三年级语文下册《我们奇妙的世界》课时练习题(带答案)
1 / 3 三年级语文下册《我们奇妙的世界》课时练习题（带答案）
一、 读拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò
（________） （________） （________） （________）
jiǎn chá zhǔn què yán tú mò shēng
（________） （________） （________） （________）
二、 在括号里填上合适的词。
（________）的小狗 （________）的午餐 （________）的神枪手
（________）地吃草 （________）地走开 （________）的叫声
三、 辨字组词。
宾（________） 睬（________） 密（________） 笼（________）
滨（________） 踩（________） 蜜（________） 龙（________）
四、 补充词语，再选词（填序号）填空。
①腾云（____）（____） ②上天（____）（____） ③神机（____）（____）
④各显（____）（____） ⑤眼观（____）（____） ⑥耳听（____）（____）
⑦（____）（____）不入 ⑧（____）头（____）臂
1．哪吒长着_______，本事大着呢！
2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。
3．八仙过海，_____。
4．蚩尤长着铜头铁额，能____。
五、 选词填空。
2 / 3 猛烈 强烈 热烈 剧烈
1．敌人的进攻很（______）。
2．在（______）的阳光下看书很伤眼睛。
3．刚吃过饭不可以做（______）的运动。
4．故事讲完了，教室里又响起了（______）的掌声。
六、 课文欢乐谷。
1．《我们奇妙的世界》通过描写______和______的景象，表达了作者______之情。
2．“这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________。”这句话写出了火烧云______的特点。
七、 课内阅读。
我们奇妙的世界（节选）
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
（ ）我们仔细地观察、寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
1．照样子写词语。
一把把（刀剑） 一颗颗（________）
一把把（________） 一颗颗（________）
2．选择合适的关联词填到文中括号里。
如果……就…… 只要……就……
3．作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。
4．文中破折号的作用是（ ）
A．表示注释说明 B．表示意思的递进
C．表示意思的转折 D．表示声音的延长或感情的延续
3 / 3
参考答案
1、蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 沿途 陌生
2、孤零零 美味可口 百发百中 安详 失望 洪亮
3、宾客 理睬 秘密 笼子 海滨 踩水 蜜蜂 龙眼
4、驾 雾 入 地 妙 算 神 通 六 路 八
方 刀 枪 三 六 ⑧ ① ④ ⑦
5、猛烈 强烈 剧烈 热烈
6、天空 大地 对大自然的热爱 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄
半灰半百合色 颜色变化极多
7、
1． 珍珠 扇子 宝石
2．只要 就
3． 观察 寻找 冰柱 小水滴
4．A
三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读《大自然畅想曲》含答案
三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》类文阅读《大自然畅想曲》含答案
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是 ，“秀发”指的是 。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
3.短文的结构是（ ）。
A.分总 B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
参考答案：
1.小河 柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
部编版三年级语文下册《5奇妙的世界 [第七单元]》2套 附答案
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1 / 7 部编版三年级语文下册5．奇妙的世界 [第七单元]
班级_________ 姓名_________ 得分_________ 时间：40分钟 满分：100分
一、主题达标。(22分)
1．将下列八字成语补充完整，再按要求做题。(14分)
(1)兵来将挡，__________________________________________。
__________________________________________，耳听为虚。
__________________________________________，焉得虎子。
近朱者赤，________________________________________。
(2)再写一个八字成语：________________________________。
(3)结合语境选择上面的八字成语填空。
①“______________________________”，于是我们进行了实地考察。
②做事情要有“__________________________”的态度，这样成功的概率才大。
2．给下列描写大自然奇妙风景的诗句连线。(8分)
忽如一夜春风来 江上秋风动客情
乱花渐欲迷人眼 千树万树梨花开
水晶帘动微风起 浅草才能没马蹄
萧萧梧叶送寒声 满架蔷薇一院香
二、主题探究。(34分)
1．根据课文内容填空。(24分)
《我们奇妙的世界》从____________________和____________两个方面展现了这个世界__________和________的特点；《海底世界》从海底的__________、____________和____________等方面，介绍了海底世界__________________、__________________的特点；《火烧云》从火烧云的________和________两个方面，表现了火烧云_________________
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品教案+习题
22.我们奇妙的世界
第一课时
【课时目标】
1.会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】
教学课件
教学目标 知识与技能：
1.会认本课“呈 雕”等8个字，会写“呈 幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1.理解课文内容，了解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
情感态度价值观：
体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。
重点难点 1.理解作者从哪些方面写世界奇妙。
2.感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学课时 2课时
【教学过程】
一、谈话导入，揭题解题：
1.（课件出示2）展示日出、日落图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。
从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。
3.抓题眼解题，引入课文。
