电机拖动实验项目
电机拖动实训报告
电机拖动实训报告
电机拖动实训报告
一、实验目的
1、通过实验了解电机的特点及用途。
2、掌握电机的运行原理及相关技术。
3、了解电动拖动的安装及诊断的步骤。
4、提高学生安装、技术诊断与维修的能力。
二、实验步骤
1、上机准备
先将电机绕组的正反极接线，然后接入控制柜，最后在控制柜上启动电机，进行上机准备。
2、安装拖动轮
将电机拖动轮安装到电机上，使用螺钉固定，并将电动拖动绳拉动电机拖动轮。
3、拉动电缆
将控制电缆和拖动电缆拉到电机上，并将其接在电机上。
4、拖动驱动器的安装
安装拖动驱动器，确定安装位置，并固定此位置。
5、绕组
将电机绕组接线，确保所有组件正确安装，确保绕组的接线正确。
6、检查工作
检查电机的接线，以及拖动驱动器的安装，确保启动电机的运行
可靠。
三、实验结果
1、通过实验了解电机的特点及用途，可以用电机来推动特定的机械运动。
2、掌握了电机的运行原理及相关技术，可以正确使用电机，以及对电机进行调试和维修。
3、了解电动拖动的安装及诊断的步骤，可以熟练的进行电动拖动的安装及诊断。
4、学生也提高了安装、技术诊断，与维修的能力，可以将所学知识应用到实际操作中。
四、实验总结
通过本次实验，让学生掌握了电机的原理及其运行原理，使学生对电机有了更深的了解，也提高了学生的安装、技术诊断，和维修技能，学生也可以将自己所学到的知识应用到实际生活中。
《电机与拖动实验》实验报告
《电机与拖动实验》实验报告实验报告：电机与拖动实验一、实验目的1.了解电机的工作原理和性能；2.掌握电机拖动的基本原理和方法；3.通过实验，培养实际操作和问题解决的能力。
二、实验仪器和材料1.电机拖动系统实验装置；2.直流电机；3.万用电表；4.直流电源；5.电阻箱。
三、实验原理电机是将电能转换为机械能的重要设备，常用于各种机械传动系统、发电机等设备中。
在电机中，电流通过电枢和励磁线圈，产生的磁场与永磁体或电磁体相互作用，导致电枢受到力矩的作用，从而实现旋转。
电机可根据其旋转方向和转速的要求进行接线，从而实现不同的拖动目标。
本实验中，我们使用直流电机作为实验对象，通过改变电源的电压和电阻的大小，来实现对电机的拖动控制。
通过调整电源电压和电阻大小，可以改变电机的拖动转速和负载能力。
四、实验步骤1.将直流电机的正负极与直流电源相连接；2.调节电源电压，观察电机的转速，并记录下来；3.调节电阻箱的电阻大小，改变电机的负载能力，并观察电机的转速；4.重复步骤2和3，记录不同电压和电阻下电机的转速。
五、实验结果分析根据实验步骤中记录的数据，我们可以分析电机拖动性能和控制的情况。
通过实验我们发现，电机的转速与电源电压和电阻的大小成正比，即电压或负载增加时，电机的转速也会相应增加。
这是因为电机的转速受到电源电压和负载的影响。
此外，我们还可以观察到在一定范围内，电机的转速随着电阻的增加而减小，这是因为电阻的增加导致了电流的减小，从而减小了电机的转矩，进而使转速减小。
六、实验总结通过本次实验，我们对电机的工作原理和性能有了更深入的理解。
电机拖动实验让我们通过实际操作和观察结果，进一步加强了对电机转速和负载的控制方法的掌握。
同时，实验还让我们更加了解了电机在不同电压和电阻条件下的工作特性。
电压和电阻的改变会直接影响电机的转速和负载能力，合理的选择和控制这些参数可以使电机的工作更加高效和稳定。
此外，本实验还培养了我们的实际操作和问题解决能力，提高了我们的实验能力和分析能力。
【精品】电机拖动实验
【精品】电机拖动实验一、实验目的1.掌握直流电动机的基本结构和工作原理；2.了解直流电动机的转速调节方式和主要应用领域；3.通过电机拖动实验，掌握直流电机的基本性能及其对物体的拖动。
