兄弟院校经验交流,共促教学改革
借鉴兄弟院校先进经验 加快实验教学中心(室)建设
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２１ ０ ０年 １ ２月
第 ９卷 第 ４期
河北科技师范学 院学报 （ 社会科学版 ） Ｈ ｂｉ ｏ ｌ ｎｖｒｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｅｅ Ｎ ｒ ｉｅ ｉ ｆ ｃ ｎｅ＆Ｔ ｃ ｎｌ ｙ Ｓｃａ Ｓｉｎ ｓ ｍａ Ｕ ｓｙ ｅ ｅｈ ｏ ｇ （ｏｉｌ ｅｃ ） ｏ ｃ ｅ
专业课教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，专业课教学在培养学生专业技能和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升专业课教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校专业课教研组于2023年4月15日开展了主题为“深化专业技能培养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验分享、教学研讨等方式，促进教师专业成长，提高专业课教学水平。
二、活动目的1. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学能力。
3. 分析当前专业课教学存在的问题，探讨改进措施，提升教学质量。
4. 激发教师的教学热情，营造积极向上的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体专业课教师进行集体备课。
针对本学期即将开设的课程，教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，对教材内容进行了深入挖掘，提出了许多创新性的教学设计。
2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流，活动邀请了两位在教学一线取得优异成绩的教师进行经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、学生管理等方面，分享了各自的教学心得。
其他教师认真聆听，积极提问，现场气氛热烈。
3. 教学研讨在经验分享环节结束后，教研组开展了教学研讨。
教师们针对当前专业课教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学资源不足、教学方法单一等，进行了深入剖析。
在此基础上，大家共同探讨了相应的改进措施，如丰富教学手段、加强师生互动、拓展实践环节等。
4. 教学观摩为了进一步提高教师的教学水平，教研组组织了一次教学观摩活动。
观摩课上，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并对其进行了点评。
通过观摩学习，教师们受益匪浅，纷纷表示要不断学习，提高自己的教学能力。
四、活动总结本次专业课教研组活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学经验分享、教学研讨、教学观摩等活动，教师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面得到了很大的提升。
兄弟院校交流发言稿
大家好！我是来自我国某兄弟院校的一名学生代表，非常荣幸能够在这里与大家进行交流。
首先，请允许我代表我们院校向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自古以来，我国就有“兄弟齐心，其利断金”的说法。
今天，我们相聚在这里，共同探讨教育发展、学术交流，正是体现了我们兄弟院校之间深厚的友谊和紧密的合作。
在此，我谨代表我们院校向在座的各位领导、老师表示衷心的感谢，感谢你们一直以来对我们院校的关心和支持。
首先，我想谈谈我们院校的发展历程。
自成立以来，我们院校始终坚持以立德树人为根本任务，以培养高素质人才为目标，不断深化教育教学改革，提高人才培养质量。
经过多年的努力，我们院校在学科建设、科研创新、社会服务等方面取得了显著成绩，为国家和社会输送了大批优秀人才。
其次，我想谈谈我们院校在兄弟院校交流与合作方面的成果。
近年来，我们院校积极开展与国内外兄弟院校的交流与合作，取得了丰硕的成果。
我们与多所兄弟院校建立了合作关系，共同举办学术会议、研讨会，开展了联合培养项目，实现了资源共享、优势互补。
