技术分析遵循十项基本操作原则
分析化学实验一般认识与基本操作要求
1.1 实验室规则
(1) 课前应认真预习，明确实验目的和要求，了解实验的内容、方法和基本原理。
(2) 实验时应遵守操作规则。注意安全，爱护仪器，节约试剂。
(3) 实验室中应穿实验工作服，严禁抽烟、吃食物。遵守纪律，不迟到，不早退，保持室内 安静，不要大声谈笑。
(4) 实验中要认真操作，听从教师的指导，按照实验教材所规定的步骤和一起及试剂的规格和 用量进行实验。仔细观察各种现象，将实验中的现象和数据及时并如实地记在报告本上。根据 原始记录，认真地分析问题、处理数据，写出实验报告。
1%的硼酸冲洗，最后用水洗。重伤者经初步处理后， 急送医务室或医院治疗。
（三）中毒的预防与处理
1．中毒的预防
(1)有毒药品应妥善保管，不许乱放。剧毒药 品应有专人负责收发，并向使用者提出必须遵守的 操作规程。实验后的有毒残渣必须作妥善、有效的 处理，不得乱丢。
(2)接触有毒物质时必须戴橡皮手套，操作后 应立即洗手，切勿让毒品沾及五官或伤口。
递减称量法的操作
用滤纸条取出称量瓶，在接收器的上方倾斜瓶身， 用瓶盖轻击瓶口使试样缓缓落入接收器中。当估计 试样接近所需量（0.3g或约三分之一）时，继续用 瓶盖轻击瓶口，同时将瓶身缓缓竖直，用瓶盖向内 轻刮瓶口使粘于瓶口的试样落入瓶中，盖好瓶盖。 将称量瓶放入天平，显示的质量减少量即为试样质 量。
固定质量称量法要求称量精度在0.1mg以内。 如称取0.5000g石英砂，则允许质量的范围是 0.4990g~0.5010g。超出这个范围的样品均不 合格。 若加入量超出，则需重称试样，已用 试样必须弃去，不能放回到试剂瓶中。 操作 中不能将试剂撒落到容器以外的地方。称好的 试剂必须定量的转入接收器中，不能有遗漏。
安全生产操作技术规程总则范文（三篇）
安全生产操作技术规程总则范文一、概述安全生产是企业生产经营的基本要求，也是保障员工安全和企业可持续发展的核心任务。
为了规范企业安全生产操作，确保生产过程中的安全和稳定，制定安全生产操作技术规程是必要的。
本技术规程旨在明确企业安全生产操作的基本要求和规范，建立科学、合理的安全生产操作程序，保障企业的安全和员工的生命财产安全。
二、适用范围本技术规程适用于所有员工参与的生产作业环节，包括生产设备、物料运输、工艺操作等。
所有员工都必须遵守规程的要求，严格按照操作程序进行操作，确保安全生产的顺利进行。
三、基本要求1. 安全责任所有生产作业单位必须建立健全安全生产责任制度，明确各级管理人员的安全生产责任，并将其纳入考核体系，形成工作责任的层级管理。
2. 安全培训所有员工进入工作岗位前必须参加安全培训，了解各项安全规章制度和操作程序，提高安全意识和应急处置能力。
3. 安全设备所有生产设备必须符合安全要求，配备必要的安全设备并进行定期检查和维护。
同时，对于特殊工艺和高危作业，必须使用符合规定的安全设备和个人防护用品。
4. 安全检查对于生产作业现场，必须定期进行安全检查和隐患排查，及时发现和处理安全隐患。
对于存在严重安全隐患的情况，必须立即停止作业并采取相应的措施。
5. 应急预案每个生产作业单位必须制定完善的应急预案，明确各类突发事故的应急处置措施和责任人，定期进行演练，确保员工在危急情况下能够正确应对。
6. 事故报告对于发生的生产事故，必须及时上报，并进行详细的事故调查和分析，找出事故原因并采取有效的措施进行改进，避免类似事故再次发生。
7. 安全宣传安全宣传是提高员工安全意识的重要手段。
每个生产作业单位必须定期组织安全宣传活动，向员工传递安全知识和操作技巧，提高员工的安全防范意识。
四、操作程序1. 生产前a. 确认生产设备的安全性能是否正常，进行日常保养和维护工作；b. 验收所需使用的物料是否符合安全要求，定期检查物料储存区域的安全情况。
企业培训师第四章重点知识
企业培训师第四章培训课程开发第一模块开发培训课程第三单元能力训练指南能力点一、怎样确定培训课程目标确定培训课程目标是一项创造性的工作。
需要经过前期的需求分析，如何把培训目标转化为课程目标，以此来指导整个课程编制工作,是课程设计者的一项重要任务，培训课程目标包括三个要素:操作目标、条件、标准.一、操作目标：是培训课程目标最主要的要素,它描述了参培者在培训结束时要会做什么。
二、条件：是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。