（1）板书课题，齐读课题。（板书：我们奇妙的世界）
【设计意图：借助图片，解题，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】
（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）
刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、初读课文，自学生字。
1.师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3.试着读课文。
（课件出示3）展示阅读要求和提示：
画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求自由朗读课文。
2.学习生字。
青海省海南藏族自治州四小三年级语文下册 第七单元 22《我们奇妙的世界》作业 新人教版三年级语文下
22《我们奇妙的世界》
基础积累大巩固
一、给下列字选择正确的读音,用“”标出。
呈(chéng céng） 幻（huàn hàn) 润(rùn lùn）
存(chún cún） 振（zhèng zhèn) 辉（hīu huī)
二、看拼音，写词语。
chéng liángguāng máng dāo jiàn pǔ tōng mó xíng
（ ）（
）（ ）（ ）( ）
三、仿写句子。
等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，就像一颗颗珍珠。
房檐上落下的每一滴水，还像。
阅读能力大提升
四、重点段落品析
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
1.上文中，主要写了（ )、( )、（ )等景物。
2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞"这是个（ ）句，请你也来写一句:
3。仿写词语：
（1）金黄色： （2）翩翩起舞：
思维创新大拓展
五、小练笔.
文中有多处从极普通的事物中找到美的句子.请你也写一种普通的事物，写出它的美。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
呈（chéng） 幻（huàn） 润（rùn） 存(cún） 振（zhèn） 辉（huī)
二、
乘 凉 光 芒 刀 剑
普 通 模 型
三、
一个个小巧的精灵
四、
1。树叶 蝴蝶 鸟儿
2。拟人句 蜜蜂辛勤地在花丛中采着花蜜。
3。（1）碧绿色 浅蓝色 淡紫色
（2）翩翩起舞：依依不舍 勃勃生机 源源不断
五、
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了。千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥,在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。
小学三年级语文下册我们奇妙的世界家庭作业及答案
1 / 5 小学三年级语文下册我们奇妙的世界家庭作业及答案
一、 读拼音，写词语。
huā bàn lián péng pò liè zī shì
（________） （________） （________） （________）
fǎng fú suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ
（________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写词语。
（1）红彤彤（ABB式）：
___________ ___________ ___________
（2）高高兴兴（AABB式）：
___________ ___________ ___________
（3）自由自在（ABAC式）：
___________ ___________ ___________
三、 比一比，再组词。
仿（_________） 待（_________） 魂（_________） 值（_________）
芳（_________） 侍（_________） 槐（_________） 植（_________）
四、 请把下列词语补充完整。
摇头晃（___） 张牙（___）爪 （___）疾（___）快
天高云（___） 金桂（___）香 春华（___）（___）
百（___）百（___） 百（___）百（___） 百（___）百（___）
五、 选一选，填一填。
偶然 偶尔
1．夜深人静的时候，我（________）会想起那些让人难忘的往事，久久不能入
第七单元(知识梳理+精选阅读)-三年级语文下册单元主题阅读理解(部编版)(含解析)
第七单元（知识梳理+精选阅读）-三年级语文下册单元主题阅读理解（部编版）（含解析）
知识点：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。
“不看不知道，世界真奇妙”，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。这个单元让我们走进一个个奇妙的世界，感受作者是如何从不同方面把事物写清楚的。
《我们奇妙的世界》根据作者描写的世界，从天空和大地两个方面感受这个世界的神奇和活力。《海底世界》结合各段的中心句，理解各段所描述的事物的特征，知道作者是从哪几个方面介绍海底世界景色的奇异和物产的丰富的。《火烧云》找出文中描写火烧云的颜色、形状的句子，感受火烧云的绮丽。
知识点补充
一、文章结构
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。
2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。
二、写作顺序
1、顺叙：按时间的先后的顺序或者事情发展的先后顺序来记事。（时间顺序、事情发展的顺序）
2、倒叙：先写事情的结果,然后再按事情的先后顺序写；或者由眼前的事情回忆起之前的事情。
3、插叙：在记叙的过程中中断了原来叙述的事情，插入与人物有关的其它事情,然后再接着记叙之前的事情。
三、描写景物的顺序
景物描写要按照一定的顺序进行，最常用的写作顺序有空间顺序和时间顺序。除此之外还有：游览顺序（地点转移的顺序）和景物不同类别的顺序。
（1）按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。
在《火烧云》一课中，作者以时间为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。比如，火烧云上来时，作者这样写“晚饭过后，火烧云上来了”；火烧云变化时，作者又用“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”“一转眼”等表示时间的词语，将这一变化过程连缀起来；火烧云下去后，作者写道“一会儿工夫，火烧云就下去了”。
2021部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》试题(完整)
1 / 4 2021部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》试题（完整）
一、 读拼音，写词语。
diē dǎo fàng qì dēng shān sī jī jiā tíng
（________） （________） （________） （________） （________）
tíng yuàn zhòng rén jiān chí zhòng jiē qì qù
（________） （________） （________） （_____________）
zhǎng shēng wén jìng mò mò lún liú jiǎng tái
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 在括号里填上合适的词。
（________）的小狗 （________）的午餐 （________）的神枪手
（________）地吃草 （________）地走开 （________）的叫声
