高中一年级地理必修1第三章地球上的水第一节自然界的水循环第一课时课件
【配套K12】[学习]2018-2019学年高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环课时
![【配套K12】[学习]2018-2019学年高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环课时](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/79a0e11a10661ed9ad51f3be.webp)
精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 1 自然界的水循环
一、选择题(每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项)
读“长江全年补给水源示意图”,回答1～2题:
1.读图判断长江补给水源( )
A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给
B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给
C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给
D.a是冰雪融水补给,c是地下水补给
2.图中显示冬季b很少,其原因是( )
A.雨季结束,降水较少
B.气温较低,冰雪不会融化
C.地下水位较低,无法补给河流
D.农业灌溉减少,下渗减少
解析:1.C 2.B 第1题,a是一年中补给量最多的类型,应为雨水补给;b冬季补给很少,是冰雪融水补给;c在四季中都有且补给量稳定,应为地下水补给。第2题,由上题可知,b为冰雪融水,冬季气温低,冰雪不会融化。
如图为某河流的年径流量变化示意图。读图,回答3～4题:
3.该河流位于( )
A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西岸
C.温带季风区 D.高寒地带
4.能正确反映该河流水文特征的是( )
A.有雨水和地下水补给 B.有一个汛期
C.冬季断流 D.年径流总量大
解析:3.C 4.C 第3题,由图中河流流量的变化曲线可知该河流流量季节变化很大,据流量及流量最大值在7、8月份,可判断该河流位于温带季风区。第4题,由图可知该河流有两个汛期,排除B项;春汛补给水源是季节性积雪融水,夏汛补给水源是大气降水,其他时期流量很小,所以排除A项;由图可知,该河流年径流总量小,D项错;图中冬季流量为0,冬季断流,所以正确答案是C项。 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 2015年1月3日,江西九江星子县,受上游来水减少和久旱少雨的影响,我国第一大淡水湖鄱阳湖逼近极枯水位,湖泊中央标志性景观落星墩“水落石出”。据此回答5～6题:
5.导致枯水期鄱阳湖水位急速下降的主要原因是( )
高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环练习1教案
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
教材第55～56页活动
(1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
(2)黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖，而降水却逐渐减少等自然因素有关。
(3)黄河下游断流与中上游地区过度引用黄河水等人为因素有关。
(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流。
学业达标
下图为“水圈的构成示意图”。读图，回答1～2题。
1．图中字母所表示的各水体，分布最广的是( ) A．a B．b C．c D．d
2．下列说法中，正确的是( )
A．在水的三态中，固态水数量最多
B．热带地区没有固体状态的水
C．陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系
D．我国外流区域只参与海陆间水循环过程
解析：本题组主要考查地球上水体的组成。第1题，气态水数量虽少但分布最广。第2题，水的三态中，液态水数量最多；热带地区高海拔的高山上有固态的冰川存在；我国外流区域既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。
答案：1.A 2.C
下图表示重庆附近某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型。读图，回答3～4题。
3．图中①所示的补给类型为( )
A．地下水 B．雨水补给
C．冰雪融水补给 D．湖水补给
解析：图中①所示的补给量多少与降水量的多少一致，所以应是降雨补给。故选B。
答案：B
4．导致②类型补给春多夏少的主要因素是( )
A．春季增温快，冬季积雪多
B．夏季气温高，蒸发旺盛
C．春季多风，流域内多地形雨
D．夏季单一暖气团控制，少锋面雨
解析：②补给类型为冰雪融水补给，因冬季积雪多，而春季气温回升快，所以春季融雪量大，夏季，因已没有积雪，只有常年冰川融化，所以融化量较少。故选A。
答案：A
下图示意某流域径流过程的不同环节。读图，完成5～6题。
5．图中甲、乙、丙三个环节分别是( )
(山东专用)2018版高中地理 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环试题 必修1
第一节 自然界的水循环
(时间:45分钟 满分:100分)
测控导航
