人教部编版四年级上册语文第六单元知识梳理与练习 含答案
第六单元考点梳理 汉字
易读错的字
所谓．(wèi) 拳．头(quán) 衣襟．(jīn) 胳膊．(bo) 花瓶．(píng) 欺．负(qī)
羡．慕(xiàn) 殷．勤(yīn) 倒霉．(méi) 笨拙．(zhuō) 彻．底(chè) 丑陋．(chǒu)
易考多音字
lù(露珠)
jiǎo(角落)
dīng(铁钉)
xuán(旋转)
lòu(泄露) jué(角色) dìng(钉东西) xuàn(旋风)
易写错的字
抚摸 甚至 捶背 围绕 顽皮 脱离 大概 黄昏 把握 任凭
段落 练习 逃跑 吃亏 课堂 砸锅 是否 失败 尤其 自豪
词语
近义词
欺负——欺侮 机灵——伶俐 等候——等待 妩媚——娇媚
反义词
顽皮——乖巧 故意——无意 欺负——保护 紧张——放松
四字词语
哄堂大笑 接连不断 垂头丧气 顾名思义 冰天雪地 重整旗鼓
得心应手 摇头晃脑 兴致勃勃 圆头圆脑 不动声色 一丝一毫
常考短语
(扇动)超膀 (掐住)脖子 (分派)角色 (脱下)头罩 (嵌上)滚珠
(顽皮)的孩子 (结实)的汉子 (期待)的目光 (笨拙)的表演
(吭吭)地叫着 (轻轻)地提起 (不断)地提示 (傲慢)地挑衅
句子 修辞手法
1.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公到了半空中。( 比喻 )
2.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪
躲。( 拟人 )
课文内容
1.《牛和鹅》通过记述作者小时候因为相信“鹅眼看人小、牛眼看人大”而欺牛怕鹅，在被鹅追赶、欺负的时候，看到金奎叔轻而易举地制服了鹅群，从而不再怕鹅，并且从中明白:用不同的视角看待周围的事物，会得到不同的结果。
2.《一只窝囊的大老虎》按照期待参加演出、饰演老虎没成功、寻找失败根源的顺序，回忆了自己童年时期在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，展现了作者复杂的情感变化。
3.《陀螺》一文以陀螺为线索，接照“说陀螺——做陀螺——得陀螺——斗陀螺——悟陀螺”的顺序，叙述了“我”的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。
针对训练1 音、字、词
一.用“✓＂画出加点字的正确读音。(3分)
所谓．( wèi wéi) 捶．背( chiú chuí) 胳膊．( bo bei)
花瓶．( pín píng) 任凭．( pín píng) 掐．住(qā qiā)
二.给下列多音字注音并组词。(6分)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 露 角 钉 旋
角 露 哄
钉 旋 唉 ( ) ( ) ( )
三、看拼音，写词语。(8分)
fǔ mō guì baì wán pí zhāo rě
( ) ( ) ( ) ( )
bǎ wò kù zi chè tuì bēng kuì
( ) ( ) ( ) ( )
四、将下列动词填入语段中。(6分)
拍 触 扳 跪 骑 摸
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手 它的背， 它的肚子甚至敢用树枝去它 的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢
牛角，叫它 下来，然后 到牛背上去。
五、写出下列词语的近、反义词。(12分)
1.近义词。(6分)
顽皮——( ) 懊恼——( ) 责骂——( )
嘲笑——( ) 搏斗——( ) 排除——( )
2.反义词。(6分)
和平——( ) 傲慢——( ) 光滑——( )
相信——( ) 结实——( ) 或许——( )
六、请你照样子，在横线上填入恰当的惯用语。(8分)
例:傲事情遭到拒绝或者受到挫折时，可以说碰钉子。
1.指事物第一次出现，可以说 。
2.比喻失败或出丑，可以说 。
3.比喻冲在前边带头干，可以说 。 4.比喻承担重要的起支柱作用的工作，可以说 。
七、先将词语补充完整，再完成练习。(14分)
无( )无故 ( )名( )义 冰( )雪( )
接连不( ) 通( )达( ) ( )( )大笑
不( )寂寞 得( )应( ) 手( )足( )
1.以上词语中，形容运用自如的是: ；形容非常寒冷的是: 。(1分)
2.先解释所填字的意思，再解释词语的意思。(4分)
(1)无( )无故:
(2)接连不( ):
八、读一读，连一连。(8分)
吭吭地 提起 窝囊的 民警
轻轻地 挑衅 年轻的 老虎
傲慢地 接受 有力的 时刻
高兴地 叫着 辉煌的 证明
九、选词填空。(10分)
顽强 坚强 刚强
1.丈夫性情( )，妻子温厚，他俩可以说是刚柔相济。
2.奇怪的是，我的陀螺个头小，却( )得出奇。
3.这些历经风霜的将军们，有着( )的意志和毅力。
因为……所以…… 要是……就……
4.( )在路上碰到鹅，( )得绕个大圈子才敢走过去。
5.( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
针对训练2 句子 十、按要求写句子。(10分)
1.我们看见鹅在水里游。(扩句，至少扩两处)
2.金奎叔是个结实的汉子。(改为感叹句)
3.老师没把我撤换，他也只好将就。(改为双重否定句)
4.从备选词语中任选一个，仿照例子写句子。(4分)
生气 着急 快乐 伤心
例:害怕:妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
:
针对训练3 课内阅读
十一、阅读课内片段，回答问题。(15分)
金奎叔说:“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在，我还记着金奎叔的话。
1.“它要是凭这点来欺负人”中的“这点”指什么?(3分)
2.金奎叔的哪句话让作者永远难忘?请在文中用“ ”画出来。从这句话中，你得到什么启发?(4分)
3.“我”对牛和鹅的态度发生了怎样的变化呢?(4分)
4.你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢?(4分)
参考答案
一、 wèi chuí bo píng píng qiā
三、抚摸 跪拜 顽皮 招惹 把握 裤子 撤退 崩溃
四、拍 摸 触 扳 跪 骑
五、1.淘气 懊悔 责备 嘲讽 搏击 排解
2.战争 谦虚 粗糙 怀疑 瘦弱 肯定
六、1.破天荒 2.栽跟头 3.打头阵 4.挑大梁
七、缘 顾 思 天 地 断 情 理 哄堂 甘 心 手 舞 蹈
1.得心应手 冰天雪地
2.(1)原因 没有任何原因。
(2)间断 一个接着一个而不间断。
八、吭吭地叫着 轻轻地提起 傲慢地挑衅 高兴地接受
窝囊的老虎 年轻的民警 有力的证明 辉煌的时刻 九、1，刚强 2.顽强 3.坚强 4.要是……就…… 5.因为……所以……
十、1.我们看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