这些合作不仅为我们的师生提供了广阔的学术平台，也为我国教育事业的发展做出了积极贡献。
今天，我们在这里交流发言，旨在进一步增进兄弟院校之间的友谊，共同探讨教育改革与发展的大计。
以下是我对今后兄弟院校交流与合作的一些建议：一、加强资源共享，促进共同发展。
我们应充分发挥各自优势，实现资源共享，共同推动教育事业的发展。
比如，可以共同举办学术会议、研讨会，开展联合培养项目，实现优势互补。
二、深化教育教学改革，提高人才培养质量。
我们应关注教育教学改革的新动态，借鉴兄弟院校的先进经验，不断提升教育教学质量，培养更多优秀人才。
三、加强科研合作，推动科技创新。
我们应积极开展科研合作，共同攻克关键技术难题，推动科技创新，为我国经济社会发展提供有力支撑。
四、拓宽国际视野，提升国际竞争力。
我们应加强国际交流与合作，拓展国际视野，提升国际竞争力，为我国教育事业走向世界贡献力量。
教学改革会议记录
教学改革会议记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】教学改革专题会议记录会议时间：2009年6月8日主持人：教务科长：张俊库参加会议人员：教学改革工作小组全体成员会议记录：教务副科长：刘宝怀会议主要内容：一、冯克岭副校长组织学习新一轮教学改革的有关精神并提出要求。
6月2日，校务工作会议就有关教学改革提出了要求，为了进一步推动下一步工作的深入，我们首先要观念到位、认识到位、思想到位。
今年的教学改革，我们依教职成【2008】8号和【2009】2号为依据和标志，核心要体现“以学生为中心，以能力为本位”。
一是培养目标：高素质劳动者和技能型人才。
二是课程概念：公共基础课和专业技能课。
三是德育首位：立德树人是根本任务，增强德育工作的时代性、针对性、实效性。
四是培养模式：工学结合、校企合作、顶岗实习。
五是教学模式：以学校为主体，企业、学校共同教育、管理和训练学生。
六是课程体系：一年以学文化课为主，一年以学专业技能课为主，一年以顶岗实习为主；从学科本位向能力本位转变，促进课程的综合化、模块化，专业课按照职业岗位（群）的能力要求，采取基础平台加专门化方向的课程结构。
七是教学特色：做中学，做中教，提高现代信息技术在教学中的应用水平。
八是评价制度：建立就业导向的教学质量评价。
九是制度创新：以学分制为核心的教学制度改革，积极推行弹性学习制度。
十是规范专业：开展精品专业评选，形成国家、市、学校三级重点专业建设体系。
十一是教材建设：建立健全教材编写、选用与审定机制，评选1000门精品课程和2000种精品教材。
十二是技能比赛：将比赛形成制度。
大家都知道，课程改革是教学改革的核心，所以我们要着力做好三点：1、努力形成就业导向的课程体系，以培养学生的职业能力为导向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，规范教学。
2、促进课程内容的综合化、模块化，提高现代信息技术在教学中的应用水平，形成做、学、教一体的教学格局。
兄弟院校交流座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行兄弟院校交流座谈会，非常荣幸能与各位相聚一堂，共同探讨教育发展、学术交流与合作。
在此，我谨代表我校全体师生，向远道而来的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下我校的办学情况和特色。
我校成立于XXX年，历经数十年的发展，现已发展成为一所具有鲜明特色、较高教学质量和科研水平的综合性大学。
我校始终坚持“以人为本，立德树人”的办学理念，以培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。
在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。
近年来，随着我国教育事业的快速发展，兄弟院校之间的交流与合作日益紧密。
在此背景下，我们非常珍惜这次与各位的交流机会，希望通过此次座谈会，增进了解、加强合作，共同推动教育事业的发展。
以下是我对本次座谈会的几点思考和建议：一、加强师资队伍建设，提高教育教学质量师资队伍是学校的核心竞争力，是教育教学质量的保证。
因此，我们要高度重视师资队伍建设，采取多种措施，吸引和培养优秀人才。
具体可以从以下几个方面着手：1. 完善教师引进政策，吸引高水平的学术人才来校任教。
2. 加强教师培训，提高教师的学术水平和教育教学能力。
3. 建立健全教师考核评价体系，激发教师的积极性和创造性。
4. 鼓励教师开展学术研究，提升学校科研水平。
二、深化课程改革，提高人才培养质量课程是教育教学的核心，是提高人才培养质量的关键。
