机关幼儿园《蜗牛》PPT课件
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中班科学课件《蜗牛》
2023
中班科学课件《蜗牛》
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸
01
活动目标
知识目标
了解蜗牛的基本特 征和生活习性
了解蜗牛的食物和 天敌
认识蜗牛的外部形 态和运动方式
能力目标
培养幼儿的观察能力 提高幼儿的动手操作能力
提升幼儿的合作探究能力
情感目标
激发幼儿对小动物的喜爱和好 奇心
观察蜗牛
观察蜗牛的外观
幼儿在老师的引导下观察蜗牛的外观，包括蜗牛的壳、身体、触角等。
了解蜗牛的生活习性
老师介绍蜗牛的生活环境、饮食习惯、行动方式等，帮助幼儿了解蜗牛的生活习 性。
探索蜗牛
实验探索
老师引导幼儿进行实验，探索蜗牛对不同物质的反应，如对 盐、糖、小石头等物质的反应。
观察记录
幼儿记录实验过程中蜗牛的反应情况，帮助幼儿了解蜗牛的 生理反应和习性。
记录表
提供记录表，方便幼儿记录自己的 观察和探究结果。
放大镜
提供放大镜，方便幼儿观察蜗牛的 外形特征。
水盆、湿毛巾
提供水盆和湿毛巾，方便幼儿观察 蜗牛的反应和运动情况。
03
活动过程
导入
猜谜语
老师以猜谜语的形式引导幼儿进入主题，描述蜗牛的特征和习性，激发幼儿 兴趣。
展示图片
老师展示蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
语言延伸
故事讲述
让孩子们用自己的语言讲述关于蜗牛的故事，培养他们的语 言组织能力和表达能力。
词汇拓展
引导孩子们学习与蜗牛相关的词汇和短语，如“蜗牛壳”、 “黏液”、“螺旋形”等，增强他们的语言感知和理解能力 。
THANK YOU.
培养幼儿的探究精神和科学态 度
中班科学课件《蜗牛》
目 录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸
01
活动目标
知识目标
了解蜗牛的基本特 征和生活习性
了解蜗牛的食物和 天敌
认识蜗牛的外部形 态和运动方式
能力目标
培养幼儿的观察能力 提高幼儿的动手操作能力
提升幼儿的合作探究能力
情感目标
激发幼儿对小动物的喜爱和好 奇心
观察蜗牛
观察蜗牛的外观
幼儿在老师的引导下观察蜗牛的外观，包括蜗牛的壳、身体、触角等。
了解蜗牛的生活习性
老师介绍蜗牛的生活环境、饮食习惯、行动方式等，帮助幼儿了解蜗牛的生活习 性。
探索蜗牛
实验探索
老师引导幼儿进行实验，探索蜗牛对不同物质的反应，如对 盐、糖、小石头等物质的反应。
观察记录
幼儿记录实验过程中蜗牛的反应情况，帮助幼儿了解蜗牛的 生理反应和习性。
记录表
提供记录表，方便幼儿记录自己的 观察和探究结果。
放大镜
提供放大镜，方便幼儿观察蜗牛的 外形特征。
水盆、湿毛巾
提供水盆和湿毛巾，方便幼儿观察 蜗牛的反应和运动情况。
03
活动过程
导入
猜谜语
老师以猜谜语的形式引导幼儿进入主题，描述蜗牛的特征和习性，激发幼儿 兴趣。
展示图片
老师展示蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
语言延伸
故事讲述
让孩子们用自己的语言讲述关于蜗牛的故事，培养他们的语 言组织能力和表达能力。
词汇拓展
引导孩子们学习与蜗牛相关的词汇和短语，如“蜗牛壳”、 “黏液”、“螺旋形”等，增强他们的语言感知和理解能力 。
THANK YOU.
