2014年教师年度考核工作实施方案
2013——2014学年度教师师德考核实施方案
榴园镇中心小学2013—2014学年度师德考核实施方案为贯彻落实峄城区中小学教师职业道德考核意见（峄教发【2014】81号）文件精神，进一步促进教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的良好社会形象，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
特制订本考核实施方案：一、考核原则1、坚持教育为主、重在规范的原则。
充分信任教师，鼓励教师自我教育，不断提高道德素质，做有“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”的人民教师。
考核的各项规定和标准力求起到规范和引导作用，力求人性化。
2、坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教师和学生及其家长的意见，实行多方位评议，力求全面客观、实事求是。
3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。
在实践中不断完善和探索适合本校实际的考核操作办法。
力求科学合理，切实可行。
二、考核对象本校在编在岗教职工。
三、考核内容教师职业道德考核以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面进行考核评估。
四、考核方法和程序本次考核将本校教师分为有教学成绩和无教学成绩两个系列实施，采取定性民主测评与定量考核相结合的方法，比重各占50%。
定性民主测评（50%）：学生或家长评议占10%；教师进行无记名测评占20%；学校师德考核小组评议占20%。
定量考核（50%）：上下两学期的教师个人综合量化成绩（不含教学成绩）。
定性民主测评成绩与定量考核成绩之和就是教师个人本学年的师德考核成绩。
五、关于师德考核的特殊规定1、本年度积极参与学校组织的义务献血活动并且献血成功的教师，本年度师德考核直接定为优秀等级，占学校名额。
2、对师德表现特别突出，在社会上产生重大积极影响的。
如：当年度被评为区级以上道德模范(含提名奖)、市级以上好人、市级以上见义勇为先进个人及造血干细胞捐献者等可直接定为优秀，不占本单位优秀名额。
庙口中心小学教职工年度考核工作实施方案
庙口中心小学2014年度教师考核工作实施
方案
根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《河南省事业单位工作人员年度考核暂行办法》（豫组〔1997〕57号）等法律法规和有关规定，按照《淇县人力资源和社会保障局关于做好2014年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》（淇人社〔2014〕58号）文件要求，根据《淇县教育系统教职工年度考核工作实施方案》制定本方案：
一、考核领导小组
组长：陈金生副组长：李海洋
成员：张静刘志刚李现庆
二、考核原则
教师年度考核坚持客观公正、民主公开、全面准确、注重实绩的原则；体现领导、同行、学生评价相结合，定性与定量相结合的原则。
年度考核工作，坚持定性与定量考核、平时考核与集中考核相结合。
科学合理地组织考核，考核中对各方面情况和意见要进行综合分析，客观公正地确定被考核人的考核结果。
三、考核程序
年度考核按照以下程序进行：
（一）个人总结、述职述廉，填写个人年度考核表。
（二）考核领导小组组织综合性民主评议。
（三）考核领导小组在民主评议的基础上根据平时考核情况和个人总结提出考核等次建议。
——
（四）考核领导小组拟定考核等次。
（五）对拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示。
（六）考核结果通知被考核人员。
四、严肃考核等次
为保证考核结果的合法性和有效性，在实施考核工作中严格按照考核标准和考核程序，严肃慎重地确定考核等次。
被确定为优秀等次的人员，必须真正符合优秀等次的标准。
淇县庙口中心小学
2015.2.10
——。
2014年度教职工考核工作实施办法
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强
为美好的明天加油 第 1 页 共 4 页
2014年度教职工考核工作实施办法
2014年度教职工考核工作实施办法
2014市第一中学2014年度教职工考核工作实施办法根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和2014市教育局《z 教办通［2014］92号2014市教育局办公室关于做好2014年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合我校六届十一次教代会会通过的《2014市第一中学教职工年度考核评先评优方案》，特制定我校2014年度教职工考核工作实施办法。
