部编版七年级历史上册第四单元复习课件
第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融复习学案2021—2022学年部编版七年级历史上册
第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
【知识梳理】
【要点提升】
▶ 要点一 魏晋南北朝时期的政权分立与更迭
政权 建立者 建立时间 都城 启示
三国 魏 曹丕 220年 洛阳 这一时期,我国封建社会由统
蜀 刘备 221年 成都 一走向分裂,在分裂中孕育着统一的因素,统一是历史发展的主流 吴 孙权 229年 建业
西晋 司马炎 266年 洛阳
东晋
十六国 东晋 司马睿 317年 建康
十六国 4世纪初到
5世纪前期
南北朝 南朝 宋、齐、
梁、陈 420—
589年 建康
北朝 北魏、东魏、西魏、北齐、北周 439—
581年
▶ 要点二 魏晋南北朝时期以少胜多的战役
战役 时间 交战双方 结果 影响 启示
官渡
之战 200年 曹操和袁绍 曹操以少胜多,大败袁绍 为曹操以后统一北方打下基础
战略战术及人心向背是影响战争胜负的主要因素 赤壁
之战 208年 孙刘联军和曹
军 孙刘联军以少胜多,大败曹军 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
淝水
之战 383年 前秦和东晋 东晋以少胜多,大败前秦 东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定,社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态
▶ 要点三 商鞅变法和北魏孝文帝改革
商鞅变法 北魏孝文帝改革
背景 社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强 439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面;出现民族交融的趋势
目的 确立新的政治经济秩序,富国强兵 加强对北方地区的统治
时间 公元前356年开始 5世纪后期
内容 (1)政治:确立县制;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度;严明法度。
(2)经济:废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织;统一度量衡。
(3)军事:奖励军功 (1)迁都洛阳。
部编版七年级历史上册第二单元复习
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
一、选择题
1.《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材料反映了当时（ ）
A． 实行分封制 B． 建立县制
C． 推行郡县制 D． 确立行省制
2.春秋时期的大舞台上，征战杀伐此起彼伏，争当霸主各不相让，下列三位诸侯王成为霸主的先后顺序是( )
A． 晋文公 楚庄王 齐桓公 B． 楚庄王 齐桓公 晋文公
C． 齐桓公 晋文公 楚庄王 D． 晋文公 齐桓公 楚庄王
3.“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是( )
A． 周文王—涿鹿之战，灭商建周
B． 商纣—任用贤臣，建立商朝
C． 周幽王—专断横行，国人暴动
D． 夏桀—荒淫无度，暴政亡夏
4.美国西点军校把中国一部古代兵书作为他们的教材，进行学习，这是世界上最早的一部兵书，它是（ ）
A． 《道德法》 B． 《论语》
C． 《孙子兵法》 D． 《孙膑兵法》
5.夏启登上王位的方式是（ ）
A． 通过“禅让制”登上王位
B． 自己建立了夏朝
C． 凭借家庭特殊地位继承父位
D． 牧野之战取胜，推翻上一个朝代
6.春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭。这表明什么制度逐步瓦解（ ）
A． 禅让制 B． 世袭制 C． 奴隶制 D． 分封制
7.战国七雄中位于最南面的是( )
A． 齐国 B． 楚国 C． 秦国 D． 燕国
8.我国封建社会形成于（ ） A． 春秋时期 B． 战国时期 C． 秦朝 D． 汉朝
【历史七年级上】部编初中历史七年级上册第四单元知识梳理
初一 | 初中历史七年级上册第四单元知识点详解
（三国两晋南北朝是封建国家分裂和民族大融合时期，经济文化带有民族色彩，承上启下，为隋
唐繁荣奠基。）
第16课三国鼎立
一、官渡之战：200年，曹操以少胜多，打败袁绍
1.曹胜袁败原因：
（1）袁绍：骄傲轻敌；拒绝正确意见。
（2）曹操：重用人才；战术得当（火烧乌巢屯粮处）；挟天子以令诸侯，拥有政治优势；行屯田，
增强经济实力。（理解性记忆）2.意义：奠定曹操统一北方基础。★
