高中英语 Unit2 lesson1 Modern heroes课件 北师大版必修1
英语教案模板3篇
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英语教案模板一
说课教案
(一) 教学内容
1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇*的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2. 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
3. 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
(二) 学生分析 1. 组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2.
学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3.
学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work,
group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
Unit2SportsandFitness单元教学设计-高中英语北师大版(2019)
Unit 2 Sports and Fitness单元教学设计
单元主题：人与社会—文学、艺术与体育
单元标题：运动与健康
1.单元教学指导思想和设计理念：
本单元主题是人与社会，涉及的话题是体育活动、大型体育赛事、体育与健康和体育精神，并通过三个语篇呈现主要内容：弘扬运动员不畏艰难、永不言弃的体育精神；强调规则的重要性；阐释运动的目的与运动和健康的关系。本单元的语篇类型有记叙文、说明文和应用文。
整个单元通过多种文本形式与“听”“说”“读”“写”“看”等活动相结合。每个版块都以一种语言技能活动为主，兼顾对其他技能的培养，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。介绍了日常常见体育运动与锻炼方式及其规则，引导高中生树立坚持不懈，积极拼搏的竞技精神和养成坚持锻炼的健康生活方式，在学习的同时也要劳逸结合，积极合理参加体育活动，保持身心健康，以良好的心态和健康的体魄为高中生活打下基础。总之，本单元围绕“运动先行，健康生活”的理念展开。
2.树立单元整体框架，确定单元教学目标
进一步挖掘语篇之间的共性联系可以发现，单元内各语篇互相关联，“适当运动，健康生活”的理念融入到每个语篇之中。基于单元主题，在本单元中，我们对各语篇子主题进行提取与分析，形成单元整体架构如下：
1. Topic Talk一课是本单元的起始课，一方面，让学生讨论个人运动习惯和喜好；另一方面，播放两段听力材料，分别介绍一位男生的运动习惯和排球的基本规则。激活了体育健康主题相关的背景知识，并为之后的教学内容作了话题、词汇和思维层面的铺垫。
2. Lesson 1 The Underdog是一篇记叙文，讲述了小个子高中生Paul 的篮球逆袭之路，向学生们传达了不惧艰难、乐观向上、勇于拼搏的体育精神。
从Topic Talk 中对个人体育习惯和运动喜好的探讨过渡到体育精神的阐释加深了人们对健康生活中个人运动的认识。
3. Lesson 2 Rules of the Game介绍了不同运动的规则，引导学生明白规则的重要性，并呼吁每位同学树立遵守规则，公平竞争的体育精神；
Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教学设计-高二上学期英语北师大版选
北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 2 Success
Lesson 1 Money vs Success
教材分析：
《北师大版（2019）选择性必修第一册 Unit 2 Success Lesson
1 Money vs Success》是北京师范大学出版社出版的高中英语教材。该单元主要讨论了金钱和成功之间的关系，并通过一篇文章和相关的练习来引导学生思考这一话题。
教学目标：
1. 知识目标：学生能够掌握和运用与金钱和成功有关的词汇和表达方式，理解文章中的主旨和细节。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，学会提取关键信息和推理能力。
3. 情感目标：引导学生思考成功的含义，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1. 理解和掌握文章的主旨和细节。
2. 学会提取关键信息和推理能力。
教学难点：
帮助学生理解作者对于金钱和成功之间关系的论证方式，并进行批判性思考。
学情分析：
学生是高一年级的学生，对于金钱和成功可能有不同的理解和观点。由于教材较为抽象和思辨性，学生可能存在理解困难和意识模糊的问题。
教学策略：
1. 激发学生的兴趣，通过引入金钱和成功的话题来引发学生的思考和讨论。
2. 多种教学手段相结合，如多媒体展示、小组讨论和个人思考等，激活学生的思维和参与度。
3. 设计合适的问题和任务，引导学生进行批判性思考和分析。
教学方法：
1. 合作学习：设置小组讨论和合作任务，促进学生之间的思路交流和互动。
2. 课堂讲解：通过教师的讲解和解读，理清文章的主旨和细节。
3. 教学引导：通过问题指导和启发学生的思维和思考，培养学生的批判性思维能力。
通过以上设计，有助于提高学生对于金钱和成功关系的认识，促进他们的批判性思维和价值观的形成。同时，也能够培养学生的阅读理解和表达能力，为他们将来的学习和成长打下坚实的基础。
导入环节（约5分钟）：
1. 导入：与学生打招呼，问候同学们的近况，并简单介绍今天的课题：“大家好！今天我们要学习的主题是 ‘Money vs
人教高一英语必修一 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero 单元练习 含答案
第 1 页 共 4 页 Unit 5 Nelson Mandela——a modern hero
Ⅰ.单词拼写
1. The young heiress was so
(大方的) that she gave all her money away in a couple of
years.