三、标准:规定一个标准，是为了更有效地测量培训结果。
如对操作速度、精确率等的测量。
在设定课程目标时，要避免以下两点错误：一是仅是培训者想做的，而不是参培者想做的;二是听起来目标很大，但实际上意义含混不清。
能力点二、开发培训课程的步骤开发培训课程的步骤：分析需求选准课题、选定安排课程内容和形式、预期的课程、课程的论证修改试用、课程实施的结果评价一、分析企业规范化岗位培训的需求，选准课题；二、分析企业开发新品种、技术引进、技术改造、改善经营管理的迫切需要,选准课题。
三、预测企业进入市场的潜在需求，选准课题。
四、分析企业人员素质需求，选准课题其中，分析需求，选准课题是关键的第一步。
能力点三、开发培训课程的方法一、选择移植法：是指将普通学校、职业学校的现有课程内容,有选择地加以调整移植过来，开发成企业职工教育培训课程；二、能力中心法:企业开展培训、继续工程教育时，需要开设具有企业特殊性的，实用性的、综合性比较强的课程.这种方法以课程要求达到提高某项能力的目标为中心,围绕这一中心选择、确定直接为之服务的内容三、任务分析法:这是欧美流行的一种编制职业培训课程的方法,我们可以参照运用这种方法来选定某些课程开发的题目和内容。
具体做法是按以下顺序逐步分解:岗位职责——〉任务——〉完成每项任务的操作步骤-—〉完成每一操作步骤所需要的知识与技能。
而后,对各项任务每个操作步骤所需的知识和技能进行综合分解。
股票操作十大经典理论核心思想回顾
神秘？不错，这组数字就叫做神秘数字。而0.618，1.618就叫做黄金分割率
(Golden Section)。
2.黄金分割率的特点
黄金分割率的最基本公式，是将1分割为0.618和0.382， 它们有如下一些特点：
(1)数列中任一数字都是由前两个数字之和构成。(2)前一数字与后一数字之
技术分析的操作原则
----由技术分析定义得知，其主要内容有图表解析与技术指标两大类。事实上早
期的技术分析只是单纯的图表解析，亦即透过市场行为所构成的图表型态，来推
测未来的股价变动趋势。但因这种方法在实际运用上，易受个人主观意识影响，
而有不同的判断。这也就是为什么许多人戏称图表解析是一项艺术工作，九个人
道氏理论将股票价格运动分为三种趋势，其中最主要的是股票的
基本趋势，是股价最基本的和全面性的上升或下降的变动情形。这种
变动持续时间通常为一年或一年以上，对投资者来说，基本趋式持续
上升就形成多头市场，持续下降就形成了空头市场。
股价运动的第二种趋势称为次级趋势。次级趋势的运动方向有时
于基本趋势的运动方向相反，对基本趋势产生一定的牵制作用，因而
----4.未来的趋势可由线本身推论出来。基于这个原则，我们可在线路图上依整
票发生新的变化。3 因为消息无迹可循，是突然而来，事先无人能够
估计，股票走势预测也就不能成立，图表派的分析也不足相信。4 既
然市场股价反映基本价值，这是由买卖双方决定的，这个价值就不会
轻意变动，除非有影响它的突发消息出现才会再次波动。5 股价是没
有记忆的，企图用股价波动去找出原理，预测股市去向，必定是要失
济的个股，分析升降指数与大盘指数的相互印证关系对于后市有较强
《护理学基础》课程标准
《护理学基础》课程标准一、课程性质和任务《护理学基础》是护理学科的专业核心能力培养课程, 集护理基本理论、基本技术、人文精神于一体, 是在学生具备了公共基础课、专业基础课程的基础上, 为学习临床护理课程打基础的衔接课程, 处于承上启下的重要位置。
是护士学生进入临床实践必须掌握的基础知识和基本技能, 也是为满足个体、家庭和社区基本需要所所必须具有的基本知识和技能；同时也是护士执业考试四个考试单元（基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力）中的“专业实践能力”的考试项目。
《护理学基础》是临床护理和各专科护理的基础, 贯穿于护理对象对健康需求的始终。
课程内容按工作过程进行整合、序化, 充分利用校内外实训基地的条件, 在真实或仿真环境中, 按照临床护理工作岗位进行训练, 重视职业能力的培养, 同时每项技能中强调职业素养的养成, 重点培养学生关爱和照顾护理对象的综合能力。
同时, 通过丰富多彩的教学活动和临床实践环节, 帮助学生认识作为一名护士的自身价值, 建立积极的专业情感、专业态度, 发展护生实际动手能力和评判性思维能力, 为学生日后的护理专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识与技能基础。
