(名师整理)部编人教版道德与法治七年级下册第1单元第3课第1框《青春有格》精品课件
8、榜样的作用？ 9、慎独的含义、重要性？ 10、止于至善的人应该具备哪些品质？ 11、什么是青春最好的证明？
10、要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激 励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、 帮助周围的人。
11、青春，需要我们去经历，去体验。以修身为 本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成 长中收获，是对青春最好的证明。
4）同时“行己有耻”更需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
细节整理
3、行已有耻意味着什么？ 行己有耻，意味着我们能真诚面 对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
4、怎样增强自控力？ 1）增强“我不要”的力量 2）增强“我想要”的力量 3）加强自我监控
活动二：说一说
《大学》这本书的主旨是什么？
知
廉
1、什么是“行己有耻”？
耻
,
懂
荣 意思： 一个人行事，凡自己认 辱
;
为可耻的就不去做。
有
所
朱熹说：“人有耻，则能有 所不为”。
为 ， 有
所
意思： 人只有知道什么是可耻 不
的，才知道什么事不能做
为
新课探究
一 探究点一：行己有耻
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老 弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老 人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
第1框 青春有格
1．通过学习认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则 不能违反，一些基本界限不能逾越。 2．体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中 做到行己有耻，止于至善。 3．培养荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为， 能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂 的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引 导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（ C ） A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．羞恶之心 D．他人的评价
2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。 假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ D ） ①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的 事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④多才多艺，全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
7、怎样做到止于至善？（或要求？）
1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积 善成德。
2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯，检 视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 自省和慎独，端正自己的行为，止于至善。 4）青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本， 行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中 收获，是对青春最好的证明。
行己有耻
要求：
①知耻心 ②底线意识 ③自控力
内涵：是追求“至善”的精神境界
止于至善
要求：
①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 ④修身为本
板书设计
玉不琢，不成器。人不学，不知道。 —— 《礼记》
思考与交流： （1）这两个漫画涉及到了哪些行为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？
我们应如何对待这些规则？
2、怎样做到“行已有耻”
1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所 不为。
2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。
3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触 碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不 做。
3. 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天
都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚
至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细
心一些。
（1）你如何看待材料中的这种现象？
坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现， 体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、 和谐发展。
做人总会收到一些规则的约束，
总有一些界限不能逾越。
1、什么是行已有耻？ 2、怎样做到“行已有耻” 3、行已有耻意味着什么？ 4、怎样增强自控力？ 5、什么是止于至善？（含义、认识） 6、怎样看待止于至善？ 7、怎样做到止于至善？ 8、榜样的作用？ 9、慎独的含义？重要性？ 10、止于至善的人应该具备哪些品质？ 11、什么是对青春最好的证明？
1、我们对青春有什么样的渴望？ 2、青春的探索为什么需要自信？ 3、青春的探索为什么需要自强？ 4、自强的重要内容是什么？ 5、怎样让青春飞得更高？
这是我们熟悉的田字格。 由这个“格”字你联想到什么？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
（2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生， 你有何建议？
①我们要知廉耻，懂荣辱；……
【课后作业】
• 选做其中一个主题： • 主题一：制作一期主题为“行已有
耻”的手抄报；
• 主题二：结合所学，收集“止地至
善”的案例。
学习了本课后，你有哪些收获和感想于使人的美德得以彰显， 在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在 于使人达到完美的境界。
5、什么是止于至善？（含义、认识）
