人教版七年级下册(2016部编版)综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件 (共19张PPT)
在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“
孝”，践行“孝”。
⑶答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传 统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有 点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不
认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不
必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要 求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要 求，则应摒弃。
出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
为了更好的报答父母，我向大 家发出如下倡议：
1、上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境 和学习资源。 2、节约零花钱，不乱买零食。
2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启
示我们：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世 了，一切都来不及了。从现在开始，体谅父母，关心父 母，孝敬父母，并敬爱老人。
扇枕温衾 黄香九岁就失去了母亲。他思慕 母亲极其哀切，乡人都称赞他的孝 心。他年纪虽小，却做事不顾劳苦 ，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎 热，黄香就挥扇而使父亲的枕席子 凉快。冬天天寒地冻，黄香就以自 己的身体去温暖父亲的被席。
①
② ③
【主题班会我主持】
⑵请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。
（4分）
【传统孝道我评说】
⑶《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”
等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待 的？（3分）
（10分）⑴答案示例：①开展“孝文化”知识竞赛。②开展
“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。 ⑵答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流 长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需 高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现
卧冰求鲤
王祥，琅琊人，生母早丧，继母 朱氏多次在他父亲面前说他的坏话， 使他失去父爱。父母患病，他衣不 解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值 天寒地冻，他解开衣服卧在冰上， 冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。 继母食后，果然病愈。王祥隐居二 十余年，后从温县县令做到大司农、
哭竹生笋
孟宗，三国时江夏人，少年时父 亡，母亲年老病重，大夫嘱用鲜竹 笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟 宗无计可施，独自一人跑到竹林里， 扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂 声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗 大喜，采回做汤，母亲喝了后果然 病愈。后来他官至司空。
恣 蚊 饱 血
卖身葬父
董永，相传为东汉时期千乘（今山东高 青县北）人，少年丧母，因避兵乱迁居 安陆（今属湖北）。其后父亲亡故，董 永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。 上工路上，于槐荫下遇一女子，自言无 家可归，二人结为夫妇。女子以一月时 间织成三百匹锦缎，为董永抵债赎身， 返家途中，行至槐荫，女子告诉董永： 自己是天帝之女，奉命帮助董永还债。 言毕凌空而去。因此，槐荫改名为孝感。
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。 ——孟轲 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ——孔子 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多 么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的 人。 ——（意大利）亚米契斯
父母在，不远游，游必有方。——子曰
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
3、按时完成作业。
4、严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻 烦。 5、努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父 母。
【2016，湖南省郴州市，10分】综合性学习
为了响应郴州市“大爱林邑•最芙郴州”的号召，你校决定
开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。
孝亲敬老， 从我做起
1.《诗经•小雅•蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备 至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机 会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则 要充满感恩的心，孝敬父母。
晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父 亲相依为命。由于家贫买不起蚊帐， 每到夏夜，吴父常常因蚊虫叮咬而睡 不好觉，吴猛年纪虽小，但非常有孝 心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上 身，让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子 喝饱了血就不再叮咬父亲。吴父去世 后，吴猛为父亲守丧三年，三年里他 烧纸供奉，早晚祭奠，从不间断，受 到后人的赞誉。
合集下载
部编人教版七年级下册语文《综合性学习 孝亲敬老,从我做起》教学课件
合作探究
材料二:
(1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,
请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。 孝行为
。
影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
合作探究
(2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的 语言说说你家的家风和践行情况。
合作探究
中考链接
(中考真题)综合性学习。
家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭 成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成 综合性学习活动。
材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感 市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、 彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
合作探究
2.践“孝”行 （1）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长
辈沟通交流，汇报自己的思想情况，承担力所能及的家务 活。
（2）组织志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况， 给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、 读报、表演节目、赠送小礼物等。
合作探究
3.总结 （1）活动结束，各小组搜集素材，分别制作一期关于“孝
亲敬老”活动的手抄报。 （2）通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和
认识呢？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母 的感恩之情呢？请写一篇文章，谈谈你对这些次“孝亲敬老” 活动的感受和思考。题目自拟，字数不限。
合作探究
成果展示
宣 传 海 报
合作探究
传统文化
合作探究
传统文化
“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承 其亲，并能顺其意。殷商甲骨文中就已出现“孝”字。