知识点 题号
易 中 难
相互联系的水体 1、2 12
水循环及其地理意义 3、5、6、
7、9、10 4、8、11 13、14
一、选择题(每小题5分,共60分,每小题只有一个正确选项)
读“长江全年补给水源示意图”,回答1～2题:
1.读图判断长江补给水源(
)
A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给
B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给
C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给
D.a是冰雪融水补给,c是地下水补给
2.图中显示冬季b很少,其原因是( )
A.雨季结束,降水较少
B.气温较低,冰雪不会融化
C.地下水位较低,无法补给河流
D.农业灌溉减少,下渗减少
解析:1.C 2.B 第1题,a是一年中补给量最多的类型,应为雨水补给;b冬季补给很少,是冰雪融水补给;c在四季中都有且补给量稳定,应为地下水补给。第2题,由上题可知,b为冰雪融水,冬季气温低,冰雪不会融化。
2017年7月10日晚的一场暴雨,让北京再次上演了“看海、观瀑、车成潜水艇、人变美人鱼”的情景。图示为城市水循环示意图。读图,回答3～4题:
3.图示环节中,人类能够直接干预的是( )
A.a B.b
C.c D.d
4.在城镇建设中提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的是( ) A.a增加 B.b增加
C.c减少 D.d减少
解析:3.A 4.B 第3题,水循环的各个环节中,人类能够直接干预的环节是地表径流,即图中的a环节。第4题,“可呼吸地面”的最大作用是能透水,故增加了地表水的下渗,从而导致地表径流减少,地下径流增多,同时也使城市的蒸发量增加。
2015年1月3日,江西九江星子县,受上游来水减少和久旱少雨的影响,我国第一大淡水湖鄱阳湖逼近极枯水位,湖泊中央标志性景观落星墩“水落石出”。据此回答5～6题:
高中地理人教版必修一作业本第三章地球上的水第一节自然界的水循环作业
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
❶地球上各水体的储量由多到少排列正确的是( )
A．海洋水、大气水、陆地水
B．河流水、地下水、冰川水
C．冰川水、地下水、河流水
D．地下水、地表水、大气水
❷下列有关陆地淡水资源的叙述，正确的是( )
A．人类大规模利用的陆地淡水是河流水
B．陆地淡水是储量最大的水体
C．陆地淡水的主体是深层地下淡水
D．湖泊水都是淡水资源
2015年8月31日，由中国某集团承建的印度尼西亚佳蒂格德大坝(如图3-1-1)正式下闸蓄水。该项目位于印度尼西亚西爪哇省的芝马努河上，是印度尼西亚迄今最大的水利工程。该大坝是一座由中国技术、中国资金、中国设备建成的大坝。据此回答3～5题。
图3-1-1
❸该水利项目调节了水资源的( )
A．空间分布
B．时间分配
C．时空分配
D．区域分布
❹芝马努河主要的补给水源应该是( )
A．雨水
B．冰雪融水
C．积雪融水
D．地下水
❺该水利工程主要影响的水循环环节是( )
A．蒸发
B．降水
C．地表径流
D．水汽输送
图3-1-2为某地水循环示意图。据图回答6～7题。
图3-1-2
❻图中参与了海陆间循环的箭头是( )
A．a、b、c、d B．b、c、h、e
C．d、e、f、g D．e、f、g、h
❼在目前的技术条件下，人类活动主要是影响水循环的哪个环节( )
A．a B．b
C．c D．d
“母亲水窖”是我国一项重点帮助西部地区老百姓摆脱严重缺水带来的贫困和落后的工程。人们在地下修建的蓄积雨水的容器，被称为水窖。图3-1-3为水循环示意图。读图回答8～9题。
图3-1-3
❽“母亲水窖”工程可缓解水资源的( )
A．空间分布不均
B．时间分配不均
C．地区利用不平衡
D．循环利用率低
❾修建“母亲水窖”，主要对水循环的哪些环节施加了影响( )
A．a、b B．b、c
C．d、e D．a、d
2020高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环(课时2)学案 新人教版必修1
精品
第一节
自然界的水循环
课时2
【学习目标】
1.掌握水循环的过程、环节、意义。
2.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。
【基础梳理】
1.水循环概念:指自然界的水在水圈、 、岩石圈、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2.水循环的类型：
①海陆间循环：发生在 之间，使陆地水得到 ，水资源得以再生。
②陆地内循环：发生在 之间，对陆地水资源补充量很少。
③海上内循环：发生在 之间，对陆地水资源没有补充作用。
3.水循环的主要环节,填出水循环各环节的名称：
A B
C D
E F
G H
探究：水循环的过程和意义
读下列材料，回答有关问题。
材料一 据报道，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年在西部修建水利微型集雨工程1700万处，预计可以解决或改善2000多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积260多万公顷。
材料二 （如图）
（1）图中当前人类干预和影响的主要环节以影响 为主，如修建 ， 等,人类也会影响蒸发、下渗、降水，比如 ， 等。城市水泥硬质地面主要影响 环节。
（2）我国西北内陆地区的水循环类型主要是 ，黄河径流所属水循环类型精品
是
。
（3）国家水利部集雨工程，主要是对水循环的 环节施加影响，在图中是用字母 表示的。此项工程的好处是 。
