部编版语文七年级下第12课《卖油翁》知识点归纳
部编版七年级下第12课《卖油翁》知识点归纳
一、文学常识。
作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋人。“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
选文出处：《欧阳文忠公文集归田录》（答题时可直接填写《欧阳文忠公文集》）
二、主旨把握。
本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时也告诉人们要谦虚不要骄傲。
三、字句解释。
1.陈康肃公尧咨善射，当世无双。
关键字：善：善于；擅长。当世：当时。当：处于（某个时候） 世：时代。
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比。
2.公亦以此自矜。
关键字：公：指陈尧咨。以：凭。此：这（一点），这（个本领），指“善射”。自矜：自我夸耀。矜：夸耀。
句译：他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。
3.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
关键字：尝：曾经。 于：在。 家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。 释：放下。 睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。之：代词，指陈尧咨射箭。 去：离开。
句译：（有一次）他曾在自己家的射箭场里射箭，有一个卖油的老头放下担子站在那儿，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。
4.见其发矢十中八九，但微颔之。
关键字：其：代词，他，指陈尧咨。矢：箭。中：射中目标 但：只。颔：点头。
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中靶心，只是微微地点点头。
5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
关键字：汝：你。亦：也。知：懂得。（第二个）射：射箭的本领。精：精妙，精湛。不亦……乎：反问句式。
句译：你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精妙吗？
6.无他，但手熟尔。
关键字：他：别的（奥妙）。但：只。熟：熟练。尔：同“耳”，罢了。
句译：没有别的（奥妙），只不过手熟罢了。
7.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
关键字：忿然：气愤的样子。尔：你。安：怎么。轻：动词，轻视，小看。
句译：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢！”
8.以我酌油知之。
关键字：以：凭。酌油：倒油。知：知道。之：代词，指射箭也是凭手熟的道理。
句译：凭我倒油的经验知道这个道理。
9.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
关键字：乃：于是，就。取：拿。置：放。以：用。覆：覆盖，盖。徐：慢慢地。沥：向下灌注。
句译：于是（卖油翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子将油向下灌注（到葫芦里）。
10.自钱孔入，而钱不湿。
关键字：自：从。 而：表示转折，但是
句译：油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
11.因曰：“我亦无他，唯手熟尔。” 关键字：因：于是。亦：也。唯：只。尔：同“耳”，罢了。
句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”
12.康肃笑而遣之。
关键字：遣：打发。之：代词，指卖油翁。
句译：康肃公笑着打发他走了。
四.文言现象归纳
1。一词多义。
（1）手熟尔：尔，同“耳”，相当于“罢了”。 尔安敢轻吾射：尔，你。
（2）汝亦知射乎：射，射箭。 吾射不亦精乎：射，射箭的本领（技艺）。
尔安敢轻吾射：射，射箭的本领（技艺）。
（3）公亦以此自矜：以，凭，靠。 以我酌油知之：以，凭，靠。
以钱覆其口：以，用。
2.古今异义① 但手熟尔（但：只，不过。今常用为转折连词。句意：只是手熟罢了。）
② 尔安敢轻吾射（尔、吾：人称代词。尔，“你”的意思；吾，“我”的意思。现已无此义。安：疑问代词，怎么。今常用于“安静”、“安全”讲。）
3.词类活用
① 尔安敢轻吾射（“轻”：形容词做动词，轻视、看轻。句意：你怎么能轻视我射箭的本领？）
②
康肃笑而遗之（“遣”：使动用法，“使……走”，打发。句意：陈尧咨笑着让他走了。）
③ 吾射不亦精乎（“射”：动词做名词，射术、射技、射箭的本领。句意：我射箭的本领不是很精湛吗？）
4.特殊句式
尝射于家圃 状语后置句，翻译时状语部分应放在动词前，整句译为：（他）曾经在自家的菜园中射箭。
五、内容理解。
1．第一自然段介绍了什么？
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子射箭场地（家圃）。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2．卖油翁看到陈尧咨射箭的反应：“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”
卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，
只是微微地对此点头。
3．卖油翁对陈尧咨射箭本领的评价：
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有别的奥妙，只不过手熟罢了。
4．卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
6．陈尧咨的心理变化过程：
自矜（自傲骄横）——忿然（愤怒）——笑而遣之（心服口服）
7．详写卖油翁的原因
①题目是《卖油翁》，卖油翁是文章的主人公，陈尧咨只是陪衬人物；
②文章所要表现的熟能生巧、业精于勤的道理主要是通过卖油翁的绝技表现出来的。
8．段落大意：
第一段：交代地点、人物以及事件的背景和起因。陈尧咨射箭遭到卖油翁的轻视。
第二段：叙述事情的发展和结果。卖油翁酌油，从而突出“孰能生巧”的道理。
9．人物形象：
本文篇幅短小，含义深刻，人物个性鲜明，栩栩如生。通过对比刻画两个截然不同的人物形象。
卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“酌油”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他以理服暴、以柔克刚的性格；对陈尧咨的射技，只用了“十中八九”一笔作交代，而对他的恃技骄横，则作了较详的描写
（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