2. Everybody knows that our director is very (忠诚的) to his wife.
3. To keep fit, he is a
in all kinds of sports.
4. As we all know, the People’s R
of Korea is our neighbor.
5. It is said that he holds an important p
in the government office.
6. The goods of this company are of good (质量). It is no wonder they sell so well.
7. All the (领导) of our city pay much attention to education.
8. As we all know, fighting is an act of (暴力).
9. The beautiful girl is very gentle, which shows she is an (有教养的) girl.
10. His efforts were (奖赏)with success.
11. Sun Yat-sen _________ the first Republic in China in 1911 after many years’ fighting.
北师大版高中英语必修一上高一Unit2L1-2试题(含答案)
高中英语学习材料
madeofjingetieji
14-15学年北师大高一上学期Unit2Lesson1-2测试
Class: Name: Marks: 满分（120）
第一部分 阅读理解(共两节, 满分40分)
第一节 (共15小题; 每小题2分, 满分30分)
A
“Don’t worry! Lots of kids have moved here and made new friends,” my new teacher told me. “Oh, and
don’t be concerned about your braces (矫正器). Almost everyone has them here.”
Even my new teacher thought I was a nerd (弱者), and he hadn’t even known me for five minutes. If my
teacher thought that, I couldn’t imagine what the rest of class were going to think.
I wondered what kind of speech he gave them about me, “The new girl.” He probably made it sound like I
was a nerd whose dad just died and everyone should be nice to me.
I wish I was back with my friends at my old school, where everyone knew me.
The bell rang, and the class poured in. Maybe if I didn’t move, they wouldn’t see me. Oh, well, it was a nice
核心素养下基于主题意义的高中英语大单元教学
核心素养下基于主题意义的高中英语大单元教学
内容摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部，2018；以下简称《课标》) 提出了发展学生英语学科核心素养的要求。而教材中的单元整体教学是发展学生核心素养的主要途径。长期以来，尽管英语教学一直备受重视，但在诸多原因驱使下，高中英语教学还存在一些问题，如:单元教学未结合单元主题，没有语篇意识，缺乏整体性，教学碎片化；教学不结合学科素养一味迎合高考;忽视班情学情，不注重师生互动，教学模式单一化等。本文作者基于核心素养和主题意义探究，分析单元教学存在的问题并提出解决问题的可行性策略。
关键词: 高中英语 核心素养 主题意义 大单元教学
一、引言
《课标》)提出英语课程内容是发展学生英语学科素养的基础，包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境是六大要素之首，涵盖人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境，并渗透情感、态度和价值观。学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响其思维发展水平和语言学习成效。
一、核心素养背景下主题意义的高中英语大单元教学的重要性
在现阶段的英语教学中，教师大多是将每个单元的内容分成不同的模块进行讲解，会出现一些“单词课”“阅读课”等，这样教学的优势是可以针对性地讲解英语的每一个部分，提升学生对某一模块的学习能力。核心素养背景下主题意义的高中英语教学提出了新的要求，教师不仅要培养学生的听、说、读、写能力，还要提高学生的综合英语学习能力，全面促进学生的发展。因此，教师要改变传统的授课模式，将单元内容进行整合，对英语的阅读、写作等内容进行整合，提升学生的能力。在对高考进行改革时，也考虑到了现阶段的英语教学存在较为严重的“读写分离”的情况，教师在安排授课时，对读写安排比例不合理，或者是读写的教学方式不适合学生，导致学生的英语成绩难以提升。在学习一门新的语言时，教师要引导学生有意识地从阅读中学习写作的素材，要让阅读促进写作能力提升，让写作带动学生阅读。这就要求教师在授课时，要理解英语课文内容，明确文章的段落结构，让学生可以从阅读中学习英语知识，再将英语知识运用到写作中，促进学生的全面发展。
人教版高中英语必修二高一英语同步检测：Unit2TheOlympicGames第一课时Warmingup(新)
高中英语学习材料
（灿若寒星*制作整理）
Unit 2 第一课时 Warming up
Ⅰ.单词拼写
根据下列句子所提供的汉语提示或所给单词的首字母，写出各单词正确的完全形式(每空限写一词)。
1．As is known to all, the a________Olympic Games started in Greece in 776 BC.
