数学小小探索者智慧加油站集锦
学而思在线三年级暑假创新数学镕镕老师配套练习01-10讲
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课后练习
是 80 厘米，宽 40 厘米，高 80 厘米，要求蜘蛛在爬行过程中只能
前进，不能后退，只能在棱上爬，且同一条棱不能爬两次．请问这只
蜘蛛最多可以爬行
厘米？
课后训练
三暑第 4 讲（随机应变） 和差倍初步配套练习
各位亲爱的同学，今天的第四讲继续延续“数学老师的美术课” 风格，画的是线段图，不论再复杂的问题都可以从“一份数”入手， 通过多去少补观察“一份数”与“多份数”之间的数量关系。我们在二 年级时已经熟练掌握了线段图，今天就是各位大展身手的时间，王老师 会带着大家在理解线段图的基础上，总结和差问题，和倍问题， 差 倍问题及其相关变形，可以说是应用题章节中非常重要的一个板块了， 打好基础后，对于同学后续学习和差倍进阶、归一问题等类型都有不小 的帮助。请各位高手不要死记硬背，注意理解应用哦~！ 1 和差问题：多去少补变相同
加油站
蓝皮练习册
计算小超市
每日一篇
芝麻书
趣味课后复习教具
教案
在线网站后台可下载， 含讲义例题、配套练习全部解析
练习解析 云学习“加油站” 飞碟图标：含加油站“基础过关”、 “能力提升”、“创新挑战”讲解视频
课后补充习题课 电子讲义讲解内容： 1 讲义“生活应用”“捉虫时刻”
四年级数学上册第9单元探索乐园(知识与技能)教学 PPT精品课件冀教版
巩固应用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固应用
156 516
165 615
156 165 516 561 615 651
巩固应用
56＝2×2×2×7 64＝2×2×2×2×2×2 84＝2×2×3×7 96＝2×2×2×2×2×3
巩固应用
24×3÷12＝6（元） 答：每支圆珠笔6元。
巩固应用
13元的相册需要用2册，花26元。 18元的相册需要用1册多，花36元。 25元的相册需要用1册，花25元。合适
巩固应用
＝960÷12 ＝80
＝47×12 ＝564
＝845÷65 ＝13
＝702÷26 ＝27
巩固应用
10吨＝10000千克 250×20＝5000（克）＝5千克 10000÷5＝2000（箱） 答：每天加工的鲜牛奶可装2000箱。
巩固应用 1亿人一天可以节约1000吨粮食。
巩固应用
1000÷5＝200（车） 答：可以装200车。
巩固应用
1000吨＝100000千克 1000000÷200＝5000（人） 答：这些粮食大约可供5000人吃一年。
巩固应用
24是8的倍数，8是24的因数。 57是19的倍数，19是57的因数。 75是15的倍数，15是75的因数。
巩固应用
质数有：13、29、43、79 合数有：27、51、91、117
知识与技能
巩固应用
475＋475＝950（ml） 305×3＝915（ml） 答：男孩喝得多。
巩固应用 48000千克≈5万千克 14000种≈1万种
巩固应用
10万
140亿
巩固应用 ＝450 ＝8 ＝8
＝32 ＝720 ＝3
＝480 ＝17 ＝6
三年级上数学经典例题加油站_苏版
87毫米－37毫米＝(50)毫米＝(5)厘米
1米－70厘米＝(30)厘米＝(3)分米2千米=（2021）米
3米—2分米=（28）分米7千米—2021米=（5）千米
36分米—16分米=（2）米4厘米的5倍长是(2)分米
考点：长度之间的运算。
18．教室的门高，高60厘米
三年级上数学经典例题加油站_苏版
1．钟面上有3根指针，它们分别是()、()、()，其中走得最快的是()。
2．3时=()分3分20秒=()秒
3．120秒=()分75时=()时()分
4．小明大约每天睡9()；小芳早上起床后穿衣大约需要20()。
5．9时—12时通过()时；10:15—10:55通过()分；9:50—11:30通过()时()分。
答：10小时能够到达。
考点：归总问题。
30．3750本
