高等院校图书馆学生阅读状况分析以河南科技大学图书馆为例邓元平
大学生利用图书馆情况及满意度调查
目录大学生利用图书馆情况及满意度调查一、调查背景介绍二、调查说明三、调查结果与调查分析四、深入探究五、调查心得与调查建议内容摘要图书馆是一个学校的象征，它代表了一个学校的风格。
而对学生来说，图书馆更是知识的殿堂。
无论是学习专业知识、课外知识、还是课余休闲，图书馆都是生活中不可缺少的一部分。
为了了解同学的需求和建议，本组成员进行了此次调查分析。
该调查主要涉及：图书馆的利用情况和读者满意度两方面的内容。
通过调查希望收集读者关于图书馆未来发展方向的意见和建议。
一、调查背景河南师范大学新联学院图书馆，坐落于河南师范大学新联学院（郑州校区）。
随着学校的创建而诞生，随着学校的沿革而变迁，随着学校的发展而进步。
它是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化的重要基地。
馆藏涵盖理学、工学、教育学、哲学、经济学、法学、文学、历史学、管理学等学科。
现已基本形成以专业文献为主、学科文献门类比较齐全、大型套书资源丰富的馆藏体系。
因此，有如此好的资源平台我们是否充分利用以及是否对此满意进行了问卷调查。
二、调查说明1.调查时间：2013年5月29日2.调查地点：新联学院3.调查方式：网上调查，抽样调查4.调查对象：新联学院在校大学生5.调查内容：大学生利用图书馆情况及满意度调查6.调查目的：了解我院大学生对图书馆资源利用和满意度情况，并针对图书馆存在的问题提出意见和建议，以便更好的完善图书馆资源建设和服务质量，更好的为学生服务。
7.调查问卷：我们所设计的调查问卷，内容涉及15个题目，题型综合了单项选择，多项选择和主观题。
采取同学们回答问题的形式，目的是为了了解同学们对我校图书馆资源利用情况，以及对图书馆的满意度两个方面内容。
三、调查结果与分析亲爱的同学:您好!我们是新联学院2010级市场营销2班的学生,为了全面了解我校图书馆利用情况和学生的满意度调查,及时向学校反映事实,以进一步提升图书馆的服务水平和质量,我们特组织这次调查问卷,希望能够得到您的支持和协助.衷心感谢您的支持和协助，祝您学业有成,开心快乐!年级: 专业: 性别:1.你一周去几次图书馆? ( )A. 8次以上B.5~6次C.3~4次D.1~2次E.没有2.如果5分表示对图书馆藏书丰富程度非常满意，1分表示非常不满意，那么您的评分是？( )A.5B.4C.3D.2E.13.您对图书馆的电子资源了解吗？( )A.很清楚B.了解一些C.基本不了解D不了解4.您认为图书馆是否能够满足您的需求？( )A.非常满足B.满足C.基本满足D.不能满足5.您每次到图书馆的目的（可多选）( )A.查阅专业相关资料B.看课外书C.阅览休闲娱乐杂志消磨时间D.自习6.您平均现在一学期从图书馆借阅多少本书？( )A.10本以下B.10~20本C.20~30本D.30本以上7.您认为我校图书馆各层区功能划分是否合理？( )A.很合理B.比较合理C.不合理8.您认为我校图书馆是否有必要在周末及节假日开放？( )A.十分有必要B.有必要C.没有必要D.无所谓9.您认为在我校图书馆内借阅图书是否方便？( )A.非常方便B.比较方便C.不方便，有欠缺10.在图书馆提供的各种资源中，您最经常使用的是以下哪些资源（可多选）( )A.纸本图书B.纸本期刊C.电子图书D.中文数据库（如万方，读秀）E.多媒体资源F.其他11.您认为当前图书馆服务工作存在的最大的问题是？（可多选）( )A.文献量不足，不能满足学生所需B.文献信息老化，不能满足需要C.缺乏馆员指导自己不能查找所需的信息D.服务态度不够好E.其他12.您经在图书馆借阅什么类型的书？( )A.文学类B.自然科学类C.社科类D.专业类书籍E.艺术类13.如果给图书馆综合评分，你会？( )A.很满意B.满意C.一般D.不满意E.很不满意14.您对图书馆还有哪些意见和建议？再次感谢您在百忙之中抽出时间填写我们的问卷，祝您永远快乐！调查时间：2013年5月29日调查地点：新联学院调查员：本组成员根据调查结果得出的图一显示：（1）认为十分有必要在周末及节假日开放的人有27%； （2）认为有必要在周末及节假日开放的人有43%；（3）认为没有必要在周末及节假日开放的人有23%； （4）7%的人觉得在周末及节假日开放无所谓。
