2020年人教版新教材选择性必修第一册课件第一章本章整合
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1.章末整合课件【新教材】人教版高中生物选择性必修一(共7张PPT)
章末整合
-1-
课前篇自主预习
一
二
一、内环境组成模型分析
课堂篇探究学习
1.图1中:①②③分别是血浆、组织液和淋巴液,它们共同构成了细胞 赖以生活的体内环境,即④细胞外液;⑤是细胞内液,④和⑤构成⑥体 液。 2.图2中:A是淋巴液,是淋巴细胞生活的内环境;B是细胞内液;C是组 织液,是大多数组织细胞生活的液体环境;D是血浆,是各种血细胞生 活的内环境。 3.图3中的甲、乙、丙、丁分别是组织液、血浆、淋巴液、细胞内液。
课堂篇探究学习
一
二
例1下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的 相互关系。下列叙述正确的是( ) A.a的蛋白质含量最高 B.在b中有的细胞不消耗氧气 C.c含有激素和消化酶 D.a中细胞种类最多 解析:由图中箭头判断,a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液,三 者中血浆的蛋白质含量最高,A项错误;血浆中生活的成熟红细胞没 有线粒体,不能进行有氧呼吸,不消耗氧气,B项正确;c(组织液)中含 有多种信息分子,包括激素等,但不含消化酶,消化酶在消化道(属于 外界环境)中,C项错误;组织细胞种类最多,D项错误。 答案:B
一
二
例2如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下
列叙述正确的是( )
A.内环境是由高等动物体内的液体组成的 B.生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 C.高等动物的体内细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交 换 D.当高等动物蛋白质长期供应不足时,会引起组织水肿
1.章末整合课件【新教材】人教版（2 019） 高中生 物选择 性必修 一(共7 张PPT)
课堂篇探究学习
一
二
二、引起组织水肿的原因归纳
1.毛细血管壁通透性增加。大量蛋白质进入组织液,使组织液渗透
-1-
课前篇自主预习
一
二
一、内环境组成模型分析
课堂篇探究学习
1.图1中:①②③分别是血浆、组织液和淋巴液,它们共同构成了细胞 赖以生活的体内环境,即④细胞外液;⑤是细胞内液,④和⑤构成⑥体 液。 2.图2中:A是淋巴液,是淋巴细胞生活的内环境;B是细胞内液;C是组 织液,是大多数组织细胞生活的液体环境;D是血浆,是各种血细胞生 活的内环境。 3.图3中的甲、乙、丙、丁分别是组织液、血浆、淋巴液、细胞内液。
课堂篇探究学习
一
二
例1下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的 相互关系。下列叙述正确的是( ) A.a的蛋白质含量最高 B.在b中有的细胞不消耗氧气 C.c含有激素和消化酶 D.a中细胞种类最多 解析:由图中箭头判断,a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液,三 者中血浆的蛋白质含量最高,A项错误;血浆中生活的成熟红细胞没 有线粒体,不能进行有氧呼吸,不消耗氧气,B项正确;c(组织液)中含 有多种信息分子,包括激素等,但不含消化酶,消化酶在消化道(属于 外界环境)中,C项错误;组织细胞种类最多,D项错误。 答案:B
一
二
例2如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下
列叙述正确的是( )
A.内环境是由高等动物体内的液体组成的 B.生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 C.高等动物的体内细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交 换 D.当高等动物蛋白质长期供应不足时,会引起组织水肿
1.章末整合课件【新教材】人教版（2 019） 高中生 物选择 性必修 一(共7 张PPT)
课堂篇探究学习
一
二
二、引起组织水肿的原因归纳
1.毛细血管壁通透性增加。大量蛋白质进入组织液,使组织液渗透
新人教版高中数学选择性必修第一册全套精品课件
·
情
课
景
堂
导
小
学
解答空间向量有关概念问题的关键点及注意点
结
·
探
提
新 知
(1)关键点：紧紧抓住向量的两个要素，即大小和方向．
素 养
合
(2)注意点：注意一些特殊向量的特性．
作
课
探 究
①零向量不是没有方向，而是它的方向是任意的，且与任何向
时 分
层
释 疑
量都共线，这一点说明了共线向量不具备传递性．
作 业
难
返 首 页
小 结
·
探
提
新
(2)√ 相等向量一定共线，但共线不一定相等．
素
知
养
(3)× 空间两个向量一定是共面向量，但三个空间向量可能是
合
作
课
探 共面的，也可以是不共面的．
时
究
分
层
释
(4)× 零向量有方向，它的方向是任意的．
作
疑
业
难
返 首 页
·
19
情
2．如图所示，在四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 所有的棱中，可作为直 课
情
课
景
堂
导 学
B
[根据向量的定义，知长度相等、方向相同的两个向量是相等
小 结
·
探
提
新 向量，①正确；平行且模相等的两个向量可能是相等向量，也可能是 素
知
养