部编版七年级下册语文《综合性学习《孝亲敬老,从我做起》》ppt课件
2、敬养父母 。敬养父母即是怀着“诚敬”之心“奉养”父母。 子女对父母的赡养，是孝的最起码的要求。
3、“承志”、“立身” 。“承志”是指子承父志。对父母 正确合理的意愿与事业，应该支持和继承，这是很重要的孝 行。所谓“立身”，就是要成就一番事业。做子女的，必须 有积极的优秀的嘉言善行，有积极的出色的成就，能使父母 受人尊重 。
请同学们交流、发言。
向同学们大声宣读《孝亲敬老活动倡议书》， 称呼号召全孝体亲同敬学老开活展动孝倡亲议敬书老活动标。题
全体同学们： 一个幸福和谐的社会不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的
温馨社会。德乃人之本;孝为德之先。作为新时代的学生秉承尊老、敬 老的传统美德，为此，向全体同学发出孝亲敬老倡议：
古往今来的孝亲故事是不是也触动了你 心底对于父母的感恩之情？
1、扇枕温衾 。黄香，九岁丧母，事父极孝。酷夏 时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
2、百里负米 。仲由 ，孔子的得意弟子 ，十分孝 顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从 百里之外负米回家侍奉双亲。
3、感动中国2013十大人物陈斌强用孝心感动华夏 大地 。2007年，陈斌强的母亲患上了老年痴呆， 生活不能自理。为了更好地照顾母亲，家住县城的 陈斌强，每周都会将母亲绑在自己身上，骑摩托车 30公里，带着母亲去上班，到了周五，又将母亲 “绑”回家中照料。一连五年，风雨无阻。
示例：
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到 哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有 个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心， 报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲 的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我 们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的 爱，表达我们对母亲的爱吧！
3、“承志”、“立身” 。“承志”是指子承父志。对父母 正确合理的意愿与事业，应该支持和继承，这是很重要的孝 行。所谓“立身”，就是要成就一番事业。做子女的，必须 有积极的优秀的嘉言善行，有积极的出色的成就，能使父母 受人尊重 。
请同学们交流、发言。
向同学们大声宣读《孝亲敬老活动倡议书》， 称呼号召全孝体亲同敬学老开活展动孝倡亲议敬书老活动标。题
全体同学们： 一个幸福和谐的社会不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的
温馨社会。德乃人之本;孝为德之先。作为新时代的学生秉承尊老、敬 老的传统美德，为此，向全体同学发出孝亲敬老倡议：
古往今来的孝亲故事是不是也触动了你 心底对于父母的感恩之情？
1、扇枕温衾 。黄香，九岁丧母，事父极孝。酷夏 时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
2、百里负米 。仲由 ，孔子的得意弟子 ，十分孝 顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从 百里之外负米回家侍奉双亲。
3、感动中国2013十大人物陈斌强用孝心感动华夏 大地 。2007年，陈斌强的母亲患上了老年痴呆， 生活不能自理。为了更好地照顾母亲，家住县城的 陈斌强，每周都会将母亲绑在自己身上，骑摩托车 30公里，带着母亲去上班，到了周五，又将母亲 “绑”回家中照料。一连五年，风雨无阻。
示例：
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到 哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有 个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心， 报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲 的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我 们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的 爱，表达我们对母亲的爱吧！
七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬亲从我做起》课件(共41张PPT)
班级策划、开展“孝亲敬老月”综合 性活动，请你协助完成以下任务。
1.入户调研组准备针对“青少年知晓自己父母长 辈的相关情况”进行随机调研，请你帮助设计两 个问题。 2.情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现 象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对 老年人和他的家人进行问卷调查提问。 ①对老年人： ②对家里人：
树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
——《汉·韩婴·韩诗外传》
这句话说的是要趁父母亲人在身 边时，好好孝敬他们，不要等他们年 华老去，不在的时候，再懊悔当初。
“爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸 妈妈我爱你们！”
“爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷 奶奶我爱你们！”
“外公外婆你们辛苦了，外公 外婆我爱你们！”
第四篇章
第二篇章
了解儿女之心
说说“孝”的故事
扇枕温衾
黄香九岁就失去了母亲。他思慕母亲极其哀切， 乡人都称赞他的孝心。他年纪虽小，却做事不 顾劳苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热， 黄香就挥扇而使父亲的枕席子凉快。冬天天寒 地冻，黄香就以自己的身体去温暖父亲的被席。
恣 晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。
老人，为家庭付出，为社会奉献， 是知识的宝库，是智慧的源泉。他
教 师 寄 语 ：
第四单元综合性学习
孝亲敬老，从我做起
七年级下册 2016人教版
【知识与能力】讨论“孝”的内涵，认识到孝 敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
【过程与方法】课前预习准备，与家人聊天、 互动增进感情；搜集有关“孝”的故事、名言， 课堂上交流、讨论。
【情感态度与价值观】
能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、 回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。
3.文明宣传组负责对社区进行文明宣传 。社区某 角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断 子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简 洁，至少运用一种修辞手法。
部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共26张ppt)
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。
七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共45张PPT)
认识“孝”
仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。
金文
孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈， 即为“孝”。
阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。
老吾老，以及人之老。——孟子
他们认为“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、 长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关 系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
3.开展实践活动并填写活动记录表格。
时间 地点 目的 形式 活动过程 活动感受 活动效果
4.确定活动成果的展示形式。
展示形式 （1）形成文字材料展示，如收集有关“孝” 的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展 板进行展示。 （2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝” 的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
孝不仅仅是赡养父母和长辈。 用一周的时间完成下列活动任务。
沉的爱，并说说阅读后的体会。 资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后