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应 该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
6、怎样看待止于至善？
“止于至善”是人一种“虽不能至，心向往 之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。
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(最新)道德与法制七年级下册第一单元第三课第二框《青春有格》优秀课件
故事告诉我们要做到止于至善
要①怎我么做们？要从点滴小事做起， 积少成多，积善成德。
他能坚持一辈子？ 我才不相信。
童小勇真棒，换 成我，不一定能
做到。
我也当过志愿者， 我去过好多次呢！
虽然我没做过， 不过小勇能做到， 我也可以试试。
第一位同学没有认识到参加志愿者的
你意另2“如、义外贤何，见做”受看到贤到，待了思榜以上将样齐小述他的勇，同感们为在学染榜作的生，样为向议，活榜榜向论中样样榜？寻学样。习找学。
我希望皇帝重新重 新振作精神，不要 局限于一种规格或 方式去选用治国人 才。“格”指规格
和方式。
“言有物而行有格也。”
出自《礼记》，说话要有内 容，行为要体现本人的品格 。“格”内在道德和外在行为
“的道统之一。以德，齐之以礼，有
耻用且道格德引。导”百姓，用礼制约束
百姓，百姓就会知道什么是耻 辱并自觉规范自己的行为。 “格”改正、规范、革除坏毛
说答谎：欺图骗书也借是阅可以规的则。、你交如通何规看则、学习 待守这则一（观按点时？完为什成么作？业、不迟到早退、
上课不说闲话、不看课外书..）、环
境保护、孝亲敬长、爱国守法
你如何理解“闻过而种礼，知 耻而后勇”？
当我们真诚地面对 自己，发现了自己的过 失，也就最终达到了学 礼的时候，当我们感到 羞耻的时候会有勇气改 正错误，换句话说，对 自己的行为负责，就是 要敢于直面自己，勇于 改正自己的缺点、错误
习。
六、榜样的作用
1.榜样是一面镜子，是一面 旗帜。 2.对个人：好的榜样昭示着 做人、做事的基本态度，激 发我们对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完 善的力量。 3.对社会：善于寻找好的榜
今天哪一件应该做的事情没有完成？
统编版七年级下册道德与法治第一单元第三课第二节《青春有格》教学设计
3.2《青春有格》教学设计一、教学目标1、知识与技能：1. 知道“行己有耻”的含义和要求。
2. 知道“止于至善”的含义和要求3. 理解榜样的作用，能够在身边寻找榜样，并向榜样学习。
2、过程与方法：1. 通过解读经典，理解“行己有耻”和“止于至善”的含义2. 通过不断追问，深化学生的理解与认识3. 通过古人生平介绍，调动学生的学习兴趣。
4. 通过阅读感悟，寻找身边的榜样，找到行动的方向。
3、情感态度价值观：1. 做有羞耻心的人。
2. 树立底线意识，自觉遵守道德和法律。
3. 乐于完善自己的人格、追求至善。
二、重点难点重点：理解行己有耻、止于至善的内涵与要求。
难点：树立底线意识，追求至善境界，做更好的自己。
三、教学方法：活动探究法、情境分析法、观点辨析法四、教学用时：1课时五、教学过程导入：古诗词赏析“露涤铅粉节，风摇青玉枝。
依依似君子，无地不相宜。
”——刘禹锡“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉使人瘦，无竹使人俗。
”——苏东坡设问：我国古代文化中竹有什么寓意？你还知道哪些类似的诗句？生：略师：竹子在我国古代文化中常常有君子的寓意或者象征君子的品行。
而君子乃儒家文化中的理想化人格，在今天，它对年少青春的我们是否能有所指引呢？P3：今天就让我们一起通过了解儒家先贤们的智慧一起来学习第三课青春的证明第一框青春有格。
青春有格（打在田字格当中）根据我们已有的知识，可以怎样理解这个格字呢？在我们学汉字之初都曾接触过田字格。
它对汉字的书写就是一种限制，也是一种规范和引导，可以让我们的字写的更漂亮，而当我们熟练掌握了汉字的书写规则，即便没有田字格，也可以把汉字写的漂亮，像在田字格里一样。
青春的我们渴望自由，但总有一些规则是不违反的，有一些界限是不能逾越的。
在儒家先贤眼中，这些规则和界限是什么呢？【设计意图】选用传统文化素材，给本课时打下传统文化底色。
同时提出君子概念，与本课时核心观点相照应，贯穿始终。
一、行己有耻孔子（画像）——行己有耻（简单介绍孔子：周朝皇室之后，春秋时期鲁国人，曾和弟子周游列国，游说各国国君施以仁政；广收弟子，传授思想，培养人才，乃万世师表也。
部编版七年级下册道德与法治第一单元3.2《青春有格》说课稿
部编版七年级下册道德与法治第一单元3.2《青春有格》说课稿一. 教材分析部编版七年级下册道德与法治第一单元3.2《青春有格》这一课，主要讲述了青春期的学生们在成长过程中，如何树立正确的价值观，如何做到自律，以及如何对待自己和他人。
通过本节课的学习，让学生明白青春有格的含义，引导他们学会自我管理，做到心中有规则，行为有底线，成为有担当、有道德、有纪律的青少年。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始探索自我价值，但同时也容易受到外界的不良影响。
他们在生活中会遇到各种规则和底线，如何引导学生正确对待这些规则，培养他们的自律意识，是我们教学的关键。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解青春有格的含义，理解自律、他律和规则的重要性，学会自我管理。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养自律意识，做到心中有规则，行为有底线。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解青春有格的含义，掌握自律、他律和规则的重要性。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养自律意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高课堂效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个青春期的案例，引发学生对青春有格的思考，导入新课。
2.案例分析：引导学生分析案例中主人公的问题所在，探讨如何做到心中有规则，行为有底线。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对青春有格的理解，培养合作交流能力。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟实践，学会自我管理，做到自律。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调青春有格的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.布置作业：布置一道关于青春有格的思考题，让学生课后思考，巩固所学内容。
道德与法治 七年级下册 人教版 第一单元 青春时光 第三课 青春证明 1 3 1 青春飞扬 课件
表达了一个17岁少年一心向学和志在 四方的决心。
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
雷军18岁时的梦想 :创造与 众不同的人生，記得18歲的梦 想：创办世界一流的公司。
“我在40岁的时候，没有忘 记我18岁的梦想，我去试了。 虽然我知道今天的小米说成功 为时过早，谈击败苹果为时过 早，但是梦想总是要有的，万 一实现了呢?”