二、课程教学目标本课程总体目标是使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力, 为学习以护理程序为框架的各临床护理课程, 及日后走上临床护理工作岗位, 应用护理程序开展整体护理, 促进病人健康打下坚实的知识、技术和能力基础。
（一）知识能力1.描述基础护理技术中的主要概念。
2.解释各项护理基本技能的原理。
3.能阐述护理学的基本理论, 运用护理基本知识, 联系实际, 应用于病情观察, 护患沟通, 健康教育和各项基础护理操作中。
4.在操作中严格执行无菌技术原则、查对制度、节力原则、限度隔离制度。
（二）职业能力1.熟练掌握生命体征的测量、各种铺床法、无菌技术、隔离技术、各种注射法及药物过敏试验、静脉输液、导尿术、心肺复苏等操作。
《计算机辅助教学》课程复习资料
《计算机辅助教学》课程复习资料一、单项选择题1.教学软件又称为 A 。
A.课件B.多媒体C.操作系统D.应用软件2. 继课件之后的第二代教学软件称为 A 。
A积件 B.课件 C.网络课件 D.智能型课件3. 建构主义学习理论强调认知主体是 B 。
A. 教师B. 学习者C. 教务D. 辅导员4. 能利用计算机来模拟某种真实的实验现象,自然现象或社会现象的课件是 D 。
A.游戏型B.个别辅导型C.操练与练习型D.模拟型5. 把课件分为框面型，生成型，数据库型和智能型是按课件的以下哪种类型分的A 。
A.结构类型B.模拟类型C.游戏类型D.学生特点6. 能对用户的操作做出响应的是 D 。
A.计算图标B.显示图标C.擦除图标D.响应图标7. 背景和文字叠在一起,若只希望显示文字不显示背景则选用 C 。
A.数字化影像图标B. 视频图标C.擦除图标D. 声音图标8. Authorware的多媒体功能可使用以下哪个图标播放电影 C 。
A.移动图标B.显示图标C.数字化影像图标D.交互图标9. Authorware中用于显示文字，图形，静态画像，也是用来显示变量，函数值的即时变化的是 B 。
A.移动图标B.显示图标C.计算图标D.交互图标10. Flash存储动画的格式是 A 。
A. swfB. bmpC. png11. 决定了各个场景的切换以及演员出场,表演的时间顺序的称为 B 。
A.关键帧B.时间线C. 控制面板D.舞台12. 设计者可以通过这三种视图方式对网页进行浏览,默认方式为 B 。
A.预览视图方式B.普通视图方式视图方式 D. 报表视图13. 万维网的简称为 A 。
14. 下面属于文本格式的文件类型是 D 。
A. *.rmB. *.bmpC. *.gifD. *.doc15. 以下是Authorware支持的声音格式是 A 。
16. 在总体设计的基础上进行的详细设计是 A 。
A.单元设计B.总体设计C.交互设计D.媒体设计17. 智能计算机辅助教学的英文简写是 B 。
安全生产操作技术规程总则范文(4篇)
安全生产操作技术规程总则范文第一章总则第一条为了保障安全生产，预防事故的发生，减少人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本安全生产操作技术规程。
第二条本规程适用于本单位生产经营活动中存在的危险性较大、操作技术要求较高的工作岗位，包括但不限于：电气设备操作、高处作业、危险品操作等。
第三条本规程的目的是规范重点工作岗位的操作流程，明确安全注意事项，提供必要的操作技术指导，确保工作人员能够掌握正确的操作方法，增强安全意识，防范事故发生。
第四条本规程是本单位安全生产管理制度的重要组成部分，具有强制性和规范性，所有相关单位必须严格执行。
第五条本规程的适用范围包括本单位所有工作人员，无论其岗位等级和职责大小，都必须严格按照本规程的要求进行操作。
第六条本规程的内容包括操作流程、安全注意事项、操作技术指导等方面，具体细则由各岗位负责人负责编制并由安全生产部门审核、发布。
第七条本规程的使用原则是：必须使用，严禁违章操作，任何人不得擅自更改规定的操作流程和安全措施。
第八条本规程的宣传和培训工作应当由各岗位负责人负责组织，并做好相应记录。
第二章操作流程第九条操作流程是指按照规定的步骤和方法，完成某项工作任务所必须进行的操作过程。
第十条操作流程的编制应当根据岗位的实际情况，明确操作人员的职责分工，详细列出各个操作环节的具体要求，以保证工作的顺利进行。