大学生使用图书馆情况调查报告
“调查报告”名称：关于大学生使用图书馆情况调查学生姓名及学号：谢颖杰38 杨科泉40 杨伟彬41任课教师：彭启华老师调查目的与意义目的：随着高等教育的不断向前发展，图书馆在大学中发挥着日益重要的作用，图书馆的管理和利用率的提高也为各个高校和社会所关注。
目前各高校图书馆存在着种种问题：一方面由于经费紧张等原因，每年新增图书有限，无法满足师生需求；另一方面图书馆藏书利用率低、电子资源利用不充分，造成图书馆资源的极大浪费。
如何改变这种状况，促进图书资源的节约，提高图书馆资源利用率，缓解学校图书资源的供需矛盾，让图书馆发挥其应有的作用成为各个高校以及社会亟待解决的问题。
因此，我们小组本着为解决这些问题提供一些建设性意见，为图书馆的改进贡献绵薄之力的目的，做了这项关于当代大学生图书馆使用情况的调查，旨在了解当代大学生对图书馆的利用情况，对图书馆服务的需求，分析图书馆资源使用中存在的问题，对制定相对的积极政策提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，使其更好地为大学生学习科研服务提出合理化的建议。
意义：本调查的意义在于及时了解当代大学生对图书馆的利用情况和大学生对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关政策，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为大学生学习和科研服务。
本小组通过问卷和实地考察的形式进行调查，将得出的结论统计出来，并将根据调查结果有针对性地向图书馆提出合理化的建议。
调查地点及过程问卷调查过程1、通过小组讨论，确定调查内容。
图书馆在我们的大学生活中扮演了重要的角色，但是大部分学生普遍觉得图书馆的使用率不高，针对此种现象，我们选择了图书馆使用情况调查的话题。
2、设计调查问卷。
这次问卷设计我们主要针对两个方面的内容：一是图书馆目前存在的不足，同学们的意见及相关的建议；二是对图书馆提供的数字资源的使用情况进行了解。
3、进行问卷的发放和回收。
关于大学生图书馆利用率的调查报告
大学生图书馆利用率调查报告和谐社会的开展，使大学图书馆效劳功能更强大，人文色彩更绚丽。
因为构建和谐社会这一新的要求，把读者能否得到更全面的个性化效劳摆到了更重要的位置。
高校图书馆一直是高校师生获得文献信息的根本来源，是为教学和科学研究效劳的学术性机构，是学校信息化和信息化的重要基地。
随着社会的进步与科技不断的开展，企业对人才的要求越来越高。
在目前就业形势紧张的情况下，大学生如何提高自身素质是一关键问题。
而高校图书管是大学生获得资源的一个重要来源，因此，我们小组针对大学对图书馆的利用率进展了此次调查。
总结调查问卷我们得到了以下的结果：对于同学们每周去图书馆的频率调查，在我们所统计的一三9人中，选择A的即每周去0~3次的人占总人数的56.12%，达一半以上，选择较少的人有20.14%，其中大局部为女生。
这两项数据相加，可以看出，将近百分之八十的同学一般都不怎么喜欢去图书馆。
这是为什么呢？分析了一下地理因素，湖大的大多数学生都是住在德治与天马两个公寓，本身离校区比拟远。
再者综合楼一投入使用后，更是有大量学生直接在综合楼上课，去校区的时间更少了，再者现在的互联网十分的方便，一般的资料只要网上一搜便出来很多了，再者图书馆的数字资源现在做的已经比拟完善了，除非是一些纸质资料非得到图书馆找，如一些辅导书，文献等。
而那百分之二十的去图书馆比拟勤的同学如此多是去自习以及电子资源阅览室。
其实图书馆的学习环境相对各个教学楼来说是最好的，主要是其气氛很好，十分的安静，让人在里面自习室自觉的形成一股好作风，专心认真。
分析结果我们认为，大学生去图书馆频率不高还有可能是因为还有很大一局部的同学不清楚图书馆的作用。
从调查数据可知，不管男生或是女生，来图书馆的主要目的最多的为借还书，去图书馆自习次之。