1.成长的渴望表现在哪些地方？ 2.青春的探索为什么需要自信？
友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
师友互助交流
1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山 高等小学堂读书。在离家时，抄写一首诗 留给父亲：
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
环节二： 教师解析
3.青春的探索为什么需要自信？
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 ②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度， 会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第三步 互动释疑
环节一： 师友挑战
1.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会 发出悦耳的声音。 下列观点正确的是( ) ①青春是活力的象征”②青春蕴涵着智慧、 勇敢和意志③青春 是人 生最美好的时光④拥有青春就拥有了成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
比一比：哪对师友回答的又快又准
第五步 总结归纳
环节一： 师友总结
1、通过今天的学习，我对……有了新的认识，知道 怎样…… 2、通过今天的学习，我知道采用……的方法学习本 课知识更加有效。 3、通过今天的学习，我想对师傅（学友）说……
人教版道德与法治七年级下册 ：1-3-2 青春有格
“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行 为要体现出本人的品格。
规格和品格、
“言有物而行有格也。”
格调的意思
“道“自之格我以”检德指点格而，调恪齐。守之这正句道以意。礼思，是人有有耻知且耻之格心。，”且能 你如何理解这些语句中的“格”？
1-3-2 青春有格
Hale Waihona Puke Part1 行己有耻
你说我说
•请同学们列举青春出格，不知耻的事。 •学校生活中—————— •家庭生活中—————— •社会生活中——————
③养成自我 省察的习惯， 检视自己的 不足，端正 自己的行为。
A
B
C
关键词一：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
向他学习，看齐。
看见有德行或才干的人就要想着向他学习， 看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否 有和他一样的错误。
柳公权 柳公权从小就显示出在
书法方面的过人天赋，他写 的字远近闻名。他也因此有 些骄傲。不过，有一天他遇 到了一个没有手的老人，竟 然发现老人用脚写的字比用 他手写的还好。从此，他时 时把“戒骄”记在心中，勤 奋练字，虚心学习，终于成 为一代书法大家。
▲6、榜样的作用
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发 我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自 我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
关键词二：
是什么原因让我们有了不一样的选择？
——在没有外在监督的情况下自律、自治
为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。这表明( D )
①榜样是一面镜子 ②榜样是一面旗帜 ③好的榜样昭示着 做人、做事的基本态度 ④榜样激发我们对人生道路和人生理 想的思考，给予我们自我完善的力量
2019年春人教版道德与法治七年级下第1单元 第3课 第1课时 青春飞扬
A．缺少金钱、权力 B．难以取得成功 C．没有用心体味幸福 D．没有功成名就
3． (广东中考)“现在， 青春是用来奋斗的； 将来， 青春是用来回忆的。 ”“奋 斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪 我们( D ) A．克服烦恼，主动适应青春期变化 B．珍爱青春，尽情享受青春的美好 C．悦纳自己，追求真正的青春个性 D．用奋斗的青春，换来幸福的人生
(2)人生自强少年始，怎样才能成为一个自强的人？
答：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。例如：树立坚定的 理想，并为之执着追求，不懈努力；战胜弱点，克服意志薄弱和自我放任； 发扬长处，避开短处，根据兴趣爱好确定前进的方向等。