【解析】依照“科普书籍的数量=文化类书籍的数量×6”进行运算。
考点：钟表的认识。
2．180，200
【解析】1时=60分，1分=60秒。从大单位化成小单位用乘法。3时=180分，3分20秒=200秒。
考点：单位换算。
3．2，1，15
【解析】1时=60分，1分=60秒。从小单位化成大单位用除法。120秒=2分，75时=1时15分。
考点：单位换算。
4．小时，分钟
【解析】依照实际情形选择合适的单位。小明大约每天睡9小时；小芳早上起床后穿衣大约需要20分钟。
32．四边形有()条边，()个角。
33．一个正方形花坛，边长是6米，那个花坛的周长是()米。
34．一个长方形长6厘米，宽4厘米，它的周长是()厘米。
35．一个正方形的边长增加5厘米，周长就增加()厘米。
一年级智慧加油站的题目
一年级智慧加油站的题目在一年级智慧加油站的数学课上，老师出了一道有趣的题目：小明去加油站为他的自行车加油。
他已经骑了5公里，而自行车还可以骑15公里就需要加油。
加油站距离小明还有10公里的路程。
如果小明骑每小时8公里的速度，他还能及时到达加油站吗？小明开始思考这道题目。
首先，他计算了离加油站还有10公里的路程需要多长时间。
他用10公里除以8公里/小时的速度得到1小时又1.25分钟。
然后，他认为自行车还可以骑15公里，所以如果他能在1小时内骑完这段路程，他就能及时到达加油站。
很明显，1小时又1.25分钟大于1小时，所以他可以顺利到达加油站。
小明对这道题目感到很有成就感。
不仅练习了计算速度和距离的能力，还培养了他的逻辑思维能力。
他意识到，在日常生活中，数学是无处不在的。
无论是测量距离、计算时间，还是解决实际问题，数学都能帮助我们更好地理解和应用。
在一年级智慧加油站的数学课上，老师教给了孩子们数学与生活的联系，让他们逐渐体会到数学的趣味和实用性。
通过类似这样的题目，小明和他的同学们不仅提高了数学技能，还培养了解决问题的能力和逻辑思维。
这样的学习方式既有趣又富有挑战性，让孩子们更加喜欢数学课程。
在一年级智慧加油站的数学课上，老师还引导学生们进行实地观察和实践。
他们一起探索在日常生活中应用数学的场景，比如测量长短、重量、时间，以及解决简单的购物问题等等。
通过这样的亲身体验，孩子们对数学的学习更加深入和具体，也能更好地将数学知识与实际生活联系起来。
总的来说，一年级智慧加油站的数学课通过有趣的题目和实践活动，让孩子们在学习数学的过程中培养逻辑思维、解决问题的能力，并为他们展示了数学与日常生活的紧密联系。
这样的教学方式不仅激发了孩子们对数学的兴趣，还提高了他们的数学技能和实际应用能力。
幼儿园大班数学《数学小探险家》教案
幼儿园大班数学《数学小探险家》教案教案名称：幼儿园大班数学《数学小探险家》一、教学目标：1. 让幼儿了解并初步掌握数与量的概念，培养他们的观察力和思考能力。
2. 通过游戏活动，让幼儿体验学习数学的乐趣，提高他们的学习兴趣。
二、教学内容：1. 数字认知：1-10的数字2. 数量认知：对应数量的认知3. 形状认知：基本形状的认知（如圆形、方形、三角形等）三、教学准备：1. 教学用具：数字卡片、各种形状的积木、实物（如苹果、香蕉等）2. 环境布置：模拟成探险场景，设置一些需要解决的数学问题。
四、教学过程：1. 引入：老师以“数学小探险家”的角色引入课程，激发孩子们的兴趣。
2. 主体部分：(1) 数字认知：老师出示数字卡片，引导孩子认识数字，并教他们正确的读法。
(2) 数量认知：老师出示实物，让孩子说出其数量，然后匹配相应的数字卡片。
(3) 形状认知：老师出示各种形状的积木，让孩子识别并说出其形状。
3. 游戏环节：组织孩子们进行“数学小探险”游戏。
在探险的过程中，孩子们会遇到各种数学问题，如找出指定数量的物品，识别特定的形状等，解决问题后才能继续前行。
通过这种方式，让孩子们在游戏中学习和运用数学知识。
4. 总结：回顾今天所学的内容，鼓励孩子们在生活中寻找和应用数学知识。
五、教学评价：教师通过观察孩子的课堂表现和参与程度，以及他们在游戏中的解冑情况，评估他们对数与量、形状的认知水平，以及解决问题的能力。