培养幼儿的探究精神和科学态 度
《蜗牛》ppt课件(3篇)
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。
可爱的蜗牛
一、蜗牛冬眠 二、蜗牛进食 三、蜗牛排泄 四、蜗牛呼吸
蜗牛的生活环境
• 蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的 古代开始，蜗牛就已经生活在地球上。 蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及 世界各地，仅我国便有数千种 。
感 圆圆的螺旋形 悟 的硬壳里不不肯肯
出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。
嘿，真是一个胆小鬼！
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
再见
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是， 究竟它有着怎样的体型特点？ 它是怎样爬行的？它生活在怎 样的环境中？它喜欢吃什么？ 它冬眠吗？它是怎样排泄和呼 吸的？在那软软的皮肤色果冻 似的身体里面到底隐藏着怎样 的秘密呢？我们产生了这么多 的问题，于是蜗牛的观察活动 就要开始了……
• 蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种 类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛 可长达30厘米，在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳， 其形状形形色色，大小不一，有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。
可爱的蜗牛
一、蜗牛冬眠 二、蜗牛进食 三、蜗牛排泄 四、蜗牛呼吸
蜗牛的生活环境
• 蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的 古代开始，蜗牛就已经生活在地球上。 蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及 世界各地，仅我国便有数千种 。
感 圆圆的螺旋形 悟 的硬壳里不不肯肯
出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。
嘿，真是一个胆小鬼！
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
再见
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是， 究竟它有着怎样的体型特点？ 它是怎样爬行的？它生活在怎 样的环境中？它喜欢吃什么？ 它冬眠吗？它是怎样排泄和呼 吸的？在那软软的皮肤色果冻 似的身体里面到底隐藏着怎样 的秘密呢？我们产生了这么多 的问题，于是蜗牛的观察活动 就要开始了……
• 蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种 类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛 可长达30厘米，在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳， 其形状形形色色，大小不一，有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
中班科学课件《蜗牛》
2023
中班科学课件《蜗牛》
目录
• 课件介绍 • 蜗牛基本知识 • 蜗牛与人类的关系 • 蜗牛的观察与实验 • 蜗牛的科学探究活动 • 课件总结与反思
01
课件介绍
课件背景
蜗牛是对幼儿非常感兴趣的动物之一，通过观察蜗牛，可以 培养幼儿对自然和动物的热爱。
课件以蜗牛为主题，通过多种形式，帮助幼儿了解蜗牛的外 形特征、生活习性以及与人类的关系。
详细描述
准备多种食物，如蔬菜、水果、昆虫等，观察蜗牛在不同食 物面前的选择和取食行为。例如，蜗牛可能更喜欢取食蔬菜 的叶子，而不是果实或根茎。
05
蜗牛的科学探究活动
蜗牛的饲养与观察记录
饲养环境
为蜗牛提供阴凉、潮湿、无强光的环境，如花园 或树下，可加入适量的腐殖质增加湿度。
观察记录
定期观察蜗牛的活动、进食、生长情况，并记录 在笔记本上，可以拍照或录像作为辅助记录。
增强免疫力
02
蜗牛中的一些营养成分可以增强人体免疫力，帮助抵抗疾病。
药用成分
03
蜗牛还可以提取出一些具有药效的成分，用于制作药物和保健
品。
蜗牛在其他领域的应用
生态保护
蜗牛是生态系统中的重要一环，可以帮助控制其他有害生物的数 量和分布。
观赏宠物
一些观赏性的蜗牛品种被饲养为宠物，满足人们的好奇心和观赏 需求。
对未来类似活动的建议与展望
• 建议 • 在活动前，老师和家长可以提前与幼儿进行沟通，了解他们的兴趣和需求，以便更好地引导他们参与活动
。 • 为幼儿提供更多的机会和条件，让他们能够亲身参与探究活动，增强实践能力和创新意识。 • 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。 • 展望 • 中班科学课件《蜗牛》可以进一步完善和拓展，结合其他学科领域的内容，设计更加丰富多样的探究活动
中班科学课件《蜗牛》
目录
• 课件介绍 • 蜗牛基本知识 • 蜗牛与人类的关系 • 蜗牛的观察与实验 • 蜗牛的科学探究活动 • 课件总结与反思
01
课件介绍
课件背景
蜗牛是对幼儿非常感兴趣的动物之一，通过观察蜗牛，可以 培养幼儿对自然和动物的热爱。
课件以蜗牛为主题，通过多种形式，帮助幼儿了解蜗牛的外 形特征、生活习性以及与人类的关系。
详细描述
准备多种食物，如蔬菜、水果、昆虫等，观察蜗牛在不同食 物面前的选择和取食行为。例如，蜗牛可能更喜欢取食蔬菜 的叶子，而不是果实或根茎。
05
蜗牛的科学探究活动
蜗牛的饲养与观察记录
饲养环境
为蜗牛提供阴凉、潮湿、无强光的环境，如花园 或树下，可加入适量的腐殖质增加湿度。
观察记录
定期观察蜗牛的活动、进食、生长情况，并记录 在笔记本上，可以拍照或录像作为辅助记录。
增强免疫力
02
蜗牛中的一些营养成分可以增强人体免疫力，帮助抵抗疾病。
药用成分
03
蜗牛还可以提取出一些具有药效的成分，用于制作药物和保健
品。
蜗牛在其他领域的应用
生态保护
蜗牛是生态系统中的重要一环，可以帮助控制其他有害生物的数 量和分布。
观赏宠物
一些观赏性的蜗牛品种被饲养为宠物，满足人们的好奇心和观赏 需求。
对未来类似活动的建议与展望
• 建议 • 在活动前，老师和家长可以提前与幼儿进行沟通，了解他们的兴趣和需求，以便更好地引导他们参与活动
。 • 为幼儿提供更多的机会和条件，让他们能够亲身参与探究活动，增强实践能力和创新意识。 • 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。 • 展望 • 中班科学课件《蜗牛》可以进一步完善和拓展，结合其他学科领域的内容，设计更加丰富多样的探究活动
小蜗牛课件(共21张PPT)
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
孩子 玩具 爬山 很久 安全 变化草莓 蘑菇 发芽......