由“忿然”到“笑而遣之”。其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
（2）指出下列句子中的“之”分别指代什么？1、忽啼求之：指代书写工具。2、传一乡秀才观之：指代方仲永写的诗。3、有卖油翁释担而立，睨之：指代陈尧咨射箭。4、康肃笑而遣之：指代卖油翁。
五、简答题：
1、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
2、描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？
答：写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章中心。
3、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其他词，表达不出这种含义。
4、概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世；卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。
5、文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 睨、颔
哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 自矜；吾射不亦精乎；忿然；尔安敢轻吾射。
6、这篇短文说明了什么道理？
答：本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。
7、出现在本文中的成语是：熟能生巧
六、拓展题：读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
答：“尺有所短，寸有所长”，自己有长处也不应该骄傲自满；他人有长处，应向其学习，做到“择其善者而从之”。
六.全文译文
康肃公陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。（他）曾经在自家的菜园中射箭，有个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看着他，很长时间都没有离开。（卖油的老头）看他射十箭中了八九箭，只是微微点了点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”卖油的老翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”（说完）就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。他接着说：“我也没有什么别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
人教部编版语文七下第12课《卖油翁》同步检测
《卖油翁》同步检测
（满分：60分 时间：40分钟）
一、积累与运用（30分）
1.《卖油翁》选自________________，作者谥号是_______，他是我国________朝著名________。（4分）
2.给下列加点字注音并释义。（6分）
(1)家圃．( ) (2)睨．之( ) (3)颔．之( )
(4)忿．然( ) (5)酌．油( ) (6)覆．其口( )
3.解释加点的字。（4分）
(1)善．射 (2)尝．射于家圃 (3)久而不去． (4)笑而遣．之
4.根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。(4分)
如：扁鹊望桓侯而还走．(跑)→奔走相告
(1)益习其声(更加)→
(2)有卖油翁释．担而立(放下)→
(3)天下之所恃．以无忧(凭借、倚仗)→
(4)久之，目似瞑，意暇．甚(空闲)→
5.选出与所给加点词的含义不相同的一项。（6分）
(1)有卖油翁释．担而立( )
A.解释概念 B.如释重负 C.手不释卷 D.爱不释手
(2)吾射不亦精．乎( )
A.精益求精 B.博而不精 C.精打细算 D.精通射击
(3)但．微颔之( )
A.但手熟尔 B.但愿成功 C.但求无过 D.虽然……但是……
6.翻译下面的句子。（6分）
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
(3)我亦无他,惟手熟尔。
二、阅读理解（15分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
部编版七年级(下)《第12课 卖油翁》同步练习卷(5) (2)
第1页（共4页） 部编版七年级下册《第12课 卖油翁》同步练习卷（5） 一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分） 1．给下列加点字注音。 自矜． 家圃．
睨．之 微颔．
忿．然 酌．油
二、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分） 2．下列句子中，加点词的用法不属于词类活用的一项是（ ） A．有卖油翁释．担而立 B．汝亦知射．乎 C．尔安敢轻．吾射 D．康肃笑而遣．之
3．下列句子中，加点词的意思相同的一组是（ ） A．公亦以此自．矜/自．钱孔入 B．陈康肃公善射．/吾射．不亦精乎 C．公亦以．此自矜/以．我酌油知之 D．有卖油翁释担而．立/自饯孔入，而钱．不湿
4．下面语句朗读停顿有误的一项是（ ） A．陈康肃公/善射 B．有卖油翁/释担而立 C．尔/安敢轻吾射 D．乃取/一葫芦置于地 5．“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ） A．见到陈尧咨射箭很准，点头示意。 B．见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。 C．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。 D．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微点头略微表示赞许。 三、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 6．揣摩下列句中的加点词语对刻画人物性格的作用。 （1）公亦以此自矜．。 （2）有卖油翁释担而立，睨．之，久而不去。 （3）见其发矢十中八九，但微颔．．之。 （4）康肃笑．而遣之。
第2页（共4页） 7．综合性学习。 今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 【提信息】（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。 材料一 提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的 中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。” 材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… （1）以上是学生搜集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。 （2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。 （3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。 8．阅读《卖油翁》，回答下面的问题。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①陈康肃公善．射 善： ②尝射于家圃． 圃： ③但．微颔之 但： ④以我酌．油知之 酌： ⑤徐以杓．酌油沥之 杓： （2）翻译下列句子。