各约占百分之三十多，可见和上面分析结果是一致的。
这么多的学生都喜欢去图书馆自习除了图书馆其学习气氛好外，还有一个很重要的因素，就是图书馆有空调。
在校大学生阅读情况调研报告5篇
在校大学生阅读情况调研报告5篇在校大学生阅读情况调研报告【篇1】阅读目的调查为了更好地对大学生课外阅读情景进行深入了解，我们还对他们阅读的目的进行了必须程度上的调查。
首先是大学生阅读的书籍类别，约有50%的选择了青春文学，30%的人选择了其他，即如盗墓、推理、侦探一类的小说。
这明显地表示，大多数学生阅读的主要目的是为了满足自身的兴趣和娱乐自我。
而下一项显然印证了这一结论，关于阅读的课外书籍是否均为自我感兴趣的书这一问题，约有60%的人选择了“大部分是的”这一选项。
第三项是直接提问大学生阅读的目的，约有50%的人选择了“丰富课后生活，充实自我”，另外50%的人选择了为了“放松心境“。
我们不否认大学生阅读课外书籍能够补充必须的知识，但这些数据也直接证明了大学生课后阅读的目的就是娱乐与放松。
这样的结果让我们不得不思考，仅仅为了娱乐与兴趣的阅读，将有多大的收获呢？显然，答案会另我们失望，大学生若是仅仅为了娱乐而读书，那么在学校的时间里，他们将学到少得可怜的知识。
因为大学的学习生活很大一部分是由从课外阅读中获取知识构成的。
课外阅读量调查我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示：70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1-2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3-4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1-2本。
综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多。
其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一大四学生，因为课业较少，课余时间较多，看的书也较多一点。
可是，由于各年级学生总体阅读量过低，就造成了大学生课外知识获取的缺失的严峻形势。
课外书籍来源我们也对大学生所接触的书籍来源进行了调查，数据显示：90%的大一学生读的课外书都来自图书馆，大二、大三和大四学生阅读的课外书100%来自图书馆。
可见，图书馆在大学生的课外阅读生活中扮演了多么重要的主角。
对高校图书馆开展阅读文化经典活动的思考——以河南工程学院图书馆为例
、
河 南工 程 学 院 图书 馆 阅读 文 化 经 典 活 动开
展 的方式
２０ ０ ３年 ， 河南 省高校 图工 委在 全 省 高校 发起 了 “ 阅读 文 化经典 ， 建设 书香 校 园” 动 。２０ 活 ０９年 又倡
习内容 ， 使图书馆 的教育作用融人在推荐引导之中， 循序 渐进 。
在对 前述 １０名 读 者 的统计 中 ， ０８级读 者 ４ ０ ２０
人 ，０ ９级 ２ ２０ ３人 ，０ ０级 ３ ２１ Ｏ人 ，０ １级 ４ ２１ ３人 。不
读 文 化经 典活 动 ， 图书 馆用 经典 浸润 年轻 的学子 ， 用 活动启 迪 学生 的心 扉 ， 以服 务 影 响 学 生 的行 为 。通 过 举 办 阅读 文 化经 典 活 动 ， 书馆 的教 育 功 能 不 断 图 加 强 ， 响力 不断扩 大 ， 影 充分 发 挥 了育人 作用 。
２ 图书馆 的 资源 利 用率 大大提 高 ．
难 看 出 ， 生 的 阅读 主 力军 主要 集 中于大 一 、 学 大二两 个 年 级 。这反 映 出高 年 级 的学 生 因 为存 在 求 职 、 考 研 等 现实 问题 ， 暇进 行经典 阅读 。 无
四、 高校 图书 馆开 展 阅读文 化经 典 的对 策 １ 建设 经典 名著信 息共享 空 间 ．
不懈 。
开展 了“ 与经典 为伴 ” 文 活动 、 合 建 党 九 我 征 结 十周 年 “ 色 阅读 ” 文 以及 “ 典读 后 感 ” 文等 。 红 征 经 征