2.金奎叔是个多么结实的汉子呀!
3.老师没把我撤换，他不得不将就。
4.例:生气:他头上似乎快冒烟了，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
着急:妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去、不时地抬头看向钟表，不停地走动着。
十一、1.鹅把我们看得比它小。
2.让它这样看好了……下次可别怕它们。不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。
3.见到牛不再欺负它，见到鹅也不再害怕它。
4.示例:遇到一些复杂的问题的时候能从不同的角度去想一想，然后找到一个最正确的角度去观察事物，处理问题，千万不要片面地看问题，下结论。
部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点(含答案)
1 / 23 部编人教版四年级语文上学期阅读与理解专项综合知识点（含答案）
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 阅读短文，回答问题
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。不料父亲拦住了我,说:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好。”“怎么个好法呢?”父亲又问。我说:“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。”父亲接着说:“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。一经人工栽培,便成了[欣赏 观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。”
父亲的话是对的。但我不禁为野兰感到惋惜:这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:“孩子,这正是野兰的不俗之处。它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,( )以献媚处世,( )会像家兰那样失去自己的[品质 品格 品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。”
2 / 23 父亲的话深深地印在我心上。从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
1．在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“ ”。
2．在文中( )内填写关联词。
3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。
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部编版四年级语文上册六单元第19课《一只窝囊的大老虎》 类文阅读含答案
类文阅读-19 一只窝囊的大老虎
我们一起煮月亮（节选）
大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。
就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”
在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。
“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。
这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。
“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。
等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。
1.读了文题，你能提出哪些问题？
2.“军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。”中“果真”一词有什么表达作用？
人教版部编四年级上册语文课后作业-《蟋蟀的住宅》(含答案)
蟋蟀的住宅（课时训练）
一、我会找近义词、反义词。
隐蔽 平坦 复杂 宽敞 坎坷 简单 宽广 隐藏
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
二、在括号里填上合适的关联词。
（1）屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。21世纪教育网
（2）（ ）感到疲劳，蟋蟀（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
（3）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（ ）有温和的阳光。
（4）（ ）蟋蟀的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
（5）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
三、根据要求改写句子。
1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
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2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
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四、写出下面句中加点词语的反义词。
（1）这些题目非常简单。（ ）
（2）很久没下雨了，气候很干燥。（ ）
（3）清晨，我背着书包走在平坦的大路上，心里很高兴。（ ）
五、阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着
四年级下册语文试题--第六单元测试卷 人教部编版(二)(含答案)
1 人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第六单元
[时间:90分钟
满分:100分]
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
háo mài qiān bǐ dǎ jié sī chóu
bā tǔ huāng máng dí rén shī shǒu
2. 多音字组词。（4分） sāi（ ） qiáng（ ） jì（ ） nāng（ ）
塞 强 济 囊
sài（ ） jiàng（ ） jǐ（ ） náng（ ）
3.照样子，写词语。（3分）
（1）毛茸茸（ABB）； .
