【幼儿教案】幼儿园中班社会认知教案：生活中的小麦
2024版幼儿园中班教案《小麦》(精选
幼儿园中班教案《小麦》(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章《植物》中的“小麦”一节。
通过观察小麦的图片，让幼儿认识小麦的外形特征，了解小麦的生长过程和用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较的能力，提高他们的表述能力。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。
难点：培养幼儿观察、比较的能力，提高他们的表述能力。
四、教具与学具准备教具：小麦图片、PPT、种植小麦的土培植物等。
学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示小麦图片，让幼儿观察并说出小麦的特点。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解小麦的生长过程和用途。
3. 观察比较：让幼儿观察小麦和杂草的区别，培养他们的观察能力。
4. 实践活动：让幼儿用画笔和画纸记录小麦的生长过程。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论小麦的用途，培养他们的表述能力。
六、板书设计板书内容：小麦的生长过程、小麦的用途。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画出它们生长的过程。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，画出植物的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小麦图片，让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对植物的热爱。
但在观察比较环节，部分幼儿对小麦和杂草的区别掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿在家里种植小麦，观察小麦的生长过程，培养他们的实践操作能力。
同时，可以组织幼儿参观农场，让他们亲身体验小麦的种植和收获过程，提高他们的认知水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章《植物》中的“小麦”一节。
通过观察小麦的图片，让幼儿认识小麦的外形特征，了解小麦的生长过程和用途。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》3篇
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。
教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。
教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。
2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。
2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。
3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。
4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。
总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。
展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。
2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。
拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。
2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。
教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。
同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。
幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
2024年幼儿园中班教案《小麦》(精选
2024年幼儿园中班教案《小麦》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节中的《小麦》一课。
主要内容包括：小麦的生长过程、小麦的分类及用途、如何种植小麦等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小麦的生长过程，认识小麦的特点及其重要性。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强对农作物的保护意识。
三、教学难点与重点难点：小麦的分类及用途。
重点：小麦的生长过程、如何种植小麦。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT、视频。
学具：种植工具、画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的一盆小麦，让幼儿观察小麦的外观特征，引导幼儿猜测小麦的生长过程。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示小麦的生长过程，让幼儿了解小麦从播种到成熟的全过程。
（2）教师讲解小麦的分类及用途，让幼儿对小麦有更深入的认识。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小麦种子，指导幼儿动手种植小麦，培养幼儿的动手操作能力。
（2）幼儿分组进行种植活动，培养合作、分享的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
同时，引导幼儿思考如何保护农作物，增强环保意识。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的分类及用途3. 种植小麦的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录小麦的生长过程。
作业要求：每天观察小麦的生长情况，用画笔记录下来，为期一个月。
答案：根据观察，记录小麦从种子发芽到成熟的过程。
2. 作业题目：与家长共同制作小麦手工作品。
作业要求：利用彩泥、画纸等材料，与家长一起制作关于小麦的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对小麦有了较为全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对小麦生长过程的观察记录，及时给予指导和鼓励。
同时，可组织幼儿进行户外实践活动，如参观农田，让幼儿亲身体验农作物的种植过程，增强幼儿对自然界的认识和保护意识。
幼儿园中班教案《小麦》(精选
幼儿园中班教案《小麦》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节中的《小麦》一课。
主要内容包括：小麦的生长过程、小麦的分类、小麦的用途以及如何种植小麦。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，知道小麦的分类和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的分类和用途。
教学重点：小麦的生长过程，如何种植小麦。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、种子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小麦实物，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”“它长什么样子？”引导幼儿观察小麦的外观特征。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解小麦的生长过程，通过PPT展示小麦从播种到成熟的过程。
（2）介绍小麦的分类，展示不同种类的小麦实物，让幼儿观察并说出它们的区别。
（3）讲解小麦的用途，让幼儿知道小麦可以磨成面粉，做成各种美食。
3. 例题讲解（5分钟）出示小麦种子和花盆，讲解如何种植小麦，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手种植小麦，观察并记录小麦的生长过程。
（2）分组讨论小麦的分类和用途，每组选代表进行分享。
（2）引导幼儿思考如何保护大自然，珍惜粮食。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的分类3. 小麦的用途4. 种植小麦的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录小麦的生长过程，画出小麦的样子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小麦知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，让他们亲身感受小麦的生长环境，加深对小麦的认识。
同时，开展“珍惜粮食”主题活动，培养幼儿的良好饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：小麦的分类和用途。
幼儿园中班教案《小麦》(三篇)
幼儿园中班教案《小麦》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《小麦》一