通过 这些 活动 ， 学生 对 文 化 经 典有 了更 深 刻 的认 识
和 了解 ， 阅读 文化 经典 有 了更浓 厚 的兴趣 和热 情 ， 对 使 校 园阅读有 了更 良好 的 氛 围 ， 也使 文化 经 典 阅读 成 为校 园文化 建设 的一 道亮 丽风 景 。
结合地方经济谈高校图书馆的发展要素——以河南科技大学图书馆为例
当 口 继盆 口 地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经济谈高枚图鹌馆的发展要素
以河南科技 大学 图书馆为例
河南科技 大学 图书馆
［ 摘
蒙宏 叶
要］ 高校 图书馆的发展要与 时俱进 ， 服务 的 区域要放 宽， 为信息资源的集散地 ， 作 只有结合地方经济 ， 不断延伸服务 ， 才能体现
其信 息的最大化 效应 。本 文结合地方经济谈 高校 图书馆的发展要 素。 ［ 关键词 ］ 高校图 书馆 地 方经济 发展 服务地方经 济， 开发地方 文献资源 。 加快数字化进程 １开发地方文献资源 ， 、 服务地方经济 洛阳是历史文化名城 ， 处于华夏中原经济区 ， 向来索有“ 中华心脏” 之称。九朝卉都 的洛阳已经有 ２ ０ 多年的文字可考历史 ， ５０ 是联合 国人 居 奖城市 、 中国人居环境奖 城市 、 国家环境保护模 范城市 、 中国和谐管 理城市 。洛阳有着极为 丰富的地方文献资 源 ， 随着城市建设 的飞速发 展， 现代地 方文献在源源不 断的产生 ， 因此 ， 我河南科技大学 结合地方 实际 ， 服务地方经济建设 ， 一直把地方文献工作作为一项十分重要 的］ 作来抓 ， 发旅游参考资料 项 目， 开 牡丹培育 种植 科研项 目， 洛阳轴承工 业 项 目， 阳有色金属研 究项 目等等 ， 洛 坚持走 收集与开 发相结合 的新 路， 使文献 资源建设更加地 方化 、 特色化 ， 为地方经济发展 提供实质性 帮助。 ２加快推进 数字化进程 ， 、 实现信息效益最大化 近年来 ， 我河南科技大学图书馆相继购买 了超星 电子 图书 、 万方数 据库 、 清华同方期刊数据库等不仅极大的丰富 了馆藏 ， 富了网络信息 丰 资源 ， 而且极 大地提高 了读 者的信息素养 。向读者大力宣 传图书馆购 进数据库 的种类和 内容 ， 介绍各种类型 的信息资源 ， 通过 即时多渠道 的 途径将资源状况传 递给读 者。 在去年 的一 年时间里 ， 我馆又加强 了数 字资源建设 的一些基础性 工作 ， 把本地数字 资源存储空 间由 １Ｔ ５ 提高 到 ２Ｔ 使数字 资源 的使用 ５， 更加快捷 。充分利用市 场机 制 ， 开通了“ 开放存取 （ Ａ 数据库” “ Ｏ ） 、河南 省 随书光盘系统 等多种免 费资源” 开通 了“ 秀学术搜索 ” 实现 了 。 读 ， 多个数据库 和异构文献 之间的一站式跨库 检索 ， 提供 了我校与全 闰高 校及部分 学术机构之 间的电子文献传递 服务 ， 使我校 可利 用电子资源 大幅度增加。 二、 探索校、 地合建 ， 组建高校 图书馆联盟 ， 实现资源共享 “ 十二五” 间， 期 国家 图书馆将 以国家数字 图书馆为核心 ， 在全 国范 围内实施 “ 国家数字 图书馆 程 ”这 项Ｔ程 的启动 为实现 图书馆信息 ， 资源的共 同研究开发 、 ， 分享 成为必要和可能 。图书馆联盟是指 为了实 现资源共 享 ， 利益互 惠的 目的 ， 以若 干图书馆为主体 ， 联合相关 的信息 资源 系统 ， 根据共 同认定 的协议 和合 同， 照统一 的技术标 准和丁作程 按 序， 通过一定 的信息传递结构 ， 执行一项或 多项合作功能 的联合体 。有 了这样一 个大 的范例 ， ０ 年 １ 月 １ 日， ２ ９ １ ９ 河南科技 大学图书馆与 洛阳 ０ 市公共 图书馆合建馆 奠基仪式正式启 动 ， 走出 了高校 图书馆发展 的一 条新路径 。２ １年 ， ００ 我馆又牵头成立洛阳高校图书馆联 盟 ， 实现了洛阳 所高校 （ 河南科技 大学 、 阳理工大学 、 洛 洛阳师范大学 ） 的纸质 图书资 源共享 ， 使我馆 的可利用 图书资 源由 １ ０ ５ 万册提升 到近 ５０ ０ 万册 ， 增加 了 倍 。