二、实验器材1. 直流电机实验装置；2. 直流电源；3. 电阻箱；4. 万用表；5. 各种试验物体。
三、实验原理1. 直流电动机的结构。
直流电动机由定子和转子两部分组成。
定子上有若干个同样分布的线圈，线圈之间的间隙内放入永久磁铁。
转子由多个同样分布的线圈构成，线圈上通以电流。
转子的两端用集电刷与外部控制电路相连。
当定子上通以直流电时，在定子中产生的磁通线交叉转子线圈，改变线圈中的磁通，产生电动势，使转子转动。
2. 直流电动机的基本性能有转速、转矩和效率等。
3. 直流电机的转速调节，一般由外部电路对电机电流的调节来实现。
4. 直流电机的应用领域，广泛应用于交通运输、冶金、轻工、化工、纺织、军工等部门。
5. 电机拖动实验。
电机拖动实验的主要内容是将直流电机连接到物体上，通过改变电机起动电流大小和方向，观察电机的拖动效果，从而掌握直流电机的基本特性。
四、实验步骤和内容1. 准备试验物品，如橡皮轮、木轮、玻璃轮等；2. 将直流电机连接到试验物品上，根据电机的反应情况，选择合适的起动电流大小和方向；3. 观察试验物品在电机驱动下的运动情况，记录电机的转速、转矩和电流等数据；4. 改变试验物品的载荷大小，观察电机的反应情况，分析其原因；5. 改变电机起动电流大小和方向，观察电机的转速、转矩和效率等特性；6. 将实验结果记录下来，与理论计算结果进行比较分析。
五、实验注意事项1. 实验前要仔细检查电路连接是否正确，电机是否正常运转，试验物品是否安装牢固；2. 实验时，应遵守安全操作规程，注意电机和电路的安全；3. 改变电机起动电流大小和方向时，要注意不要超过电机的额定值，以免损坏电机；4. 实验后，要彻底清理实验器材，保持实验环境的整洁卫生。
电机拖动实验报告小结(3篇)
第1篇一、实验背景与目的电机拖动实验是电气工程及其自动化专业一门重要的实践课程，旨在通过实验操作，使学生掌握电机的基本工作原理、运行特性及控制方法。
本次实验报告小结将对电机拖动实验过程中的操作、现象、数据及结论进行总结，以提高学生对电机拖动理论知识的理解和应用能力。
二、实验内容与过程1. 实验一：直流电动机的认识与特性测试（1）实验目的：掌握直流电动机的结构、工作原理和特性曲线。
（2）实验内容：观察直流电动机的构造，测量电动机的额定电压、额定电流、额定功率等参数，绘制电动机的机械特性曲线。
（3）实验过程：首先，观察直流电动机的构造，了解其主要部件及作用。
然后，连接实验电路，将电动机接入电路，测量电动机在不同电压下的电流、转速等参数，绘制电动机的机械特性曲线。
2. 实验二：三相异步电动机的工作特性（1）实验目的：掌握三相异步电动机的工作特性，了解电动机的启动、运行和制动过程。
（2）实验内容：观察三相异步电动机的启动、运行和制动过程，测量电动机在不同负载下的电流、转速、功率因数等参数。
（3）实验过程：首先，观察电动机的启动过程，分析启动过程中的电流、转速等参数变化。
然后，在电动机运行过程中，测量不同负载下的电流、转速、功率因数等参数，绘制电动机的工作特性曲线。
3. 实验三：三相异步电动机的启动与调速（1）实验目的：掌握三相异步电动机的启动与调速方法，了解不同调速方法的特点及应用。
（2）实验内容：观察三相异步电动机的启动与调速过程，分析不同调速方法的特点。
（3）实验过程：首先，观察电动机的启动过程，分析不同启动方法的特点。
然后，在电动机运行过程中，采用不同的调速方法，观察电动机的转速变化，分析调速方法的特点。
4. 实验四：电机拖动自动控制系统（1）实验目的：掌握电机拖动自动控制系统的原理和操作方法，提高学生的实际操作能力。