. .
.
.
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
小蜗牛
小蜗牛
自 读 提 示
借助课本中的拼音； 参考课后要求认识的字音； 看插图猜字。
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
芽
（玩具）（玩耍）
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
碧绿碧绿
草莓
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
全
变
蘑菇
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
孩子 玩具 爬山 很久 安全 变化草莓 蘑菇 发芽......
. .
.
.
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
小蜗牛
小蜗牛
自 读 提 示
借助课本中的拼音； 参考课后要求认识的字音； 看插图猜字。
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
芽
（玩具）（玩耍）
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了!快去摘几颗草莓回来。”
碧绿碧绿
草莓
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
全
变
蘑菇
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
小蜗牛 课件(共13张PPT)
小蜗牛春爬天行到的过了程，就_是_认__识_四了季。的过 程，夏我天们到一年了有，春_夏__秋_冬_了四个。季节。一 年有四着季特的殊秋景的天色景是物到多。了么我，优们_美的_大，__自每_然个了可季。真节奇又 妙!希冬望天我到们了小朋，友_热__爱_大_了自然。，热爱生
活，善于观察，能发现周围的美。
感谢大家 的观看！
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
赶有背没 紧谁上有 躲把房脚 进它子， 房碰到没 里一处有 头碰走手 。，，，
蜗牛啊,也有爸爸妈妈， 蜗牛会和爸爸妈妈发生 什么事呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。”
“呀”“吧”
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关； “芽”“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。
“王”“玩”
一㇀
小蜗牛一共去了几次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林？
“小小蜗蜗牛牛爬呀看，爬到呀的，好这久些才爬景回
来。”小蜗牛对妈妈说：“妈妈， 小
象树长着长是许满哪多了草叶个莓子季呢，。节碧”绿的碧?绿为的什，地么上?还
蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。 蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的 严寒，它冬眠，是因为缺吃。它冬 眠时，先躲到墙角落里，然后从足
腺分泌出一些粘液，将壳口封上一 层防风的薄膜，就安心地睡上一个 冬天。
春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。
中班科学课件《蜗牛》
03
活动过程
导入新课
猜谜语
教师以猜谜语的形式引入课题，通过描述蜗牛的特点，让孩 子们猜测谜底，激发孩子们的好奇心和兴趣。
展示蜗牛图片
教师向孩子们展示蜗牛的图片，让他们了解蜗牛的外形、生 活习性等基本知识。
深入探究
观察蜗牛身体结构
让孩子们通过观察蜗牛身体结 构，了解蜗牛的生理特点和器
官功能。
实验探究
培养环保意识
教师引导孩子们了解蜗牛 受到环境污染的影响，培 养孩子们的环保意识和保 护生物多样性的情感。
科学小游戏
教师设计简单的科学小游 戏，让孩子们在游戏中巩 固所学知识和提高解决问 题的能力。
04
活动小结
小结活动过程
观察探究过程
通过观察蜗牛的外部特征 和运动方式，让学生了解 蜗牛的生活习性和特点。
实验操作
通过实验操作让学生感知 蜗牛对刺激的反应，加深 对蜗牛的认知。
小组讨论
通过小组讨论的形式，让 学生交流观察和实验中的 发现，相互学习和分享。
学生自我评价
积极参与
学生能够积极参与活动，认真 观察和探究，表现出对科学的
好奇心和探究欲望。
掌握知识
通过活动，学生能够了解蜗牛的 基本特征和生活习性，掌握相关 的科学知识。
激发对自然的好奇心和探究欲 望
培养热爱动物、热爱大自然的 情感
增强珍惜生命、保护生态环境 的意识
02
活动准备
教学具准备
课件
《蜗牛》相关的图片和视 频
教具
蜗牛模型、放大镜
实验材料
不同种类和大小的石头、 土壤、食物等
材料准备
实验器材
显微镜、测量工具、计时器
记录表格
用于记录观察和实验结果
幼儿园中班美术《蜗牛》PPT课件
当休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长起，相互保护。
儿歌学堂故事 440小蜗牛回家_标清.flv
中班美术—蜗牛
活动目标
1、感知蜗牛的形态，并能在画面 中表现出来。 2、激发幼儿的绘画兴趣。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。
谜语
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
119 蜗牛与黄鹂鸟_标清.flv
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、温暖、安静的环境内 生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏 感，它能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、 土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较 强的忍耐心。
儿歌学堂故事 440小蜗牛回家_标清.flv
中班美术—蜗牛
活动目标