如此一来 ， 资源共享成 为可能 。具体 到高校 图书馆发 展 ， 应注 意 以下几个点 ： ｌ利用互联网 ＷＥ ２ 应用 聚合平 台， 、 Ｂ． ０ 共享资源大小数据库 大到文章和 图片 ， 小到每一个评论 ， 将高校 图书馆 与地 方公共 图书 馆 的信息资源整合起来 ， 网上联合资 源共享 平台 ， 高校图书馆和 搭建 使 地方公共 图书馆两种不同系统的图书内容达 到资源 的深度融合 。 利用 高校图书馆 丰富纸质资源 和中外文电子 资源 ， 加上公共 图书 馆优 良的设备 ， 多问题迎刃 而解 。网上联合资 源共 享平 台设置 可从 许 以下考虑 ： ） 方便灵活的共享界面 ， （ 设计 １ 根据服务 对象不同设计 共享界 面， 为读者搭建一 个现代化 、 标准 化网络资源共享 平台 ， 让读者使 用时 能感受到界面方便灵活 ， 操作性强 。（设 立信息资源中心 ， ２ ） 充分发挥中 心 的带 动作用 。打破 各 自为政的局面 ， 可设立一个信息资源中心 ， 由中 心建立资源共享 平台 ， 整合各馆 的优势资源 ， 辐射 周边 ， 促进地 区经济 文化的发展。豫 西以洛阳为例 ， 洛阳十几所高校 ， 河南科技大学是该地 区规格最高的本科院校 ， 它有义务成为信息资源 中心 ， 让其丰富信息资 源惠及 洛阳人 民和豫西莘莘学子 。 ２开设网 上 、 共享解惑 主页 共享后 ， 网上解惑呈现 出一定 的复杂性 ， 主要表现在解惑对象 的多 样化和 复杂化 。针对不 同的服务对象进行 网上解惑 ， 可从 根本上解决 共享后 的网上解惑 。 １开设在校学生 网上共享解惑 。在校学生 主要指 （） 研究生 、 科生等 ， 本 网上共享解惑 内容 主要为 ： 目查询 、 书 信息检索 、 数 字 资源 的使用 、 家导读等 ；２开设科 研人员 网上共享 解惑 。科研 人 专 （） 员 主要是 指高校教师 、 工程技术 人员 、 博士生 、 部分研 究生等 ， 他们以从
图书馆纸质图书资源利用分析及采购对策——以河南科技大学图书馆为例
计， 分类依据是中图法 。
２ 中文 图 书流 通 率 分 析
本次数据统计 按以下公式计算 ： 书流通 藏 率 一外借册数／ 中文图书馆藏×ｉ０ 。 ０
本次数据统计将馆藏文献按文、 、 、 、 理 工 农
学院有对此类 图书的需要 ， 这类图书也受学生 们的欢迎 ， 借阅量比较大 ， 藏书量也较多。 要特别注意的是 Ｆ类 图书， 馆藏量排名第
图书； 二是经济类的图书集中在开元校区， 导致 流通率低下。
表 １ 河南科技大学 图书馆 ２ ０ － ２ １ ０８ ０ ０年中文图书利用情 况
总体来看， 文科类 图书的借 阅量高于其他 图书， 教师研究生的阅读倾向于专业类图书， 娱
乐休 闲类 的 ＩＪ Ｋ 类 图书 借 阅量都 比本 科 、、 生小。
图书利用 情况 （ 见表 １ 。 ）
２ １ 调查结果统计分析 ．
２ １ １ 文献借 阅情 况 ． ．
着文献利用率的高低 。因而， 期对馆藏文献 定 利 用 情况 进 行 调查 研 究 ， 以提 高 中文 图书 采访
质 量是很 有 必要 的 。本 文是 对河 南科 技 大学 图 书馆 （ 下 简 称 “ 馆 ” 中 文 图 书 利 用 情 况 以 我 ） （０８ ２ １ ２ ０－ ００年） 进行 的 统计 分 析 ， 过 分 析研 通 究 ， 时发现 了我 馆采 访工 作 中存 在 的 问题 ， 及 并 有 针对性 地 制定 出文献 采访 的准 则及 建议 。
求在轴承藏书上有所突破 ， 使轴承藏书形成一 个 比较完整的体 系， 使我馆成为全国研究轴承
的资料中心之一。针对读者群 的借阅量分析 ， 图书的采购应 向教师、 研究生借阅量大的图书 倾斜 ， 保证高校的教学科研需求 。
基于高校图书馆阅览室读者阅读心理和行为的分析
基于高校图书馆阅览室读者阅读心理和行为的分析作者：邓奎华来源：《青年文学家》2015年第23期摘 ;要：图书馆是普通高校的一个重要场所，是全校师生进行资料查阅，文献阅读的重要场所。
