一年级美术上册教案 第9课 生肖动物大聚会
一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会｜岭南版教学目标1. 让学生了解中国传统文化中的生肖动物，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容1. 生肖动物的知识：介绍十二生肖动物的顺序和特点。
2. 观察与描绘：观察生肖动物的形象特点，学习描绘生肖动物。
3. 创作与展示：创作一幅以生肖动物为主题的画作，并进行展示和分享。
教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘生肖动物的形象特点，创作一幅以生肖动物为主题的画作。
2. 教学难点：如何准确地描绘生肖动物的形象特点，如何激发学生的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教具：十二生肖动物的图片或模型，画纸，彩笔，课件等。
2. 学具：画纸，彩笔等。
教学过程1. 引入：通过故事或图片引入生肖动物的主题，激发学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察生肖动物的图片或模型，引导学生注意动物的形象特点。
3. 描绘：教师示范如何描绘生肖动物，并指导学生进行描绘练习。
4. 创作：学生根据自己的喜好和想象力，创作一幅以生肖动物为主题的画作。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与其他同学分享创作心得。
板书设计1. 生肖动物的顺序和特点。
2. 描绘生肖动物的步骤和技巧。
3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作的要求和注意事项。
作业设计1. 让学生回家后，与家人一起了解生肖动物的故事和寓意。
2. 让学生根据自己的生肖，创作一幅生肖动物的画作。
课后反思1. 教师应及时反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
3. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养和审美能力。
以上是一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会的教学内容，希望能对您有所帮助。
以上教学内容中，教学过程是需要重点关注的细节。
教学过程是教师引导学生学习生肖动物知识、观察描绘、创作展示的重要环节，是达到教学目标的关键步骤。
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版
一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。
2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。
- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。
2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。
- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。
3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。
- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。
第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。
- 复习生肖动物的绘画技巧。
2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。
- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。
3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。
- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。
- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。
七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。
9 生肖动物大聚会(教学设计)岭南版美术一年级上册
9 生肖动物大聚会（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国传统文化中的生肖动物，并能运用简单的美术语言（如线条、颜色）表达对生肖动物的认知和情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。
教学内容1. 生肖动物的介绍：向学生介绍中国传统文化中的12生肖动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 生肖动物的特点：引导学生观察和讨论每个生肖动物的外貌特征和性格特点。
3. 生肖动物的创作：指导学生运用美术语言（如线条、颜色）创作生肖动物图画。
教学重点与难点1. 重点：使学生了解生肖动物的基本知识，并能运用美术语言表达对生肖动物的认知和情感。
2. 难点：指导学生如何运用美术语言（如线条、颜色）创作出生肖动物的特点和神韵。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖动物图片、美术教材。
2. 学具：彩色笔、水粉纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示生肖动物图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解生肖动物的来源和特点，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：示范如何运用美术语言创作生肖动物图画，并指导学生进行创作。
4. 创作与展示：学生独立创作生肖动物图画，并进行展示和分享。