我们要以学生为中心，深化课程改革，构建适应社会需求、具有我校特色的课程体系。
1. 加强课程体系建设，优化课程结构，提高课程质量。
2. 注重实践教学，强化学生动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强跨学科、跨专业的课程建设，培养学生综合素质。
4. 关注学生个性化发展，提供多样化的课程选择。
三、加强学术交流与合作，提升学校科研水平科研是学校发展的动力，是提高教育教学质量的重要保障。
我们要进一步加强学术交流与合作，提升学校科研水平。
燕山大学卓越工程师教育培养计划
燕山大学卓越工程师教育培养计划工作进展汇报一、总体概况我校自成为首批教育部“卓越工程师教育培养计划”（如下简称“卓越计划”）实行旳试点学校以来, 学校领导高度重视, 将实行“卓越计划”作为学校发展旳重要契机和重大教学改革工程, 列入了学校“十二五”发展规划, 树立了“面向工业界、面向世界、面向未来”旳工程教育理念, 并以我校数年积淀旳办学经验、办学特色、办学优势及行业和社会影响为基础, 通过学校和企业旳亲密合作, 着力提高学生旳工程意识、工程素质和工程实践能力。
首批试点为机械设计制造及其自动化、电子信息工程和自动化三个专业（已经有09级、10级、11级、12级四届学生）, 第二批增设了生物工程和车辆工程两个专业（仅有2023级一届学生）。
这五个专业都拥有良好旳办学条件, 特色较鲜明、基础扎实, 师资力量雄厚, 与行业联络紧密, 在国家、省级“质量工程”项目中均有立项。
此外, 我校还获批了机械工程、控制科学与工程2个博士层次, 机械工程、控制工程、化学工程和车辆工程等4个硕士层次旳硕士“卓越计划”实行专业。
博士层次卓越工程师教育以有关学科学术学位博士生培养为基础, 硕士层次卓越工程师教育与有关全日制专业学位工程硕士培养有机融合。
通过两年多来旳发展, 现共有408名本科生和445名硕士参与“卓越计划”旳实行。
二、组织管理在2023年初旳处级岗位设置中, 我校专门成立处级单位——教学质量与评估办公室, 负责“卓越计划”旳实行工作, 由教务处副处长兼任办公室主任。
尔后, 学校又分别成立了“卓越计划”实行领导小组和工作组。
领导小组组长由校长担任, 副组长由分管本科教学工作及分管学生工作旳副书记担任, 组员由有关学院、教务处、学生工作处、人事处、财务处、国有资产管理处等部门重要领导构成。
领导小组负责指导处理推进工作中出现旳复杂问题。
工作组旳组员由教务处、学生工作处、人事处、财务处、国有资产管理处等有关职能部门旳领导及有关学院教学院长、工程教育专家、部分企业领导构成, 详细负责该项计划旳实行, 就培养目旳、培养原则、学籍管理、课程设置、教材内容改革、教学计划、实训实习、毕业设计、校企合作、国际合作、质量保障、招生方式、毕业规定等方面开展工作。
高职教学督导年度总结(3篇)
第1篇2021年，作为我国高职教育发展的重要一年，教学督导工作紧紧围绕学校教育教学改革和发展的总体要求，紧密围绕教学质量提升这个核心，积极履行职责，全面开展教学督导工作。
现将本年度教学督导工作总结如下：一、加强组织领导，明确督导职责本年度，学校高度重视教学督导工作，成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，各相关部门负责人为成员的教学督导工作领导小组。
明确了教学督导工作的职责和任务，确保了教学督导工作的顺利开展。
二、强化督导队伍建设，提升督导水平1. 加强督导员培训：本年度，我们对全体教学督导员进行了专题培训，内容包括教育教学政策法规、教学质量评价标准、督导工作方法等，提高了督导员的理论水平和业务能力。
2. 优化督导队伍结构：我们积极引进具有丰富教学经验和较高理论水平的教师担任督导员，优化了督导队伍结构，提升了督导工作的专业性和权威性。
三、深入开展教学督导工作，提升教学质量1. 线上线下教学督查：本年度，我们针对线上线下教学进行了全面督查，重点关注课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面，确保教学质量。
2. 教学改革与质量工程：我们积极推动教学改革，鼓励教师开展教学研究，提升教学质量。
同时，加强对教学质量工程项目的监督，确保项目实施效果。
3. 教学评价与反馈：我们建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作进行评价，并将评价结果及时反馈给教师，促进教师改进教学方法，提高教学质量。
四、加强交流与合作，促进共同发展1. 开展教学交流活动：本年度，我们组织了多场教学交流活动，邀请专家学者、优秀教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