（2）实验内容：观察电机拖动自动控制系统的运行过程，分析控制系统的原理和操作方法。
电机与拖动技术实训
电机与拖动技术实训
《电机与拖动技术实训》是一门涉及电机原理、电机控制和拖动技术的实践课程。
通过这门课程的学习，学生可以获得以下几个方面的重要知识和技能：
1. 电机原理与特性：学生将深入了解各种类型电机的工作原理，包括直流电机、交流异步电机和同步电机等。
他们将学习电机的结构、绕组连接方式以及不同电机的特性和应用。
2. 电机控制技术：学生将学习如何控制电机的运行，包括调速、定位和反转等。
他们将接触到各种电机控制方法，如变频调速、脉宽调制和矢量控制等，并且学会如何设计和实现简单的电机控制系统。
3. 拖动技术与应用：学生将了解电机在实际工业应用中的拖动技术，如机械传动、负载特性和功率匹配等。
他们将学习如何选择合适的电机和传动装置来满足特定的负载要求。
4. 实验与实践操作：通过实际的实验和实践操作，学生将有机会亲自操作和测试电机，熟悉电机的性能和特性。
他们将学习使用测试设备进行电机参数测量、故障排除和维护。
通过这门课程的学习，学生将获得对电机和拖动技术的深入理解，并培养实际操作和解决问题的能力。
这对于从事电气工程、机械工程和自动化等领域的学生来说是非常重要的基础知识和技能。
电机拖动实验报告心得(3篇)
第1篇一、实验背景电机拖动实验是电气工程及其自动化专业的重要实验课程之一，旨在通过实验让学生了解和掌握电机的基本原理、结构、性能以及拖动系统的运行规律。
在本次实验中，我深入了解了直流电动机和异步电动机的工作原理，掌握了电机的启动、调速、制动等操作方法，提高了自己的动手能力和实际操作技能。
二、实验过程1. 实验准备在实验开始前，我认真阅读了实验指导书，了解了实验目的、原理、步骤及注意事项。
同时，我还提前准备了实验所需的器材，如直流电动机、异步电动机、电源、万用表、转速表等。
2. 实验操作（1）直流电动机实验首先，我连接了直流电动机的电路，包括电源、开关、电刷、电枢等。
在实验过程中，我观察了电动机的启动、转速、转矩等参数，并记录了实验数据。
接着，我进行了调速实验，通过改变电枢电压和串接电阻，实现了电动机的转速调节。
最后，我进行了制动实验，观察了电动机的制动效果。
（2）异步电动机实验在异步电动机实验中，我首先连接了电动机的电路，包括电源、启动器、控制电路等。
然后，我进行了电动机的启动实验，观察了电动机的启动过程和启动转矩。
接着，我进行了电动机的调速实验，通过改变电源频率和电动机的极数，实现了电动机的转速调节。
最后，我进行了电动机的制动实验，观察了电动机的制动效果。
3. 实验数据整理与分析在实验过程中，我记录了电动机的启动时间、转速、转矩等数据，并进行了整理和分析。
通过对比实验数据，我发现：（1）直流电动机的转速与电枢电压成正比，转矩与电枢电压的平方成正比。
（2）异步电动机的转速与电源频率成正比，转矩与电源频率的平方成正比。
（3）电动机的制动效果与制动电阻和制动方式有关。
三、实验心得1. 理论与实践相结合通过本次实验，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实验过程中，我不仅巩固了电机的基本理论知识，还提高了自己的动手能力，学会了如何将理论知识应用于实际操作。
2. 培养严谨的实验态度实验过程中，我严格遵守实验规程，认真观察实验现象，仔细记录实验数据。
电机拖动实践报告范文
电机拖动实践报告范文1. 引言电机是现代工业中必不可少的设备，广泛应用于各个领域，如工厂生产线的自动化、交通工具的驱动系统等。
电机拖动是利用电机实现物体运动或效果的一种应用方式。