，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀担起这个苦难的家庭。 对一些好的传统，我们应该传承；
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服 和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件 不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的 困难。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
七年级语文部编版下册第4单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(33张PPT)
统编版 · 语文 · 七年级（下）
综合性学习： 孝亲敬老，从我做起
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 将【材料一】改写成一句话新闻。 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 关于“孝亲敬老”的名言警句 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
01 学习目标 活动三：写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
分成若干小组，一组负责打扫卫生，二组负责给老人们表演 孝敬父母，我们可以这样做：在家时，坚持每天帮父母做一些力所能及的事情，向他们说几句问候、祝福的话语，为他们捶捶背、洗洗脚；
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 ——苏辙 关于“孝亲敬老”的名言警句
节目，三组负责给老人们梳头、捶背等，四组……各小组分工 (意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
活动内容
探究示例
任务分工 班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制 订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月” 活动的宣传报道工作。 宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣 传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。 文娱委员：组织好慰问演出节目。 团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、 助老活动。
活动内容
“孝亲敬老月”的第四周： 【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。
他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
1.全班同学在班主任的带领下，到敬老院开展慰问活动。全班 ◇父母之爱子，则为之计深远。
综合性学习： 孝亲敬老，从我做起
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 将【材料一】改写成一句话新闻。 了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 关于“孝亲敬老”的名言警句 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
01 学习目标 活动三：写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
分成若干小组，一组负责打扫卫生，二组负责给老人们表演 孝敬父母，我们可以这样做：在家时，坚持每天帮父母做一些力所能及的事情，向他们说几句问候、祝福的话语，为他们捶捶背、洗洗脚；
班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。 ——苏辙 关于“孝亲敬老”的名言警句
节目，三组负责给老人们梳头、捶背等，四组……各小组分工 (意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。 布置“爱心家庭作业”，全班同学在课余时间完成。
活动内容
探究示例
任务分工 班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制 订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月” 活动的宣传报道工作。 宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣 传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。 文娱委员：组织好慰问演出节目。 团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、 助老活动。
活动内容
“孝亲敬老月”的第四周： 【解析】拟写一句话新闻，首先，要读懂材料，提取材料中的关键内容和重要信息，然后，按照“谁干了什么事”的格式组织答案即可。
他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。
1.全班同学在班主任的带领下，到敬老院开展慰问活动。全班 ◇父母之爱子，则为之计深远。
七年级语文下册(2016)人教版《第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起》课件
只要我们人人都奉献一点爱， 世界就会变得更美好！
新课精讲
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
新课精讲
少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
新课精讲
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
新课精讲
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
新课精讲
我们身边的人们其实仍不够自觉
在公共车上还要乘务员
提醒给老人让座，更有
新课精讲
新课精讲
老人，为社会奉献，为家庭奉献， 是知识的宝库，是智慧的宝库。不 仅养育我们，还以言传和身教向我
们传播做人的道理。这是我们民族
的魂，经由老人，再经由我们，一
代又一代地传承。
新课精讲
不要问爱在何方，只问自己是否曾经拥有！
新课精讲 其实我们身边存在许多者，提醒了也无动于
衷。
新课精讲
儿女双全却无人赡养
新课精讲
现在社会各界都重视敬老，从中央到地方
新课精讲 其实关于孝亲敬老，我们每一个人不必做什么大
事，从身边小事做起才是真道理：
1.上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境和学习资源。 2.节约零花钱，不乱买零食。
3.按时完成作业。
4.严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。 5.努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
七年级下册
情境导入
“孝”是中华名族的传统美德 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
——《诗·小雅·蓼莪》
父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我 ，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。 我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。
新课精讲
新课精讲
武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
新课精讲
少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
新课精讲
出资又出力的活雷锋背着生病的老奶奶去看病
新课精讲
专业医生给敬老院工作人员细心讲解怎样照顾老人
新课精讲
我们身边的人们其实仍不够自觉
在公共车上还要乘务员
提醒给老人让座，更有
新课精讲
新课精讲
老人，为社会奉献，为家庭奉献， 是知识的宝库，是智慧的宝库。不 仅养育我们，还以言传和身教向我
们传播做人的道理。这是我们民族
的魂，经由老人，再经由我们，一
代又一代地传承。
新课精讲
不要问爱在何方，只问自己是否曾经拥有！
新课精讲 其实我们身边存在许多者，提醒了也无动于
衷。
新课精讲
儿女双全却无人赡养
新课精讲
现在社会各界都重视敬老，从中央到地方
新课精讲 其实关于孝亲敬老，我们每一个人不必做什么大
事，从身边小事做起才是真道理：
1.上课认真听讲。珍惜父母提供的学习环境和学习资源。 2.节约零花钱，不乱买零食。
3.按时完成作业。
4.严格遵守学校和班级规定，不给父母添麻烦。 5.努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
七年级下册
情境导入
“孝”是中华名族的传统美德 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。
——《诗·小雅·蓼莪》
父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，爱护我 ，喂大我，教育我，照顾我，关怀我，出入抱着我。 我要报答父母的恩德，父母的恩德比天还大。
新课精讲