相反向量，②不正确；当 a＝－b 时，也有|a|＝|b|，③不正确；只要
合
作
课
探 模相等、方向相同，两个向量就是相等向量，与向量的起点与终点无 时
景
堂
导 学
【推荐】新教材人教版高中物理选择性必修第一册全册精品教学课件(按章节课时编排整理,共780页)
知识点2 动量
1．定义 运动物体的_质__量__和它的_速__度__的乘积叫作物体的动量。 2．表达式 p＝_m_v__。 3．单位 _千__克__米__每__秒__，符号___k_g_·_m_·_s_－_1__。
4．方向 动量是矢量，它的方向与__速__度__的___方向相同。 5．动量的变化量 (1)定义：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为 p 和 p′，则 称 Δp＝__p_′__－__p__为物体在该过程中的动量变化量。 (2)方向：Δp 是__矢__量___，其方向与_速__度__的__改___变__量__Δ_v__的方向相同。
(3)猜想：①两个物体碰撞前后_动__能___之和可能不变。 ②两个物体碰撞前后__速__度__与_质__量___的乘积之和可能是不变的。
2．实验：寻求碰撞中的不变量 (1)实验器材有气垫导轨、_光__电__门_、小车、数字计数器、__天__平__等。 (2)本实验所说的“碰撞前”是指即将__发__生__碰撞的那一_时__刻___， “碰撞后”是指碰撞_刚__结__束___的那一时刻。 (3)分析总结实验的数据，计算两辆小车碰撞前后的动能之和__不____ 相等，但是质量与速度的乘积之和基本__不__变____。
(2)若足球以 10 m/s 的速度撞向球门门柱，然后以 3 m/s 速度反向弹 回(如图乙)，则这一过程中足球的动量改变量是___5_._2_k__g_·m__/s______，方 向__向__左___；动能改变量是___1_8_._2_J____。
思路引导：(1)切记动量是矢量，其方向与速度方向相同。 (2)动量的变化量 Δp＝p′－p 是矢量式，当 p′、p 在同一直线上时， 可规定正方向，将矢量运算转化为代数运算。
碰撞前
新教材人教版高中生物选择性必修1 第1章人体的内环境与稳态 精品教学课件(共93页)
氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘 油、脂肪酸等 激素、维生素、抗体、组织胺、 神经递质等 二氧化碳、尿素等 血红蛋白及与细胞呼吸、DNA 复 制、转录、翻译有关的酶等
消化酶等
纤维素、麦芽糖等
-25-
探究点一
探究点二
典例剖析
例1下列都属于人体内环境的组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴液 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、 CO2和胰岛素 ④激素、呼吸酶和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④
-9-
一
二
三
(2)酸碱度
(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右。
-10-
一
二
三
预习反馈 1.判断 (1)细胞外液本质上是一种盐溶液,类似于海水。这在一定程度上反 映了生命起源于海洋。( √ ) (2)血浆主要含水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质。( √ ) (3)组织液、淋巴液的成分和含量与血浆相近,最主要的差别在于蛋 白质含量较血浆中少。( √ ) (4)溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。( √ ) (5)细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。( √ ) (6)溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关。
答案:A
-26-
探究点一
探究点二
易错提醒 (1)血浆蛋白不等于血红蛋白:血浆蛋白是血浆中的蛋白 质,属于内环境;而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不属于内环境。 (2)血液不等于血浆:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液的一部 分。
-27-
探究点一
探究点二
例2下列关于内环境的叙述,错误的是( ) A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 B.H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质 C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 解析:内环境是细胞在体内的生活环境,不是细胞代谢的场所,细胞 代谢是在细胞内进行的,D项错误。 答案:D
高中新教材化学课件选择性必修第一章本章整合
化学平衡
沉淀溶解平衡
表达式及其影响因素，溶度积常数（Ksp） 的应用。
弱电解质的电离平衡
盐类水解的实质及影响因素，水解平衡常数 （Kh）的应用。
盐类的水解平衡
弱电解质电离特点，电离平衡常数（Ka、Kb ）的应用。
难溶电解质的溶解平衡
难溶电解质溶解特点，溶度积常数（Ksp） 与溶解度的关系及其应用。
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THANKS