2019_2020学年新教材高中地理第三章地球上的水3.1水循环学案新人教版必修第一册
第一节 水 循 环
一、水循环的过程及类型
1．水循环的概念
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2．水循环的分类(按发生的空间范围分)
水循环的类型 主要环节 意义
海陆间循环 ①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流
通过这种循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以再生
陆地内循环 ⑧植物蒸腾，⑨蒸发，③降水 对水资源的更新也有一定作用
海上内循环 ①蒸发，⑦降水 循环水量最大
3．水循环的过程
地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又返回海洋。
二、水循环的意义
1．使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。
2．塑造着地表形态。
3．成为海陆间联系的主要纽带。
4．缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 5．影响着全球的气候和生态，对全球地理环境产生深刻而广泛的影响。
一、判断题
1．水循环的动力主要有太阳辐射能和重力能。( )
2．海陆间循环的环节最多、循环水量最大。( )
3．水循环既是物质流也是能量流。( )
4．对地表形态有塑造作用的水循环环节是下渗和地表径流。 ( )
5．跨流域调水主要改变的是地表径流。( )
答案：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
二、选择题
6．塔里木盆地主要参与的水循环类型是( )
①海陆间循环 ②海上内循环 ③陆地内循环
A．① B．②
C．③ D．①③
答案：C
7．关于水循环的叙述正确的是( )
①能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
②是海陆间联系的主要纽带
③不能塑造地表形态
④不能对太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用
A．①② B．③④
2017-2018年高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环练习新人教版必修1课件
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
教材第55～56页活动
(1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
(2)黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖，而降水却逐渐减少等自然因素有关。
(3)黄河下游断流与中上游地区过度引用黄河水等人为因素有关。
(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流。
学业达标
下图为“水圈的构成示意图”。读图，回答1～2题。
1．图中字母所表示的各水体，分布最广的是( ) A．a B．b C．c D．d
2．下列说法中，正确的是( )
A．在水的三态中，固态水数量最多
B．热带地区没有固体状态的水
C．陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系
D．我国外流区域只参与海陆间水循环过程
解析：本题组主要考查地球上水体的组成。第1题，气态水数量虽少但分布最广。第2题，水的三态中，液态水数量最多；热带地区高海拔的高山上有固态的冰川存在；我国外流区域既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。
答案：1.A 2.C
下图表示重庆附近某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型。读图，回答3～4题。
3．图中①所示的补给类型为( )
A．地下水 B．雨水补给
C．冰雪融水补给 D．湖水补给
解析：图中①所示的补给量多少与降水量的多少一致，所以应是降雨补给。故选B。
答案：B
4．导致②类型补给春多夏少的主要因素是( )
A．春季增温快，冬季积雪多
B．夏季气温高，蒸发旺盛
C．春季多风，流域内多地形雨
D．夏季单一暖气团控制，少锋面雨
解析：②补给类型为冰雪融水补给，因冬季积雪多，而春季气温回升快，所以春季融雪量大，夏季，因已没有积雪，只有常年冰川融化，所以融化量较少。故选A。
答案：A
下图示意某流域径流过程的不同环节。读图，完成5～6题。
5．图中甲、乙、丙三个环节分别是( )
新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环学案新人教版必修第一册
1 第三章 地球上的水
第一节 水循环
课标要求 学习目标
运用示意图,说明水循环过程及其地理意义。 1．绘制并运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。
2．运用水循环示意图,说明水循环的地理意义。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过
一、水循环的过程及类型
1．水循环的概念
________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节
循环类型 字母 主要环节