本报告将介绍我们小组在电机拖动实践中的经验和教训，以及收获和改进。
2. 实践过程我们小组的实践项目是设计和制作一个能够抓取小物体的机械手。
我们选择了直流电机作为机械手的驱动力源，同时还使用了传感器和控制器来实现对机械手运动的精确控制。
2.1 设计和制作在设计阶段，我们首先确定了机械手的结构和功能要求。
然后，我们进行了零件的选购和加工，如轴承、齿轮、机械臂等。
接下来，我们组装了机械手的各个零部件，并进行测试和优化。
最后，我们进行了外观的美化和喷漆处理。
2.2 电机拖动的实现机械手的运动是通过电机的拖动来实现的。
我们选择了直流电机作为机械手的驱动力源，因为直流电机具有结构简单、体积小、功率密度高等优点。
我们通过电路连接和控制器编程，实现了对电机的启动、停止、正转、反转等操作。
2.3 传感器和控制器的应用为了实现对机械手运动的精确控制，我们还使用了传感器和控制器。
传感器可以测量机械手在运动中的位置、速度和力度等参数，控制器可以根据传感器的反馈信号来调整电机的转速和转向。
通过调整控制器的参数，我们可以实现机械手的快速、稳定和准确的运动。
3. 实践经验和教训在电机拖动实践中，我们积累了一些经验和教训。
3.1 注意电机的选择和驱动方式在选择电机时，需要考虑到工作环境、载荷要求、功率需求等因素。
同时，不同电机有不同的驱动方式，如直流电机可以使用直流电源或控制器来驱动，步进电机可以通过脉冲信号来控制。
正确选择电机和驱动方式是保证机械手正常运行的关键。
3.2 编程和调试的重要性在实践中，编程和调试是必不可少的环节。
通过编程，我们可以将机械手的运动和控制参数进行实时调整和优化。
同时，调试过程中可能会出现问题，如电路接线错误、传感器故障等，需要耐心分析和排查，并及时修复。
电力拖动实验课程设计
电力拖动实验课程设计一、教学目标本课程旨在通过电力拖动实验，使学生掌握电机的基本原理和电力拖动系统的运行规律，培养学生对电力拖动技术的应用能力。
具体目标如下：1.了解电机的工作原理和特性；2.掌握电力拖动系统中各组成部分的作用和相互关系；3.熟悉电力拖动系统的运行规律和控制方法。
4.能够运用实验仪器进行电力拖动实验；5.能够分析实验数据，得出结论；6.能够运用所学知识解决实际电力拖动问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的实验操作能力和团队合作精神；2.培养学生对电力拖动技术的兴趣和热情；3.培养学生关注社会、关注环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电机原理、电力拖动系统和实验操作三个部分。
具体安排如下：1.电机原理：介绍电机的工作原理、特性及分类；2.电力拖动系统：讲解电力拖动系统中各组成部分的作用和相互关系，以及电力拖动系统的运行规律和控制方法；3.实验操作：进行电力拖动实验，包括实验仪器的使用、实验数据的收集和分析等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解电机原理和电力拖动系统的理论知识；2.讨论法：用于探讨电力拖动系统的运行规律和控制方法；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电力拖动系统的应用；4.实验法：进行电力拖动实验，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电力拖动实验教材，为学生提供系统、全面的学习资料；2.参考书：提供相关的电力拖动技术书籍，供学生课后阅读；3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，帮助学生更好地理解电力拖动实验原理和方法；4.实验设备：准备齐全的电力拖动实验设备，保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