部编版七年级语文下册第13课《卖油翁》预习知识点梳理
部编版七年级语文下册
第13课《卖油翁》预习知识点梳理
先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂的语句画出来。
参考注释重读课文，画出文中描写人物行为、动作的词语，体会文言文特有的简洁风格。
陈康肃公⑵善射⑶，当世无双 ，公亦以此自矜⑷。尝射于家圃⑸，有卖油翁释担⑹而立，睨⑺之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑻。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他⑼， 但手熟尔⑽。”康肃忿然⑾曰：”尔安⑿敢轻吾射⒀！”翁曰：”以我酌油知之⒁。”乃取一葫芦置于地，以钱覆⒂其口，徐⒃以杓⒄酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之⒅。
⑴选自《归田录》卷一。题目是编者加的。欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
⑵［陈康肃公］即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（làng）州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
⑶［善射］擅长射箭。
⑷［自矜（jīn）］自夸。
⑸［圃（pǔ）］园子。
⑹［释担］放下担子。释，放下。
⑺［睨（nì）］斜着眼看，这里形容不在意的样子。
⑻［但微颔（hàn）之］只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。但，只。颔，点头。
⑼［无他］没有别的（奥妙）。
⑽［但手熟尔］只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。
⑾［忿（fèn）然］气愤的样子。然，表示“……的样子”。
⑿［安］怎么。
⒀［轻吾射］轻视我射箭的本领。轻，轻视。 ⒁［以我酌（zhuó）油知之］凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。
⒂［覆］盖。
⒃［徐］慢慢地。
⒄［杓］同“勺”。
⒅［遣之］让他走。遣，打发。
【译文】
〖第1段〗陈康肃公⑵善射⑶，当世无双 ，公亦以此自矜⑷。尝射于家圃⑸，有卖油翁释担⑹而立，睨⑺之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑻。
《卖油翁》课下注释(部编版七年级下第十二课)
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精品资料 《卖油翁》课下注释（部编版七年级下第十二课）
1、选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。欧阳修（1007-1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
2、【陈康肃公】即陈尧咨，字嘉谟，益号康肃，阆州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
3、【善射】擅长射箭。
4、【自矜】自夸。
5【圃】园子。
6【释担】放下担子。释，放下。
7、【睨】斜着眼看，这里形容不在意的样子。
8、【但微颔之】只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
9、【无他】没有别的(奥妙）。
10、【但手熟尔】只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。
11、【忿然】气愤的样子。然，表示“……的样子”。
12、【安】怎么。
13、【轻吾射】轻视我射箭的本领。轻，轻视。
14、【以我酌油知之】凭我倒油（的经验)知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。 ______________________________________________________________________________________________________________
精品资料 15、【覆】盖。
16、【徐】慢慢地。
17、【杓】同“勺”。
18、【沥之】滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。
19、【遣之】让他走。遣，打发。 ______________________________________________________________________________________________________________
部编版七年级(下)《第12课 卖油翁》同步练习卷(5)
第1页（共3页） 部编版七年级下册《第12课 卖油翁》同步练习卷（5） 一、积累运用（6分） 1．（6分）文言文阅读 （1）本文《卖油翁》作者是 （填写人名），下列与本文作者同为“唐宋八大家”的是 。 A．《岳阳楼记》作者范仲淹 B．《记承天夜游》作者苏轼 C．《桃花源记》作者陶渊明 D．《口技》作者魏学洢 （2）用现代汉语翻译文中的句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 （3）本文主要描写了卖油翁 （2个字）和陈康肃 （2个字）这两个重要场景，揭示了的道理。 二、阅读下面语段，回答问题（14分） 2．（14分）阅读下面的文言文，完成下列各题。 吴留村 【清】钱泳 吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取库金三千两。 吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀②以百金，纵之去。 后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。 留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