一、考核原则
1、坚持公开、公正、公平的原则；
2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，重点考核工作实绩的原则；
3、坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；
4、坚持个人与单位关联的原则；
通过考核评优，进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性，推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。
二、考核对象及评优比例
1、学校共有在编教职工247人（含益智13人），按市局文件精神，我校今年优岗暂时按18%评选，即暂评44人（其中益智2人），我校分配如下：高级职称27人、中级职称11人、初级职称3人、职员及工人3人。
2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。
考核优秀率控制在全校参加考核人数的18%以内；。
2014年度思聪中学教职工年度考核方案
2014年思聪中学教职工年度考核和年终评奖工作方案为了进一步调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，本着客观、公平、公正的原则，综合评价教职工德才表现和工作实绩，搞好教职工聘用考评考核工作，特制定本方案：一、考核领导小组：组长：王齐文副组长：马爱生张湘华成员：林卫华李斌华龙学元颜仁文刘五来周建华工作小组：组长：马爱生组员：林卫华谢宝国二、考核对象所有在编教职工都参加考核（含停薪留职、病休、提前休息、借调人员），根据学科性质、工作岗位按专任教师、教辅后勤等进行分类综合考核。
三、考核内容和等次：绩效考核内容包括德、能、绩、勤、学方面，以各自的职位、职责和所承担的工作任务为基本依据，主要从政治思想表现、专业知识水平、教育教学能力、履行职责和工作实绩等方面全面考核，重点考核工作实绩。
考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次（本年度校内嘉奖、优秀班主任同时进行）。
四、考核程序：1、述职与评优申请：所有参加考核的教职工都要求填好年度考核表一式两份，并在考核表内书面述职，需评优评的人员还需向组长递交评优申请书。
2、分组评议推荐：各组召开全体组员会议，首先由申请人员口头述职，然后组员对申请人员进行集体评议，每组推荐3人参加全校年度考核量化计分。
3、考核小组根据思聪中学2014年度考核评价量化计分细则，对各申请人员量化计分（量化计分日期范围指2014年上、下期）。
4、领导小组根据量化计分排序结果，前6名确定为优秀。
其他确定为称职，5、领导小组根据全校教职工本年度的工作实绩及量化计分的排序情况，集体研究后确定校内嘉奖、优秀班主任名单。
(校优秀班主任可与县优秀重复，不与校嘉奖重复，县优秀与校嘉奖不重复）6、公布年度考核结果(2014年2月2日前公布到思聪中学qq群）。
7、学校在个人年度考核表中签署考核意见，教务员分类造出思聪中学2014年年度考核花名册，收集年度考核登记证、考核表等资料上交局人事股。
2014年年度考核及绩效绩效考核方案.
小学2014年年度及绩效考核方案为搞好本校教师的考核，提高教育教学管理水平，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《清镇市义务教育学校绩效考核办法》（清教字【2009】128号）文件精神结合党的群众路线教育实践活动广泛征求到的意见和《清镇市社区中心学校文件》社区教字【2014】3号文件精神，结合本校实际，特制定清镇市红枫第三小教育教学年度考核及绩效考核实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育。
坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职工的德、能、勤、绩。
二、基本原则实施综合考核工作应遵循以下基本原则：1、尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、把师德融汇于教书育人的具体工作中去，注重考核教师履行岗2位职责的实绩和贡献。
3、鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5、导向性原则：以新课程标准为依据，树立“以人为本”、“发展为本”的现代理念，突出管理与评价的诊断、反馈、促进发展的功能。
注重学生创新精神与实践能力培养，关注教师的专业成长和教育教学水平不断提高，关注学校的可持续发展。
6、综合性原则：管理与评价要坚持“全面评价、全程监控”的综合性原则。