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一、电机及电气技术实验装置交流及直流电源操作说明1. 开启三相交流电源的步骤⑴开启电源前，要检查控制屏下面“直流电机电源”的“电枢电源”开关（右下角）及“励磁电源”开关（左下角）都须在“关”断的位置。
控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮必须在零位，即必须将它向逆时针方向旋转到底。
⑵检查无误后开启“电源总开关”，“关”按钮指示灯亮，表示实验装置的进线接到电源，但还不能输出电压。
此时在电源输出端进行实验电路接线操作是安全的。
⑶按下“开”按钮，“开”按钮指示灯亮，表示三相交流调压电源输出插孔U、V、W及N 上已接电。
实验电路所需的不同大小的交流电压，都可适当旋转调压器旋钮用导线从这三相四线制插孔中取得。
输出线电压为0～400V（可调），并可由控制屏上方的三只交流电压表指示。
当电压表下面左边的“指示切换”开关拨向“三相电网电压”时，它指示三相电网进线的线电压，当“指示切换”开关拨向“三相调压电压”时，它指示三相四线制插孔U、V、W和N输出端的线电压及相电压。
⑷实验中如果需要改接线路，必须按下“关”按钮以切断交流电源，保证实验操作安全。
实验完毕，还需关断“电源总开关”，并将控制屏左侧端面上安装的调压器旋钮调回到零位。
将“直流电机电源”的“电枢电源”开关及“励磁电源”开关拨回到“关”断位置。
2. 开启直流电源的操作⑴直流电源是由交流电源变换而来，开启“直流电机电源”，必须先完成开启交流电源，即开启“电源总开关”并按下“开”按钮。
⑵接通“励磁电源”开关，可获得约为220V、0.5A不可调的直流电压输出。
接通“电枢电源”开关，可获得40～230V、3A连续可调的直流电压输出。
励磁电源电压及电枢电源电压都可由控制屏下方的1只直流电压表指示。
当将该电压表下方的“指示切换”开关拨向“电枢电压”时，指示电枢电源电压，当将它拨向“励磁电压”时，指示励磁电源电压。
但在电路上“励磁电源”与“电枢电源”，“直流电机电源”与“交流三相调压电源”都是经过三相多绕组变压器隔离，可独立使用。
⑶“电枢电源”是采用脉宽调制型开关式稳压电源，输入端接有滤波用的大电容，为了不使过大的充电电流损坏电源电路，采用了限流延时的保护电路。
所以本电源在开机时，从电枢电源开关合闸到直流电压输出约有3～4秒钟的延时，这是正常的。
3.电枢电源设有过电压和过电流指示告警保护电路当输出出现过电压时，会自动切断输出，并告警指示。
此时需要恢复电压，必须先将“电压调节”旋钮逆时针旋转调低电压到正常值（约240V以下），再按“过压复位”按钮，即可输出电压。
当负载电流过大（即负载电阻过小）超过3A时，也会自动切断输出，并告警指示，此时，需要恢复输出，只要调小负载电流（调大负载电阻）即可。
有时候在开机时出现过流告警，说明在开机时负载电流太大，需要降低负载电流，可在电枢电源输出端增大负载电阻，待直流输出电压正常后，再切除串接的电阻。
如果在空载时开机仍然发生过流告警，这是由于气温或湿度明显变化，造成光电耦合器漏电使过流保护起控点改变所致，一般经过空载开机（即开启交流电源后，再开启“电枢电源”开关）预热几十分钟，便能够恢复正常工作。
所有这些操作到直流电压输出都有3～4秒钟的延时。