六、教学反思：在教学过程中，如果发现孩子对某些知识点理解有困难，应及时调整教学方法或提供更多的实践机会，帮助他们理解和掌握。
同时，也要注重培养孩子的探索精神和解决问题的能力，使他们在轻松愉快的环境中学习数学，享受学习的乐趣。
数学小小探索家小学四年级数学问题解决思路
数学小小探索家小学四年级数学问题解决思路数学小小探索家——小学四年级数学问题解决思路数学是一门需要思考和解决问题的学科，通过数学的学习，我们可以培养逻辑思维和分析问题的能力。
作为小学四年级的小小探索家，我们需要有一些解决数学问题的思路和方法。
本文将介绍几种常见的数学问题解决思路，帮助小小探索家们更好地学习和应用数学知识。
一、问题分析与理解在解决数学问题之前，我们首先要深入理解题目的意思。
通过仔细阅读和分析题目，我们可以确定问题的具体要求和限制条件。
在分析过程中，我们可以标注关键信息、列出已知和未知量，以及提炼出核心问题。
例如，以下是一个简单的加法问题：某班有20个男生和15个女生，求男生人数与女生人数的差。
在问题分析与理解阶段，我们可以准确理解问题的含义，确定解决问题的方向。
二、设定方程或模型在解决一些更加复杂的数学问题时，我们可以通过设定方程或模型来帮助我们理清问题的思路。
方程或模型可以帮助我们将问题转化为数学运算过程，更好地解决问题。
例如，以下是一个应用模型解决的问题：一辆汽车以固定的速度行驶，行驶8小时后行程为480公里，求这辆汽车的速度是多少？在设定方程或模型阶段，我们可以将问题转换为数学语言，从而更直观地进行运算。
三、寻找规律与重要信息在解决一些需要推理和归纳的数学问题时，我们可以通过寻找规律和总结重要信息来发现问题的解决方法。
通过观察已知数据，我们可以找到一些规律，并据此推导出解决问题的思路。
例如，以下是一个寻找规律的问题：1，4，9，16，25，...该数列中的下一个数是多少？在寻找规律与重要信息阶段，我们可以通过观察和分析来推导出问题的解决方法，并确保解决方法的正确性。
四、使用图表和图形辅助解决问题在解决一些与图形或图表相关的数学问题时，我们可以通过绘制图表或图形来辅助解决问题。
通过可视化的方式，我们可以更清楚地理解问题，并更直观地找到问题的解决方法。
例如，以下是一个使用图表辅助解决的问题：某班同学参加了一次数学竞赛，下图是比赛结果的折线图。
数学小探险家大赛孩子们的数学探险和发现竞赛故事
数学小探险家大赛孩子们的数学探险和发现竞赛故事数学小探险家大赛——孩子们的数学探险和发现竞赛故事在一个温暖而阳光明媚的春日午后，数学小探险家大赛在我们的学校如火如荼地展开。
这是一场旨在激发孩子们对数学的兴趣，培养他们解决问题的能力，并鼓励他们勇敢探索的盛会。
在这个竞赛中，孩子们以小探险家的身份，穿梭于数学的海洋，寻找数学的趣味和奥秘。
一、数学探险之旅的开始比赛开始前，孩子们迫不及待地聚集在一起，每个人手中都拿着一份探险地图。
这张地图上标有五个隐藏的宝藏，每个宝藏都对应一个数学题目。
只有解决了这些题目，才能获得宝藏的位置，完成数学探险之旅。
二、宝藏的寻找与解谜第一个宝藏的线索是一道关于平方根的题目，要求孩子们根据给定的数字求解平方根。
经过一番算计，获得了第一个宝藏的位置：它藏在校园旁边的小树林里。
孩子们精神焕发地奔向小树林，伴随着欢快的笑声和欢呼声。
第二个宝藏的线索是一道关于比例的题目，要求孩子们根据比例关系计算出某个未知数的值。
通过耐心的计算，他们成功解开了这个谜题，发现了第二个宝藏的所在地：它藏在操场边的角落里。
孩子们迅速奔向操场，寻找下一个惊喜。
第三个宝藏的线索是一道关于概率的题目，要求孩子们根据给定的条件计算出事件发生的概率。
聪明的孩子们迅速解答出这个题目，确定了第三个宝藏的位置：它藏在学校图书馆的一本古书中。
孩子们兴奋地跑向图书馆，期待着下一个挑战。
三、挑战的考验与团队合作第四个宝藏的线索是一道关于立体几何的题目，要求孩子们计算出某个立体图形的体积。
这个题目稍微有些难度，孩子们纷纷组成小组，利用各自的智慧和计算能力解决难题。