2. China won 52 gold m________in the 29th Olympic Games.
3．We can________(竞争) with the best teams.
4．The sports meet is a big________(事件) for my school.
答案：
1．ancient 众所周知，古代奥运会于公元前776年起源于希腊。
2．medals 中国在二十九届奥运会上获得了52枚金牌。
3．compete 我们能与最好的队竞争。
4．event 这次运动会是我校的大事。
Ⅱ.介副词填空
1．How many countries took part________the Beijing Olympic Games?
2．What does CCTV stand________？
3．Who was China's first gold medal winner and________what event?
4．What do the five rings________the Olympic flag stand for?
5．He competed________the 100-metre race________his teammates________scholarship.
答案：1.in 2.for 3.for 4.on 5.in; with/against; for
Ⅲ. 易混模块
采用attend，join，join in, take part in的适当形式填空。
(学习指导)必修1Unit2Heroes含解析
1
□spaceship n. □superhero n. □soar vi. □racism n.
□launch n. □charity n. □revolution n. □divorce vi.
□rocket n. □keen adj. □badminton n. □brilliant adj.
□helicopter n. □relationship n. □glow vi. □bullet n.
□protest n. □gravity n. □parachute n. □dive vi.&n.
□awful adj. □province n. □republic n. □commit vt.
□career n. □astronaut n. □light bulb n. □dead (right)
adv.
1．(2020·全国卷Ⅱ)Hunters bring in more than 300,000 nutria tails a year, so
part of Mouton's job these days is trying to promote fur.促销
2．(2020·江苏卷)But not all senses of humor are created equal.相同的
3．(2016·全国卷Ⅰ)One more look and he noticed flames shooting out from
under the disabled vehicle.不能运转的
[单词 拼写·运用]
核心单词 语境运用
1．calm adj.镇静的，沉着的
2．character n．人物；性格
3．flight n．飞行；航班
4．medal n．奖章，勋章 用所给词的适当形式填空。
1．Harvard University，founded (found)
人教版三年级上册英语教案大全5篇
人教版三年级上册英语教案大全5篇
人教版三年级上册英语教案（精选篇1）
（一）教学内容
1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
2． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。
（二）学生分析
1． 组成情况
职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。
2． 学生的知识与技能水平
职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。
3． 学生已掌握的学习策略
尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair
work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。
（三）教学目标
1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。
北师大版高中英语必修1至必修5单词表
WORD格式
专业资料整理 必修一Expert专家
LearningtolearnSuffer遭受（痛苦），感到疼痛
Questionnaire问卷，调查表Sufferfrom忍受，遭受
Matter要紧，有重大关系Pressure压力
Partner合作者，搭档Social社交的，社会的
Unit1Reduce减少，降低
WarmupOrganize组织
Lifestyle生活方式Diet饮食，节食
*shepherd牧羊人Prefer更喜欢，宁愿
Peaceful平静的，和平的Stand忍耐，忍受
Relaxing轻松的，放松的Lesson3
Stressful充满压力的，紧张的Volunteer志愿者
Suppose认为，猜想Graduate毕业
Lesson1Minus零下，负
*series系列节目；系列Basin脸盆
TVseries电视连续剧Challenge挑战
Cartoon卡通片，动画片Support支持，支撑
Talkshow谈话节目，现场访谈Dial拨（电话号码）
*complain抱怨；投诉Design设计
*couch长沙发，睡椅Advertisement广告
Couchpotato终日懒散在家的人Presentation表演，展示
Switch转换，转变*slove解决，解答
Switchon把开关打开，接通Lesson4
Switchover转换频道，转变Accountant会计，会计师
Switchoff把关掉，关上Tube（英）地铁
BBC=BritishBroadcastingCorporation英语Crowded拥挤的
广播公司Nearby附近的
Portable轻便的，手提（式）的
在附近
Remote遥远的Otherwise否则，另外
Remotecontrol遥控Forecast预报，预测
*workaholic工作狂Crowed人群，一伙人
Paperwork日常文书工作Lung肺