在图书馆阅览室中，每一个读者的阅读心理和阅读行为都是不一样的。
这是因为每一个读者进行阅读的出发点不一样，部分读者单纯地进行阅读打发时间，部分读者可能是查阅相关资料，还有部分读者是考研学生在阅览室进行学习。
本文对高校图书馆阅览室中读者的阅读心理和阅读行为进行了分析，探究了一些工作措施，以期促进图书馆建设健康发展。
关键词：图书馆;读者阅读心理;行为;工作措施作者简介：邓奎华（1968.10-），女，湖南省邵阳市人，湖南省邵阳学院图书馆，助馆，大专，图书情报。
[中图分类号]：G251 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-23--02从目前的实际情况来看，图书馆阅览室中存在许多不文明行为或是不符合图书馆具体规定的行为。
这些行为对图书馆秩序造成了不小的影响，扰乱了图书馆的阅读氛围。
因此，需要深入分析读者的阅读心理和阅读行为，制定对应的工作措施，改善这一状况。
一、高校图书馆阅览室读者阅读心理探析（一）读者的基本阅读心理探析在高校图书馆中，到阅览室中进行阅读的读者基本是出于对知识的渴求和探索，根据这一基本特点，就可以明确这些读者的基本阅读心理。
第一，追求满意的阅读心理。
在图书馆阅览室进行阅读时，读者希望读书环境整洁明亮、舒适安静。
相关工作人员可以尽心尽力地解决读者问题，能够对读者进行周到的服务，提升读者在图书馆阅览室中的阅读提样。
第二，追求全面的阅读心理。
对于读者而言，基本上都希望能够在图书馆中阅读到自己想要阅读的书籍，这就要求图书馆的藏书应该覆盖整个读者群体，包含读者群体所涉及领域的各种文献资料。
第三，求快的阅读心理。
所谓求快的阅读心理，主要是指读者到图书馆进行阅读，希望能够十分快速地找到自己所需的图书进行阅读，这就给图书馆工作人员的图书检索服务工作提出了要求。
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2012年7月内蒙古科技与经济July 2012 第14期总第264期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o .14T o tal N o .264高等院校图书馆学生阅读状况分析——以河南科技大学图书馆为例邓元平(河南科技大学图书馆,河南洛阳 471003) 摘 要:针对高等院校学生到图书馆阅读现状和阅读动机进行调查,以求达到清楚掌握高等院校学生的图书馆利用现状和阅读动机,使高校图书馆更清楚地认识自身不足和对象需求,提出了相应的对策与建议,为高校良性发展提供保障。
关键词:阅读动机;调查分析;高校图书馆 中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)14—0126—03 随着社会对高等院校认同度的不断提高,高素质人才培养的标准也在不断提高,图书馆怎样能够跟上时代发展的步伐,以便更好地开展文献信息服务,为此,通过调查河南科技大学学生利用图书馆现状和阅读动机,以便更好地使高校图书馆更清楚地认识自身不足和对象需求,为高校良性发展提供保障。
1 大学生对图书馆的利用情况调查1.1 对象到图书馆的学生人数按年级、阅读动机、不同时间段到馆人次、学生借阅图书类型等进行分析。
本次调查共发放问卷1214份,回收1200份。
1.2 方法围绕学生到馆阅读目的(自习提高、休闲、学习解惑、丰富知识、无目的)、电子阅览动机,以及影响到馆阅读的因素(服务质量、开放时间、学习氛围、资源质量)编制意向问卷调查,并结合学生借阅图书类型统计等方面的数据进行分析,尽可能反映出高等院校学生的阅读现状。
1.3 结果图1 随机抽查对象年级情况从图1结果看,到馆学生中,一年级最多,四年级其次,二、三年级最少。
表1 到馆阅读动机统计类型丰富知识疑难解答自习提高休闲无目的人数25211434843848比例(%)21%9.5%29%36.5%4% 从表1结果看,到馆学生中以休闲型最高,自习提高型和丰富知识型其次,疑难解答型居三,无目的型的比例最低。
表2 不同时间段到馆人数统计类型上午中午下午晚上男生33121234192女生190912598 从表2结果来看,上午和下午到馆学习的人数较多,而晚上次之,中午最少。