第十一条操作流程的执行顺序是：准备工作-安全措施-操作过程-安全检查-完成工作。
第十二条操作人员在进行工作前，必须对所需的工具、设备、材料等进行检查、准备，确保其完好可用，并按照规定的要求进行操作。
第十三条操作过程中必须严格按照操作流程进行，不得擅自更改或省略操作步骤，如有需要，在操作前必须向上级报告并征得批准。
第十四条在操作过程中，应当特别注意人身安全，遵守有关的安全措施，如穿戴防护设备、正确使用安全工具等。
第十五条操作完成后，应当进行安全检查，确保没有遗漏任何安全隐患，并做好记录。
福建省考评员教程
福建省职业技能鉴定考评人员培训国家职业技能鉴定教程第一章职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度一、职业技能鉴定发展历程： P11阶段背景法规政策初创阶段：建立考工定级和考工晋级恢复阶段：建立工人技术等级制制度度(1949—— 1978) (1978—— 1987)建国初期社会主义计划经济管理体十一届三中全会、十年动乱结束、系、实行国家统包统配和工资统一计各条战线拨乱反正、把党的工作划管理劳动就业制度重点转移到经济建设上来1956 年、国务院颁发《关于工资改革 1983 国务院颁发《工人技术的决定》等级考核暂行条例》1963 年、第一次制订《工人技术等级 1979 第二次修标标准》标准基本原则：①技术等级、工作等级、工资等级一致性②技术等级、多级结构③标准的“应知”“应会”“工作实例”格式④标准由劳动部统筹，各部委制定、考场机构等级 (工种) 职业(工种)分类标准考评人员对象调整阶段建立职业资格等级制度(1987—— 1993)1989 十三届三中全会、提出《关于治理整顿和深化改革的决定》经济发展战略上坚持科教兴国方针，要把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来1987 年经国务院批准，劳动部门颁布《关于实行技师聘任制的晢行规定》1990 《关于高级技师评聘实施意见》确立技师、高级技师二级技术职务系(1993——至今)1994 十四届三中全会《中共中央于建立社会主义市场经济体制若问题决定》中首次提出“要制定各种职业资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格二种证书制度1993 原劳动部颁发《职业技能鉴规定》提出要建立和完善一个政府指导下，职业技能鉴定社会休管理系。
国家统一颁布企业8 级10000 多个行业工人技术等级标准专家企业工人考核委员会8 级10000 多个行业工人技术等级标准专家国营工人转执阶段、建立职业资格证书制度法规政策关干背景体定列。
1988 年，第三次修标1990 年，国务院批准《工人考核条例》首次明确国家实行工人考核制度、考核、使用、工资一致性方针、工人考核。
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技术分析遵循十项基本操作原则
有十项基本操作原则可供技术分析遵循：
1.除非有肯定的技术确认指标，否则，应该认为仍会持续原来的趋势。
2.期货价格涨跌情况呈现出一种不规则的变化，但整体走势却有明显的趋势。
3.一旦趋势开始，就会很难制止或转变。
也就是说，当一种期货价格呈现上涨或下跌趋势之后，短期内就不会于产生180度的转弯，但是需要注意的是，这个原则只是纯粹的市场心理，并不适用于重大利空或利多消息出现时。
4.可由线本身推论未来的趋势。
在线路图上，依据整个头部或底部的延伸线可以明确画出往后行情可能发展的趋势。
5.期货价格横向发展好几天或者几个星期的时候，可能有效地抵消反方向的力量。
这种持续横向整理的形态有可辨认的特性。
6.任何特定方向的主要趋势都会经常遭反方向力量阻挡而改变，但
1/3或2/3幅度的波动对整个延伸趋势的预测影响不大。
7.依据道氏理论断，期货价格趋势产生关键性变化之前，肯定会有可资辨认的形态出现。
比如，头肩底形成时，走势会向上突破；头肩顶出现时，行情可能反转。
8.趋势线的背离现象经常伴随线路的正式反转产生，但是没有必然性。
9．在个别日线图或周线图中，可以非常容易就分辨出支撑区及抵抗区，可以用来确认趋势将持续发展或是完全反转。
10.在线路产生变化的关键时刻，个别期货合约的成交量带有特定的意义。
比如，线路向上挺升的最初时间，成交量必定扩增；线路反转时，成交量随着萎缩。