分子结构与性质
分子结构
分子由原子通过化学键连接而成 ，分子中原子之间的相互作用和
空间排布决定了分子的结构。
化学键
化学键是分子中原子之间的相互 作用力，包括离子键、共价键、 金属键等。不同化学键的形成条
件和性质不同。
分子性质
分子的性质包括物理性质和化学 性质。物理性质如熔点、沸点、 密度等，化学性质如可燃性、氧
实验操作
掌握基本的实验操作，如 加热、冷却、搅拌、过滤 、蒸发等。
物质的检验、分离和提纯
物质检验
了解常见离子的检验方法 ，如氯离子、硫酸根离子 、碳酸根离子等。
物质分离
掌握物质的分离方法，如 蒸馏、分液、萃取、重结 晶等。
物质提纯
了解物质的提纯方法，如 升华、色谱分离等。
化学实验方案设计与评价
实验方案设计
有机合成路线设计
逆合成分析法、合成子法等
有机推断方法
官能团性质推断法、反应条件推断法等
有机合成中的保护基团
羟基保护基团、羰基保护基团等
05
化学实验基础
化学实验基本方法
01
02
03
实验安全
掌握实验室安全规则，如 穿戴实验服、戴护目镜、 使用防护屏等。
实验仪器
2024-2025学年高二物理选择性必修第一册(配人教版)课件第1章本章整合
守恒
减少(或有损失)
增加
教考衔接
1.(2023天津卷)质量为m的列车以速度v匀速行驶,突然以F大小的力制动刹
车直到列车停止,过程中受到恒为Ff的空气阻力,下列说法正确的是( C )
A.减速运动加速度大小
a=
B.力 F 的冲量为 mv
2
C.刹车距离为
2(+f )
D.匀速行驶时功率为(Ff+F)v
分之一圆周组成的竖直细圆弧管道DEF与轨道CD和足够长的水平直轨道
FG平滑相切连接。质量为3m的滑块b与质量为2m的滑块c用劲度系数
k=100 N/m的轻质弹簧连接,静置于轨道FG上。现有质量m=0.12 kg的滑块
a以初速度 v0=2 21 m/s 从处进入, 经管道后, 与上 的滑块碰撞
C 正确;
试题情境 生活实践类情境
必备知识 牛顿第二定律,冲量的概念,运动学公式,功率的概念
关键能力 理解能力,推理能力
教材链接 冲量的概念,人教版教材选择性必修第一册P6
思维方法
由牛顿第二定律求加速度,由冲量的定义求力F的冲量,由运动学
公式求位移
2.(2023天津卷)已知A、B两物体mA=2 kg,mB=1 kg,A物体从h=1.2 m处自由
关键能力 理解能力,推理能力,分析综合能力
教材链接 动量守恒定律,人教版教材选择性必修第一册P13
由动能定理求出滑块a在F点的速度,由牛顿第二定律求出滑块a在F点
受到的支持力,由牛顿第二定律求出滑块a在传送带上的加速度,由运
动学公式求出滑块a在C点的速度,由动能定理求出滑块a碰后的速度,
思维方法 由动量守恒定律求出滑块b碰后的速度,由能量守恒定律求出碰撞损失
人教版高中化学选择性必修第1册 第一章 化学反应的热效应 章末核心素养整合
ΔH=3×48 kJ·mol-1-30 kJ·mol-1=114 kJ·mol-1。
专题二 反应热大小的比较
比较反应热的大小,一般从以下几个方面考虑。
1.比较“反应热”或ΔH的大小时,必须带“+”“-”符号。
2.参加反应的物质的量不同,则反应热的数值也会发生相应
的变化,如1 mol H2完全燃烧生成液态水时放出285.8 kJ的热
kJ·mol-1。
答案:(1)+53.1 (2)+114
解析:(1)根据盖斯定律,由 ×①-②得 N2O5(g)══ 2NO2(g)+ O2(g)
-
ΔH=
=
-.+.×
kJ·mol-1=+53.1 kJ·mol-1。
(2)根据盖斯定律,由③×3+④得:
4SiHCl3(g)══SiH4(g)+3SiCl4(g)
1 mol H2O放出的热量大于57.3 kJ。
【典型例题3】在同温、同压下,下列三个反应放出的热量
分别用a、b、c表示,则a、b、c的关系是(
)。
①2H2(g)+O2(g)══2H2O(g) ΔH=-a kJ·mol-1
②2H2(g)+O2(g)══2H2O(l) ΔH=-b kJ·mol-1
-+
去 Cl2,得到 P—P 的键能为
kJ·mol-1,D 项错误。
【典型例题2】(1)已知:
①2N2O5(g)══2N2O4(g)+O2(g) ΔH1=-4.4 kJ·mol-1
②2NO2(g)══N2O4(g) ΔH2=-55.3 kJ·mol-1
专题二 反应热大小的比较
比较反应热的大小,一般从以下几个方面考虑。
1.比较“反应热”或ΔH的大小时,必须带“+”“-”符号。
2.参加反应的物质的量不同,则反应热的数值也会发生相应
的变化,如1 mol H2完全燃烧生成液态水时放出285.8 kJ的热
kJ·mol-1。
答案:(1)+53.1 (2)+114
解析:(1)根据盖斯定律,由 ×①-②得 N2O5(g)══ 2NO2(g)+ O2(g)
-
ΔH=
=
-.+.×
kJ·mol-1=+53.1 kJ·mol-1。
(2)根据盖斯定律,由③×3+④得:
4SiHCl3(g)══SiH4(g)+3SiCl4(g)
1 mol H2O放出的热量大于57.3 kJ。
【典型例题3】在同温、同压下,下列三个反应放出的热量
分别用a、b、c表示,则a、b、c的关系是(
)。
①2H2(g)+O2(g)══2H2O(g) ΔH=-a kJ·mol-1
②2H2(g)+O2(g)══2H2O(l) ΔH=-b kJ·mol-1
-+
去 Cl2,得到 P—P 的键能为
kJ·mol-1,D 项错误。
【典型例题2】(1)已知:
①2N2O5(g)══2N2O4(g)+O2(g) ΔH1=-4.4 kJ·mol-1
②2NO2(g)══N2O4(g) ΔH2=-55.3 kJ·mol-1