2. 加强与兄弟院校的交流：我们积极与兄弟院校开展教学督导工作交流，学习借鉴先进经验，不断提升我校教学督导工作水平。
五、存在的问题及改进措施1. 部分教师对教学督导工作重视程度不够，存在抵触情绪。
改进措施：加强宣传教育，提高教师对教学督导工作的认识，营造良好的教学氛围。
大学英语教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：大学外语教学部会议室活动主题：提升大学英语教学质量，探讨教学方法创新参与人员：大学英语教研组全体成员一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，大学英语作为一门基础课程，在培养学生国际视野、提升跨文化交际能力等方面发挥着重要作用。
为了进一步提高大学英语教学质量，满足新时代人才培养需求，大学英语教研组于2023年4月15日召开了本次教研活动。
二、活动内容1. 活动开场活动由大学英语教研组组长张教授主持。
张教授首先对全体教研组成员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 教学经验分享为了促进教研组成员之间的交流与合作，本次活动中，三位资深教师分享了他们的教学经验。
（1）王老师分享了她在课堂管理方面的经验，强调了教师应注重激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
（2）李老师介绍了她在课程设计方面的创新，通过引入案例教学、情景模拟等方法，提高学生的实际应用能力。
（3）赵老师分享了她在教学评价方面的做法，提出了以形成性评价为主，结合终结性评价的多元化评价体系。
3. 教学方法探讨在教学方法探讨环节，教研组成员就以下问题展开了热烈讨论：（1）如何提高学生的英语听说能力？（2）如何将信息技术融入大学英语教学？（3）如何培养学生的跨文化交际能力？针对这些问题，教研组成员提出了以下建议：（1）加强课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高口语表达能力。
（2）利用网络资源，如在线课程、英语学习APP等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
（3）组织学生参加英语角、演讲比赛等活动，提高学生的跨文化交际能力。
4. 教学资源建设为了提升大学英语教学质量，教研组成员就教学资源建设展开了讨论。
大家一致认为，应加强以下几方面的建设：（1）编写适合本校学生的英语教材，注重实用性和趣味性。
（2）建立英语学习资源库，为学生提供丰富的学习资源。
（3）加强教师培训，提高教师的信息技术应用能力和教学水平。
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兄弟院校经验交流，共促教学改革
——记电气工程学院暑期实践团参观上海电力学院2013年7月17日，北京交通大学电气工程学院“把握就业形势·引航电气学子”暑期实践团顺利抵达上海。
下午16点，实践团走访上海电力学院，进行参观与座谈活动。
到达目的地后，实践团首先参观了电力系统及其自动化楼的实验室设备。
在学院老师及研究生的带领与讲解下，我团成员重点参观了“现代城市电网综合仿真实验室”与“微电网实验室”。
在讲解中我团成员了解到，这两个实验室是院系在学校的大力支持下建设的特色实验室，购进的设备皆来自顶尖公司的杰出产品，且全部用于学生的课程设计等相关专业课程，通过模拟电网、变电站的实际操作过程，使学生的理论与实际相结合，为毕业后更好地适应岗位打下坚实的基础。
随后，我团成员与院系的辅导员与老师进行了座谈会，希望通过相互交流共同进步。
在座谈会中，老师介绍到，上海电力学院的电力系统及其自动化专业教学重点是为电网及发电站等就业岗位培养最适合最具针对性的优秀人才，学院也密切关注学生的学习与生活，通过采用为每一个年级皆配备两名学生辅导员等措施，保证教学工作与学生工作相辅相成，促进学院更好更快的发展。
除此之外，我团成员也了解到，学院开设的“职业与学业生涯规划”课程，采用企业讲座形式且列入培养计划。
此类措施，不但培养了学生就业意识，更加增强了学生就业能力。
座谈会最后，我团向学校赠送礼物，表达了对兄弟院校的感谢以及美好的祝愿。
至此，上海电力学院之行圆满结束，此行双方通过教学与学生工作方面经验的交流，为教学改革提供了新的借鉴和思路，对今后的教学工作以及学生工作建
设具有十分重要的意义。
电气工程学院“把握就业形势，引航电气学子”暑期社会实践团
2013年7月18日。