第2页（共3页） （选自《履园丛话》，有删节） 【注】①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。 （1）解释下面句中加点词语的意思。 ①后数年，闽寇日．炽 日： 。 ②锡之父老士庶被．泽蒙庥者 被： 。 （2）下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 。 A．因事左补无锡县知县者十三年 上书谏寡人者．，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》） B．乃．畀以百金，纵之去 当立者乃．公子扶苏（《陈涉世家》） C．忽逢盗劫，已而．尽还之 俄而．百千人大哭（《口技》） D．其．缙绅乃受知之士 安陵君其．许寡人（《唐雎不辱使命》） （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①吴疑之，诘以数语，其人伏罪。 。 ②询之，即向所持札取库金者。 。 （4）文中下划线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。 连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
13《卖油翁》思维导图九图导览七年级语文下册（部编版）
13《卖油翁》思维导图九图导览七年级语⽂下册（部编
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⼀个聪明的民族总是充满智慧的，在⼩故事中往往蕴含着⼤道理，给我们以教育以启迪。“熟能⽣巧”这个词在华夏⼤地上已流传了⼏千年，再没有⼀句话能够⽐它更贴切更深⼊的诠释学习的要领。今天，我们就⼀起⾛进这个故事，感受它带给我们的真理。作家作品写作背景
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思前想后贯通⽂意
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理清脉络绘制图⽰反思阅读质疑问难
回扣结构圈画批注
细读语段品味揣摩
结合问题对话交流
⾛出⽂本归纳感悟
知⼈论世明确主旨阅读技法读写迁移形神兼备综合评价
⽬标导航图语⽂知识图整体把握图
结构层次图
质疑问难图
细读对话图主旨归纳图
艺术特⾊图
素养提升图
实践活动拓展演练总结写法欣赏特⾊
结合事件发展的不同阶段，抓住描写⼈物的重点词语、句式，感受⼈物对话的语⽓，分析⼈物特点，
体会⼩故事中蕴含的⼤道理、⼤智慧。1.熟悉故事内容，理解⽂⾔句意，揣摩⼈物的⼼理和态度。
《卖油翁》
学习⽬标
可以将其与⽂中关键词的解释相结合，既读懂词句，⼜理解⽂章。这些关键词既包括容易关注到的实
词（如“⾃矜””“微”），也要重视容易忽视的虚词（如“亦”“但”“安”）。要特别注意赏析后
者，更好地感受⽂⾔简洁含蓄的特点。2.揣摩关键语句，感受⽂⾔表达的简洁之美。
《卖油翁》 语⽂知识
作者简介
写作背景⽂体知识
读读写写
欧阳修(1007—1072)，北宋⽂学家、史学家。字永叔，号醉翁、六⼀居⼠，吉州吉⽔(今属江西)⼈。他是北宋古⽂运动的领袖，唐宋⼋⼤家之⼀，著有 《欧阳修全集》。
唐宋⼋⼤家是唐宋时期⼋⼤散⽂作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安⽯、曾巩。唐宋⽂坛以他们的⽂学成就最⾼，流传最⼴，故称唐宋⼋⼤家。
明初，朱右最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 欧阳修、王安⽯、曾巩⼋个作家的散⽂作品编选在⼀起，名之⽈《⼋先⽣⽂集》，后唐顺之在《⽂编》⼀书中也选录了这⼋个唐宋作家的作品。明朝中叶，古⽂家茅坤在前⼈基础上加以整理和编选，取名《唐宋⼋⼤家⽂钞》，共160卷。“唐宋⼋⼤家”从此得名。唐宋⼋⼤家的巧记⽅法：韩柳三苏王欧曾。
最新部编版七下语文《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》知识点复习
1 七下语文第一至三单元文言文期末复习
班级_ 姓名 座号
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《孙权劝学》
内容理解
1、本文分为孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学三个部分。
2、出自本文的两个成语：吴下阿蒙、刮目相待。
吴下阿蒙：指在吴下时没有才学又不爱读书的吕蒙。现指才识尚浅的人。刮目相待：另眼相看，新的眼光看待。
3、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学” 《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；
《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
4、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了吕蒙的学问大有长进；文末的“士别三日，即更刮目相待。”（课文原句）更进一步阐明了这一点。
《孙权动学》问答题归纳（常与《伤仲永》对比阅读）
1、孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？
答：孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。
孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙 “以军中事务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤?”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用，最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学。
2、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
答：文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明同鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵；进一步侧面表现了吕蒙才略的惊人长进和孙权劝学的结果。
3、孙权、吕蒙、鲁肃的人物形象。
孙权：关心部下，对部下要求严格，善劝； 吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学； 鲁肃：直爽，敬才，爱才。
3、学习本文后，你获得了哪些启示？请从不同的角度谈一谈。
角度一：孙权善劝 启示：劝人要讲究策略；
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案及原文
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部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》教案及原文
《卖油翁》课文原文
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八或九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射!”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异?