经过多次尝试和探讨，他们终于找到了第四个宝藏的所在地：它藏在学校游泳池的边缘。
孩子们兴高采烈地前往游泳池，迎接最后一次挑战。
第五个宝藏的线索是一道关于方程的题目，要求孩子们解方程求根。
这道题目对于孩子们来说并不太难，他们迅速解开了这个谜题，发现了最后一个宝藏的位置：它藏在学校食堂的某个角落里。
怎样写四年级数学学生代表分享发言稿
怎样写四年级数学学生代表分享发言稿示例文章篇一：亲爱的老师、同学们：大家好！我是四年级的[你的名字]，今天能作为学生代表在这里跟大家分享我学习数学的心得，我可太高兴啦！你们说，数学像不像一个神秘的魔法世界？有时候，那些数字和符号就像小精灵一样，蹦蹦跳跳地出现在我们面前，让我们又爱又恨。
我刚开始学习数学的时候，那可真是一头雾水啊！就好像走进了一个迷宫，怎么都找不到出口。
什么加法、减法、乘法、除法，感觉它们都在跟我捉迷藏。
特别是做应用题的时候，我总是抓耳挠腮，心想：“这到底是怎么回事呀？”你们是不是也有过这样的感受？不过，后来我发现了一些小窍门。
比如说，多做练习题，就像打怪升级一样，做得多了，经验也就丰富啦。
还有啊，上课一定要认真听讲，老师讲的可都是精华呢！就像寻宝图上的重要线索，错过了可就找不到宝藏啦！记得有一次，数学老师在课堂上讲了一道很难的题目，好多同学都没听懂，包括我。
下课了，我鼓起勇气去问老师，老师耐心地又给我讲了一遍。
哎呀，那一瞬间，我就像突然开窍了一样，恍然大悟！这不就像在黑暗中突然看到了一束光吗？我还经常和同学们一起讨论数学问题。
有一次，为了一道数学题的解法，我和同桌争得面红耳赤。
他说他的方法对，我说我的方法好。
最后我们一起去找老师评判，结果发现我们的方法都能得出正确答案，只是思路不同而已。
这多有趣呀，是不是？学习数学可不能偷懒哦！每天都要坚持练习，就像跑步一样，一天不跑就会退步。
而且，遇到难题千万不能退缩，要勇敢地去挑战它。
你想想，要是我们一遇到困难就逃跑，那怎么能成为数学小勇士呢？所以呀，亲爱的同学们，让我们一起加油，在数学的魔法世界里尽情探索，发现更多的奥秘！相信只要我们努力，就一定能学好数学，成为数学小天才！你们说，对不对？谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四年级的[你的名字]，今天能作为学生代表在这里和大家分享数学学习的经验，我感到超级开心！同学们，你们说数学像不像一个神秘的大迷宫？有时候我们在里面转得晕头转向，有时候又突然发现了一条通往出口的光明大道。
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二年级数学小小探索者智慧加油站集锦
一、姐姐今年10岁，姐姐3年前的年龄与妹妹2年后的年龄相等，妹妹今年（）岁。
二、观察上面的七巧板，想一想，填一填。
（1）一副七巧板中，共有（）个三角形，（）个四边形。
（2）三角形中，（）和（）大小相等，（）和（）大小也相等。
七巧板中，用（）和（）可以拼成一个正方形，用（）和（）可以拼成一个正方形。
三、找规律写算式。
1+2+3 = 2×3
1+2+3+4+5 = 3×5
1+2+3+4+5+6+7 = （）×（）
四、小明和爸爸妈妈去看画展，每张票6元，小明拿20元买票够不够？
五、把一根粗细均匀的木料锯成2段，需要5分钟，若锯成4段，需要几分钟？
六、找规律，填一填：
七、如下图所示，在一块长方形池塘的四边栽树，每边栽5棵，至少要准备多少棵树苗？画一画。
算式：________________
八、小明家住在6楼，他爬一层楼需要3分钟，从1楼爬到6楼需要多少分钟？
九、把一根粗细均匀的木料锯成2段，需要6分钟，若锯成4段需要几分钟？
十、有6名男生站成一列，如果在每2名相邻男生之间插进2名女生，一共插进几名女生？
十一、6名少先队员一共种了26棵树，除组长多种了2棵外，其余同学种的棵树同样多，组长种了多少棵？
十二、在动物世界里，小猴家、小兔家与电影院同在一条街上。
从小猴家去电影院要走10米，小兔从家去电影院要走8米，那么小猴从家去小兔家要走多少米？。