二、赤壁之战：208年，孙、刘联军以少胜多，打败曹操
1.战争起因：曹操想要统一南北。 2.曹操失败原因：根本原因：统一时机不成熟。
（1）★ 曹操：骄傲轻敌；曹军水土不服，不习水战；军心涣散；东风南起。
（2）孙刘联军：联合抗曹，诸周协力，战术正确。3.影响：
曹转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成北方统一。
刘占两湖、川贵。
孙在长江中下游。奠定了三国鼎立的局面。★
三、三国鼎立
三国时期：开始于220年，三国鼎立局面最终形成是222年★国号时间都城建立者经济特色灭亡时间
魏220年洛阳曹丕废汉献帝称
帝大修水利266
汉221年成都刘备（称帝）在丞相诸葛亮治理下，改善民
族关系263
吴222年建业孙权（称王）造船业发达280
*三国鼎立史实结合P76地图记忆。
*三国都注意发展经济，主要目的是满足军事斗争的需要（保护自己或进攻别国）三国综合实力最强的是曹魏。
*230年，孙权派将军卫温到达夷洲，（是台湾与内地联系的最早记录。）加强了台湾与内地的联系。也证明台湾自古就是中国领土的一部分。★★
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的建立
1. 建立者：司马炎（晋武帝） 2. 建立时间：266年
3. 都城：洛阳
4. 西晋的统一【三国灭亡顺序：蜀（263年，魏灭）、魏、吴（280年，西晋灭吴，统一全
国）】 5. 灭亡时间：316年（匈奴人灭西晋）
6. 西晋灭亡（短命）的原因：
①西晋统治集团昏庸腐朽；（奢侈之风盛行）
人教部编版七年级历史上册全册单元知识点归纳汇总
人教部编版七年级历史上册全册单元知识点归纳汇总
第一单元：古代文明与两河流域
- 文明的起源和特点
- 古代文明的产生与发展
- 黄河与恒河流域的文明
- 中国古代文明的特点
第二单元：古代史前时代
- 古代史前时期的特点
- 旧石器时代、新石器时代和金属时代
- 中国古代史前时代的文化和发展
第三单元：商朝的兴衰与西周的建立
- 商朝的兴起和发展
- 商朝的政治制度和经济状况 - 西周的建立和国家制度特点
第四单元：春秋和战国时期的变革
- 春秋时期的名家、百家争鸣和变革
- 战国时期的七雄争霸和变革
第五单元：秦朝统一中国
- 秦朝统一六国的过程和手段
- 秦朝的政治制度和法律制度
- 秦朝对统一中国的影响
第六单元：汉朝的兴衰和东汉的建立
- 汉朝的创立和发展
- 汉朝的政治制度和社会状况
- 东汉的建立和政治变革
第七单元：三国鼎立与两晋南北朝
- 三国的鼎立和统一势力的形成
- 两晋南北朝的政治动荡和文化繁荣
第八单元：隋朝和唐朝的统一与繁荣
- 隋朝的统一和政治制度
- 唐朝的政治制度和经济繁荣
- 唐朝的文化成就和对世界的影响
第九单元：宋朝的政治变革与科技进步
- 北宋和南宋的政治制度和社会状况
- 宋朝的科技进步和文化繁荣
第十单元：元朝和明朝的政治制度和文化演变
- 元朝的政治制度和社会状况
- 明朝的政治制度和文化演变
第十一单元：明清时期的政治制度和社会状况
- 明朝的政治制度和社会状况
- 清朝的政治制度和社会状况
以上是人教部编版七年级历史上册全册单元的知识点归纳汇总，希望对您有所帮助。
(Note: This document provides a summary of the knowledge points
covered in each unit of the first volume of the 7th-grade history textbook
published by the People's Education Press. It includes an overview of
第20课 魏晋南北朝时期的科技与文化(教案)-初中历史人教部编版七年级上册
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第20课魏晋南北朝的科技与文化
教学过程设计
教学过程 设计意图
一、设置情境，导入新课：
展示一幅江南美景的图片和一首白居易的《忆江南》，播放视频《江南美景》。
创设情景，激发学生的求知欲。
【教学目标】
一、知识与能力
1．通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。
2．通过对王羲之书法艺术的介绍帮助学生认识到书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。
二、过程与方法
1．了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》等。
2．了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。
三、情感、态度与价值观