（2）飘飘悠悠（AABB）: .
（3）哗啦哗啦（ABAB）:
（4）生机勃勃（ABCC）:
4.用“烈”字组成恰当的词语填入句中。（2分）
（1）风（ ）地刮着,树叶发出哗哗的声响。（2）会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。
（3）饭后，我们不能做（ ）的运动。（4）他们仗势欺人，引起群众（ ）的不满。
5.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）。（2分）
A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。 B.大家呆呆．．地在河沿上立着。
部编版小学语文四年级上册单元测试卷含答案全册
第一单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、读句子，根据拼音写字词。（7分）
1.lànɡ cháo（ ）越来越近，yóu rú（ ）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同shān bēnɡ dì liè（ ），好像大地都被zhèn（ ）得颤动起来。
2.晚风中飘来pú tɑo（ ）的甜香，阿妈qiān（ ）着我，漫步在如清水táo xǐ（ ）过的月光下。
二、连一连。（4分）
薄雾 平静的 月影团团的 溪岸 江面蒙蒙的 果园月光闪闪的
溪水隆隆的 闪闪烁烁的 地方
响声细细的 坑坑洼洼的 小星星
分）（12三、选择题。 ）下列加点字读音全部正确的一项是（ 1.
nɡ） 昂首东望（á）à） 怀抱（huáisA.屹立（yì） 霎时（．．．． ）èi（suì） 半明半昧w）ohà） 霸占（zhàn 稻穗（浩B.荡（．．．． ì）
摇摇欲坠 （zu ）卵石（lǎn）c）（C.睡眠mián 归巢（áo．．．． ɡ）ǐn沸（i（wě） 人声鼎d芦苇ó）列（ s风俗D.（ú）罗lu ．．．． ）
（搭配的词语是“柔和”下面不能和的意思是温和而不强烈，“柔和”2.
音乐月光 B.夜晚 C.声音 D.A. ）3.下列加点词语使用不正确的一项是（
A.球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。．． B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。．．．． C.嘹亮的冲锋号人声鼎沸，战士们如狼似虎般冲下了山。．．．． ，热闹非常。D.在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天．．．． 下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）4. A. 潮日。农历八月十八是一年一度的观．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 ．B. 张教授负责修订教学大纲。 ．室内装修是当今颇具前途的行业。 ．C. 繁星缀在悠悠的云层里。 ．梨的种类繁多，什么鸭梨、白梨……比比皆是。 ．D. 白云霸占了半个天。 ．他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。 ．5.对“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”理解正确的一项是（ ）
部编人教版小学四年级语文上册第五、六单元单元测试卷(含答案解析)
部编版小学四年级语文上册第五单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(8分)
hūhuàn( )pān dēng( )lèngzhù( ) shēn qū( )
wúnài( ) yáchǐ( )yǎnhù( ) fādāi( )
二、给加点字选择正确的读音。(6分)
混．乱(hùn hún) 拯．救(zhěng zěng)
嘶．哑(sī shī) 庞．大(páng báng)
三、我会选字填空。(3分)
稍 捎 梢
( )微 树( ) ( )走
拔 拨
( )草 ( )动 挺( )
幼 幻
梦( ) ( )想 ( )儿
四、选词填空。(5分)
愿望 希望 失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和( )。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我( )。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了( )。
猛烈 热烈
4.风( )地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了( )的掌声。
五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)
垂( )丧( ) 大惊( )( )
( )呼( )唤 无可( )( )
1.表示情绪低落的词语:
2.写出类似含有数字的词语。
六、句子加工厂。(7分)
1.按要求完成句子练习。
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子把
比作。仿写句子,先写动作,再写比喻句。
2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)
3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是( )。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
一、单元语文要素