(3)请写出两条关于自强精神的成绩一直在班里名列前茅。后来，他因沉湎武侠小说，整天想 的都是追打凶杀的情景，学习成绩一落千丈，所有功课都亮了“红灯”。老 师找他谈话，他却认为，反正就这样了，成绩好坏也无所谓。王刚的言行说 明( C ) A．要想成功，就一定要认识到自己的长处 B．放任自我、得过且过就是自强 C．自暴自弃的人不思进取，最终将一事无成 D．有了理想还要不屈不挠地奋斗
9．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情、幸福，一个人要实现自 己的人生价值，提升个人生命的意义。就必须( C ) ①把握青春期这个学习的黄金时期， 全面提高自身素质 知识，提高技能 会与创造可能 A．①②③ C．①②③④ ②勤奋学习， 掌握
③展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机 ④从点滴做起，在小的事情上打好基础 B．①③④ D．①②④
成长的渴望 1．一位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想 成为我驰骋人生的坐骑。”这句话表明了( A ) A．当我们拥有青春，我们就应该尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 B．我们每天都站在新的起跑线上 C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语 D．理想能勾勒出最美的人生画卷
(名师整理)道德与法治七年级下册第1单元第3课第1框《青春飞扬》精品课件
——梁启超
思考:谈谈你对这段话的理解。
青春期的我们要坚持自信自强,勇于承担 历史重任,肩负起祖国的希望。 刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我 们去实现,美好的未来需要我们去创造。 激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的 青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青 春成长。
1.通过阅读关于青春的中外文学名 著或观看经典影片,了解不同国度、 不同时代、不同人的青春故事,了解 他们的青春有哪些不同?为什么会 有不同? 2.他们的青春有哪些相同之处? 3.他们的青春带给你来哪些启示?
(1)你会向他们谁学习?说说 理由。
向那些具备自信的人学习。 生活中,我们因为有自信才 有勇气,才能坚持,创造奇迹。
(2)青春为什么需要自信?
自信让我们充满激情。有了自信,我 们才能怀着坚定的信心和希望,开始 伟大而光荣的事业。自信的人有勇气 交往与表达,有信心尝试与坚持,能够 展现优势与才华,激发潜能与活力,获 得更多的实践机会与创造可能。
翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、 激荡的情感。
成长的渴望
在青春的词典里,独立、自由、理想、信 念……这些词语具有特别的意义。年少气 盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来 更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充 实的大脑,渴望自由、渴望飞翔，“指点江 山，激扬文字”。
想一想：你能说一说“指点江山，激扬 文字”这句话的出处及其含义吗？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
成长的渴望
梦想
青春飞扬
规划青春路径
对青春的理解 飞翔的力量
自信 自强
探索如何走过青春
我们有哪 些成长的
渴望？
自信的作用 青
怎样做到
春
自信？
飞
扬
思考:谈谈你对这段话的理解。
青春期的我们要坚持自信自强,勇于承担 历史重任,肩负起祖国的希望。 刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我 们去实现,美好的未来需要我们去创造。 激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的 青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青 春成长。
1.通过阅读关于青春的中外文学名 著或观看经典影片,了解不同国度、 不同时代、不同人的青春故事,了解 他们的青春有哪些不同?为什么会 有不同? 2.他们的青春有哪些相同之处? 3.他们的青春带给你来哪些启示?
(1)你会向他们谁学习?说说 理由。
向那些具备自信的人学习。 生活中,我们因为有自信才 有勇气,才能坚持,创造奇迹。
(2)青春为什么需要自信?