三、 比一比，组词语。
皂（_______） 泡（_______） 碗（_______） 乱（_______）透（_______）
泉（_______） 炮（_______） 婉（_______） 刮（_______）诱（_______）
四、 将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。
天高（____）（____） 一叶（____）（____） （____）（____）尽染
摇（____）晃（____） （____）红（____）赤 提（____）吊（____）
1．辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_______。
2020年部编版三年级下册课后练习(7)
试卷第1页，总2页 2020年部编版三年级下册课后练习（7）
第22课我们奇妙的世界
1. （《我们奇妙的世界》）有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
2. （《我们奇妙的世界》）结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
3. 小练笔。读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
①雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
②黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
③夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
第23课海底世界
4. （《海底世界》）朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
5. （《海底世界》）在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
①海里的动物，各有各的活动方法。
②海底的植物差异也很大。
6. （《海底世界》）读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
①海底的动物常常在窃窃私语。
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
第24课火烧云
7. （《火烧云》）说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
8. 读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
红彤彤 葡萄灰 半紫半黄
金灿灿 茄子紫 半灰半百合色
9. 口语交际
劝告
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。
甲：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
乙：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
试卷第2页，总2页 丙：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
（1）你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
（2）如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？
①有同学违反交通规则，横穿马路。
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》讲解
知识点
教材分析：
这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
我会写：
呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）
幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）
诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）
润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）
芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）
冰：bīng 冰冷 冰凉 冰天雪地
剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）
普pǔ（普查、普及、普通、普度众生） 通tōng（通过、通知、通信、通力合作）
模mó（模式、模本、模范、规模）
型xíng（型号、模型、典型、发型）
多音字：
降jiàng （降落）xiáng（投降）
模mó（模范）mú（模样）
漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）
近义词：
奇妙——奇特 变幻——变化 映射——照射
降临——来临 领略——领会 颤动——颤抖
光芒——光辉 闪耀——闪烁
反义词：
奇妙——普通 降落——上升 结束——开始
张开——合拢 融化——冻结 仔细——马虎
无穷——有限
理解词语：
【诱人】吸引人的。
【光辉】闪烁的耀眼的光。 【光芒】向四面放射的强烈光线。
【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
【颤动】短促而频繁地振动。
【闪耀】闪烁
【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。
【雕饰】雕刻并装饰。
【余晖】傍晚的阳光。
【降临】来到。
【闪烁】( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。
部编版三年级语文下册第七单元每课课后作业及答案汇编(含三课)
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部编版三年级语文下册第七单元第22课
《我们奇妙的世界》课后作业及答案
1.认真拼读，规范书写。
pǔ tōng（ ） mó xíng（ ） qí jì （ ） fēng lì （ ）
chéng xiàn（ ） jiàn zào（ ） yuán rùn（ ）
chéng liáng（ ） guāng máng（ ） dāo jiàn （ ）
2.选字组词。
【刑 型】（ ）法 类（ ） 新（ ） 严（ ）拷打
【幼 幻】（ ）觉 （ ）小 （ ）苗 变（ ）无穷
3. 根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。（ ）
（2）课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。（ ）
（3）课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。（ ）
（4）本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。（ ）
4. 品读句子，完成练习。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（ ）的樱桃，（ ）的李子，（ ）的梨。
①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。
②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 2 / 10
★超市里的商品琳琅满目．．．．，__________________________________________________________________________________________________________________________