幼儿园中班教案《小麻雀找食物》二
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思三
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幼儿园中班教案《小麦》一
中班教案《小麦》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园中班《小麦》教案吧。
【活动目标】
认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。
【活动建议】
种植适合月份：11月份
【活动过程】
1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。
师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？
让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
2、提出种植任务：种小麦。
讨论：怎样种？
3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。
浇水将周围的土淋湿。
2 / 2。
幼儿园中班教案《生活中的小麦》-幼儿园社会教案
幼儿园中班教案《生活中的小麦》一、教学目标1.了解小麦的生长、变化过程；2.能够描述小麦的外形、颜色、质感；3.能够了解小麦的食用价值；4.培养幼儿的品尝和动手能力；5.增强幼儿的社会性和团队合作能力。
二、教学内容1. 小麦的生长过程小麦是一种重要的农作物，广泛栽种于我国北方地区。
为了让孩子们更好地了解小麦，老师将通过图片和视频等形式，给孩子们介绍小麦的生长过程。
2. 小麦的外形、颜色、质感通过观察小麦，了解小麦的外形、颜色、质感，让孩子们通过触摸和感知，进一步了解小麦。
3. 小麦的食用价值小麦是人类主要食物之一，是我国主要的粮食作物。
通过PPT等形式，让孩子们了解小麦的食用价值，增强他们的营养和健康意识。
4. 小麦制品的制作为了让孩子们更好地掌握小麦的知识，老师将通过示范和带领孩子们制作小麦制品，比如小麦面饼、小麦面条等。
5. 团队合作在制作小麦制品的过程中，教师将组织孩子们分成小组，让他们互相配合，共同完成制品的制作工作。
既能够培养孩子的团队合作精神，也能够增强孩子的品尝和动手能力。
三、教学过程1. 前期准备1.教师准备小麦、小麦面、小麦制品等物品；2.把小麦生长过程的图片、视频和PPT制作好。
2. 教学步骤第一步：介绍小麦的生长过程1.显示出小麦生长过程的PPT，并讲解；2.引导孩子们观看小麦生长的视频。
第二步：了解小麦的外形、颜色、质感1.走近孩子们，让他们触摸小麦，感受小麦的外形和质感；2.支持孩子们描述小麦的外形、颜色、质感。
第三步：了解小麦的食用价值1.通过PPT等形式，让孩子们了解小麦的食用价值；2.引导孩子们思考小麦为什么是人类主要食品之一。
第四步：制作小麦制品1.现场示范“小麦面饼”的制作方法，并让孩子们动手实践；2.以小组为单位，讲解制作小麦面条的方法，并让孩子们动手实践。
第五步：品尝小麦制品1.分享制作好的小麦面饼和小麦面条给孩子们；2.引导孩子们品尝，并给出相应的品尝建议。
中班社会领域教案《认知生活中的小麦》3篇
中班社会领域教案《认知生活中的小麦》中班社会领域教案《认知生活中的小麦》精选3篇（一）教案名称：认知生活中的小麦教学对象：中班幼儿教学目标：1. 通过观察和实践，让幼儿了解小麦是生活中的重要食物来源。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 图片或挂图：小麦的生长过程和小麦制品图片。
2. 小麦种子、土壤、花盆等培养小麦的材料。
3. 制作小麦食品的材料，例如小麦面粉、糖、盐、水、鸡蛋等。
4. 盘子、叉子等用具。
教学过程：引导活动：1. 通过观看小麦生长过程的图片或挂图，向幼儿介绍小麦是生活中的重要食物来源。
引导幼儿思考问题：“小麦从哪里来？我们平时吃到的面包、面条等食物都是由小麦制成的吗？”引导幼儿表达自己的观点。
实践活动：2. 给每个幼儿发放一个小花盆、一些土壤和小麦种子，引导幼儿亲自动手将小麦种子埋入土壤中，并加水浇灌。
引导幼儿观察并记录小麦的生长情况。
小组活动：3. 将幼儿分成小组，让每个小组制作一种小麦食品，例如面包、面条、饼干等。
引导幼儿讨论并制定食品的原料和步骤。
教师提供必要的帮助和指导。
展示和分享：4. 每个小组展示他们制作的小麦食品，让幼儿品尝并交流自己的感受和体会。
鼓励幼儿互相赞美和鼓励。
反思和总结：5. 引导幼儿回顾整个活动的过程，总结他们从中学到了什么，对小麦的认识是否有所增加。
并向幼儿强调小麦的重要性和食物的来源。
教学延伸：1. 继续观察小麦的生长情况，并记录生长变化。
引导幼儿思考和讨论小麦的生长过程中可能影响到它生长的因素，例如阳光、水分、温度等。
2. 继续探索小麦的其他用途和制品，例如麦片、小麦粒、小麦茶等。
引导幼儿品尝并了解这些小麦制品的特点和功效。
评估方法：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和与其他幼儿的合作情况。
2. 幼儿参与制作小麦食品的过程和表现。
3. 幼儿对小麦的认识和理解程度。
中班社会领域教案《认知生活中的小麦》精选3篇（二）教案：《长长的朋友》教材：《语文课本》中班上册第八课《长长的朋友》教学目标：1. 了解并理解课文中的人物和情节。
幼儿园中班教案《小麦》（精选5篇）
幼儿园中班教案《小麦》（精选5篇）幼儿园《小麦》篇1【活动目标】1、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
【活动重难点】1、让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、区分出各种麦制品。
【活动准备】1、按教学要求自制的《小麦的一生》一盘：小麦的生长过程；2、儿歌《大馒头，哪里来》。
3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
【活动过程】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。
”三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）四、教育幼儿爱惜粮食。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园中班社会认知教案：生活中的小麦
______年______月______日
____________________部门
大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄
黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳
动忙，大家都要爱惜粮。
通过儿歌让本次社会教案深刻进入幼儿头脑，教育幼儿从小爱惜粮食。
【活动目标】
培养幼儿的动脑思考能力和反映能力，教育幼儿尊重农民的辛勤
劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人
们生活的密切关系。
【活动重点】让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约
粮食。
【活动难点】区分出各种麦制品。
【活动准备】
1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；
2、儿歌《大馒头，哪里来》。
3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
【活动过程】
一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小
麦的外形特征和组成部分。
2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认
识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶
狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3、出示课件：
引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途：
麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、（）饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃
料和泥墙皮。
3、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品
（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”
幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，是
麦爷爷的孩子。
”
三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见
过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）
四、教育幼儿爱惜粮食。
通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍
惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》
大大的馒头哪里来？
白白的面粉做出来，
白白的面粉哪里来？
黄黄的小麦磨出来，
黄黄的小麦哪里来？
农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，
大家都要爱惜粮。
五、延伸活动：
幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。