男生学习的人数基本上是女生的2倍。
表3 影响到馆阅读因素统计因素满意基本满意不满意无所谓人数(%)人数(%)人数(%)人数(%)开放时间76864%37231%484%121%学习氛围36030%67256%968%546%资源质量61251%28824%14212%15613%服务质量68457%43236%363%484% 从表3结果看,学生对开放时间、资源质量、服务质量满意和基本满意的比例很高;学生对学习氛围基本满意与不满意的反差很大。
表4 到馆电子阅览动机统计类别查阅参考文献注册信息Q Q 聊天收发邮件娱乐型人数3125402928472(%)26%45%16%7%6% 考虑到学校安全隐患,学生宿舍被统一管理,・126・收稿日期:2012-04-25作者简介:邓元平(1976—),女,在读硕士研究生,助理馆员,研究方向为图书情报。
邓元平・高等院校图书馆学生阅读状况分析——以河南科技大学图书馆为例2012年第14期通电时间受限制,有部分宿舍冬天没有暖气,夏季没有空调,大部分学生均到图书馆电子阅览室免费上网,还有一小部分经济条件好的同学自带笔记本电脑到阅览室自习。
从表4结果看,学生电子阅览动机围绕学习型为主,利用网络交流其次,以娱乐休闲为目的比例最低。
表5 读者的阅读结构统计2010～2011学年第一学期流通统计(中图分类法)分类借阅量(册)文献总量(册)文献利用率(%)借阅结构(%)馆藏结构(%)A1509170698.840.35 1.36B211175007442.17 4.89 4.00C118033402734.69 2.73 2.72D106106905815.36 2.46 5.52E3485642254.270.810.51F147121705928.62 3.4113.64G83063986820.83 1.92 3.19H8236918469044.6019.0714.77I8848714486961.0820.4811.58J129702724647.60 3.00 2.18K322567121845.297.47 5.69N28031349020.780.65 1.08O2325311800819.70 5.389.44P862600614.350.200.48Q53863479415.48 1.25 2.78R1693413368412.67 3.9210.69S470380079 5.87 1.09 6.40T8708946993185.3220.16 3.76U1482180582.090.340.14V307149206.410.070.01X504322156.400.120.03Z1085241450.960.250.02合计432032125070334.54100.00100.00 表5是中图法图书分类利用情况。
从中可以看出,本学期读者的阅读热点集中在工业技术(T)、语言(H)和文学(I),三者之和达61%。
工业技术成为热点与河南科技大学以工科为主的特点是相符合的,语言(H)和文学(I)所占比例相当。
这反映了读者专业阅读与休闲阅读并重的特点。
其次是历史(K)、数理化(O)、心理学(B)和医药学(R)。
最后,航空航天(V)、环境科学(X)、综合(Z)和天文地球科学(P)等,读者兴趣不大。
2 分析与思考阅读动机是反映读者阅读需求、读者阅览的内在原因以及阅读选择的主观因素。
近代图书馆的发展与社会进步、社会教育共存,特别是大学教育的兴起,极大地刺激了大学图书馆的发展,而大学图书馆真实生动地展示了图书馆在教育事业中的重要价值,被称为大学的心脏[1],更是大学生学习的最佳场所和学习的“第二课堂”。
学习提高是学生阅读动机的主体。
现代社会竞争日益激烈,大学生的压力也越来越大。
调查反映一年级来馆阅读的人数最多,而且绝大多数是专业知识学习为目的,由于一年级刚进大学,升学压力没有了,离就业距离尚早,对就业关注程度较低,以丰富知识结构、开阔视野,提升个人素质为目的借阅也很多。
实际工作中我们了解到,在如今的大学生中,阅读动机和影响因素表现有以下几个方面。