海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④____________、⑤下渗、⑥____________
海上内循环 B ①蒸发、⑦降水
陆地内循环 C ⑧____________、⑨蒸发、③降水
【判断】
(1)外流河只参与海陆间循环,不参与陆地内循环。( )
(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。( )
(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。( )
【学法指导】 简图表示水循环的类型 2
(1)图中①②③④为海陆间循环环节。
(2)图中③⑤为陆地内循环环节。
(3)图中①⑥为海上内循环环节。
【易错辨析1】 外流区域只有海陆间循环一种类型
这种说法是错误的。外流区域以海陆间循环为主,也存在陆地内循环。
二、水循环的地理意义
1．维持全球水量的____________。
2．促进水资源的更新
3．不断塑造着____________。
4．________联系的主要纽带。
5．通过吸收、转化和传输地表的____________,缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的________和________,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
【判断】
(1)江河水与浅层地下水更新周期长。( )
(2)黄河三角洲的形成,是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。( )
(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。( )
地理人教版高中必修1人教版第三章 地球上的水— 第一节 自然界的水循环(说课稿)
word资料可编辑
学习参考 第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、说教材
（一）教材的地位与作用
水循环是自然界物质运动的重要规律，因此该节在本章乃至全书中具有重要地位。本节教材主要围绕“水的运动规律及其与人类活动的关系”来编排，第一部分“相互联系的水体”教材首先介绍了地球水圈中的各种水体类型，并指出淡水的储量不足及其巨大作用，然后以“读图思考”的开式，说明陆地水体的相互联系，从而阐明了地球上各种水体是相互系着的，是运动变化的。第二部分“水循环的过程及意义” 教材主要从两个方面阐述：一是水循环的类型、过程，主要环节，发生的领域及其意义；二是以“活动”的形式说明人类活动对水循环的影响。
（二）教学目标
(1)知识与技能目标：
1.了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。
2.理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。
(2)过程与方法目标： word资料可编辑
学习参考 1.通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。
2.通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。
(3)情感、态度与价值观目标：
1.通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。
2.通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。
（三）教学重点、难点
教学重点：
1.陆地水体相互关系。
2.水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。
高中地理第三章地球上的大气第二节第1课时大气对太阳辐射的削弱作用作业湘教版必修第一册
1 第1课时 大气对太阳辐射的削弱作用
基础达标练
1.大气对太阳辐射削弱作用中的选择性特征主要是指( )
①大气的吸收作用有选择性
②大气的反射作用有选择性
③大气的散射作用有选择性
④以上三种作用都有选择性
A.①②B.③④C.①③D.②④
答案：C
解析：大气对太阳辐射的削弱作用包括反射、散射、吸收作用。其中吸收、散射作用具有选择性，反射作用没有选择性。
雷尼尔山(46∘ 51′N,121∘ 45′W)位于美国西北部华盛顿州西雅图市东南85千米处，山体呈圆锥形，主峰海拔4 391米。在每年的秋冬季节多云天气下的某个时段，山的影子有时会投映在天上。下图拍摄于2019年10月3日。据此完成下题。
2.虽有山影投射，但人们发现影子里大气和云层并不是完全黑暗的，主要是因为( )
A.大气的散射作用
B.大气逆辐射影响
C.大气的吸收作用
D.大气的反射作用
答案：A
解析：大气中的尘埃等把阳光散射，所以我们会看到影子里大气和云层并不是完全黑暗的。
2020年5月，浙江多地遭到大雾围城，局部地区能见度不足100米。据此完成下题。
3.大雾中红色信号灯最显眼，是因为红光( ) 2 A.波长较短，不易被散射
B.波长较长，不易被反射
C.波长较短，不易被吸收
D.波长较长，不易被散射
答案：D
解析：红光波长较长，不易被大气散射。
路灯是城市的一道亮丽风景，固定角度的太阳能电池板为路灯提供电能。下图是荆州某路段的路灯景观图。据此完成下面两题。
4.一般情况下，每天路灯关闭时间早于日出时间，与此相关的原因是( )
A.大气的逆辐射作用
B.大气的散射作用
C.大气的反射作用
D.大气的吸收作用
答案：B
解析：路灯是用于道路照明的，路灯关闭时间早于日出时间是因为日出以前天空已经较为明亮，不需要借助路灯照明了，而日出前天空已经较为明亮的原因主要是大气的散射作用将位于地平线以下的部分太阳光散射到地平线以上。