8、实效性原则：管理与评价，要查实情，重实效，重落实。
要对教育教学现状做出实事求是的评价，对影响教育质量的各有关要素进行客观、准确的分析；通过管理与评价机制的扎实有效运行，及时发现并解决教育教学过程中的真实问题，促进教育质量不断提高。
关于做好2014年度教职工考评工作的通知
关于做好2014年度教职工考评工作的通知学校各部门：为进一步规范学校内部管理，落实岗位职责，逐步完善考核机制，激励教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责，努力做好本职工作，充分调动教职工的积极性，现决定开展2014年教职工考评工作，具体考评要求如下：一、考评对象和规定1、校属各部门在编在岗及其他用工形式的聘任在岗人员。
2、教职工（含新进教职工）在岗工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。
3、病假累计6个月以上或事假累计一个月以上教职工，不参加当年年度考核。
二、考评内容和标准1、教职工的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重在工作实绩。
2、考核标准以被考核人的职位、职责和应承担的工作任务为基本依据。
分别按专职教师、管理人员、班主任、工勤人员等不同系列各有侧重地进行。
3、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。
4、年度考核应严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，各部门应掌握在参加年度考核人员数的10%以内（四舍五入原则），经学校考核领导小组批准，本年度工作成绩突出的部门，其优秀等次人数的比例可超过10%，但最多不得超过15%。
本年度校先进推荐名单将从本年度考核优秀等次人员中推荐。
三、考评组织和程序1、学校设立考核工作领导小组，领导小组由学校党政负责人，有关部门负责人以及职工代表组成。
2、年度考核以日常工作考核为基础，采取领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法进行。
考核工作根据干部管理权限，分层考核：（1）学校领导班成员按照教委党委考核办法实施。
（2）各部门正职考核由工作业绩考核、主管领导考核、述职考评三部分组成。
副职、助理的考核纳入部门内部考核。
（3）教职工的考核由三部分组成，自评、部门负责人考评、业务管理职能部门（或服务对象）测评。
专职教师、教务干事的业务考核由教务科组织。
学生干事的业务考核由学生科组织。
3、年度考核的基本程序（1）被考核人员应根据本人岗位职责，按考核内容和标准对年度工作进行总结。
教职工年度考核实施方案
七方中学教职工年度考核实施方案年度考核是学校一项常规性工作，为客观公正地评价我校教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责，保证年度考核的有序、公平、公正的进行，依据上级有关文件要求，结合我校实际情况，特制定2014-2015学年度教职工年度考核实施方案。
一、组织领导：为加强年度考核工作，经学校研究决定，成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的2014-2015学年度教职工年度考核工作领导小组，负责实施教职工年度考核工作，具体成员组成如下：组长：杨长军副组长：吕波邓良菊沈永胜组员：雷俊峰刘军二、考核对象：2014年7月底在编在岗教职工三、考核内容：考核内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：主要考核政治思想表现和职业、社会道德表现。
能：主要考核业务技术水平，管理能力的应用发挥，业务技术的提高、知识更新等情况。
勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。
四、考核等次：分为四种：优秀、称职、基本称职、不称职①管理人员考核等次的基本标准优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公、精通业务、工作勤奋、管理有方，作风正派，办事公道，有改革创新精神，并能团结协作，工作成效显著。
称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，全面贯彻教育方针，自觉地遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，办事公道，作风正派，管理规范，能够完成工作任务。
基本称职：能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，能遵守国家的法律、法规和教育工作者的职业道德，注意廉洁自律，基本完成管理育人的工作，基本能完成常规工作，未发生大的失误。