认识到南北朝时期的科学成就在我国科技史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富；当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类作出更大贡献。
【教学难点】
1．圆周率及推算涉及复杂的数学概念的方法。
2．大放光彩的书画艺术。
【教学重点】
祖冲之和圆周率；书法、绘画与雕塑。
过渡：同学们，江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。
二、授课与活动
（课件显示标题：第20课 魏晋南北朝的科技与文化）
（一）贾思勰和
1、贾思勰生平
贾思勰，南北朝北魏人。出生于公元5世纪末的北魏孝文帝时期。他的足迹遍及今山西、河南、河北及山东各地。他考察这些地区的农业生产情况，后来又从事过农业、畜牧业的实践。大约在553～554年，写成《齐民要术》这部农书。
2、《齐民要术》
(1)提问：贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？他一生致力于农业研究，翻阅大量古代农业文献资料，熟悉农谚、歌谣。他不辞辛劳，四处访问有经验的老农，还亲自种植农作物。
部编版七年级历史上册复习提纲（最新版）
人教版七年级上册历史期末复习提纲
第一单元 中国境内的人类活动（原始社会）
第1课 史前时期：早期人类的代表
（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）
一、元谋人： 1、发现地点：云南省元谋县（长江流域）
2、生活时间：距今约170万年
3、生活状况：制作工具（打制石器），知道使用火。
4、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类
二、北京人（P3头骨）： 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山 2、生活时间：距今约70万-20万年 3、生活状况：使用打制石器 使用打制石器称为“旧石器时代”
天然火（保存火种） 学会用火是人类进化史上的里程碑
过群居生活
4、地位：是世界上最重要的原始人类之一。
周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 5、山顶洞人（旧石器时代晚期）：具有现代人类特征；穿孔骨针；钻孔和磨制技术。 第2课 原始农耕生活 一、半坡人与河姆渡人 原始居民 半坡人 河姆渡人 距今年代 距今约6000千年 距今约7000千年 生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 半地穴式圆形房屋（保暖） 干栏式房屋（通风防潮，防蛇虫） （最早木构建筑），挖水井（最早的木结构水井） 生产工具 使用磨制石器、骨器、角器等 使用磨制石器，如骨（si）耜； 原始农业 （种植作物） 种植粟 种植水稻（长江中下游是亚洲稻的起源地之一）
原始畜牧业 （饲养业） 饲养猪、狗；打猎，捕鱼 饲养猪、狗和水牛
原始手工业 制作彩陶（代表：人面鱼纹彩陶盆），装饰品、陶埙、纺轮（纺织、制衣） 制作陶器、玉器、骨哨，象牙雕刻（中国最早），使用天然漆（世界最早）。织布机（中国最早），养蚕缫（sao）丝 二、原始农业兴起
1、兴起地点：黄河、长江、淮河等地区 南方（人工栽培水稻）、黄河流域（粟）
2、生产方式：刀耕火种，发展到耒（lei）耜（si）
3、兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具
部编版七年级历史上册 第四单元测试题(精品)
初中历史九年级上册第四单元测试卷
一、单选题（共15题；共30分）
1.世界三大宗教之一的伊斯兰教于七世纪在阿拉伯半岛上诞生，伊斯兰教历元年是( )
A. 620年
B. 621年
C. 622年
D. 623年
2.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（ ）
A. 尼罗河流域﹣金字塔
B. 两河流域﹣伊斯兰教
C. 印度河流域﹣种姓制度
D. 黄河流域﹣甲骨文
3.模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 大化改新 C. 奴隶制民主政治 D. 种姓制度
4.645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年,他发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A. 实行贵族世袭制 B. 把部民转化为国家公民
C. 分封贵族为诸侯 D. 没收农民所拥有的耕地
5.中世纪对加强亚、非、欧三洲经济联系和文化交流起了巨大作用的是（ ）
A. 各国政府使节 B. 阿拉伯商人 C. 伊斯兰教传教者 D. 基督教会
部编版历史七年级上册第三四单元重点知识梳理汇总
部编版历史七年级上册第三四单元重点知识梳理汇总
一、 秦灭六国：
1.