在做直流电动机实验时，要注意开机时须先开“励磁电源”，后开“电枢电源”；在关机时，则要先关“电枢电源”而后关“励磁电源”的次序。
同时要注意在电枢电路中串联起动电阻以防止电源短路。
具体操作要严格遵照实验指导书中有关内容的说明。
实验一直流电机认识实验一、实验目的1. 学习电机实验的基本要求与安全操作注意事项。
2. 认识在直流电机实验中所用的电机，仪表、变阻器等组件。
3. 熟悉他励电动机（即并励电动机按他励方式）的接线，起动、改变电机转向与调速的方法。
二、预习要点1. 如何正确选择使用仪器仪表。
特别是电压表电流表的量程。
2. 直流电动机起动时，为什么在电枢回路中需要串接起动变阻器？不串接会产生什么严重后果？3. 直流电动机起动时，励磁回路串接的磁场变阻器应调至什么位置？为什么？若励磁回路断开造成失磁时，会产生什么严重后果？4. 直流电动机调速及改变转向的方法。
三、实验项目1. 了解DD01电源控制屏中的电枢电源、励磁电源、校正过的直流电机、变阻器、多量程直流电压表，电流表及直流电动机的使用方法。
2. 直流他励电动机的起动，调速及改变转向。
四、实验说明及操作步骤1. 由实验指导人员介绍DDSZ—1型电机及电气技术实验装置各面板布置及使用方法，讲解电机实验的基本要求，安全操作和注意事项。
2. 直流仪表、转速表和变阻器的选择直流仪表、转速表量程根据电机的额定值和实验中可能达到的最大值来选择，变阻器根据验要求来选用，并按电流的大小选择串联、并联或串并联的接法。
⑴电压量程的选择如测量电动机两端为220V的直流电压，选用直流电压表为1000V量程档。
⑵电流量程的选择因为电动机的额定电流为1.06A(1-4号台)和1.2A（5-8号台），测量电枢电流的电表A3可选用直流电流表的5A量程档；额定励磁电流小于0.16A，电流表A1选用200mA量程档。
⑶电机额定转速为1600r/min，转速表选用1800r/min量程档。
⑷变阻器的选择变阻器选用的原则是根据实验中所需的阻值和流过变阻器最大的电流来确定，电枢回路R1可选用D44挂件的1.3A的90Ω与90Ω串联电阻，磁场回路R f1可选用D44挂件的0.41A 的900Ω与900Ω串联电阻。
3. 直流他励电动机的起动准备按图1-1接线。
图中直流他励电动机M 用DJ15，其额定功率P N =185W ，额定电压U N =220V ，额定电流I N =1.06A(1-4号台) 或1.2A （5-8号台），额定转速n N =1600r/min,额定励磁电流I fN <0.16A 。
校正过的直流发电机MG 作为测功机使用，TG 为测速发电机。
直流电流表选用D31。
R 1选用D44的180Ω阻值作为直流他励电动机的起动电阻。
R f1用D44的1800Ω阻值作为直流他励电动机励磁回路串接的电阻。
R f2选用D42的1800Ω阻值的变阻器，作为MG 励磁回路的电阻。
R 2选用D41的90Ω电阻6只串联和D42的900Ω与900Ω的并联电阻相串联（共990Ω）作为MG 的负载电阻。
接好线后，检查M 、MG 及TG 之间是否用联轴器直接联接好。
2励磁绕组I f2R f22A 励磁电源电枢电源220VI f1R f1A 1并励绕组接D55-3图1-1 直流他励电动机接线图4.他励直流电动机起动步骤⑴ 检查按图1-1的接线是否正确，电表的极性、量程选择是否对，电动机励磁回路接线是否牢靠。
然后，将电动机电枢串联起动电阻R 1，测功机MG 的负载电阻R 2、及MG 的磁场回路电阻R f2调到阻值最大位置，M 的磁场调节电R f1调到最小位置，断开开关S ，并断开控制屏下方右边的电枢电源开关，作好起动准备。