自信让我们充满激情。有了自信,我 们才能怀着坚定的信心和希望,开始 伟大而光荣的事业。自信的人有勇气 交往与表达,有信心尝试与坚持,能够 展现优势与才华,激发潜能与活力,获 得更多的实践机会与创造可能。
翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、 激荡的情感。
成长的渴望
在青春的词典里,独立、自由、理想、信 念……这些词语具有特别的意义。年少气 盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来 更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充 实的大脑,渴望自由、渴望飞翔，“指点江 山，激扬文字”。
想一想：你能说一说“指点江山，激扬 文字”这句话的出处及其含义吗？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
成长的渴望
梦想
青春飞扬
规划青春路径
对青春的理解 飞翔的力量
自信 自强
探索如何走过青春
我们有哪 些成长的
渴望？
自信的作用 青
怎样做到
春
自信？
飞
扬
(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框《青春飞扬》精品课件
①自强可以让我们更自信。
②看到每一点进步。
③勇于尝试，不断进步，体验成功带来
的自信。
强军梦的筑就离不开中国人民解 放中军航武国的天大梦自梦靖的信的的实实冠现现军离离梦不不离开开不中航开华天民人族的
获取自信的方式
心态 好
坦诚
虚心
开放 勇敢
怎样才能
获得自信
呢？
轻松 活泼
幽默
自强可
大度
以让我们
更自信
什么是自强？ 含义：指自己努力向上，奋发图强，不断提 升和完善自己
自强的内容又是什么？
内容：不断克服自己的弱点，战胜自己超越自己
弱点，也就是我们 平时所说的缺点，指的 是人格上的、态度上的 东西，如马虎、懒惰、 怕吃苦、贪图享受等。
病毒消灭不了书 声琅琅，疫情阻隔 不了诗和远方。面 对疫情，多地学生 通过互联网“云课 堂”学习，停课不 停学。湖南省衡东 县一中高三525班的 老 思师考在：线青授春课为，什学么 生 要每自天强在？网上学习 八节课，向着高考
院 …青…春的我们拥有无尽的遐想
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们 兴奋，让我们跃跃欲试，面对青春，每 个人都有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走过青春 之路，青春的探索不会停止。
笔记3 、面对成长的渴望，我们应 如何做？
面对青春，每 个人会有不同的 憧憬，形成不同 的理想，规划青 春路径，思考自 己如何走过青春 之路。青春的探 索不会停止。
自主学习
0 我们需要憧憬和遐想的原因是什么？
1
0 2
成长的渴望表现在哪些方
0 3
面自？信有什么作用？
0 4
如何让自己更自信？
0 5
自强有什么作用？
②看到每一点进步。
③勇于尝试，不断进步，体验成功带来
的自信。
强军梦的筑就离不开中国人民解 放中军航武国的天大梦自梦靖的信的的实实冠现现军离离梦不不离开开不中航开华天民人族的
获取自信的方式
心态 好
坦诚
虚心
开放 勇敢
怎样才能
获得自信
呢？
轻松 活泼
幽默
自强可
大度
以让我们
更自信
什么是自强？ 含义：指自己努力向上，奋发图强，不断提 升和完善自己
自强的内容又是什么？
内容：不断克服自己的弱点，战胜自己超越自己
弱点，也就是我们 平时所说的缺点，指的 是人格上的、态度上的 东西，如马虎、懒惰、 怕吃苦、贪图享受等。
病毒消灭不了书 声琅琅，疫情阻隔 不了诗和远方。面 对疫情，多地学生 通过互联网“云课 堂”学习，停课不 停学。湖南省衡东 县一中高三525班的 老 思师考在：线青授春课为，什学么 生 要每自天强在？网上学习 八节课，向着高考
院 …青…春的我们拥有无尽的遐想
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们 兴奋，让我们跃跃欲试，面对青春，每 个人都有不同的憧憬，形成不同的理想， 规划青春路径，思考自己如何走过青春 之路，青春的探索不会停止。
笔记3 、面对成长的渴望，我们应 如何做？
面对青春，每 个人会有不同的 憧憬，形成不同 的理想，规划青 春路径，思考自 己如何走过青春 之路。青春的探 索不会停止。
自主学习
0 我们需要憧憬和遐想的原因是什么？
1
0 2
成长的渴望表现在哪些方
0 3
面自？信有什么作用？
0 4
如何让自己更自信？
0 5
自强有什么作用？
七级道德与法治下册一单元青春时光三青春的证明框青春有格新人教版PPT课件
“行己有耻”的要求：
②要求我们树立底线意识，触 碰道德底线的事情不做，违反法律 的事情坚决不做。
③更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。
探究：中学生自尊心强，自制力差，你是如 何增强自控力的？
增强自控力的方法与技艺
1
增强“我不要”的力量
2
增强“我想要”的力量
3
加强自我监控
“止于至善”
“止于至善”的要求有哪些？
●每个人都可以从小事做起。“勿以 恶小而为之，勿以善小而不为。”积小成 多，积善成德。
● 在生活中寻找“贤”，将他们作 为榜样。
●养成自我省察的习惯。“日省其身， 有则改之，无则加勉”。
榜样人物对我们成长的作用
◆好的榜样昭示着做人、做事 的基本态度，激发我们对人生道路 和人生理想的思考，给予我们自我 完善的力量。
“止于至善”中“止”是“达 到”的意思，“至”是“最、极”。 “止于至善”指在修身方面的内涵 是：要把自己人性里面善的光明那 一面发挥到极点。
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/16
“止于至善”的内涵
◆“止于至善”是人的一种精神 境界，我们应该有自己的格调，有我 们的“至善“追求。
◆ “止于至善”是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
学习目标
1.“行己有耻”的涵义. 2.“行己有耻”对我们提出哪些要求? 3. 如何理解“止于至善”. 4.“止于至善”的要求有哪些? 5.榜样人物对我们成长的作用及意义.