2014教师绩效考核方案
乌苏市***教师绩效考核方案为激发广大教师教书育人的积极性和创造性，加快我校课堂教学改革的步伐和全面推进素质教育，确保课程改革的有效实施，全面提高教育教学质量，全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩，加强教育教学过程管理。
根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《关于做好2014年度绩效考评结果的通报》***绩效考评工作领导小组文件*绩效字2015【3】号、《关于做好2014年度绩效奖励发放工作的通知》*绩效【2015】8号等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、考核领导小组组长：（党支部书记、校长）副组长：（副校长）（副校长）（副校长）成员：**** （办公室副主任）***（德育副主任）*** （德育副主任）***（教务副主任）**** （教研副主任）***（教务副主任）**** （教研副主任）**** （实验室副主任）*** （后勤副主任）*** （团委书记）二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩，建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教育事业的改革发展。
四、基本原则尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展。
鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行。
坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。
讲求实效、力戒繁琐。
五、考核对象列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工。
六、发放办法：根据教育局考核确定的等次发放绩效工作标准。
人均计算：人均发放=绩效+市局表彰+学期末表彰-考勤。
************2。
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瓦南街中心小学教师工作综合考核方案
（试用稿）
考核总分：100分
一、政治思想（20分）
（一）考核内容
热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观精神，履行《濮阳市教师誓词》，热爱本职工作，遵循教育规律，尽职尽责；坚持政治学习，认真笔记；遵纪守法，为人师表；尊重全体学生；热爱学校，关心集体，团结同志，坚持正义，作风正派。
（二）评分内容
1. 师德师风考核（18分），以《清丰县瓦屋头镇教师师德师风考核细则》的考核评分为依据。
2. 服从工作安排，认真履行工作职责，积极参加各类会议、培训、学习、考试（共2分）。
（1）培训学习以所取得的合格证或证明材料等为依据，并查看学习培训记录；
（2）考试以成绩为准。
不参加不得分，每次考试均必须得上交试卷。
（3）积极参加各类会议，并查看会议记录。
（三）评分办法
1. 从事邪教活动，发表各类反动言论，查证属实，该项不予评分；
2. 无理取闹，制造矛盾，造成单位之间、同事之间不团结，据其情节一次扣1-5分；
3. 无理上告或造谣诽谤学校、领导及其他工作人员，一次扣1-3分；
4. 各类违章违纪事件被上级部门处理、通报、批评、记过处分等，查证属实，按镇级一次扣1-5分；县级及以上一次扣3-10分。
二、业务能力（25分）
（一）考核内容
坚守岗位，做好常规工作，加强业务学习，积极参加各项活动。
包括：教师教学常规工作、学历、教研（集体备课等）、科研课题、论文通讯报道、继续教育。
（二）评分办法
1. 教师教学常规工作按《清丰县瓦屋头镇教学常规管理方案及评分细则》进行考核评分，由教务处组织实施过程管理考核、进行过程检查和考核评分后折算，考核时须由教务处提供考核依据。
（12分）
2. 学历3分：本科3分，专科2分，中师（高中）1分，高中以下不给分。
（以上交学历证书复印件进行复核后为依据进行评分。
）
3. 教研、业务学习（5分）
（1）勤于钻研业务，并积极参加各类教研和教育科研活动，提升理论修养。
①教师：积极参加各类教研活动并详细记录活动过程，按时上交各类资料记4分。
无故不参加一次扣1分，上交资料不及时、不全一次扣0.5分，不参加教研活动或不上交资料，不记录活动过程不予给分。
②教研活动组织者（学校教研组、中心教研组）：按计划完成各项教研活动，组织安排活动过程，资料收集齐全记
4分。
无故不组织一次扣1.5分；资料收集不全一次扣1分，不组织教研活动不予给分。
（2）按时上交各类计划、总结、教研记录等各类资料记1分，缺一项扣0.1分。