把一件事情写清楚。本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题
篇目 课时目标 人文主题
麻雀 通过对比老麻雀和猎狗的形象,感受老麻雀的勇敢。画出描写老麻雀动作和神态的句子,体会它的恐惧和救孩子的义无反顾。按照故事的起因、经过和结果来复述故事,了解作者是如何把老麻准营救小麻雀的过程写清楚的,感受母爱的伟大。(重点是体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。) 了解作者是怎样把事情写清楚的，知道按一定的顺序把事情写清楚。在读通、熟读的基础上感知文本的内容，感受麻雀母爱的伟大。
爬天都峰 通过让学生充分地读，在读中有所感，在读中有所得。运用小练笔的形式培养学生的想象能力，和语言表达能力。把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。（重点是使学生懂得在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。） 课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
习作 生活万花筒：引导学生学会审题、选材、明确习作要求。（重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。） 了解对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。 四年级第五单元知识盘点 三、字词盘点
1.易读错字。
嗅．觉（xiù√ xù） 无奈．（nài√ nà） 嘶．哑（shī sī√）
拯．救（zhěng√ chéng） 庞．大（páng√ lóng） 石级．（jī jí√）
铁链．（lián liàn√） 笑呵．呵（hē√ kě） 辫．子（biàn√ bàn）
攀．登（pān√ pán）
最新部编版四年级上册语文全套单元测试卷附答案
部编版四年级上册语文第一单元测试卷
班级__________ 姓名____________ 成绩_______
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
1. 在风号．(háo hào)浪吼的江面上，他独自一人站在船头，唱着船工号．(háo hào)子。
2. 归巢的鸟儿，尽．(jǐn jìn)管是倦了，还是拼尽．(jǐn jìn)全力向家飞去。
3. 夏夜，屋里太闷．(mēn mèn)热了。突然，外面响起了闷．(mēn mèn)雷。
二、根据语境读拼音，写词语。(9分)
1．一年一度的guān cháo( )日这天，dī àn( )上人山人海，浪潮gǔn
gǔn( )而来。突然，那声音如同shān bēng dì liè( )，好像发生了dì zhèn( )一样。
2．秋天来了，pú tɑo( )成熟了，dào gǔ( )也笑弯了腰，妈妈qiān zhe
( )我，来到zhuāng jiɑ( )地里。
三、同音字组词。（6分）
[zhuānɡ]（ ）稼 服（ ） 红（ ） 仪表端（ ）
[yóu] （ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生
[yì] （ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪浅
四、将下列词语补充完整，再选词填空。（4分）
（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋
（ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语
1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
部编版语文四年级上册 第5-6单元测试卷(含答案)
四年级上册语文第5-6单元基础测试卷
满分100分
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
嗅．觉(xiù chòu) 嘶．哑(sī sǐ) 拯．救(zhěng zhēng)
唉．声叹气(ái āi) 角．色(jiǎo jué) 旋．转(xuán xuàn)
二、看拼音，写词语。（16分）
jiān jiào dǎ liè chè huàn pāi dǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
wán pí dà gài bó zi wēi jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选字填空。（9分）
【躯 驱 抠】 ( )逐 身( ) ( )门
【傅 搏 博】 师( ) ( )斗 ( )士
【馅 掐 陷】 ( )饼 ( )算 ( )阱
四、按要求写词语。（9分）
笑呵呵(ABB式)
翩翩起舞(AABC式)
千．呼万．唤(加点字)
五、选词填空。（8分）
部编人教版四年级上册语文阅读与理解课堂知识题(含答案)
1 / 21 部编人教版四年级上册语文阅读与理解课堂知识题（含答案）
班级：_____________ 姓名：_____________
一、 阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
2 / 21 1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？
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2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？
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