⑵ 开启控制屏上的电源总开关，按下其上方的“开”按钮，接通其下方左边的励磁电源开关，观察M 及MG 的励磁电流值，调节R f2使I f2等于校正值（100mA ）并保持不变，再接通控制屏下方右边的电枢电源开关，使M 起动。
⑶ M 起动后观察转速表指针偏转方向，应为正向偏转，若不正确，可拨动转速表上正、反向开关来纠正；或者依据数显转速表的正负判断转向的正确性。
调节控制屏上电枢电源“电压调节”旋钮，使电动机端电压为220伏。
减小起动电阻R 1阻值，直至短接。
⑷ 合上校正过的直流发电机MG 的负载开关S ，调节R 2阻值，使MG 的负载电流I F 改变，即直流电动机M 的输出转矩T 2改变（按I F 的值，查对应于I f2=100mA 时的校正曲线T 2=f （I F ）可得知M 的输出转矩T 2的值，或者直接在D55-3上读取T 2的值）。
⑸ 调节他励电动机的转速分别改变串入电动机M 电枢回路的调节电阻R 1和励磁回路的调节电阻R f1，观察转速变化情况。
⑹ 改变电动机的转向将电枢串联起动变阻器R1的阻值调回到最大值，先切断控制屏上的电枢电源开关，然后切断控制屏上的励磁电源开关，使他励电动机停机。
在断电情况下，将电枢或励磁绕组的两端之一接线对调后，再按他励电动机的起动骤起动电动机，并观察电动机的转向及转速表指针偏转的方向。
五、注意事项1. 直流他励电动机起动时，须将励磁回路串联的电阻R f1调至最小，先接通励磁电源，使励磁电流最大，同时必须将电枢串联起动电阻R1调至最大，然后方可接通电枢电源。
使电动机正常起动。
起动后，将起动电阻R1调至零，使电机正常工作。
2. 直流他励电动机停机时，必须先切断电枢电源，然后断开励磁电源。
同时必须将电枢串联的起动电阻R1调回到最大值，励磁回路串联的电阻R f1调回到最小值。
给下次起动作好准备。
3. 测量前注意仪表的量程、极性及其接法，是否符合要求。
4. 若要测量电动机的转矩T2，必须将校正过的直流电机MG（在此作测功机使用）的励磁电流调整到校正值：100mA，以便从校正曲线中查出电动机M的输出转矩。
六、实验报告1. 画出直流他励电动机电枢串电阻起动的接线图。
说明电动机起动时，起动电阻R1和磁场调节电阻R f1应调到什么位置？为什么？2. 在电动机轻载及额定负载时，增大电枢回路的调节电阻，电机的转速如何变化？增大励磁回路的调节电阻，转速又如何变化？3. 用什么方法可以改变直流电动机的转向？4. 为什么要求直流他励电动机磁场回路的接线要牢靠？为什么起动时电枢回路必须串联起动变阻器？实验二 三相变压器实验一、实验目的1. 通过空载和短路实验，测定三相变压器的变比和参数。
2. 通过负载实验，测取三相变压器的运行特性。
二、预习要点1. 如何用双瓦特计法测三相功率；空载和短路实验应如何合理布置仪表。
2. 三相心式变压器的三相空载电流是否对称。
3. 如何测定三相变压器的铁耗和铜耗。
4. 空载、短路实验中，电源一般接在哪一方。
三、实验项目1. 测定变比。
2. 空载实验。
测取空载特性U O =f （I O ），P O =f （U O ），0cos ϕ=f （U O ）。
3. 短路实验。
测取短路特性U K =f （I K ），P K =f （I K ），K cos ϕ=f （I K ）。
四、实验说明及操作步骤1. 测定变比实验线路如图2-1所示，被试变压器选用DJl2三相三绕组心式变压器，额定容量P N ＝152/152/152W ，U N =220／63.6／55V ，I N =0.4/1.38/1.6A ，Y/Δ/Y 接法。
实验时只用高、低压两组绕组，低压绕组接电源，高压绕组开路。
将控制屏调压器旋钮向逆时针方向旋转到底，调到三相交流电源输出电压为零的位置。