2.1 阅读兴趣缺乏在学生读者座谈会上,有学生用“非人的”来形容中学生活,很多学生告诉我们,中学老师总是用诸如“进了大学就轻松了”来安慰鼓励他们,使得他们在潜意识中就有了“进入大学不再用功”的心理准备,即使读书也是消遣,对于学习性阅读毫无兴趣[2]。
尤其是现在的80后、90后学生大多是独生子女,生活条件较好,吃苦精神缺乏,特别是刻苦钻研的能力差,大多带有投机取巧的心理,因此他们的人生观尚未完全形成,这将导致他们没有远大的目标,更谈不上兴趣。
2.2 学习动机和目的不明确只有树立明确的学习目标,才能产生强烈的学习动机。
而作为由某种需要所引起的有意识的行动倾向,动机是激励或推动人去行动以达到一定目标的内在动因。
学习动机决定着学习的方向,也决定着学习过程中能否持之以恒,更决定着学习效果。
一般来说,学习动机越强烈学习成绩越好。
2.3 缺乏精选读物的能力调查统计显示:有一半以上的大学生在堆积如山的读物面前无所适从,或不加选择、或不会选择读物的情况相当严重。
目前流行的所谓“无书可读”正是这种状况的反映。
由于缺乏精选读物的能力,如果图书馆的导读工作不能及时跟上,他们就会盲目跟风,流行什么读什么,从而上商业炒作的当,这往往造成无效阅读[3]。
2.4 阅读方法不得当,阅读指导严重滞后罗马俱乐部的研究报告《学无止境》中有这样一段话:“我们的学习方法是令人震惊的落后,这种状况使个人和社会在对付全球问题所提出的挑战方面,都未能做好准备。
”[4]这段话令人振聋发聩,而我们的当代大学生阅读不得其法的现状,即使在高校也未得到实质性的重视,很少有人对他们给予有效的指导,方法指导严重滞后的现象十分普遍。
2.5 意志薄弱,自制能力差不能控制自己的行为,使之远离诱惑,在明确的目标下进行持续、认真、全神贯注的阅读和深入的思考,虽然也懂得坚持而有效的阅读对自己的成长必不可少,但理智不能战胜情感,抵御不了其他轻松愉快活动的诱惑,有时会经常沉溺在享受之中而不能自拔。
例如消遣性的阅读,明知不可深陷其中,却被其轻松快乐紧紧抓住,乐不思蜀。
显而易见,对大学生的阅读现状进行矫正是一个需要严肃对待的系统工程:不仅需要有效的阅读・127・ 总第264期 内蒙古科技与经济指导以解决读者自身的动机、方法、习惯、意志等问题,也需要图书馆提供相关的配套措施以保证读者良好阅读习惯的养成和坚持。
3 对策与建议高等院校图书馆在学校教育中以“知识的殿堂”、“无言的老师”来演绎着自己的使命,有责任、有义务为读者提供优质的服务与更多的关心。
为了最大可能地提高图书馆的服务效果,提高图书利用率,采取了一系列针对性的措施,统计表明,这些措施都行之有效。
3.1 跟踪借阅结构,调整文献建设原则通过数据借阅统计、读者座谈和读者调查,紧密跟踪借阅结构,充分了解和掌握读者的借阅目标和各类图书的利用率,对文献建设原则进行随时的改进和调整,通过增加品种与数量、提高质量,以增强对读者的吸引力,不仅有效地提高了利用率,而且强化了图书馆对教学科研的保障作用。
3.2 配合本科教学改革,合理调整馆藏结构随着教育改革的不断深入,对图书馆的馆藏结构提出了更高的要求,必须有合理的馆藏结构才能适应高素质人才培养的需要。
为此在图书馆网站开辟了读者网上推荐图书窗口,读者可以随时登录图书馆网站推荐自己需要的图书,调动了读者参与图书馆选书工作的积极性,提高了读者对图书馆藏书的满意度。
经常到各个教研室和实验室与教师读者沟通,了解各学科在该科教学上最适用的专业辅助文献需求,对本科教学实践的教材和参考书进行重点采集,并适当增加辅助教材的复本量,使更多的学生能借到图书。
通过学生读书调查,了解学生的阅读倾向,除了订购专业书刊外,还增加一些科普和人文类书刊,满足学生的不同需要。
对外文期刊,将订购清单发到各专业具有博士学位的教师手中征求他们的意见,以便提高订购质量和外刊利用率。
3.3 加强与学生沟通,鼓励学生的学习热情和进行必要的阅读指导,营造良好的读书环境3.3.1 开座谈会。
各校区针对不同年级的学生,本学年总共开了四次读者座谈会,并根据学生们反映的问题,及时调整方案,如订购学生较感兴趣而又适用的书刊与报纸,定期给学生举办讲座、增加阅览室座椅、解决阅览室读者占座问题等。