4. 科研课题活动（3分） 科研课题人员由学校确定。
（1）课题研究过程评分（2分）
主研人员：按计划、方案做好课题组织及实施科研工作并收集齐全资料，记2分；
参研人员：根据课题实施方案积极参加研究活动，完成参研工作并收集齐全资料，记0.5分；
其它人员（指与科研课题工作所涉及的教师）：服从学校工作安排，配合科研工作，按时组织学生活动并按时上交资料，在0.5分以内酌情加分； 以上人员若未完成任务，不予得分。
（2）课题结题评分（以上级文件为准进行加分）
县级以上 镇级 校级 备注 合格及以上
3
1
0.5
参研人员折半
加分
如在结题时被评为不合格，则按过程评分。
5. 论文、通讯报道（5分）
（1）教育教学论文、专著、经验文章在党报党刊、教育主管部门报刊发表或集会上推广交流，按镇、县、市、国家级，每篇分别加0.5、1.5、3、5分。
在中国网、人民网、教育网上发表，每篇按上述同级折半加分，几人合作平均分配得分；
级
别
分
值
质
量
（2）新闻、信息、通讯报道发表，按镇、县、市、国家级，每篇分别加0.3、0.6、1、2分。
在中国网、人民网、教育网上发表，每篇按上述同级折半加分，几人合作平均分配得分。
6. 继续教育（2分）
每学年继续教育合格记2分。
外出培训学习需上交培训学习学时证明，学习记录等。
三、教师考勤（15分）
教师考勤以《教师考勤制度》为依据由教务处进行记载。
1. 教师考勤（工作日按6节课时计算）
（1）旷课一天扣5分，累计计算；
（2）事假按0.2分/天扣分，累计计算；
（3）病假分累计病假和连续病假。
累计病假（不含连续病假）：按0.2分/天扣分，累计计算；
连续病假（连续生病3天及以上可视为连续病假）：6天内（含6天），按0.1分/天扣分；6天以上，按0.07分/天扣分，累计计算。
（4）迟到、早退，按0.3分/次累计扣分。
本项考勤分实行累计计算，扣完为止。
2. 集合集会：迟到、早退，一次扣0.1分，除请假之外不到一次扣0.5分。
3. 会议、培训学习：手机铃声响，以0.1分/次扣分，累计扣分（以学校教务处开会点名统计记录）；迟到早退按0.1分/次扣分，开会时请假算事假1节，按教师考勤折算扣分。
四、工作业绩（35分）
以教育教学为中心，努力提高教育教学质量。
（一）教学成绩（30分）
1. 语数学科：
（1）县或镇的抽测年级的成绩核算
办法一：在瓦屋头镇范围内，按各学校同级学生所以成绩，以公式（A等人数÷参考人数×16℅+B等人数÷参考人数×34℅+C等人数÷参考人数×34℅+D等人数÷参考人数×16℅）×250计算我校抽测年级成绩，以62.5分为基本分。
达到基本分则计考核成绩分25分。
每超过0.1分则加考核分成绩0.1分，最多加5分；每降低0.1分，则扣考核成绩分0.1分，最多扣5分。
办法二：抽测年级的成绩按照非抽测年级的算法（原来的核算方法）计算成绩。
以上两种办法计算的结果可由教师择优选择。
（2）非抽测年级的考核目标以上级下达目标任务为标准，及格率基本分15分，优生率基本分10分。
及格率每超过一个百分点加0.25分，加分不超过2.5分，每降低一个百分点扣0.1分，扣分不超过2.5分；优生率每超过一个百分点加0.1分，加分不超过2.5分，每降低一个百分点扣0.1分扣分不超过2.5分。
2. 校长、教导主任：以一至六年级语数学科的平均分作为得分，即一至六年级语数学科的考核总分÷12。
若任语数学科则按语数学科的成绩计算。
3. 任语数学科加其余学科的教师：以语数学科的的教学成绩计算得分。
4. 任小学非语数学科的的教师：若抽考则按抽考语数学科的方式计算出成绩，任多学科则以考核得分的平均分计算
得分；未抽考则按基本分25分进行计算。
5. 任学前幼儿班学科的教师：按基本分25分作为得分。
（二）个人获奖（5分）
1. 单位集体奖类：分别给校长和业务负责人加分，被表彰为“先进集体”等称号按县政府、县教委（县级部门）、镇政府（中心校、县教委科室）、学校级分别加5、3、2、1分。
活动奖则按同等级折半加分。
2. 先进个人奖类：给获奖个人（教师）加分，被表彰为“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、“模范教师”等称号，按学校级、镇级（中心校、镇政府、县教委科室）、县教委级（县级部门）、县政府级分别加1、2、3、5分。
3. 教育教学竞赛类：
校级 镇级 县级 市级 备注
一等奖 0.5 1.5 3 5
二等奖 0.3 1 2.3 4 三等奖 0.2 0.5 1.5 3 优秀奖 0.1
0.3
0.8
1.5
4. 活动组织奖类：
校级 镇级 县级 市级 备注
一等奖 0.3 0.5 1 2 二等奖 0.2 0.4 0.8 1.5 三等奖
0.1
0.3
0.5
1
注：获奖加分均以证书或文件为依据，累计计算，最高
级
别
分
值
等
级
级 别
分 值 等
级
不超过5分。
瓦南街中心小学
2014年9月25日。