《卖油翁》语文教案
一、教学目标
1.了解有关欧阳修的文学常识，学习和积累文言词语，能根据注释理解文章大意，理清故事情节。
2.理清文章脉络，感受两个人物不同的思想性格，并体会本文详略得当的写作手法。
3.体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。能联系实际，学会熟能生巧的道理。
二、教学重难点
1.重点：积累文言词汇，理清故事情节。
2.难点：分析两个人物的性格特点。理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理。
三、教学过程
(一)导入新课
教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?”
明确：百发百中，百步穿杨……
接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢?(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。(板书课题) 2 / 6
(二)整体感知
1.知人论世，走近作者。(学生课前搜集资料，播放PPT补充)
明确：欧阳修，北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”(指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩)之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
《卖油翁》课下注释(部编版七年级下第十二课) 2
《卖油翁》课下注释(部编版七年级下第十二课)
XXX《卖油翁》课下注释（部编版七年级下第十二课）
1、选自《归田录》卷一（XXX1981年版）。有删节。题目是编者加的。XXX（1007-1072)，字XXX，号醉翁，晚号六一居士，谥号XXX，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，XXX之一。
2、【XXX】即XXX，XXX，益号康肃，阆州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
3、【善射】擅长射箭。
4、【自矜】自夸。
5【圃】园子。
6【XXX】放下担子。释，放下。
7、【睨】斜着眼看，这里形容不在意的样子。
8、【但微颔之】只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。但，只。颔，点头。之，指XXX射箭十中八九这一情况。
9、【无他】没有别的(奥妙）。 10、【但XXX】只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。
11、【忿然】气愤的样子。然，表示“……的样子”。
12、【安】怎么。
13、【轻吾射】轻蔑我射箭的本领。轻，轻蔑。
14、【以我酌油知之】凭我倒油（的经验)知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。
15、【覆】盖。
16、【XXX】慢慢地。
17、【杓】同“勺”。
18、【沥之】滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。
部编版七年级下册第三单元第13课《卖油翁》知识点整理 (1)
1 人教版七下《卖油翁》知识点整理
一、作者作品。
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》。作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家。“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。
二、词语归类
（一）重点词语释义
(1)善射：善于、擅长。
(2)自矜：自夸。矜，夸耀。
(3)尝：曾经。
(4)家圃：这里指家里射箭的场地。
(5)释：放。
(6)睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
(7)但．微颔．之：但，只；颔，点头。
(8)知．射：懂得。
(9)忿然：气愤的样子。
(10)尔安．敢轻．吾射：安，怎么；轻，看轻，轻视。形容词作动词用。
(11)以．我酌．油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。
(12)徐．以杓酌油沥之：徐，缓慢地，慢慢地。
(13)唯．手熟尔：唯，只，不过。
(14)笑而遣．之：遣，打发。
（二）通假字
（1）但手熟尔． “尔”通“耳”，相当于“罢了”
（2）徐以杓．酌油沥之 “杓”通“勺”，舀东西的器具
（三）词类活用
（1）但微颔．之。 名词作动词。原意为下巴，文中指点头
（2）尔安敢轻吾射．。． 动词作名词。原意为射箭，文中指射箭的本领
（3）尔安敢轻．吾射。 形容词作动词。原意为重量小，文中指看轻
（四）古今异义
（1）但．手熟尔 古义：只，不过；今义：表示转折的连词。
（2）尔安．敢轻吾射 古义：怎么；今义：平安，安全。 2 （五）一词多义
（1）以
公亦以．此自矜： 凭，靠。
以．我酌油知之： 凭，靠。
以．钱覆其口： 用。
（2）射
尝射．于家圃 动词，射箭。
吾射．不亦精乎 名词，射箭的技艺。
尔安敢轻吾射． 名词，射箭的技艺。
（3）尔
但手熟尔． 同“耳”，罢了。