“行己有耻” 的含义
孔子说：“行己有 耻”意思是说，一 个人行事，凡自己 认为可耻的就不去 做。
“行己有耻”的要求：
①“行己有耻”需要我们有知 耻之心，不断提高辨别“能 力”。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框《青春飞扬》精品课件
（1）自信让我们充满激情
（2）有了自信，我们才能怀着 坚定的信心和希望，开始伟大而 光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表 达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
小王从小说话就结结巴巴，说一 次话要停顿几次，为此，小王非常自 卑。然而，升入初中后，他勇于正视 不足，并积极付诸行动。课上他积极 举手发言；课后他尽量和同学在一起 谈天说地，任何训练表达能力的机会， 我都几不个放月过后…，…在班级举行的演
的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
激自 自 情信 尊
1、青春的探索需要自信。
（1）什么是自信？
自信是人对自己力量 的确信，深信自己一 定能做成某件事，实 现所追求的目标。
相信自己，我能行！
长相和身材； 学习成绩；
为什么我们要自信做？某件事失
败了； 我的性格不 开朗； ……
（2）自信的意义
讲比赛中，他获得了第一 名。…… 小王因什么而自卑，又因什 么而在演讲比赛中获得了第 一名？
青春关键词————
2.青春的探索需要自强
什么是自强？自强的内容又是什么？ 含义：指自己努力向上，奋发图强， 不断提升和完善自己 内容：不断克服自己的弱点，战胜 自己超越自己
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反 思自己的不足，努力想办法克服困难。
所追求的目标。
青春需要自信
飞翔的力量
自信的作用
自信让我们充满激情，信心和 希望，有信心尝试与坚持，激 发潜能与活力，激发潜能与活 力，获得机会与可能。
自强的重 不断克服自己的弱点，战胜
要内容
自己、超越自己。
青春需要自强 自强的作用 自强可以让人更自信，让青春奋进
（2）有了自信，我们才能怀着 坚定的信心和希望，开始伟大而 光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表 达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
小王从小说话就结结巴巴，说一 次话要停顿几次，为此，小王非常自 卑。然而，升入初中后，他勇于正视 不足，并积极付诸行动。课上他积极 举手发言；课后他尽量和同学在一起 谈天说地，任何训练表达能力的机会， 我都几不个放月过后…，…在班级举行的演
的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
激自 自 情信 尊
1、青春的探索需要自信。
（1）什么是自信？
自信是人对自己力量 的确信，深信自己一 定能做成某件事，实 现所追求的目标。
相信自己，我能行！
长相和身材； 学习成绩；
为什么我们要自信做？某件事失
败了； 我的性格不 开朗； ……
（2）自信的意义
讲比赛中，他获得了第一 名。…… 小王因什么而自卑，又因什 么而在演讲比赛中获得了第 一名？
青春关键词————
2.青春的探索需要自强
什么是自强？自强的内容又是什么？ 含义：指自己努力向上，奋发图强， 不断提升和完善自己 内容：不断克服自己的弱点，战胜 自己超越自己
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反 思自己的不足，努力想办法克服困难。
所追求的目标。
青春需要自信
飞翔的力量
自信的作用
自信让我们充满激情，信心和 希望，有信心尝试与坚持，激 发潜能与活力，激发潜能与活 力，获得机会与可能。
自强的重 不断克服自己的弱点，战胜
要内容
自己、超越自己。
青春需要自强 自强的作用 自强可以让人更自信，让青春奋进