5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
板书设计1. 9 生肖动物大聚会2. 内容：生肖动物的介绍、特点、创作方法等。
作业设计1. 作业内容：创作一幅生肖动物图画。
2. 作业要求：要求图画生动有趣，能表现出生肖动物的特点和神韵。
课后反思1. 教学效果：学生对生肖动物有了更深入的了解，美术表现能力得到了提高。
2. 改进措施：在教学中更多地关注学生的个体差异，提供更多的创作指导和激励。
教学设计总字数：约500字教学重点与难点在“9 生肖动物大聚会”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版
一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣和合作意识。
二、教学内容1. 生肖动物的基本特征和传统文化。
2. 用简单的线条和色彩表现生肖动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和传统文化，用简单的线条和色彩表现生肖动物。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表现生肖动物。
四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解生肖动物的基本特征和传统文化。
2. 新课讲解：讲解生肖动物的基本特征和传统文化，引导学生观察、想象和表现生肖动物。
3. 实践操作：学生用简单的线条和色彩表现生肖动物，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的生肖动物。
五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生课堂参与程度，评价学生的学习态度。
2. 学生作品：评价学生作品的创意、技巧和表现力。
3. 学生课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生对教学改进的建议。
六、教学资源1. 图片、故事等素材，用于导入和讲解。
2. 美术用品，如彩纸、画笔、颜料等。
3. 优秀作品展示区，用于展示学生作品。
七、教学建议1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
3. 教师应鼓励学生创新，培养学生的想象力和创造力。
4. 教师应加强课堂管理，确保教学秩序井然。
5. 教师应注重课后反思，不断提高教学质量。
八、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现？2. 教学内容是否充实、有趣？3. 教学方法是否适合学生的认知特点？4. 教学评价是否全面、客观？5. 如何改进教学，提高学生的学习兴趣和效果？通过本节课的教学，希望学生能够了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
教学目标
1.了解中国文化传统中的生肖文化。
2.学习生肖动物的形象并能够进行简单的绘画创作。
3.培养学生的观察力和绘画技能。
教学准备
1.课件或幻灯片。
2.绘画用品：画纸、颜料、毛笔等。
3.生肖相关的资料。
教学步骤
1. 导入新知
1.教师在黑板上或课件中展示生肖的图案，让学生猜测生肖名称并进行集体讨论。
2.解释生肖文化的由来和相关传说，介绍中国的生肖文化对于中华民族的影响。
3.老师将各种生肖动物的图片展示给学生，引导学生进行观察，在了解生肖的特点之后，进行简单的语言描述。
2. 操作练习
1.生肖动物形象绘画：根据学生对生肖动物的了解，让学生先进行简单的画线练习，熟悉毛笔的使用技巧。
2.参考资料绘画：在提供生肖相关资料的基础上，引导学生尝试绘制出不同生肖形象，进行创作。
3. 知识拓展
1.汇报分享：学生展示自己的作品，并与同学进行分享和交流，互相欣赏和提出建议。
2.名家作品展示：介绍中国一些著名的生肖文化作品，如《千里江山图》等，扩展学生的知识面。
3.创意设计：以生肖为主题，引导学生进行创意设计，创作出自己的个性化作品，并分享给大家。
教学效果
通过上述的教学活动，学生们更好地了解了中国传统文化中的生肖动物文化，认识到它对于中国人民的文化精神和民族传统的重要作用，并且切身体验到了生肖动物文化的艺术魅力，提高了学生的绘画技能和创作能力。
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案1. 教学目标1.了解中国的十二生肖。
2.能够通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。
3.提高孩子们的色彩感知能力和绘画技能。
2. 教材分析本课涉及的教材为岭南2011版一年级美术上册，其中第七单元“动物篇”，第三章“生肖图案”与本课有关。
3. 教学过程3.1 导入(5分钟)教师与孩子们一起探讨生肖图案是什么，有哪些生肖(通过生肖刻章或其他视觉资料来引导孩子们认识十二生肖)。
3.2 展示(10分钟)教师展示多位艺术家的十二生肖绘画作品(如清代王翚的《十二生肖图》、现代画家徐悲鸿的《马》等)。
请孩子们看一看这些画作，关注动物的形态特征(如眼睛、耳朵、鼻子、身体的比例等)。
3.3 制作(30分钟)将班级分为十二个小组，每小组问各选一个生肖，然后由小组内的孩子们共同讨论并进行涂色。
让孩子们画之前，教师带领孩子们认真观察生肖的特点，然后引导孩子们结合自己的想象使它变得更加有趣。
学生也可以根据自己对某个生肖的了解和认识来表现它的形态特征。
3.4 展示(10分钟)完成绘画后，每个小组派出一位代表把他们的作品展示，并与大家分享他们是如何表现生肖的特点的。
3.5 总结(5分钟)教师对学生们的作品进行评价，并引导同学们要好好珍惜自己的创意和劳动成果。
4. 教学评价通过本节课的教学，孩子们不仅认识了中国的十二生肖，也能通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。
在绘画的过程中，孩子们能够锻炼自己的色彩感知能力，提高绘画技能，同时也培养了创新思维和团队合作精神。
5. 课后作业让孩子们带着自己绘制的生肖图案回家，让和家人分享，让他们了解孩子们学校里的美术课，同时也可以与孩子沟通更多，增加互动。
一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版