1、感知蜗牛的形态，并能在画面 中表现出来。 2、激发幼儿的绘画兴趣。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。
谜语
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
119 蜗牛与黄鹂鸟_标清.flv
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、温暖、安静的环境内 生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏 感，它能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、 土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较 强的忍耐心。
2024年度幼儿园中班美术课《蜗牛》PPT课件
绘画步骤
从蜗牛的壳开始画起，逐渐勾勒出 身体、触角和眼睛等细节部分，注 意色彩的搭配和过渡。
创作表现
鼓励幼儿大胆发挥想象力和创造力 ，在作品中表现出自己对蜗牛的独 特理解和感受。
17
关注个体差异，提供针对性辅导
了解幼儿绘画水平
通过观察幼儿绘画过程和作品， 了解每个幼儿的绘画水平和特点
。
个性化辅导
根据幼儿个体差异，提供有针对 性的辅导和指导，帮助幼儿克服
22
CHAPTER 06
拓展延伸活动设计
2024/3/23
23
了解其他昆虫或动物形象特点
欣赏不同种类的昆虫或动物图片，引导幼儿观察并描述它们的形象特点。
通过比较不同昆虫或动物的形态、颜色、纹理等特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
鼓励幼儿模仿不同昆虫或动物的动作和声音，增强对它们的认识和了解。
2024/3/23
5
预期学习成果及评价标准
幼儿能够了解蜗牛的基本形态和特征，并能够运用简单的线条和色彩进行描绘。
幼儿能够掌握基本的绘画和手工技能，如涂色、剪纸、粘贴等。
2024/3/23
通过观察和评价幼儿的创作过程及作品，判断其是否达到预期的学习成果。评价标 准包括创意性、技能运用、色彩搭配、画面构图等方面。
6
CHAPTER 02
24
尝试运用不同材料进行美术创作
2024/3/23
提供多种不同的美术材料，如 颜料、彩笔、油画棒、手工纸 等，让幼儿自由选择并创作。
引导幼儿尝试运用不同的材 料表现蜗牛的形象特点，如 用颜料涂抹出蜗牛的壳，用 彩笔画出蜗牛的身体等。
鼓励幼儿大胆尝试和创新，发 挥他们的想象力和创造力。
25
开展主题性手工制作活动
《蜗牛(一)》动物PPT
观察蜗牛的运动
蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们的脚，它们靠腹部的肌肉蠕动
来爬行，透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上会有波浪的图案，那是因为蜗 牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在手掌心，会有一阵一阵被吸起来的感 觉。
蜗牛在运动时，它的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足，使它
们自己不被粗糙、尖锐的东西弄伤，也可以帮助它们抓牢物体，蜗牛就 是靠这种黏液慢慢向前爬，也能在树干上、墙壁上爬上爬下。
观察蜗牛的运动
观察蜗牛在各种物体上的爬行。
地
树
细
面
枝
线
上
上
上
杯 子 边
石 头 上
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
眼睛
触角
头
壳
嘴
腹
尾
观察蜗牛的身体
用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，观察蜗牛会有怎样 的反应。
缩回壳里
观察蜗牛的运动
蜗牛用身体的哪一部分爬行？
正在爬行的蜗牛
在玻璃上爬行的蜗牛
蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，
这种足叫腹足。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
幼儿园中班科学课件《蜗牛》.(1)
幼儿园中班科学课件《蜗牛》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《认识蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征、生活习性以及蜗牛与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的生活习性和与人类的关系。
教学重点：蜗牛的基本特征。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、视频、实物蜗牛。
学具：画纸、彩笔、观察盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境，引导幼儿关注蜗牛。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示蜗牛模型，让幼儿观察并描述蜗牛的外形特征。
（2）播放蜗牛视频，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
（3）教师讲解蜗牛与人类的关系，引导幼儿关爱动物，保护环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实物蜗牛，讲解蜗牛的基本结构和功能，引导幼儿观察蜗牛的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在观察盒中观察蜗牛，描述蜗牛的外形特征。
（2）让幼儿分组讨论，分享观察到的蜗牛特点。
六、板书设计1. 蜗牛的基本特征2. 蜗牛的生活习性3. 蜗牛与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蜗牛。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出心中的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境，了解蜗牛在不同环境下的生活状态，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的场所：寻找蜗牛的场所应安全、干净，避免有毒虫、尖锐物品等危险因素。