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
5）复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点： 1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。
2. 教学难点：
通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Have a dictation of the new words and expressions.
2. Review the main phrases learned yesterday.
(1) 做某事的最佳方式…
(2) 去旅行
(3) 在……结尾
(4)帮忙解决某事
(5) 到目前为止
(6) 带……去……
(7) 乐意做某事
(8)以便，以至于 (9)盼望；期待
(10)收到某人的来信
Ⅱ. Lead-in
1. Show a picture about the opening of a new library to Ss. And ask Ss what
2024人教新目标八年级下册英语Unit 6Section A GF-4c课后练习及答案
Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A (GF-4c) 课后练习
课程基本信息
学科 英语 年级 八年级下册
课题 Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A (GF-4c)
使用教材 人教新目标 出版日期 2013.05
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
To learn the usage of unless, as soon as & so … that
* He cannot turn himself into a man unless he can hide his tail.
* Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.
* As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could continue to move the
mountains after he died.
课后练习
一、根据提示完成句子。
1. I’ll invite my ________ (继姐妹) to have dinner with us.
2. She greeted him with a _____. (微笑)
3. That jacket f____ you perfectly.
4. He was 36 when he _______ (娶) Viv.
5. The price _______________ (爱上) Cinderella.
6. ________________ (从前), there was an old man who lived in a poor house.
初中英语人教版七年级下册unit 9 Section A GF-3d
Unit 9 What does he look like?
Section A (GF-3d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1）学生能够练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。
2） 能掌握以下重点句型：
①—What does he look like?
—He’s of medium height, and he has short hair.
② —Do they have long or short hair?
— They have long hair.
③—Is Peter short or tall? He is short.
④ —What does she look like?
—She is heavy and has short hair.
3）掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。
2.能力目标
1）.学生能用英语介绍、询问、交流别人的外表.
2）.培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力
3. 情感态度价值观目标：
通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人
二、教学重难点
1. 教学重点：
1）学生能够练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确地描述人物的外貌特征。
2). 区别句型 “He/she has …” and “He/she’s (of) …”.及选择疑问句。
2. 教学难点：
1. 区别句型 “He/she has …” and “He/she’s (of) …”.
2. 选择疑问句及其回答。
三．教学方法
借助多媒体，使用自学、合作、任务等多种方式引领学生学习。
四．教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1、Greetings.
人教版英语七年级上册教案：Unit9 SectionB(2a-2c)
第1页/共15页 Unit9 SectionB（2a-2c） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】 Unit 9 My favorite subject is science.
【课时】Section B 2a-2c （第5课时）
【课型】Reading（阅读课）
教材分析 【本单元话题】本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题||，展开形式多样的听、说、读、写学习活动||。
【本单元重点掌握目标】主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what||，why||，who||，when引导的特殊疑问句||。
【教材内容拆分分析】Section B提供新的语境||，拓展本单元的语言知识和话题内容||，由学科拓展到其他校园活动
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间||。
教学目标 1. 语言知识目标：
1) 掌握下列词汇：free||， cool||， Tuesday||， Wednesday||， A.M.||， P.M.||， useful||， from…to||， Mrs. finish||， lesson||，
hour||， have art lesson… 第2页/共15页 2) 学习表示星期的名词||，并理解星期与日期的区别||。
3) 继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；
4） 谈论一周的课程安排||，学会合理地安排自己的作息时间||。
5） 阅读有关课程安排的短文||，并能获得相关信息||。
2. 情感态度价值观目标：
本课时的学习内容贴近学生的学习生活||，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排||。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排||，可以增进同学之间的了解和友情||，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯||。
英语人教版八年级下册unit7section A gf-4c
Title Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
type New lesson Period 4 备注
content Section A（Gf-4c）
Studying aims 1.Knowledge aims:
Master the key words and sentences(掌握重要单词和句型)：ocean, the Pacific Ocean.
One of+最高级的用法， any other,as…as, much、a little等修饰比较级的用法
2. Ability aims:
(1).Learn how to use the large numbers to describe the facts of
geography and nature
(2). Degrees of comparison
3. Emotion aims: Indomitable spirit
ImportantDifficulties Degrees of comparison : any other , As…as，one of the+最高级，much,a little修饰比较级. How to describe the geography facts
Studying process 预学 Step 1: Preparation
1. Greeting and introduction
2.Look and say
(1) What are they doing?
____________________.
(2)What’s the highest mountain in the world?
____________________.
How high is Qomolangma ?
It’s 8,844.43meters high.
Unit 9 Section A 随堂练习 人教版英语八年级下
八年级下册Unit 9 Section A (GF-4c) 随堂练习
、一、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Although I __________ (be) to Guilin before, I want to go there again.
2. His brother __________ (collect) stamps for four years.
3. They have never __________ (see) the 3D film before.
4. We __________ (live) here since we __________ (come) to China.
5. I'm sure we __________ (meet) before.
二、用方框中所给单词的适当形式填空。
1. I met two __________ in the supermarket yesterday afternoon.
2. Hainan __________ is in the southern part of our country.
3. Thousands of tourists come to the __________ park every year.
4. It's a ten-minute bus __________ from here to town.
5. The main __________ knew the importance of friendship at last.
三、用方框中所给短语的适当形式填空。
1. When he _______________ the Palace Museum, he found many people there.
2. Jack has _______________ this place many times, so he hopes to visit it soon.