《一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 生肖动物的概念2. 中国传统的十二生肖动物3. 描述生肖动物的特点4. 绘画生肖动物5. 生肖动物大聚会主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生肖动物的概念和特点。
2. 演示法：展示生肖动物的图片和绘画方法。
3. 小组讨论法：分组讨论生肖动物的特点，进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价和指导。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈谈自己知道的生肖动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解生肖动物的概念，让学生了解生肖动物的含义。
（2）介绍我国传统的十二生肖动物，让学生知道它们的名字和顺序。
（3）引导学生用语言描述生肖动物的特点，培养学生的表达能力。
（4）演示绘画生肖动物的方法，让学生学会如何用绘画表现生肖动物。
3. 实践操作：学生分组进行生肖动物大聚会主题创作，教师巡回指导。
4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学习的生肖动物，并描述它们的特点。
2. 让学生用绘画的形式，创作一幅生肖动物的作品，下节课带来分享。
七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了生肖动物的概念，知道了中国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。
在绘画实践中，学生能够发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的评价不够全面，部分学生的绘画水平有待提高等。
一年级上册美术教学设计-第9课 生肖动物大聚会∣岭南版
一年级上册美术教学设计-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握生肖动物的基本特征，运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够提高观察能力和表达能力，培养创新意识和审美观念。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的认识和尊重，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容1. 生肖动物的认识：向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。
2. 绘画技巧的学习：教授学生如何运用线条、色彩等绘画手法表现出生肖动物的形象。
3. 创作实践：学生通过观察、讨论、实践等环节，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生了解并掌握生肖动物的基本特征，能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
2. 难点：如何引导学生运用适当的绘画技巧，表现出生肖动物的特点和神态。
教具与学具准备1. 教具：生肖动物图片、绘画示范作品、PPT课件等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用生肖动物图片，引导学生观察并讨论生肖动物的特点和意义。
2. 新授：通过PPT课件，向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。
同时，进行绘画技巧的讲解和示范。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 生肖动物大聚会2. 内容：- 生肖动物的起源和特点- 绘画技巧的讲解和示范- 学生作品的展示与评价作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。
2. 作业要求：要求作品表现出生肖动物的特点和神态，运用适当的绘画技巧。
课后反思通过本节课的学习，学生对生肖动物有了更深入的了解，并能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。
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第九课生肖动物大聚会
教学内容生肖动物大聚会
教学目标1、了解泥动物塑造的基本方法。
2、培养学生热爱动物的感情。
3、学习用泥塑造立体动物。
教学重点用各种方法塑造生肖动物。
教学难点塑造出动物特征。
教学用具橡皮泥、彩泥、示范作品。
教学过程
一、故事导入
1、说生肖的故事，让学生说说自己属什么生肖。
爸爸妈妈呢？
2、学生回答，教师可出示简笔动物。
出示课题：生肖动物大聚会
二、新课讲授
1、通过投影欣赏泥塑生肖动物，欣赏学生作品，提高学生的尝试愿望。
2.教师示范一个生肖动物。
例如：猪
步骤：
（1）用一团泥搓成圆形做猪的头；
（2）做出猪的鼻子、眼睛和耳朵
（3）做出猪的身子和脚。
三、欣赏探索
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.集体欣赏、评价，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
四、作业创造鼓励学生大胆练习，塑造生肖动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；
（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
五、作品展示，充分欣赏：
集体欣赏、评价
六、课堂总结：
小结本节课学习情况。
七、拓展
回家了解你的家人都有哪些生肖，搜集其他有关生肖的故事
课后反思通过学习，学生能用泥塑出自己喜欢的生肖动物，能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。
板书设计：第九课生肖动物大聚会
1、生肖顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
2、示范作品。