秦统一全国的原因(条件)：
(1)
人民希望结束战乱，过上安定的生活；
(2)
商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基
础；
(3)
秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大
计。
2.
秦灭六国:
(1)
时间：公元前230-
公元前221
年；
(2)
灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)
灭六国过程的特点；由近及远(自西向东)；各个
击破。
3.
秦朝的建立：
(1)
时间：公元前221
年
(2)
都城：咸阳
(3)
开国皇帝：秦始皇嬴政
4.
秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的
局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、 秦始皇巩固统一的措施：
1
.秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？(或
加强中央集权的措施）
（1）
政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞
相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相----行政、
太尉 军事、御史大夫 监察）
（2）
经济上：统一货币，统一度量衡；
（3）
文化上：统一文字；
（4）
交通上：车同轨，开灵渠；
（5）
军事上：北击匈奴修长城。
2.
列表归纳秦始皇巩固统一的措施：
措施影响
治上创立中央集权制度
在我国沿用了 2000
多年，对
中国历史产生了深远影响
%
济上1
统一货币、统一度量衡
（圆形方孔半两钱）促进了各地的经济交流，巩固
了国家统-
化上1
统一文字（把小篆作为
全国规范文字）促进了各地的文化交流，巩固
了国家统-
通上车同轨，开灵渠便利了交通往来，有利于维护
国家统-
「导
事上北击匈奴修长城巩固了国家的统
一3.秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南
到南海。
4.
秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族
的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：
此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的
构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、史大夫三
七年级历史上册第四单元第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁课堂笔记人教部编版
七年级历史上册课堂笔记人教部编版：
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
课时任务
知道西晋统一，理解政权分立下孕育着统一的趋势；了解人口迁徙，认识这一时期民族交往、交流与交融的特点。
必背重点
1.西晋的建立与统一
建立 263年,魏灭蜀。266年,司马炎(晋武帝)改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋
统一 280年,西晋灭吴,统一了全国
2.八王之乱与西晋灭亡
八王
之乱 背景 中央 把持政权的世家大族缺少治理国家的才干,生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐;晋惠帝昏庸无能
地方 西晋分封的诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大
目的 争夺中央政权
概况 八个宗室亲王先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”↗导致西晋衰亡的主要原因
影响 (1)给北方社会造成巨大灾难。中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙;
(2)这场战乱历时十几年,严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点
西晋
灭亡 316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城(西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢,激起了他们的强烈反抗),腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡
3.北方各族的内迁
时期 东汉、魏、晋时期
概况 西北地区 氐人和羌人由西向东迁入关中地区
漠北地区和西北地区 匈奴人和羯人由北向南迁到汾河流域一带
鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部,另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
影响 西晋时,关中人口有100多万,其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户,
超过迁居当地的西北各族人口之和
图片解读：
反映主题：西晋时期的人口迁徙。
重要地点：洛阳。
内迁少数民族分布区域：
（1）氐人和羌人：关中地区。
（2）匈奴人和羯人：汾河流域一带。
（3） 鲜卑人：辽河流域南部、河套、河西走廊及河湟一带。
2019年部编版七年级上册历史第三、四单元复习提纲
2019年部编版七年级上册历史第三、四单元复习提纲
第三单元：《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》
第四单元：《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合》
第9课秦统一中国
1 秦灭六国
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
2 确立中央集权制度
①中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
②地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。
③意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3 巩固统一的措施
①统一文字：命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 ② 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
③统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。
④车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
⑤开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
⑥秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
4、秦朝的疆域
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
1 秦的暴政
①繁重的徭役;
②沉重的赋税;
③残酷的刑法;
④秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸
2 陈胜、吴广起义
①根本原因：秦朝的残暴统治
②直接原因：戍边遇雨误期 ③时间：公元前209年
④地点：大泽乡
⑤领导人：陈胜、吴 广
⑥经过：大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。